خودارزیابی درس دوم ص 21 1- در کلاس طبیعت چه زیبایی‌هایی را می‌توان درک کرد؟ 📗 پاسخ: عظمت و جلال و جاذبه خالق در کلاس طبیعت قابل لمس و درک است. 2- این ابیات از بوستان سعدی با کدام بخش از درس ارتباط دارد؟ برآرد تهی دست‌های نیاز ز رحمت نگردد تهی دست باز همه طاعت آرند و مسکین نیاز بیا تا به درگاه مسکین‌نواز چو شاخ برهنه برآریم دست که بی‌برگ از این بیش نتوان نشست 📗 پاسخ: بخشی که می‌گوید: «… بر روی سبزه‌ها و کشته‌های سیراب، درختان سرسبز باغ و صحرا را دیدم که شاخه دست‌های خویش را به آسمان برافراشته بودند و دعا می‌کردند و کودکان پرنشاطِ گل‌بوته‌ها و نوجوانان امیدوار ذرّت‌ها در گوش نسیم، آمین می‌گفتند…». 3- نمونه‌های دیگری از زیبایی‌های آفرینش را بیان کنید. 📗 پاسخ: کوه‌های سر به فلک‌کشیده که مانند ستون‌های زمین هستند. آبشار خروشان که دائماً در حال راز و نیاز با پروردگار است. باران‌های ناگهانی بهار و سپس ظهور رنگین کمان زیبا و با شکوه. دشت‌های خشک و قهوه‌ای در فصل‌های سرد که یکباره در بهار بیدار می‌شوند و جان می‌گیرند و خرم و سرسبز، جان و روان انسان را نوازش می‌دهند. و هزاران زیبایی دیگر که سر انسان را در برابر خالق یکتا فرود می‌آورد و به سپاسگزاری وامی‌دارد.

کار گروهی ص 22 2- درباره لحن و شیوه بیان انواع جمله، گفت‌وگو کنید. 📗 پاسخ: در نوشتن جمله‌ها، از علامتی که در آخر جمله قرار می‌گیرد، می‌توان فهمید که جمله خبری، پرسشی، امری یا عاطفی است مثلاً نقطه در آخر جمله، نشان می‌دهد جمله خبری یا امری است، علامت سؤال، نشان می‌دهد جمله پرسشی است و علامت تعجب، نشان می‌دهد جمله عاطفی است. اما در لحن و گفتار، شیوه بیان انسان نشان‌دهنده نوع جمله‌هاست. وقتی جمله‌ای با حالت احساسی بیان می‌شود، جمله عاطفی است، وقتی خواهشی بیان شود، جمله امری است، وقتی سؤالی پرسیده می‌شود، جمله پرسشی و وقتی خبری را بیان می‌کنیم، جمله خبری است

نوشتن ص 22 1- کلمه‌ها و ترکیب‌های مهمّ املایی درس را بنویسید. 📗 پاسخ: کنجکاوی خستگی‌ناپذیر (جست‌وجوی دائمی، دقت مدام) 📗 پاسخ: غرق (فرو رفتن) 📗 پاسخ: چشمه‌های معرفت (سرچشمه‌های دانایی) 📗 پاسخ: کلاس شگفت آفرینش (طبیعتی که درس‌های آموزنده و شگفت‌انگیز در خود دارد) 📗 پاسخ: روح مذاب (روح روان و جاری) 📗 پاسخ: رگ‌های خشکیده جوی‌های مزرعه (جوی‌های بدون آب مزرعه) 📗 پاسخ: کودکان پر نشاط گل‌بوته‌ها (غنچه‌های شاداب و زیبای گل‌ها) 📗 پاسخ: نوجوانان امیدوار ذرّت‌ها (ذرت‌های ریزی که هنوز نرسیده) 2- برای هر کلمه، یک هم‌خانواده بنویسید. اعجاز ← 📗 پاسخ: عجز، عاجز، معجزه غرق ← 📗 پاسخ:غرقه، غریق، اغراق نقطه ← 📗 پاسخ: نقاط معصوم ← 📗 پاسخ: عصمت، معصومه 3- در متن زیر چند غلط املایی وجود دارد؛ آنها را پیدا کنید و شکل صحیح آنها را بنویسید. (پاسخ با رنگ سبز) کودکان پر نشاط گل بوته‌ها و نوجوانان امیدوار زرّت‌ها در گوش نسیم عامین می‌گفتند و من با قرور و مهربانی و خشنودی، باغ و سحرا را تماشا می‌کردم. زرّت‌ها ← ذرّت‌ها عامین ← آمین قرور ← غرور سحرا ← صحرا

درک و دریافت ص 29 1- به نظر شما کدام یک از شخصیت‌های داستان، اهمّیت بیشتری دارد، چرا؟ 📗 پاسخ: شخصیت آزاد، اهمیت بیشتری دارد چون وقتی کودک را در خطر دید بدون لحظه‌ای درنگ اقدام به نجات او کرد و اجازه نداد فکر آنچه پیش خواهد آمد او را بترساند. 2- اگر شما به جای نویسنده بودید، داستان را چگونه تمام می‌کردید؟ 📗 پاسخ: اینگونه تمام می‌کردم: آزاد، روناک را از چنگال گرگ نجات داد، کژال بچه را در بغل گرفت، به سینه‌اش فشرد و کمی دورتر او را در جای امن قرار داد، روناک هنوز گریه می‌کرد. کژال نوازشش کرد، به اطراف نگاه کرد، شاخه‌ای یافت، فوراً آن را برداشت، نگاهی به روناک کرد و دعایی خواند و خودش را به آزاد رساند باید یاریش می‌کرد. هرچه در توان داشت به کار گرفت و بر سر گرگ کوبید. آزاد، گردن گرگ را می‌فشرد و کژال بر سر او می‌زد تا اینکه دست و پای گرگ بی‌رمق شد. آزاد نفسی کشید و گرگ را رها کرد. با کمک هم گرگ را از پا درآورده بودند. کژال به سرعت به سمت روناک رفت، او را در بغل گرفت و پارچه سفید قنداقه‌اش را به آزاد داد تا خون‌هایش را پاک کند.

کار گروهی ص 35 1- شکفتن گل و دوره نوجوانی را مقایسه کنید. 📗 پاسخ: غنچه برای اینکه بتواند شکفته شود و به گل تبدیل شود، احتیاج به مراقبت و رسیدگی دارد. باید به موقع آبیاری شود، سم‌پاشی شود و از گزند آفات دور نگه داشته شود. دوره نوجوانی هم دوره‌ای حساس و تأثیرگذار در تمام عمر است. نوجوان در این دوره احتیاج به مراقبت دارد، باید با خطرهای جامعه آشنا شود، فضایل اخلاقی و علوم مفید را بیاموزد و استعدادهای پنهان خویش را شناسایی کند و رشد دهد تا به جوانی نیرومند و آگاه تبدیل شود.

خودارزیابی درس سوم ص 34 1- امتیازات نوجوان و جوان خوب را از دیدگاه رهبر معظّم انقلاب، بیان کنید. 📗 پاسخ: جوان و نوجوان، چشمه جوشان نیرو و استعداد است. جوان یعنی آینده، جوان خوب برای یک کشور، یعنی آینده خوب، جوانان و نوجوانان ما اهل فکر کردن، دریافتن و تحلیل کردن [هستند]. نوجوان و جوان خوب، دل پاک و نورانی دارد. پاکدامن و پارسا و صادق است، شور و شعور دارد و با پشتوانه ایمان و همّت و غیرت، توانسته استعداد جوشان و پنهان خود را آشکار کند. 2- منظور از عبارت «آینده با حرف ساخته نمی‌شود» چیست؟ 📗 پاسخ: یعنی حرف زدن تنها باعث پیشرفت نمی‌شود. باید کار کرد و حرف را به عمل تبدیل کرد، باید با کار هوشمندانه و برخوردار از پشتوانه ایمان آینده را ساخت. 3- شما ویژگی‌های برجسته جوان امروز ایرانی را چه چیزهایی می‌دانید؟ 📗 پاسخ: زیرک، هوشیار، باتقوا، شجاع، دانا و دارای فکر و اندیشه قوی و استعدادهای پنهان که باید با تلاش بسیار زمینه‌های رشد و شکوفایی خود و جامعه‌اش را فراهم آورد.

نوشتن ص 35 1- در بند چهارم درس «فعل»ها را مشخّص کنید و بنویسید. 📗 پاسخ: باز پس گرفته بودند ـ بود ـ آمد ـ گفت ـ تفاوت کرده است ـ می‌گفت ـ باور نمی‌کرد ـ بتوانند ـ درست کرده بودند ـ پس بگیرند. 2- با توجّه به معنی و مفهوم جمله، گزینه صحیح را انتخاب کنید. (پاسخ با رنگ سبز) الف) اینها چرا……… و پاکدامنی و پارسایی جوانان را نمی‌بینند؟ (سلاح، صلاح) صلاح ب) بحمداللهّ برخورداری از میلیون‌ها جوان دختر و پسر ………افتخار برای ملتّ ماست. (مایع، مایه) مایه 3- برای هر یک از واژه‌های زیر، یک هم‌خانواده بنویسید. مقتدر ← 📗 پاسخ: اقتدار، قدر، مقدر، قدرت متعال ← 📗 پاسخ: تعالی، متعالی، عالی نظام ← 📗 پاسخ: منظم، نظم، ناظم متخصّص ← 📗 پاسخ: تخصص، خاص، خصوص

معنی شعر با بهاری که می‌رسد از راه ص 37 📗 پاسخ: بیت 1: آسمان انگار لبخند می‌زند، خورشید در آسمان پیدا شد و نور و گرما و زندگی به زمین بخشید. بیت 2: سرما و دلسردی و غم با آمدن خورشید از نظر دور شد. بیت 3: با وزیدن نسیم زندگی‌بخش بهار، جوانه‌‌ای رشد کرد و سبز شد. بیت 4: شکوفه‌ای بر درختی شکوفا شد و مثل این است که لبخند می‌زند و به این صورت بهاری را که در کتاب‌ها خوانده بودیم برایمان معنا شد. بیت 5: با بهاری که از راه می‌رسد تو هم سبز و تازه و بهاری شو و غم و دلتنگی را از خود دور کن و گرما را به خود راه بده و زندگی‌بخش باش. بیت 6: تو هم مثل شاخه گل در فصل بهار جوانه بزن، رشد کن و شکوفا شو، مثل یک چشمه جاری شو و تلاش کن و سعی کن پیشرفت کنی. بیت 7: در این دوران زندگی بر تو لبخند می‌زند چرا که نیرومند هستی و فرصت شکفتن و تلاش و آموختن داری. بیت 8: این دوران که بهترین دوران زندگی توست شناخت خودت و خدا و راز و نیاز با او هم از بهترین کارهاست.

معنی شعر توفیقِ ادب ص 36 📗 پاسخ: بیت 1: ای خداوندی که با مهربانیت نیازهای ما را برطرف می‌کنی، درست نیست که با وجود تو یاد کس دیگری باشیم. بیت 2: این دانشی که از قبل به من بخشیدی و من آموخته‌ام، ناچیز است، آن را به دانش وسیعی که نزد خودت است متصل کن تا زیاد و سودمند شود. بیت 3: در این دنیا ما مانند مرغان گرسنه و بیچاره‌ای هستیم که پیش رویمان دانه‌های زیادی می‌بینیم ولی دام‌هایی که پهن شده را نمی‌بینیم، بیت 4: ولی چون تو با ما هستی، هر چقدر هم دام پیش رویمان باشد، از هیچ چیز نمی‌ترسیم و به تو توکل می‌کنیم. (منظور سختی‌ها و فریبندگی دنیاست که با توکل بر خدا و تلاش زیاد می‌توان آنها را پشت سر گذاشت و راه صحیح را پیدا کرد) بیت 5: از خداوند متعال، درخواست می‌کنیم که به ما علم و ادب بیاموزد، چون بی‌ادب و ناآگاه از لطف و مهربانی حق دور است. بیت 6: بی‌ادب و نادان فقط به خودش ضربه نمی‌زند بلکه به جامعه انسانی آسیب می‌زند و دیگران را نیز از راه حق منحرف می‌کند.

در پست های زیر چکیده ای از مطالب مهم « درس پنجم ؛ فارسی هفتم » به اشتراک گذاشته شده است . لطفاً با دقت بخوانید .