♦️ وزیر اطلاعات: شب گذشته عامل دوم اقدام تروریستی شاهچراغ دستگیر شد 🔴 @farooq313

⭕️ توقیف نفتکش خارجی حامل ۱۱ میلیون لیتر سوخت قاچاق توسط سپاه در خلیج فارس 🔹قهرمانی، ‌رئیس کل دادگستری هرمزگان: 🔹یک فروند نفتکش خارجی حامل ۱۱ میلیون لیتر سوخت قاچاق توسط نیروی دریایی سپاه در خلیج فارس توقیف شد. 🔹ارزش محموله این نفتکش بالغ بر ۲۲۰ میلیارد تومان است. 🔹 کاپیتان و خدمه این نفتکش خارجی نیز جهت تکمیل روند تحقیقات و سیر مراحل قانونی در بازداشت به سر می برند. #جنگ‌ترکیبی #انقلاب‌اسلامی Basijnews.ir @farooq313

⭕️ چرا داعش "حامد بدخشان" را با نام جهادی ابوعایشه العمری، معرفی کرد؟ ◾️نام عامل #جنایت_شیراز را چه کسی انتخاب کرده؟! ▪️کدام سرویس پشت مهندسی این جنایت بوده است؟ . در روزهای گذشته شاهد یک جنایت هولناک در شیراز بودیم. جنایتی که تقریبا همه یقین دارند با هدایت شخصِ داعش نمی‌تواند صورت گرفته باشد و قطعا و یقینا یک #سرویس_اطلاعاتی کاملا هدفمند این عامل را به این محل هدایت کرده است. سرویسی که قطعا و یقینا اطلاعاتی را از یک گروهِ ایرانی در شیراز (که برای #مهدی_حاجتی ) فرستاده‌اند؛ دریافت و به سرویس مورد نظر منتقل کرده است. جنایت شیراز ابعاد مختلفی دارد. از پیامدهای آن بگیرید تا کسانی که از آن بهره برداری کرده‌اند. اما فارغ از تمام این بحث‌ها بررسی چند نکته در خصوص عامل جنایت نشان می‌دهد که آن کسانی که داعش را در این مرحله جلو انداخته‌اند؛ به چیزی فراتر از یک جنایت فکر کرده و در واقع در حال تکمیل یک پازل در ابعاد منطقه‌ای هستند. ◾️داعش عامل جنایت شیراز را "ابوعایشه العمری" انتخاب کرده است. این در حالیست که برخی رسانه‌ها پیش از این او را "حامد بدخشان" معرفی کرده‌اند. فارغ از اینکه نام واقعی عامل جنایت چه بوده باشد، پر واضح است که گروهک تکفیری داعش همزمان با مغزشویی از عوامل خود، هویت آنها را هم دستخوش تغییر می‌کند. به طوری که عمده‌ی افراد با نامهای جهادی؛ هویتی جدید و جدا از نام و فامیلی سابق، خود پیدا می‌کنند. ◾️به اسم عامل جنایت داعش در مسجد شیعیان در #قندوز_افغانستان نگاه کنید: محمد الاویغوری ! مشخص است که بخش دوم اسم وی به هویت وی که از مسلمانان کشور چین است اشاره دارد. در ماجرای شیراز داستان متفاوت است. هم در اسم و هم در پسوند، داعش از اسم‌هایی استفاده کرده که در یک پازل کلی‌تر تعریف می‌شود. 'ابوعایشه العمری' اسمی که کاملا هوشمندانه برای دمیدن به آتش یک #جنگ_مذهبی در نظر گرفته شده است. ◾️سوال؛ آقایِ شیعه، خانمِ شیعه چه کسی در شیراز جنایت کرده؟ پاسخ: خدا لعنتش کند، ابوعایشه العمری عامل جنایت بوده...! بازی کاملا هوشمندانه، در پازل قرار دادن شیعه و سنی مقابل هم است. آن سرویس که داعش را برای این بازی به خط کرده میفهمد که شیعه و سنی متأثر از #وحدت به بلوغی رسیده‌اند که هرگز آن را بخشی از مذاهب اسلامی ندانسته و جنایتش را پای هیچ کدام نمی‌نویسند. از همین رو در جنایت‌هایی که علیهِ #شیعیان_ایران انجام می‌دهد سعی کرده نامِ جهادی به عوامل #ترور بدهد که تداعی کننده نام چهره‌های مطرحِ #اهل‌سنت باشد. ◾️چطور قرار است از این نام‌ها در پازل #جنگ_مذهبی استفاده کند؟ هرگونه پاسخ در این خصوص (در حال حاضر) صرفا بخشی از اهداف گردانندگان این بازی را افشا میکند، پس خام و ناقص می باشد. برای درک بهترِ اهداف این بازی از این اسم و فامیل بازی ها باید کمی صبر کرد تا مرور زمان حقایق بیشتری را عیان کند... ماجرای حضور #داعش در #شاهچراغ ابعاد مختلفی دارد. بخشی از آن پاس گل های اساسی به #غربگرایان بوده است. بخشی در پازل سرویس هایِ پیش بَرَنده ی #جنگ_ترکیبی اخیر است. ◾️اما بخشی دیگر در پازلِ جنگ مذهبیِ بلند مدتی که در منطقه ای به وسعت خاورمیانه در نظر گرفته شده می باشد. . جنایت شیراز را باید فراتر از هفت تیرکشی یک تروریست دید. یک سرویس، هادیِ داعش در این جنایت بوده است. علاوه بر داعش، این گردانندگان بازی هستند که باید هزینه بدهند. خیلی‌ها بر این باورند که در گام دوم، پس از #اقلیم_کردستان ، فاکتورِ جنایات اخیر باید به نام سعودی صادر شود... #آقای_تحلیلگر @farooq313

آنچه درخوابگاه دانشجویی صدف اهواز گذشت. @farooq313

بچه‌ها این محسنه! محسن یه سلبریتیه! محسن درآمدش میلیاردیه! محسن پولداره اما مالیات نمی‌ده! محسن خیلی ناراحته که تو ایرانه! محسن دوست داره تو هالوین بمیره! محسن به مرض غربزدگی شدید مبتلاست! محسن هشتاد درصد مغزش خودتحقیریه! برای محسن دعا کنید... "علیرضا گرائی" ✍️ محسن تنابنده در پستی عکس کشته‌ شده‌های هالوین رو گذاشته و گفته کاشکی ماهم مث اینا از خوشی بمیریم!! #خودتحقیر #غربزده #سلبریتی @farooq313

⭕️ دیدار رهبرانقلاب با جمعی از دانش‌آموزان در روز چهارشنبه / راهپیمایی ۱۳ آبان در بیش از ۹۰۰ شهر و استان برگزار می‌شود 🔻رئیس ستاد مرکزی بزرگداشت۱۳ آبان: مراسم گرامیداشت ۱۳ آبان با عنوان «۱۳ آبان، حماسه ایستادگی مقاومت و استکبارستیزی» در بیش از ۹۰۰ شهر و استان از ساعت ۹:۳۰ تا ۱۱ با حضور گسترده دانش‌آموزان، دانشجویان و اقشار مردمی برگزار می‌شود. 🔻چهارشنبه ۱۱ آبان تعدادی از دانش آموزان با مقام معظم رهبری دیدار می کنند./ایسنا @farooq313

📣 فایل کتاب #یک_ون_شبهه ❌ خواندن این کتاب برای تمامی مجاهدان #جهاد_تبیین واجب است! ♨️ پاسخ به تمامی شبهات فتنه اخیر... ⁉️ چرا در ایران مانند کشورهای غربی متمدن #آزادی وجود ندارد؟ ⁉️چرا باید #حجاب_اجباری باشد؟ ‼️ظلم جمهوری اسلامی به زنان! ❌ اینکه شعار آزادی زنان را فوری به خارج نسبت می‌دهید نشانه خالی بودن دست شماست! ⭕️ چرا نظام خود را به #رفراندوم نمی‌گذارد؟ ⁉️چرا رهبری به هیچ ارگانی پاسخگو نیست؟! ⁉️ چرا اختیارات رهبری هیچ حد و مرزی ندارد! 🔻جمهوری اسلامی در این ۴۳ سال چه خدمتی به مردم کرده؟ ♦️پیشرفت‌های #جمهوری_اسلامی طبیعی است، اگر #شاه هم بود همینقدر پیشرفت صورت می‌گرفت! 🔴 طبق تجربه ۹۰ درصد شبهات در بین مدارس و معترضین از مباحث مطرح شده در کتاب خارج نیست @farooq313

📚 مطالعات اسلامی در غرب ✍🏼 قسمت ششم 🔰بیداری غرب و خطر ترکان عثمانی (قرن چهاردهم تا پایان قرن شانزدهم میلادی) حادثه مهم دیگری که تقریبا همزمان با مجمع وین رخ داد و در دیدگاه اسلام شناسان اروپایی اثری مستقیم داشت، تاسیس امپراطوری عثمانی در سال(۱۲۹۹ میلادی) یعنی تقریبا همزمان با پایان یافتن جنگهای صلیبی بود. 🔻ترکان عثمانی در پی گسترش مرزهای خود بودند و تقریبا تا پایان قرن چهاردهم بر منطقه بالکان-جز بوسنی و آلبانی- سیطره یافتند. فتح قسطنطیه در سال (۱۴۵۳ میلادی) احساس خطر اروپائیان را نسبت به ترکان مسلمان شدت و قطعیت بخشید و کشورهای مجارستان، اتریش، آلمان و فرانسه برضد عثمانیها متحد شدند. این دو عامل یعنی بیانیه «مجمع وین» از یک سو و احساس خطر از ناحیه امپراتوری عثمانی از سوی دیگر، تعیین کننده خطوط اصلی مطالعات اسلامی و جهت گیری آن در قرنهای چهاردهم تا شانزدهم میلادی است. 🔹همچنین نباید از یاد برد که این سه قرن، عصر رنسانس در اروپا و جان گرفتن علم و ادب وهنر در مغرب زمین است که در نتیجه آن مطالعات اسلامی هم به طور طبیعی از رشدی چشمگیر برخوردار شد. به بیانی دیگر اگر بخواهیم وضعیت مطالعات اسلامی را در سه قرن در یک جمله بیان کنیم، باید بگوئیم که روحیه ی تخاصم کلیسای کاتولیک نسبت به مسلمانان در قالب فعالیتهای علمی و فرهنگی و در ابعادی گسترده تر ادامه یافت. نگاهی به فعالیتهای اسلام شناسان در آن دوره تایید کننده این تحلیل و جمعبندی است. 🔸«خواران اهل منسگوویا» (۱۴۵۸ میلادی) (از شهرهای اسپانیا) ترجمه ای نو از قرآن عرضه کرد و در مقدمه ای که بر آن نوشت بر لزوم مجادله ی علمی با مسلمانان پای فشرد. وی همچنین معتقد بود که باید مجالس بحث و مناظره ای برگزار کرد که در آن، دانشمندان مسیحی و مسلمان به بحث بنشینند و سی مزیت سیاسی و دینی برای این روش را برشمرد. وی باور داشت که این روش به شکست مسلمانان می انجامد. وی برای پراکندن افکار و پیشنهادهای خود به نامه نگاری با دوستان خود پرداخت و ظاهرا از این روش نتیجه گرفت و تحت تاثیر نامه های او، آثاری انتقادی درباره اسلام پدید آمد. وی همچنین نامه ای به این مضمون به پاپ «اینیاس سیلویوس»، معروف به پیوس دوم نوشت و پاپ نیز شاید تحت تاثیر این نامه، در سال(۱۴۶۰ میلادی) نامه ای خطاب به «سلطان محمد فاتح» نوشت و از او خواست از اسلام دست بشوید و به مسیحیت بگرود وبرای تشویق او به این اقدام ادله ای در رد اسلام و قرآن اقامه کرد. 📌روحیه عناد و لجاج برضد مسلمانان بدون درگیری نظامی، در افکار «مارتین لوترکینگ» (۱۵۴۶-۱۴۸۲ میلادی) نیز به چشم می خورد. وی موسس مذهب پروتستان و پیشتاز اصلاح طلبی در آیین مسیحیت و مخالف بسیاری از افکار و رفتار کلیسای آن دوران بود، ولی با وجود این مانند دیگر رهبران مسیحی موضعی ناهمساز گرایانه با اسلام و مسلمانان داشت. وی ترجمه قرآن رابرت کایتانی و هرمان دلماطی را که در سال ۱۱۴۳ میلادی زیر نظر پطرس محترم انجام شده، ولی منتشر نشده بود، به همراه ردیه ای بر قرآن به قلم «مونته کروچه» و نیز مقدمه ای به قلم خودش در سال (۱۵۴۳ میلادی) به چاپ رساند و در مقدمه چنین نوشت: « امکان ندارد مساله اختلاف مسلمان و عیسوی را از راه سیاست و فرهنگ حل کرد و نیز نمی توان مسلمان را مسیحی کرد؛ (اشاره به دیدگاه ریموند لول و پاپ پیوس دوم) زیرا قلب او سخت شده و از تورات و انجیل متنفر است و دلیل و برهان نمی پذیرد و فقط به انچه قرآن می گوید اعتقاد دارد، ولی تا زمانی که عیسویان در گناه خود باقی باشند، جنگ آنان با مسلمانان بیفایده خواهد بود و خدا ایشان را پیروز نخواهد کرد». ادامه دارد... #مطالعات_اسلامی_در_غرب @farooq313

🎙 #بشنوید| زنان، محور تغییر - قسمت آخر 👤 استاد محمد حسین فرج نژاد #حجاب #زن_عفت_افتخار @farooq313

🔻از لخت شدن مادرزاد سران فتنه در خیابان تا فجیع ترین عملیات های ضد انقلاب در روزهای اخیر.... «حتما گوش کنید» روشنگری بسیار مهم سردار حاتمی همرزم شهید سلیمانی درمورد جنایات اغتشاشگران وخطرات بزرگی که از سر نظام رفع شد . خنثی شدن توطئه بسیار خطرناک دشمن صهیونی در این اغتشاش ... حدود 5 هزار تروریست در کردستان عراق به درک واصل شدند... شهادت مظلومانه 45 بسیجی و.... حمله اغتشاشگران وحشی به زن چادری وبچه سه ساله وی وتلاش برای ترساندن مردم از اینکه خانمی با حجاب وچادر بیرون بیاید بترسد #بی_تفاوت_نباشیم @farooq313

🔴امیر سرتیپ علیرضا صباحی‌فرد فرمانده نیروی پدافند هوایی ارتش مطرح کرد: 🔻در روزهای آینده خبرهای بسیار خوب و مسرت‌بخشی را در حوزه پدافندی به سمع و نظر ملت شریف ایران خواهیم رساند و امیدواریم که انتشار این اخبار باعث قوت ‌قلب مردم ایران در شرایط فعلی کشور باشد. 🔹️انشاالله @farooq313

همیشه قبل از هر ترور فیزیکی، افکار عمومی و ذهن یک ملت ترور می شود. @farooq313

⭕️ امشب، پخش اعترافات مهم تروریست دوم شاهچراغ اعترافات مهم تروریست دوم حادثه شاهچراغ امشب از خبر ۲۰:۳۰ پخش خواهد شد. /تسنیم @farooq313

🔆سوئیس، ایران را تحریم کرد 🔹سوئیس به بهانه حمایت ایران از روسیه در جنگ اوکراین، تحریم‌هایی را علیه یک شرکت و سه مقام ایرانی اعمال کرد. 🔹دولت سوئیس گفته «شرکت هوایی شاهد» وابسته به نیروی هوافضایی سپاه پاسداران، سرلشکر باقری رئیس ستاد مشترک نیروهای مسلح به همراه «حجت‌الله قریشی» و «سعید آقاجانی» را تحریم کرده است. 🌐 #با_ما_همراه_باشید @farooq313

📚مطالعات اسلامی در غرب ✍🏼 قسمت هفتم 🔰 در قرون وسطی تاسیس نهادها و مراکزی برای مطالعات عربی و اسلامی و تاسیس کرسیهایی بدین منظور در دانشگاهها ادامه یافت. از جمله آنها می توان به موارد زیر اشاره داشت: 🔻«دانشگاه فلورانس ایتالیا (۱۳۲۱م)، دانشگاه چارلز پراگ چکسلواکی (۱۳۴۸ م)، دانشگاه هایدلبرگ آلمان (۱۳۸۶ م)، دانشگاه سنت اندروز اسکاتلند (۱۴۱۱ م)، دانشگاه کاتولیکی لووین بلژیک (۱۴۲۶ م)، دانشگاه بوردو فرانسه (۱۴۴۱ م)، دانشگاه بارسلون اسپانیا(۱۴۵۰ م)، دانشگاه گلاسکو اسکاتلند (۱۴۵۱م)، دانشگاه فرایبورگ سوئیس (۱۴۵۵ م)، دانشگاه های والنسیا و سرقسطه اسپانیا (۱۴۷۴)، دانشگاه مادرید فرانسه (۱۵۰۸ م)، ریمس فرانسه (۱۵۱۹ م)، کالج فرانسه (۱۵۳۰ م)، دانشگاه سانتاگودی کامپوستلا اسپانیا (۱۵۴۴ م)، دانشگاه گریگوریانا (۱۵۵۳ م)، دانشگاه وین اتریش (۱۵۵۳ م)، دانشگاه اوویدو اسپانیا (۱۵۵۷ م)، دانشگاه ادینبورگ اسکاتلند (۱۵۸۳ م)، مدرسه مارونی رم (۱۵۸۴ م)، کالج ترینیتی دوبلین ایرلند (۱۵۹۲ م)، دانشگاه لیدن هلند (۱۵۹۹ م) ودانشگاه کپنهاک دانمارک از نیمه دوم قرن شانزدهم». 🔹همانگونه که ذکر شد حرکت ترجمه متون و آثار علمی مسلمانان از عربی و لاتین به زبانهای اروپایی در این قرون ادامه یافت و تنها در قرن چهاردهم ۱۱۱ جلد کتاب در زمینه های مختلف از عربی ترجمه شد. به گفته «گوستاولوبون»: «تمام دانشمندانی که قبل از قرن پانزدهم میلادی به اروپا آمدند، کسانی بودند که علوم آنها منحصر به آن چیزهایی بود که از روی کتابهای عربی یاد گرفته بودند... و تقریبا حدود ۵ ال ۶ قرن، تنها کتب علمی ای که در دانشگاههای اروپا تدریس می شد، کتابهایی بود که از زبان عربی به لاتین ترجمه شده بود». 🔸از نکات قابل توجه در زمینه مطالعات اسلامی در این دوره، استفاده از صنعت تازه اختراع شده ی چاپ برای نشر آثار علمی مسلمانان است. نخستین ترجمه ایتالیایی قرآن در سال (۱۴۶۹ م) درچاپخانه ونیز انجام پذیرفت. و پس از ساختن حروف عربی درسال (۱۵۳۰ م) نخستین متن عربی قرآن و دیگر آثار علمی به چاپ رسید. در سال (۱۵۴۳ م) ترجمه لاتینی قرآن در شهر بازل سوئیس در سه جلد به چاپ رسید. از دیگر مسائل قابل توجه در این دوره، آغاز انتقال دست نوشته های آثار اسلامی به غرب است. 🔻از دیگر نکات شایسته ی توجه در این دوره تجلی و بروز تدریجی تاثیرپذیری غرب از فکر فلسفی و علمی و هنری و زیبایی شناسی شرق اسلامی است. مانند آنچه در آثار«دانته» به ویژه کمدی الهی به چشم می خورد. این مساله در آغاز قرن پانزدهم و در عصر بیداری ایتالیا جریانی را پدید آورد که آن را «استشراق جذاب» نامیده اند. در پایان قرن شانزدهم، این نوع شرق شناسی یا شرق گرایی، ویژگیهای هنر اسلامی را از عناصر زیبایی شناسی موثر در تطور هنری غرب ساخت و این موضوع، به ویژه در نقاشیهای آن دوره به چشم می خورد. 📌آخرین نکته ای که درباره مطالعات اسلامی در این دوره باید افزود این است که با وجود تداوم روحیه ی دشمنانه ی غرب مسیحی نسبت به مسلمانان، نخستین نوشته های ملایم تر نسبت به اسلام و پیامبر(ص) هرچند بسیار ضعیف و غیر محققانه، در قرن شانزدهم پدید آمد و شاید «گیوم پوستل» نخستین کسی بود که افسانه های شرم آور پیشینیان را درباره زندگی پیامبر(ص) رد کرد. ادامه دارد... #مطالعات_اسلامی_در_غرب @farooq313

☑️رهبر انقلاب، امروز: سیزده آبان هم تجسم شرارت آمریکاست و هم تجسم ضربه خوردن و مغلوب شدن آمریکا 🔻 حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در دیدار دانش‌آموزان: سیزدهم آبان یک روز تاریخی است، هم تاریخی است، هم تجربه‌اندوز و تجربه‌آموز است. 🔹تاریخی است یعنی اینکه در این روز حوادثی اتفاق افتاده که در تاریخ ماندنی است این حوادث فراموش شدنی نیست، نباید هم فراموش بشود. 🔸تجربه‌آموز است چون به خاطر همین حوادث، یک واکنشهایی به وجود آمده است که آن واکنشها برای ما، برای آینده‌ی کشور، برای آینده‌ی عمرخودتان، برای آینده‌ی ملتتان درس است. از این تجربه‌ها استفاده کنید. آینده مال شماهاست دیگر. این روز هم تجسم شرارت آمریکاست، هم تجسم ضربه خوردن آمریکاست، هم مغلوب شدن آمریکاست، یعنی این کسانی که خیال میکنند آمریکا یک قدرت دست نخوردنی است، به حوادث این روز که نگاه کنیم، معلوم میشود نه، کاملاً آسیب‌پذیر است. ۱۴۰۱/۰۸/۱۱ @farooq313

📍حضور «آرتین» در دیدار دانش‌آموزان با رهبر انقلاب 🔻در آستانه سیزدهم آبان‌، روز دانش‌آموز و روز ملی مبارزه با استکبار، جمعی از دانش‌آموزان سراسر کشور با رهبر انقلاب اسلامی دیدار کردند. @farooq313