خواستگاری. حجه الاسلام دهنوی

مدل‌های تدریس موثر 🔸 سخنرانی : ✿ سخنرانی برای قرن‌ها بعنوان یک روش اولیه انتقال اطلاعات مورد استفاده قرار گرفته‌ است. 🔸 پرسش و پاسخ‌ها : ❀ این مدل تدریس شارکت وسیع‌تری از شاگرد را میطلبد و می‌توان آنرا به‌ عنوان روش بحث و بررسی نامید. 🔸 دیداری ، شنیداری : ✿ این روش ضمن این‌که خود بعنوان یک مدل آموزش مطرح است ، تقریباً بعنوان بخشی از فرایند آموزش در سایر مدل‌ها از جمله سخنرانی نیز مورد استفاده قرار میگیرد. 🔸 کارآموزی پژوهشی : ❀ کارآموزی پژوهشی مستلزم این است که شاگردان مهارت‌هایی را در زمینه جستجو و پردازش اطلاعات گسترش داده و مفاهیم منطق و علیت را دریابند. در این روش هدف نهایی تربیت یک فراگیر خودکار و مستقل است. 🔸 الگوی نظام‌های آموزشی : ✿ مدل تدریس الگوی نظام‌های آموزشی مبتنی بر یک مدل خبر پردازی یادگیری است. گانیه مراحل آموزش را به این فرایندها یادگیری ارتباط داده‌ است: انگیزش ، دریافتن ، فراگیری ، نگهداری ، یادآوری ، تعمیم ، اجرا و عمل و بازخورد. 🔸 آموزش برنامه‌ای : ❀ آموزش برنامه‌ای یک فعالیت انفرادی است. درحالی‌ که گروهی از شاگردان ممکن است برنامه یکسانی را بکار گیرند ولی آن‌ها می‌توانند با سرعت‌های متفاوت پیشرفت کنند. 🔸 تمرین و تکرار : ✿ در این روش تکرار انجام یک عمل یادگیری آن‌قدر ادامه می‌یابد تا سطح مطلوب مهارت در انجام صحیح آن عمل بدست آید و یا معلم و شاگرد به یک سطح پایین‌تر شایستگی توافق کنند. 🔸 اجرای نقش : ❀ اجرای نقش نوعی تجربه را فراهم می‌آورد که شاگردان را به کشف مشکلات ارتباطات انسانی از جمله ؛ احساسات ، گرایش‌ها ، ارزش‌ها و راهبردهای حل مشکل قادر می‌سازد. 🔸 شبیه‌سازی : ✿ یک تجربه شبیه‌سازی فرصتی را برای فراگیر فراهم می‌آورد تا به یک موقعیت شبیه به زندگی پاسخ داده و از طریق بازخورد اطلاعات نتایج عمل خویش را مشاهده کند. 🔸 فعالیت های اجتماعی : ❀ این مدل در مدارس راهنمایی و متوسطه مورد تأکید است و این روش نمی‌تواند اجرا شود مگر اینکه طرح کاملی تدوین شود. 🔸 پژوهش گروهی : ✿ مدل تدریس گروهی شاگردان را قادر می‌سازد تا یک مشکل اجتماعی را مورد بررسی قرار داده و خویش را به‌عنوان یک پژوهشگر مشاهده نمایند. 🔸 مدل قضایی و حقوقی : ❀ هدف این مدل تدریس تربیت اتباع ماهری است که می‌توانند بصورت هوشمندانه موضوعات مربوط به خط‌مشی عمومی را تجزیه و تحلیل کرده و نسبت‌ به آن جهت‌گیری نمایند. 🔸 یادگیری مستقل و خودآموزی : ✿ مطالعه مستقل بطور مرسوم یکی از جنبه‌های اصلی در آموزش عالی است. در این مدل انتخاب فعالیت و پیگیری مستقل تکالیف بوسیله شاگرد مورد توجه است. 🔸 بدیهه‌سازی : ❀ بدیهه‌سازی راهبردی است که خلاقیت افراد را در گروه‌هایی که به کار اشتغال دارند افزایش می‌دهد. ا @fawz_rastegary

آن جا که مرگ زیباست ساجدة، دختربچه اهل غزه آنان که اهل فلسطین را به مرگ‌دوستی و گریز از زندگی متهم می‌کنند، خود به کدام زندگی فرامی‌خوانند؟ زندگی‌ای که صهیونیسم به فلسطینی‌ها هدیه می‌‌کند، همان حیاتی است که بیش از هفتاد سال، آن‌ها را با آوارگی و ظلم و غصب مواجه کرده است. فیلم مربوط به دو ماه پیش است. این دختربچه می‌گوید هر روز اینجا بمباران می‌شود اما همچنان ما در اینجا می‌مانیم و حتی حاضر نیستیم به چند کیلومتر آن‌ورتر برویم. این دختربچه گرچه سن زیادی ندارد اما خاطره‌ی پدر و مادر و پدربزرگ و مادربزرگ‌ش را شنیده است و خوب می‌داند اگر از این جایی که هست برود، چه حیات ذلت‌باری در انتظارش است. ا @fawz_rastegary

اگر تقوا دستم را نبسته بود (۸) استاد حجه الاسلام دکتر شاکری آملی 🌻👇👇🗣@fawz_rastegary

🔰 معضل اصلی تمدن غرب چیست؟ ❇️ مرحوم سید احمد فردید معضل اصلی تمدن غرب را به نقل از مارتین هایدگر فیلسوف برجسته آلمانی بیان می‌کند: 🔹گلایه هایدگر این بود که خدا در ۵۰۰ سال تاریخ غرب، غایب است ((حذف دین از عرصه حکومت و اجتماع)) تنها خداوند متعال است که ما را از این نیستنگاه و ظلمات نجات می‌دهد. 📌سید احمد فردید (۱۲۸۹ – ۱۳۷۳) یکی از شناخته شده‌ترین و پرنفوذترین فیلسوفان تاریخ معاصر ایران است. او علاوه بر مقام استادی دانشگاه تهران توانست شاگردان زیادی پرورش دهد که به عنوان چهره‌هایی شناخته شده در عرصه علم و فرهنگ ایران محسوب می‌شوند. ┄┅┅═❅❅ ❇️ ❅❅═┅┅┄ 🌻👇👇🗣@fawz_rastegary