دوست داری در مورد فراماسونری بیشتر بدونی 👇 یک فایل فشرده و مستند برگفته از کتاب جریان شناسی ضد فرهنگ ها دبیر فعلی شورای عالی انقلاب فرهنگی https://eitaa.com/mfarhangi

فراماسونری با خیال راحت این مطالب را بخوانید ، مستند است و خیال پردازی برخی از افراد سودجو برای جذب مخاطب نیست. کلا شش صفحه هم بیشتر نیست منتخب از کتاب جریان شناسی ضد فرهنگ ها دکتر خسرو پناه دبیر فعلی شورای عالی انقلاب فرهنگی 👇 https://eitaa.com/mfarhangi

مطالعه این کتاب را به همه ی عزیزان علاقه مند به حوزه ی فرهنگ توصیه می کنم. در این کتاب به فراماسونری،شیطان پرستی،ابتذال فرهنگی،معنویت سکولار ،فمینیسم،کثرت گرایی دینی،بهاییت، وهابیت،تصوف و ... پرداخته می شود.

سلام علیکم آستان قدس رضوی یک مسابقه داره با هدایای خوب کلا ۳ دقیقه طول میکشه پاسخ بهش . وارد این لینک بشید https://rezvan.novinrazavi.ir/competition/1?referral=yI7hbSPy

🔳⭕️وقتی بزرگ‌ترها اشتباه می‌کنند! 🔸چند سال پیش محققان دانشگاه هاروارد تصمیم گرفتند آزمایشی را روی دو گروه انجام دهند: در گروه اول تعدادی از بچه‌های دانش آموز حضور داشتند و در گروه دیگر تعدادی از فارغ‌‌التحصیلان رشته MBA از دانشگاه هاروارد. 🔺 موضوع رقابت بین این دو گروه عبارت بود از سرهم‌‌بندی کردن بلندترین سازه ممکن با استفاده از رشته‌های ماکارونی، طناب، چسب و مارشمالو. 🔸از هردوی این گروه‌ها خواسته شد تا در یک‌‌زمان محدود و با هر روشی که خودشان صلاح می‌‌دانند عمل کنند و هدفشان هم باید افزایش ارتفاع سازه ساخته‌‌شده باشد. هردو گروه‌ها در اتاق‌‌های جداگانه کارشان را شروع کردند و تمام فعالیت‌‌ها و گفت‌وگوهای بین اعضای دو گروه ثبت و ضبط می‌شد و پس از پایان وقت داده‌‌شده، سازه‌های ساخته‌‌شده دو گروه ازنظر ارتفاع و همچنین استحکام باهم مقایسه شد. 🔸نتیجه به دست‌آمده همه را شگفت‌‌زده کرد؛ چراکه سازه ساخته‌‌شده توسط بچه‌ها، هم بلندتر از سازه ساخته‌‌شده توسط فارغ‌‌التحصیلان MBA دانشگاه هاروارد بود و هم خیلی محکم‌‌تر از آن بود و جالب آنکه سازه موردنظر دارای شکلی عجیب و غیرمتعارف بود اما هم ‌‌ارتفاع خوبی داشت و هم خیلی محکم بود حال‌‌آنکه سازه‌‌ای که توسط گروه دیگر یعنی فارغ‌‌التحصیلان دانشگاه ساخته ‌‌شده بود باوجود ساختارمند بودن و شکل هندسی متعارفی که داشت کوتاه‌‌تر و ازنظر استحکام هم ضعیف‌‌تر بود! 🔸بررسی فیلم‌‌ها و صداهای مربوط به مکالماتی که در حین انجام این آزمایش از اعضای دو گروه ضبط شد نشان می‌‌داد گروه فارغ‌‌التحصیلان دانشگاهی بیشتر وقت و انرژی‌‌شان را صرف بررسی جوانب کار و تصور کردن و تجسم ذهنی سازه‌‌ای که قرار بود ساخته شود، می‌کردند و در این میان باهم مشاجره و چالش هم داشتند؛ حال‌‌آنکه اعضای گروه دانش آموز ، کارشان را خیلی سریع شروع کردند و با کمترین برنامه‌‌ریزی و تجسم ذهنی  سراغ استفاده از وسایلی رفتند که برای ساختن سازه در اختیارشان قرار داده ‌‌شده بود و بعدازاینکه به این نتیجه می‌‌رسیدند که در انتخاب مسیر کارشان دچار اشتباه شده‌‌اند به سرعت روشی دیگر را امتحان می‌کردند و در این میان از اشتباهاتشان به‌‌خوبی درس می‌گرفتند و سرانجام هم توانستند یک سازه بلند و محکم آماده کنند. حال‌‌آنکه سازه ساخته‌‌شده توسط گروه فارغ‌‌التحصیلان دانشگاهی که کوتاه‌‌تر بود خیلی زود فروریخت. 🔸بررسی‌‌ها و تحلیل‌‌هایی که بعدها روی این آزمایش انجام شد مشخص کرد که عامل اصلی موفقیت بچه‌ها در این رقابت یک ‌‌چیز بوده و آن اینکه عمده توجه گروه فارغ‌‌التحصیلان بر "اما و اگرها" و «اگر این کار را انجام دهیم این‌‌طور خواهد شد» متمرکز شده بود حال‌‌آنکه تمام توجه گروه بچه‌ها روی «چگونه و چطور» قرار داشت و چگونه انجام دادن کار برای آنها اهمیت بیشتری داشته تا "اما و اگر" های مربوط به نتایج کار. ◀️ در واقع شرکت‌‌هایی در دنیای پررقابت امروز می‌توانند دست بالا را داشته باشند و رقبا را کنار بزنند که ‌‌مانند بچه‌های کودکستانی خیلی سریع وارد عمل شوند و از اشتباهات خود درس گرفته و خیلی سریع سراغ امتحان کردن راه‌های نرفته بروند و برای اتخاذ تصمیماتشان منتظر تشکیل گروه‌های متعدد و تصویب کمیته‌های تخصصی نمانند. منبع : کانال ترفند مدیریت پی نوشت: گاهی اوقات اینقدر در دام کمال گرایی می افتیم که شروع نکرده شکست میخوریم. یا اینکه از ترس اینکه خدای نکرده یک گوشه اش ایراد نداشته باشه ، اصلا شروع نمی کنیم و ...

#خدمات_علم 🔺آیا علم پاسخگوی همه ی سوالات و نیازهای ما هست؟🧐 🔺چقدر می توانیم به علم اعتماد کنیم ؟ واقعیت این است که علم مرتب در حال تغییر است . خیلی وقت‌ها چیزهایی که به عنوان علم به ما آموزش میدهند ، بعد از چند سال تغییر می کند و اینگونه متوجه می شویم که اشتباه بوده است.حتما داستان سیاره پلوتون یادتان هست که بعد از چند سال از کتب درسی ما حذف شد. 🔺از آن گذشته ، علم نمی‌تواند به خیلی از سوالت ما پاسخ دهد؟ مثلاً ما از کجا آمدیم و به کجا خواهیم رفت؟معنای زندگی ما چیست؟ اصلا چرا باید زنده بمانیم و ... 🔺مشکل دیگر علم عدم توانایی تولید آرامش است. واقعا اگر علم با خود آرامش می آورد ، علت آمار بالای خودکشی و مصرف دارو و دوا در کشورهای پیشرفته چیست؟ علم مصون از اشتباه نیست. #العلم_سلطان https://eitaa.com/mfarhangi

اگر کسی از دوستان در اداره میراث‌فرهنگی آشنا داره ، لطفا به من کمک کنه تا بتونیم این اثر ملی رو از این وضعیت نجات بدیم. به اذن الله و با کمک شما این قضیه رو پیگیری خواهم کرد. بدبختی اینه که این کتیبه با این قدمت و رها شدگی ، در تاریخ ۲۷ اسفند ۱۳۸۶ با شمارهٔ ثبت ۲۲۳۰۵ به‌عنوان یکی از آثار ملی ایران به ثبت رسیده است.

دانشگاه مدیریت فرهنگی از تربیت فرزند تا عالیترین سطوح بهت کمک میکنم دانش حیاتی زندگی کردن در قرن جدید رو بدست بیاری https://eitaa.com/mfarhangi

معرفی انیمیشن “میچل ها علیه ماشین ها” یک انیمیشن ارزشمند و ماندگار در جا انداختن مفاهیم خانواده است. 🔺البته این تیزر انیمیشن است🔺 و اصل فیلم را باید از اینترنت دانلود کنید.اصل فیلم حدود یک ساعت و پنجاه دقیقه است. برای دانلود ، کافیست عنوان فیلم را در اینترنت جستجو کنید . #انیمیشن #خانوادگی https://eitaa.com/mfarhangi

این دستور به کدام اثر روانشناسی اشاره دارد؟🧐 سوال 🏆 دار https://eitaa.com/mfarhangi

#خلاصه_کتاب «کار فرهنگی باید جریان ساز باشد» 💥ارکان کار فرهنگی ( تربیتی )💥 🔺صداقت با دروغ نمی شود کار فرهنگی کرد. 🔺اتقان و استحکام در گفتار و رفتار. مستدل با منبع حرف زدن 🔺زیبایی در محتوی و قالب 🔺تنوع در سبک و آهنگ و قالب ، شیوه ،تکراری نبودن 🔺تناسب با سن و جنس و سواد مخاطب و... 🔺تداوم زمانی ، قلیل یدوم 🔺جامعیت مکانی 🔺رعایت تراکم فرهنگی ، تعداد برنامه ها یا فواصل آنها کم یا زیاد نباشد. ♦️مقدمات 💥داشتن برنامه 💥ثبت و ضبط وقایع 💥مخاطب شناسی 💥پیش بینی استعدادهای موجود و مورد نیاز 💥پیش بینی و شناخت جریانهای حاکم فرهنگی و ضد فرهنگی و صاحبان نفوذ ، 💥ترسیم چشم انداز ، شناخت طرح های قابل اجرا ، تهیه نقشه راه یا هندسه فرهنگی 💥تدوین اسناد بالادستی و برنامه ریزی مهارتها 📌آموزش بروز،همکاری با جریانهای همسو مجموعه های فرهنگی 📌تعامل با جریانهای غیر همسان 📌مواجهه با جریانهای ضد فرهنگی 📌کنترل اختلافات مهارت حل مسئله 📌مهار افکار مخالف 📌مهارت مواجهه با سوالات مدیریت فرهنگی https://eitaa.com/mfarhangi