چند نکته درباره بودجه ۲۵ هزار میلیارد تومانی رتبه بندی معلمان 1⃣نکته اول: این بودجه صرفا برای افزایش مبلغ در احکام کارگزینی است یا حق بیمه نیز در آن آورده شده است؟ دولت در محاسبه بودجه مورد نیاز برای طرح های افزایش حقوق، مبلغ اضافه شده در حکم و مبلغی که دولت باید بابت حق بیمه پرداخت کند و سایر موارد را با هم محاسبه می کند و کل بودجه را تخصیص می دهد. برای مثال معلمی که تحت بیمه تامین اجتماعی است ۷ درصد خودش حق بیمه می دهد و ۲۰ درصد کارفرما (آ.پ) باید پرداخت کند. این درصد ها در بیمه صندوق بازنشستگی سهم معلم ۹ درصد و سهم کارفرما ۱۳/۵ درصد است. بطور میانگین حق بیمه کارفرما حدود ۱۷ درصد است. حال مشخص نیست این عدد ۲۵ همت اگر برای شش ماه باشد جدا از حق بیمه است یا باید بودجه مورد نیاز برای حق بیمه (میانگین حدود ۱۷ درصد) را از آن کسر کرد؟ در کنار آن هر چقدر افزایش حقوق داشته باشیم ۷ درصد آن بابت حق بیمه از ما کسر میشود و مبلغی هم بابت مالیات کسر می شود. 2⃣نکته دوم: اگر این بودجه برای شش ماه باشد یعنی برای یک سال ۵۰ همت است. بودجه کل سالانه آ.پ حدود ۱۰۰ همت است. اگر ۵۰ همت برای یکسال در نظر گرفته باشند به نسبت بودجه کل سالانه وزارت آ.پ میانگین افزایش حقوق در رتبه بندی ۵۰ درصد خواهد بود. که برای رتبه های مختلف برای مثال ۳۰ تا ۷۰ درصد خواهد بود که همان لایحه قبلی است. اگر بودجه کامل نباشد و قرار باشد حق بیمه از آن کسر شود احتمالا یا درصد ها کاهش می یابد یا بندهایی که قرار است ضریب بخورد را محدود می کنند. بطور خلاصه ممکن است بعد از اجرای رتبه بندی مبلغ افزایش یافته در احکام با محاسبات فعلی که همکاران انجام می دهند اختلاف زیادی داشته باشد. هر چند جواب آقای منادی به همکارمان بابت بودجه نیز قابل تامل است.   3⃣نکته سوم: تغییرات در لایحه رتبه بندی معلمان ماده ۴ حذف شده است. (رتبه معلمان بدو خدمت با مدرک کارشناسی و بالاتر، آموزشیار معلم تعیین می شود.) متن زیر اضافه شده است: فرایند رتبه بندی حداکثر تا پایان سال ۱۴۰۰ و برای کلیه معلمان که در استخدام آموزش و پرورش هستند براساس امتیازات لازم در نظام رتبه بندی معلمان انجام می شود. همچنین گفته شده برای معلمانی که بعد از اجرای رتبه بندی جذب می شوند نیز تصمیم گرفته می شود. تغییر در بقیه ماده ها در جلسه کمیسیون در روز سه شنبه بررسی خواهد شد و احتمالا ماده ۷ همانند لایحه قلبی و طبق متنی که در نکته دوم نوشته شده است باشد. و تنها تفاوت آن اضافه کردن درصدی برای اولین رتبه باشد. نمایندگان محترم باید در جلسه بعدی کمیسیون موارد زیر را در نظر بگیرند. ۱_ خواسته معلمان صرفا" تغییر عنوان رتبه نبوده و همترازی مورد مطالبه است. ۲_ حذف ماده ۸ و توجه به پیشنهادی که قبلا برای این ماده بصورت مستند و مکتوب به کمیسیون ارائه شده است.  ‌‌🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺 🌺🌺🌺🌺🌺🌺 ‌

🛑پاسخی شفاف به بیانیه شورای هماهنگی تشکل های صنفی اعضای هیات علمی دانشگاه ها در اعتراض به رتبه‌بندی معلمان ✍️ آموزگار نسب 🔘 بیانیه شورای هماهنگی تشکل های صنفی اعضای هیات علمی دانشگاه ها و پژوهشگاه های ایران در اعتراض به گره زدن افزایش سالیانه حقوق معلمان به درصدی از دریافتی مرتبه های مختلف اعضای هیات علمی در نوع خود تاسف بار و تامل بر انگیز بود. این بیانیه در حالی تکریم معلمان را به عنوان خادمان عرصه تعلیم و تربیت از وظایف دولت یا حاکمیت می داند که در ادامه با تنزیل جایگاه آنان ، معلمان را جماعتی می داند که با فعالیتهای آموزشی و پژوهشی غریب و بیگانه بوده ، پیوند خوردن عنوان معلمی با پیشوند هایی مانند استادیار ،دانشیار و امثالهم را موجب به خطر افتادن یا تزلزل در منزلت تاریخی و جهانی استادان دانشگاه ها می داند. 🔘 نویسندگان این بیانیه با بزرگ نمایی از سهم دانشگاه در تولید ناخالص ملی ، با دست کم گرفتن نقش آموزش وپرورش, خود را تافته ی جدا بافته ای می دانند که کسوت استادی تنها به قامت آنها زیباست و معلمان حق ندارند در این نظام کاستی و طبقاتی به مراتب آهورایی آنها نزدیک شوند. این حضرات اگر از اندک سواد پژوهشی برخودار بودند لابد می دیدند امثال «تئودور شولتز» به عنوان بزرگترین اقتصاددان معاصر و پدر نظریه سرمایه انسانی، آموزش وپرورش را مهمترین سرمایه‌گذاری در انسان می داند که می تواند موثرترین نقش را در رشد و توسعه جوامع بر عهده گیرد. 🔘 نویسندگان کم سواد این بیانیه با اشاره به موادی از قانون مدیریت خدمات کشوری در حالی نمایندگان مجلس را به خاطر همترازی معلمان با ۸۰ درصد دریافتی اعضای هیات علمی دانشگاه ها به چالش کشیده اند که حتی حاضر نیستند کارمندان دون پایه یا کارکنان غیر هیات علمی دانشگاه ها را تحت پوشش این قانون تبعیض آمیز قرار دهند. ایکاش تنظیم کنندگان این بیانیه ، به جای این برخورد تنگ نظرانه ، یک بار زحمت خواندن نقشه جامع علمی کشور را بر خود هموار کرده تا می دیدند در این سند چرا و چگونه معلمان تالی تلو استادان ،پژوهشگران و فن آوران قرار گرفته اند؟! 🔘 معلم یک کارمند معمولی پشت میز نشین نیست که وی را به قانون خدمات کشوری حواله دهید. ببنید برخی از وزیران زمان روحانی چه بلایی بر سر آموزش وپرورش آورده اند که امثال شما نگرانید با مضاف شدن نام معلم به پیشاوندی مانند استادیار با مربی جایگاه و منزلت اجتماعی استادان لوث شده از درون مایه، تهی شود. حق با شماست گناه آموزش وپرورش این است که در سی سال گذشته به ویژه هشت سال دولت روحانی به وزیرانی مانند فانی اجازه داد لشگری از دانش آموختگان بیکار دانشگاه را بدون هیچ میزان و محکی با دستمزدی کمتر از یک کارگر افغانی به عنوان معلم خرید خدماتی اجیر کرده ، روانه کلاس های درس نماید تا خوش خدمتی کرده ،اموزش وپرورش ارزان اما بی کیفیت اداره شود. 🔘 حق با شماست وقتی امثال فانی ،مدارس دولتی را با خاک یکسان کرده ،شما استادان،نمایندگان مجلس ، مدیران کل به تاسی از دیگر مقامات پولدار و آقازاده‌ها بچه های خود را راهی مدارس غیر دولتی می کنید معلوم است معلم جرات عرض اندام به موازات شما را ندارد. حق با شماست گناه آموزش وپرورش آن است که در سی سال گذشته کرسی وزارت را فقط به وزارت علومی ها سپرده تا از آموزش و پرورش ویرانه ای برجای بماند که نمایندگان سوپر انقلابی تهران ، پرداختن به معیشت معلمان را به منزله سقوط ازاد اقتصاد کشور دانسته حاضر نیستند زیر بار عادلانه کردن دستمزد معلمانش بروند. 🔘حق با شماست وقتی خیلی از نمایندگان معلم مجلس به محض اینکه پایشان به مجلس رسید برای ان که از حقوق های نجومی جا نمانند جذب وزارت نفت شده یا با دست و پا کردن مدرک سهمیه ای و تبصره‌ای به جمع شما استادان می پیوندد مسلم است لایحه رتبه بندی پس از ده سال همچنان در خان اول، زمین گیر می شود. عناوین پنج گانه مندرج در ماده ۳ لایحه رتبه‌بندی چنان به قبای نویسندگان این بیانیه بر خورده که گویی تمامی این حضرات علامه و فتانه روزگارند و با سواد اعظم یا جماعت جهال طرف حسابند. خیر آقا ! از این خبرها نیست ! بیخود تولید ناخالص داخلی را به نام خود مصادره نکنید ! تولید غالب شما ، همان جمعیت میلیونی دانش آموختگانی است که هیچ تناسبی بین محفوظات دانشگاهی آنها با نیاز بازار کار وجود ندارد. 🔘البته این گلایه از آقای قالیباف به عنوان رییس مجلس همچنان به قوت خود باقی است که برغم شعارهای زمان انتخاباتش ،قدم جدی برای بهبود معیشت معلمان متناسب با تورم برنداشت اما در همین امسال طی یک قیام و قعود ساده ، فله ای بین ۸تا ۱۸ میلیون تومان به حقوق شما ها افزوده شد. گرچه کاشف به عمل آمده حقوق های ۵۸ میلیونی نیز به برخی از کارکنان وزارت بهداشت و درمان به دور از چشم سامانه شفاف سازی حقوق و دستمزد کماکان در حال پرداخت شدن است.

🛒 وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش از کجا دکتری گرفته است؟⚖ #بدون_شرح

💢 از ماست که برماست ! ✍ اکبر حسامی مشکل وزیر در آموزش و پرورش زمانی حل می شود که معلمان نسبت به فرد کارآمد در صدر این وزارتخانه حساسیت داشته باشند. کافی است معلمان اعلام کنند که اگر وزیری خارج از این چند شاخص معرفی و رای اعتماد بگیرد دستوراتش را اجرا نمی کنند و رسماً نافرمانی خواهند کرد. همچنین طیف بزرگتری که در این زمینه تاثیرگذارند، والدین دانش آموزان هستند که قرار است تصمیمات وزیر در باره آنها اجرایی شود.‌روزگاری مردم تریبون نداشتند اما امروز به لطف شبکه های اجتماعی هر فردی می تواند از این رسانه استفاده کند. خانواده ها دقیقاً در دام حاکمیت افتاده اند و با کمیّت گرایی فقط به نمره می اندیشند. در این بیش از سه دهه عمر کاری ام در این دستگاه، هیچگاه به یاد ندارم که پدر و یا مادر دانش آموزی با کیفیتِ کارِ مدرسه کار داشته باشد. شما برای امتحان به ضعیف ترین دانش آموز در یک ماده درسی مثلاً فیزیک که تا کنون نمره بالاتر از ۱۲ نداشته، ۱۸ یا ۱۹ بدهید ببینید واکنش والدینش چیست. روزی که به مدرسه بیایند یا تلفنی صحبت کنند خواهند پرسید : می شود نمره بیست شود؟! و هرگز نخواهند پرسید که این فرزند من که تا حالا خوابِ نمره ۱۲ را می دیده چگونه ۱۹ گرفته است؟! واقعیت این است که در و تخته کاملاً به هم جور درآمده اند و تا زمانی که در بر این پاشنه بچرخد هیچ زلفعلی و باغگلی و فیاضی و حاجی بابایی دیگری هم معجزه نخواهد کرد. اگر استادان دانشگاه فهم و شعور علمی-اجتماعی داشتند در برابر ویرانی آموزش و پرورش اگر معترض نمی شدند لااقل سخن‌ می گفتند. آموزش و پرورش ویران، دانشگاه ویرانه تحویل خواهد داد. ضمن آن که کار معلم، تربیت و آموزش و کار استاد دانشگاه صرفاً آموزش است. مُشتی افراد منفعت طلبِ مدعی، که محدوده فرمانرواییشان تا درِ دانشگاه استیلا دارد و بخاطر دریافت حقوق و امتیازات بالاتر که در واقع نوعی حق السکوت است، دم فروبسته و آینده این کشور را به ریالی فروخته اند. درست می گفت ناصرخسرو قبادیانی که : چون نیک نظر کرد پر خویش در آن دید گفتا زکه نالیم که از ماست که برماست و ملک الشعرای بهار هم گفت : این دود سیه فام که از بام وطن خاست از ماست که برماست و تا زمانی که اختاپوس بی تفاوتی بر جامعه چنبره زده باشد هیچ کورسوی امیدی نیست ....

📝جناب آقای رئیسی ، رییس جمهور محترم , اگر خبر آقای ‎#فیاضی به عنوان ‎#وزیر_پیشنهادی_آپ صحت داشته باشد، این همه بی توجهی شما به نظر بدنه معلمین با شعار ‎#دولت_مردمی خیلی سازگاری ندارد. ▫️دلیل اصرار بر گزینه ای که نه مقبولیت معلمین را با خود به همراه دارد، نه تجربه و تخصص و سابقه و... چیست؟ ▫️‏ما مدافع دولتی که انقلابی و ‎#مردمی باشد، هستیم و خواهیم بود، تلاش ها و کارهای خوب آن را میبینیم و قدردان هستیم؛ اما جایی که مشاهده کنیم تصمیم و سیاست نادرستی اتخاذ می‌شود، سکوت نخواهیم کرد و در عین حال پیشنهادات خود را هم خواهیم گفت. 🔸‏پیشنهاد میکنم در کنار سفرها و بازدیدهای خود، سری هم به مدارس بزنید تا از نزدیک با معلمین و مدیرانی آشنا شوید تا شاید به این نتیجه برسید که در ‎#آموزش_و_پرورش قحط الرجال نیست و اصرار داریم که وزیر باید از جنس معلمین باشد.

👆مدیران مدارس و مراکز آموزشی که دانش آموزان را وادار به واکسیناسیون کرونا می کنید؛ توجه نمایید: ❗️آیا با ماده ۳۷۹ قانون مجازات اسلامی آشنا هستید؟! (بنر را با دقت مطالعه کنید) 🔸 شما مدیران مدارس؛ که بر اساس بخش نامه های داخلی خودتان افراد را اجبار به واکسن می نمایید چنانچه خطری اعم از فوت یا فلج یا... متوجه آنان شود مسئولیت حقوقی و پرداخت دیه و خسارت آن با شما خواهد بود نه دولت یا وزارت آموزش و پرورش و... 🔸چون دولت و وزارت آموزش و پرورش صراحتاً به طور رسمی اعلام نموده اند که واکسیناسیون دانش آموزان اختیاری است. 🔸حواستان باشد در زمین چه کسی بازی می کنید. فکر نکنید دولت مسئولیت عمل شما رو به عهده خواهد گرفت چون واکسیناسیون اجباری جزء قانون جمهوری اسلامی ایران نشده است که بتوانید بر آن استناد کنید و بخش نامه ها و ابلاغیه هایی که به شما اعلام کرده اند نقش قانون را ندارند.

🎥 سرپرست آموزش‌وپرورش: بازگشایی مدارس تقاضای اجتماعی است 🔹ما از سوی خانواده‎ها برای بازگشایی سریع‎ترِ مدارس تحت فشار هستیم. آسیبی که دانش‎آموزان به دلیل افت کیفیت آموزشی دیده‎اند غیرقابل جبران است. @Farsna

💢 رای بدهید اما از آدم های معمولی بت نسازید! ✍️ کیومرث ایلامی 🔹 بالاخره آقای رئیس جمهور پس از معرفی باغگلی وفیاضی وعدم استقبال فرهنگیان کشور ورای عدم‌ اعتماد مجلس، اجبارا تسلیم دارو دسته حاجی بابایی شد ویکی از نیروهای وفادار تیم او را به عنوان گزینه وزارت آموزش وپرورش به مجلس معرفی کرد. 🔹 ‌تبلیغات گسترده وسازماندهی شده برای این قهرمان برنامه نویس یک شبه شروع ولابی های گسترده برای رای آوری او ساماندهی شد. نوش جانتان، رای بدهید! طبیعی هم هست، گزینه سوم باید هم رای بیاورد. انشاالله موفق هم بشود ولی شما را به خدا ماست ترش باند حاجی بابایی را همانگونه که هست معرفی کنید، اسمش را رستم نگذارید که در کوتاه مدت نتوانید حتی صدایش بزنید! 🔹 یوسف نوری فوق دیپلم پرورشی دارد ومربی امور تربیتی در مدارس ایلام بوده ، لیسانس وفوق لیسانسش از ضمن خدمت و ارزش استخدامی دارد و بس! که البته باید چگونگی ورود به دوره دکتری گردشگری را خودش در کمیسیون مستند توضیح بدهد. 🔹 اغلب مسئولیت های او در دوره وزرای احمدی نژاد بوده و به افراطی گری سیاسی در همه پست ها شهرت دارد. این جمله طلایی مشهور او که "هر کجا مسئولیت داشته ام، کامل مخالفین را جارو کرده ام" را همگان به خاطر دارند. 🔹‌ چه بسیار انسان های بزرگ و مستقلی را که او در دوران مختلف مسئولیت به ویژه در شورای نگهبان استانی، خانه نشین و از هستی ساقط کرده است! 🔹 او تمام مراحل ترقی مسئولیت را در دوره معجزه قرن از پلکان افراطیون بالا رفته است. همزمان بدون هیچگونه تخصصی با حکم حاجی بابایی رئیس مرکز فناوری وعضو هیات امنای صندوق ذخیره فرهنگیان می شود. و عجیب است که یکی از وزرای سابق که آبروی خود را در حمایت از فیاضی از دست داد، تندترین نیروی افراطی را متعادل نامیده است! 🔹 یوسف نوری در دهه نود کلاً از آموزش و پرورش می رود که این دهه قابل مطالعه و بررسی دقیق کمیسیون باید قرار بگیرد. کارمند رسمی جای دیگری شدن، عضو هیات مدیره موسسات بزرگ اقتصادی و رانتی، به ویژه پتروشیمی غیر واقعی جهرم که ریاستش با حاجی بابایی است. تحصیل در دوره دکتری گردشگری، از او یک بیزنس من کلان اقتصادی ساخته است که ایلامیان محروم به صورت‌ کامل و دایم او را رصد کرده و می کنند و اطلاعات کامل و جامع دارند. 🔹 او در منطقه جنگی بوده، اما سابقه رزمندگی و جانبازی را باید مدرک ارائه‌ کند و توضیح بدهد. دراین رابطه پیشنهاد می شود که حتماً کمیته مستقلی در بنیاد مرکز مدارک و سوابق که از روی آنها نان فراوانی خورده است را مجدداً بررسی کند. چرا که با ادعای ورزشکاری و کوهنوردی لاکچری او جور در نمی آید! 🔹 جریان ماموریت او هم در کشور قطر ماجرای دیگری دارد که امور بین الملل و هم دوره ای های او بهتر می دانند و باید زبان بگشایند و حقایق را بگویند. 🔸 نمایندگان محترم و عزیز مجلس : حال که اراده حاجی بابایی به جهت پاداش و پاسخ به کار بزرگ یوسف نوری برای کمک بی نظیر به تدوین پایان نامه او و انتشار آثارش و همچنین ساماندهی ستاد انتخاباتیش برای کاندیدایی ریاست جمهوری تخیلی اش، بر این تعلق گرفته که برایش رای بگیرد، عیبی ندارد رای بدهید و انتخابش کنید! اما شما را به خدا بزرگش نکنید، او نه خاک پای رجایی است و نه چهره شناخته شده و مورد وثوق فرهنگیان کشور و نه می تواند معجزه کند و کاری از پیش ببرد و نه حداقل خطابه بلد است که بتواند از حقوق فرهنگیان دفاع کند. او معاون ستاد فرهنگیان رئیسی در انتخابات بوده و سوراخ دعا را به خوبی، مخصوصاً در دهه نود یاد گرفته است و از عجایب بزرگ او نوشتن یک شبه برنامه وزارت است!

https://eitaa.com/joinchat/469237912Ce30d5c84e6 گروه گفتمان در این گروه قرار است که مطالب مختلف در جهت مطالبه و روشنگری، مورد بحث و گفتگو و تبادل نظر قرار گیرد

🎥 رتبه‌بندی معلمان به کجا رسید؟ قالیباف، رئیس مجلس : 🔹 رتبه بندی معلمان لایحه بوده و طرح نبوده است. دولت وقتی لایحه می دهد تعهد دارد. 🔹 ما نمیتوانیم هزینه بیش از دولت را که در لایحه است پیش بینی کنیم و این خلاف قانون است. 🔹 ظرفیت دولت برای رتبه بندی معلمان ۲۵ هزار میلیارد تومان است و این لایحه به شکل قانونی پیگیری می شود. ‌‌ ـــــــــــــــــــــــــ @farhanginewss

ماجرای اذیت و آزار یک معلم در کلاس درس 🔹در روزهای گذشته فیلمی از اذیت و آزار یک معلم توسط دانش‌آموزان در فضای مجازی منتشر و با واکنش‌های بسیاری مواجه شده است. 🔹به گفته مدیرکل پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش این فیلم جدید نیست و مربوط به حدود ۵ سال قبل در یکی از مدارس مختلط روستاهای شهرستان بروجرد است. 🔹این معلم سال‌های آخر خدمتش بود و پس از این اتفاق رسته شغلی او تغییر یافت و هم اکنون نیز بازنشسته شده است؛ البته در همان ایام خانواده دانش‌آموزان مراجعه و از این معلم عذرخواهی کرده‌اند. ـــــــــــــــــــــــــ @farhanginewss

🔴 ماجرای کلیپ دردآورِ آزار و اذیت معلم بروجردی که در طی این چند روز در فضای مجازی منتشر شد رو از زبان خود معلم بشنویم + چند نکته توی این مصاحبه وجود داشت؛ نکته اول نگاه شفقت آمیزی که این معلم نسبت به این دانش اموزان داشت و نمی خواست برای اونها سوءسابقه درست بشه به همین خاطر اعلام گذشت کرد. نکته دیگه این بود که حتی خانواده این معلم هم در طول این پنج سال اصلا از موضوع ازار و اذیت اطلاع نداشتن و با انتشار این کلیپ طی این چند روز مطلع شدن و باعث ناراحتی خانواده ایشون شد. اون بغضی که در انتهای مصاحبه در صدای این معلم وجود داره گویای رنج و محنتی ست که بر سر این معلم و خانواده اش بعد از انتشار این کلیپ بوجود آمده... ‌#اسلام_آمریکایی #فریب #دروغ #تبعیض #مافیا #فساد #بی_مسئولیتی #بی_فرهنگی #معلم #مدرسه #مقام #شخصیت #جایگاه #حقوق_بشر_آمریکایی