🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۲۹ ✅ #مقرری [شنبه، ۲۷ اردیبهشتِ ۹۹] 📚 کتاب #قدر 🔹 کلِ کتاب 🌿 @GeraFekr

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۳۰ ✅ #مقرری [یکشنبه، ۲۸ اردیبهشتِ ۹۹] 📚 کتاب حرکت نسخه «چاپی» و «الکترونیکی(همراه نور)»👇 #شروع 👈 از ابتدای کتاب صفحه ۱ [کتابخوان همراه نور: ص۱] 🍃 «بسم الله الرّحمن الرّحیم» #پایان 👈 تا پایانِ «مقدمه» صفحه‌ی ۱۲ [کتابخوان همراه نور: ص۱۲] 🍃 « #كفر_متحرك به اسلام مى‌رسد، ولى #اسلام_راكد، پدر بزرگِ‌ كفر است. #سلمان‌ها در حالى كه كافر بودند، حركتشان آنها را به رسول منتهى كرد و #زبيرها در حالى كه با رسول بودند، ركودِشان آنها را به كفر پيوند زد. كفرى كه با حركت ما همراه باشد، وحشتى ندارد. وحشت آنجايى است كه با ركودها پيوند خورده باشيم.» 🔸 سخنرانی نویسنده 🔹 کتاب صوتی 🔸 شرح کتاب 🔹 خرید نسخه چاپی و الکترونیکی کتاب 🌿 @GeraFekr 🌐 gerafekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۳۱ ✅ #مقرری [دوشنبه، ۲۹ اردیبهشتِ ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع [صفحه ۱۳] 👈 از ابتدای مبحثِ «ضرورت حرکت»؛ 🍃 «ضرورت حركت آيا ضرورت حركت را احساس كرده‌ايم‌؟ مسأله اين نيست كه گفتند و شنيديم، نوشتند و خوانديم. بايد خود، به اين احساس رسيده باشيم. اين احساس به راحتى نسبت به خيلى چيزها در ما شكل مى‌گيرد. احساس مى‌كنيم تشنه‌ايم و آب مى‌خواهيم و براى رسيدن به آن حركت مى‌كنيم. آدمى تا زمانى كه مسائل را در همين حد، احساس نكرده باشد، منشاء عمل و حركتى در او نخواهد شد.» #پایان [صفحه ۲۴] 👈 تا پایانِ مبحثِ «ضرورت حرکت»؛ 🍃 «اينكه مى‌بينيد با بارى از معلومات و مطالعات و آگاهى‌ها، هر كدام فرعونى شده‌ايم و آشكار و پنهان، دعواها داريم، به همين خاطر است كه آگاهى يك عمر را به دوش گرفته‌ايم، ولى حركت يك لحظه را هم نداشته‌ايم. بارى كه بازده نداشته باشد، چه كمرها كه نمى‌شكند! باشد كه هر كدام از ما مولّد باشيم نه محتكر!» 🔹 سخنرانی نویسنده 🔸 صوت کوتاه نویسنده 🔹 کتاب صوتی 🔸 شرح کتاب 🔹 خرید نسخه چاپی و الکترونیکی کتاب 🌿 @GeraFekr 🌐 gerafekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۳۲ ✅ #مقرری [سه‌شنبه، ۳۰ اردیبهشتِ ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع [صفحه ۲۵] 👈 از ابتدای مبحثِ «جهت حرکت»؛ 🍃 «جهت حركت حركت چيزى نيست كه انسان بخواهد آن را ايجاد كند. او به هر صورت حركت دارد و مهم اين است كه به آن شكل دهد.» #پایان [صفحه ۳۴] 👈 تا پایانِ مبحثِ «ملاک انتخاب اهداف» 🍃 «باغبانى كه قدر خود را مى‌شناسد و نيازهاى خود را مى‌داند، بذرها را مفت به خاك نمى‌ريزد. يك دانه مى‌دهد تا هفت‌صد تا به دست آورد. اين است كه سلام و عليك‌هاى او، رفت و آمدهاى او، محبت‌هاى او بدون بهره در سرزمين وجود ديگران ريخته نمى‌شود؛ چرا كه در پشت هر شغل، نقش او قرار دارد.» 🔸 سخنرانی نویسنده 🔹 کتاب صوتی ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی ۲- آقای علی وحیدی شکیب 🔸 شرح کتاب ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ۳- استاد جلیل معماریانی 🔹 خرید نسخه چاپی و الکترونیکی کتاب ❇️ با کلیک بر بخش‌های رنگیِ متن، مطالبِ مرتبطِ آن قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr 🌐 gerafekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۳۳ ✅ #مقرری [چهارشنبه، ۳۱ اردیبهشتِ ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع [صفحه ۳۴] 👈 از ابتدای مبحثِ «عمق و وسعت اهداف»؛ 🍃 «عمق و وسعت اهداف ما هر اندازه كه قدر و ارزش خويش را بيش‌تر احساس كنيم، هدف‌هايمان نيز بالاتر خواهد رفت و در خودمان هم محصور نخواهد شد؛ چون در رابطه هستيم. اينجاست كه در يك مرحله مى‌خواهيم نان و آب و عدالت خلق را تأمين كنيم و در مرحلۀ ديگر علم و آگاهى و قدرت روحى آنها را و در مرحلۀ آخر هم از اينها فراتر آمده، نه تنها تكامل را كه مى‌خواهيم به تمامى استعداهاى تكامل يافته جهت بدهيم (رشد) و اين جهت را هم الهى قرار مى‌دهيم كه يك بعد ندارد و محدود نيست.» #پایان [صفحه ۳۹] 👈 تا پایانِ مبحثِ «جهتِ حرکت»؛ 🍃 «در برابر تاريكى، موضع‌گيرى‌ها مطرح است كه مى‌توان تاريكى را پذيرفت و در اين تاريكى چراغى روشن كرد؛ كه سلمان‌ها در متن تاريكى از حركت باز نمى‌مانند و در دل شب، نور را زنده مى‌كنند.» 🔸 سخنرانی نویسنده 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی ۲- آقای علی وحیدی شکیب 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ۳- استاد جلیل معماریانی 🔹 خرید کتاب ❇️ با کلیک بر بخش‌های رنگیِ متن، مطالبِ مرتبطِ آن قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr 🌐 gerafekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۳۴ ✅ #مقرری [پنجشنبه، ۱ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع [صفحه ۴۱] 👈 از ابتدای مبحثِ «نیازهای حرکت»؛ 🍃 «نيازهاى حركت سخن اين است اگر حركت را پذيرفتيم به چه سمت و سويى مى‌خواهيم برويم‌؟ مقصدمان چيست‌؟ آيا مقصد، محدود در خودمان، يا در جمعمان است يا تمامى نسل‌ها را در بر مى‌گيرد؟ مرحلۀ بعد اينكه اين مقصد چه عمقى دارد؟ در حد آزادى و عدالت و رفاه است يا با امتداد و ادامۀ انسان ادامه دارد؟ و مرحلۀ سوم اينكه چه روشى دارد؟ غلطاندن و به دوش كشيدن است يا زمينه‌ساز است براى آنهايى كه مى‌خواهند انتخاب كنند؟ وسعت اين رسالت و عمق آن و روش آن چيست‌؟» #پایان [صفحه ۵۰] 👈 تا پایانِ مبحثِ «مراحل تأمین نیاز» 🍃 «بنابر اين در يك مرحله بايد از انسان چيزهايى را بگيريم كه همان زنجيرها و بارهاى سنگين او هستند و در مرحلۀ بعد هم در او نيروهايى را تقويت كنيم و به او آگاهى‌هايى داده شود تا محرك او باشند.» 🔸 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایل صوتی از استاد علی صفایی حائری 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی ۲- آقای علی وحیدی شکیب 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم 🔹 خرید نسخه چاپی و الکترونیکی کتاب؛ ۱- انتشارات لیلةالقدر ۲- نرم‌افزار کتابخوان همراه نور ۳- نرم‌افزار طاقچه ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr 🌐 gerafekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۳۶ ✅ #مقرری [شنبه، ۳ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت 🔸 مبحثِ «نیازهای حرکت» #شروع [صفحه ۵۰] 👈 از ابتدای مبحثِ «موانع»؛ 🍃 «الف: موانع ١. زنجيرها در ميان جمعى از رفقا به آنها گفتم: من نيامده‌ام چيزى به شما بدهم؛ كه مى‌خواهم چند چيز را از شما بگيرم؛ زيرا معتقدم با وجود نيرو و شوق و اشتياق، اگر زنجيرها از دست و پاى كسانى كه مى‌خواهيم با آنها كارى را شروع كنيم باز شود، همين براى شكستن ديوارها و حصارها و رساندن آنها كافى است.» #پایان [صفحه ۶۰] 👈 تا پایانِ مبحثِ «إصر و بارهای سنگین» 🍃 «ما در هر صورت حركت داريم، ولى به سمت هيچ و پوچ و براى هيچ‌ها مى‌دويم.براى چند هزار تومان سر و دست مى‌شكنيم. پس آدمى احتياج به انگيزش و تحريك ندارد و فقط‍‌ موانعى جلوگير اوست كه اگر برداشته شوند، جريان پيدا مى‌كند.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری 🔸 صوت کوتاه نویسنده؛ ۱- هدف انبیاء علیهم‌السلام این نبود که آدم‌ها خوب بشوند! ۲- جهت حرکت/ داستان چوپان و پلنگ/ زهد/ رشد/ سوار دنیا شدن 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی ۲- آقای علی وحیدی شکیب 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم 🔹 خرید نسخه چاپی و الکترونیکی کتاب؛ ۱- انتشارات لیلةالقدر ۲- نرم‌افزار کتابخوان همراه نور ۳- نرم‌افزار طاقچه ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr 🌐 gerafekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۳۷ ✅ #مقرری [یکشنبه، ۴ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت 🔸 مبحثِ «نیازهای حرکت» #شروع [صفحه ۶۱] 👈 از ابتدای مبحثِ «زمینه‌ها»؛ 🍃 «ب: زمينه‌ها آموزش و آگاهى گفته شد: براى دگرگون كردن يك جامعه، بايد بنيادهاى فكرى آن به هم زده شود. وقتى دردها شناسايى و تنظيم شدند و حتّى در حدّ فقر و روابط‍‌ سرمايه‌دارى و مسائل مالكيت و نظام توليدى پيش رفتند، بايد به دنبال راه حلّى باشيم؛ راه حلّى براى انقلاب و دگرگونى، بايد ثوره‌ها و انقلاب‌هايى كه به وجود آمده‌اند و مراحلى را كه گذرانده‌اند، بررسى شوند.» #پایان [صفحه ۶۴] 👈 تا پایانِ مبحثِ «آموزش و آگاهی»؛ 🍃 «اگر گام برداشت و موافقت كرد، اگر از محيطى كه در آن بود به خاطر اينكه نمى‌توانست رشدى داشته باشد هجرت كرد، اينجاست كه رابطه‌ها محكم‌تر مى‌شود و ولايت و سرپرستى مطرح مى‌شود، اينجاست كه تو نمى‌توانى آرام بگيرى؛ در حالى كه او در طوفان دست و پا مى‌زند و اين ناآرامى در رابطه با او تا جايى است كه براى نجات خود، دست و پايى زده و اقدامى كرده باشد و الاّ وقتى خودش در آن سطح راحت است و هر چه مى‌گويى: بيا، مى‌گويد: «سَآوِى الى‌ جَبَلٍ‌»؛ به كوهى پناه مى‌برم، بايد پيوندهاى پدرى را هم با او بِبُرى؛ چون «لا عَاصِمَ‌ الْيَوْمَ‌ مِنْ‌ أَمْرِ اللّهِ‌»؛ در آن لحظه، هيچ چيزى جلوگير فرمان خدا نيست.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری در رابطه با حرکت 🔸 صوت کوتاه نویسنده؛ ۱- عامل حرکت، هنوز دلم تنگه ۲- ضرورت حرکت ۳- جهت حرکت، داستان چوپان و پلنگ، زهد، رشد، سوار دنیا شدن ۴- هدف انبیاء علیهم‌السلام این نبود که آدم‌ها خوب بشوند! 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی ۲- آقای علی وحیدی شکیب 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم 🔹 خرید نسخه چاپی و الکترونیکی کتاب؛ ۱- انتشارات لیلةالقدر ۲- نرم‌افزار کتابخوان همراه نور ۳- نرم‌افزار طاقچه ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۳۸ ✅ #مقرری [دوشنبه، ۵ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت 🔸 مبحثِ «نیازهای حرکت» #شروع [صفحه ۶۵] 👈 از ابتدای مبحثِ «نیازها و کمبودها در انسان»؛ 🍃 «نيازها و كمبودها در رابطه با انسان؛ الف: بينش و بنياد فكرى با توجه به اينكه انسان كمبودها و نيازهايى داشت و اين نيازها در سطحى گسترده؛ چه در «رابطه با خود او» و چه «در رابطه با ديگران» و چه «در رابطه با محيط‍‌ كار او» مطرح بود و با توجه به اينكه براى شروع هر حركت و آغاز هر انقلابى اگر مى‌خواستيم داستان را از تضاد طبقاتى شروع كنيم و نيروى محرّك تاريخ را تضاد بدانيم و حركت انسان را نيز بر اساس همان تحليل كنيم، با سؤال بنيادى‌ترى روبرو مى‌شديم كه چرا انسان به توليد رو آورد؟» #پایان [صفحه ۷۸] 👈 تا پایانِ مبحثِ «شناخت»؛ [تا ابتدای مبحثِ «تقدیر»] 🍃 «اين انسانى كه ساخت و تركيب او به گونه‌اى است كه مجبور است انتخاب كننده باشد،براى انتخاب احتياج به سنجش دارد و براى سنجش، شناخت مى‌خواهد و شناخت بلاواسطه، منبع نتيجه‌گيرى‌هاى فلسفى اوست. با اين درك بلاواسطه، او تقدير و تركيب و وضعيت خود را مى‌يابد. او «قدر» و اندازۀ نيروهاى خود را احساس مى‌كند. «تركيب» و چگونگى خود را احساس مى‌كند. «وضعيت» و محكوم بودن خود را احساس مى‌كند. و اين تقدير و تركيب و وضعيت، كليدهايى براى شناخت جهان و نقش انسان و ادامۀ او هستند.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی ۲- آقای علی وحیدی شکیب 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۳۹ ✅ #مقرری [سه‌شنبه، ۶ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت 🔸 مبحثِ «نیازهای حرکت» #شروع [صفحه ۷۹] 👈 از ابتدای مبحثِ «تقدیر»؛ 🍃 «تقدير؛ يعنى تو اندازۀ استعدادها و مقدار نيروهايت را كشف كنى و از اندازۀ آنها، ادامه و امتداد خود را بيابى. اندازۀ استعدادها، نمايان‌گر ادامۀ توست. اينجاست كه معاد مطرح مى‌شود و بينش قرآن نسبت به معاد همين گونه است.» #پایان [صفحه ۹۱] 👈 تا پایانِ مبحثِ «امامت»؛ 🍃 «در نظامى كه هماهنگ است، مسلمان هم بايد سالم و «صالح»باشد: «اَلْمُسْلِمُ‌ مَنْ‌ سَلِمَ‌ المُسْلِمُونَ‌ مِنْ‌ يَدِهِ‌ وَ لِسَانِهِ‌»؛ مسلم كسى است كه مردم از دست و زبانش در امان باشند. و هم بايد تنها به خوب بودن خود قناعت نكند و «مصلح» هم باشد: «مَنْ‌ لَمْ‌ يَهْتَمَّ‌ بِاُمُورِ المُسْلِميِنَ‌ فَلَيْسَ‌ بِمُسْلِمٍ‌». اهتمام بالاتر از كار كردن و كارگشايى كردن است. اهتمام، اين است كه تو تمام وجودت را براى آنها به جريان بيندازى.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی ۲- آقای علی وحیدی شکیب 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۴۰ ✅ #مقرری [چهارشنبه، ۷ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت 🔸 مبحثِ «نیازهای حرکت» #شروع [صفحه ۹۲] 👈 از ابتدای مبحثِ «ضرورت طرح کلی مذهب»؛ 🍃 «ضرورت طرح كلى مذهب در گذشتۀ دور احتياجى نبود كه از طرح كلى مذهب گفتگو شود. هنگامى كه رسول اللّه «توحيد» را مطرح كرد، مجموعۀ اسلام مطرح نشده بود. احكام به تدريج آمدند و نظام‌ها به تدريج استوار شدند.» #پایان [صفحه ۱۰۳] 👈 تا پایانِ مبحثِ «نقدِ طرح»؛ 🍃 «پس نقد طرح‌هايى كه به عنوان طرح‌هاى اسلامى مطرح مى‌شوند، در رابطه با هدفى است كه براى كلّيت اسلام قائل هستيم. اين هدف را از قرآن شناختيم، نه از خودمان كه بگوييم اسلام آمده تا برادرى بدهد،برابرى بدهد، رفاه بدهد، تكامل بدهد. مسأله اين نيست كه اينها را نمى‌دهد. مسأله اين است كه تنها همين‌ها را يا بالاتر از اينها را هم براى آدمى سراغ دارد و به او مى‌دهد؟!» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۴۱ ✅ #مقرری [پنجشنبه، ۸ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت 🔸 مبحثِ «نیازهای حرکت» #شروع [صفحه ۱۰۳] 👈 از ابتدای مبحثِ «طرح کلًی مذهب»؛ 🍃 «طرح كلّى مذهب در مجموعۀ اسلام، معارف(شناخت‌ها)، عقايد، احكام و نظام‌ها مطرح هستند و تو مى‌بينى چقدر مصالح وجود دارد و بايد آنها را تنظيم كرد.» #پایان [صفحه ۱۱۳] 👈 تا پایانِ مبحثِ «گام سوم؛ تفکر»؛ 🍃 «در اين بينش، قدر و نقش و شغل پشت سر هم قرار مى‌گيرند. پس اين بينش و اين نگرش كلى كه از اين مواد بهره گرفته، در اين مواد محصور نمى‌شود؛ تا گفته شود انسان با جهان بيرون تماس ندارد و مدفون و بسته در خويش است، بلكه از اينجا آغاز كرده است.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۴۳ ✅ #مقرری [شنبه، ۱۰ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع [صفحه ۱۱۳] 👈 از ابتدای مبحثِ «گام چهارم؛ تذکر»؛ 🍃 «گام چهارم: تذكّر نتيجه‌گيرىِ‌ اين تفكر، «آموزش» مى‌خواهد. اين نتيجه‌گيرى، «تذكر و يادآورى» مى‌خواهد. با بررسى در آيات ذكر مى‌توانيم بفهميم كه ذكر در قرآن به چه معناست و به چه چيزهايى تعلّق گرفته است‌؟ با اين بينش مى‌فهميم كه تفكر، شناخت را ايجاد مى‌كند و شناخت، ذكر و يادآورى مى‌خواهد وگرنه عالى‌ترين بذرها كه هيچ، رستم دستان را هم زير خاك كنيم، سر از خاك بيرون نمى‌آورد تا چه رسد به بذرى كه ضعيف و فرسوده است و جز نيرويى محدود ندارد.» #پایان [صفحه ۱۲۰] 👈 تا ابتدای مبحثِ «نظام تربیتی»؛ 🍃 «نظام‌ها انسان از «آزادى» با كيفيتى كه مطرح شد و از «تفكر» به گونه‌اى كه صحبت شد، به اين شناخت‌ها مى‌رسد و اين شناخت‌ها، عقيده‌ها را به وجود مى‌آورند. اين دو زمينه، مبنايى براى نظام‌ها و احكام هستند. هر حكمى در نظام معنا مى‌دهد. يك حكم اخلاقى مثل «غيبت نكن.» «حجابت را حفظ‍‌ كن.» و «زبانت را نگهدار.» و امثال اينها، در جايى مطرح مى‌شود كه نظام اخلاقى طرح شده باشد و اين نظام، هنگامى مطرح مى‌شود كه آن مبانىِ‌ معرفتى و عقيدتى طرح شده باشند، در غير اين صورت، احكام سقف‌هاى بلندى هستند كه پايه‌هاى آن آماده نشده‌اند و جز آوارى بر سر تو نخواهند بود. پس نظام‌ها و احكام اسلامى بعد از آن مبانى شروع مى‌شود.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۴۴ ✅ #مقرری [یکشنبه، ۱۱ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع 👈 از ابتدای مبحثِ «نظام تربیتی»؛ [صفحه۱۲۰] 🍃 «نظام تربيتى اولين نظامى كه در حد عمل شروع مى‌شود، نظام تربيتى اسلام است. براى تربيت انسان، انبياء از منبع جوشان آگاهى او؛ يعنى تفكر و ادراكات بلاواسطۀ او آغاز مى‌كردند.» #پایان 👈 تا پایانِ مبحثِ «نظام اجتماعی»؛ [صفحه۱۲۸] 🍃 «نظام اجتماعى اسلام، اين چنين شكل مى‌گيرد. در اين نظام، عواملى عوامل رشد و عواملى، عوامل پاسدار و عواملى هم، عوامل سازندۀ اين جامعه هستند.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۴۵ ✅ #مقرری [دوشنبه، ۱۲ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع 👈 از ابتدای مبحثِ «نظام سیاسی یا حکومتی»؛ [صفحه۱۲۹] 🍃 «نظام سياسى يا حكومتى اين جامعه، رهبرى و تنظيم مى‌خواهد. در اين هنگام، مسألۀ حكومت مطرح مى‌شود و امامت، طرح حكومتى شيعه است كه در رابطه با همان هدف كلى اسلام و بالاتر از تكامل؛ يعنى «رشد» و جهت دادن به استعدادهاست.» #پایان 👈 تا پایانِ مبحثِ «احکام اسلامی»؛ [صفحه۱۴۲] 🍃 «اشكال كار ما اين است كه نقطۀ شروع خود را فراموش كرده‌ايم و به خاطر اينكه انگ و ماركى به ما نچسبد و يا از روشن‌فكرها عقب نيفتيم، چشم خود را مى‌بنديم و مثل بازيگرها به بازى مى‌نشينيم و از اين و آن تقليد مى‌كنيم. اينجاست كه مستحق اين خطاب خواهيم بود: «كُونُوا قِرَدَةً‌ خَاسِئِينَ‌»، كه بازيگرهاى زيان‌كارى خواهيم بود. آنچه مى‌خواهيم به دوش گيريم، وسيله‌ها و مقدماتى دارد كه با خودش همراه است. فهم اين مجموعه و اين بار سنگين و رسالت عميق، احتياج به آگاهى و شناخت و ظرفيت و قدرت روحى دارد كه از عهدۀ آن بينش‌هاى اجتماعى، سياسى، تاريخى، خارج است.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۴۶ ✅ #مقرری [سه‌شنبه، ۱۳ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت 🔸 مبحث «خلاصه» #شروع [صفحه۱۴۳] 🍃 «خلاصه داستان از خودِ انسان شروع مى‌شد. گفتم اگر بنا شد انسان باشيم و انسان را كلّيّتى بدانيم كه در او، تاريخ، جامعه، وراثت، تربيت، غريزه و نيروهاى درونى‌اش شكل گرفته و تركيب مجموعۀ اين جبرها، كلّيّت او را ساخته و در اين كلّيّت و در اين تركيب به آزادى رسيده و توليد او از تركيب خاص او منشأ گرفته، اينجا بود كه انسان را خط‍‌ اول مى‌شناختيم و بايد هر گونه دگرگونى را از او شروع مى‌كرديم.» #پایان [صفحه۱۵۱] 🍃 «اين ديد كلى از اسلام است كه مى‌توان يا به آن ايمان آورد و يا به كليت آن كافر شد؛ چرا كه نفى يك جزء از آن هم، نفى كليت آن است و ايمان به بعض با ايمان به كل سازگار نيست. يا مى‌توانيم اين مجموعه را بفهميم و در برابرش تسليم مى‌شويم يا نمى‌توانيم و رهايش مى‌كنيم كه فهم اين مجموعه، با اين همه بار و سنگينى و فهم اين رسالت عميق، محتاج آگاهى و شناخت ما از خود و رابطۀ ما با هستى است. محتاج ظرفيت و قدرت روحى است.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۴۷ ✅ #مقرری [چهارشنبه، ۱۴ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع 👈 از ابتدای مبحثِ «ب: قدرت روحی»؛ [صفحه۱۵۳] 🍃 «ب: قدرت روحى آدمى به شهادت استعدادهايش امتداد دارد و بيش از اين محدوده است. او با جهانى قانونمند در رابطه است. با جامعه‌اى كه در آن زندگى مى‌كند در رابطه است.با نيروهاى عظيمى كه درون او شكل گرفته و تركيب شده‌اند در رابطه است. او مى‌داند در ميان نسل‌هايى قرار دارد كه يا پر رنج گذشتند و يا پر انتظار ماندند.با اين توجه، نمى‌تواند خودش را از مسأله دور كند؛ كه با جنايت‌ها، فقرها، گرسنگى‌ها و جهل‌ها در جامعه در رابطه است.» #پایان 👈 تا پایانِ مبحثِ «عامل ضعف»؛ [صفحه۱۵۹] 🍃 «نتيجۀ شرك و پراكنده شدن، ضعف‌است و نتيجۀ ضعف هم، ترس و جزع و شتاب و بحران. يك رودخانه را وقتى در ده‌ها نهر پراكنده كنى، تضعيف مى‌شود. طعمۀ ريگزارها مى‌شود و جز نمى از آن باقى نخواهد ماند، ولى وقتى قطره‌ها به هم مرتبط‍‌ شوند، زياد مى‌شوند و درياها را تشكيل مى‌دهند.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۴۸ ✅ #مقرری [پنجشنبه، ۱۵ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع 👈 از ابتدای مبحثِ «عوامل قدرت»؛ [صفحه۱۵۹] 🍃 «عوامل قدرت داستان، داستان ضعف‌هاى انسان در خودش و درگيرى‌ها و بحران‌ها و حادثه‌ها در بيرون است. ضعف‌هاى انسان، طبيعى است و به همين خاطر است كه به قدرت‌ها رو مى‌آورد و از همين ضعف است كه با سلاح‌ها و قدرت اتمى پيوند مى‌خورد. در كنار قدرت‌ها و همراه آنهاست كه به قدرت مى‌رسد و همين ضعف، عامل حركت او تا رسيدن به قدرت است.» #پایان 👈 تا پایانِ مبحثِ «۲. شهادت و بیداری»؛ [صفحه۱۶۸] 🍃 «واقعيت زندگى جز اين نيست. همه‌اش اميد و رؤيا نيست؛ كه دنيا چهار فصل است و قطعاً رؤياهاى ما را در هم مى‌شكند. پس اگر چشم نداريم و شاهد نيستيم، لااقل احتمالات را در نظر بگيريم و آنها را بررسى كنيم و اگر شاهد هستيم و بيدار، پس منتظر حادثه‌ها باشيم؛ كه: «وَ مِنَ‌ الْمُؤْمِنِينَ‌ رِجَالٌ‌ صَدَقُوا مَا عَاهَدُوا اللّهَ‌ عَلَيْهِ‌ فَمِنْهُمْ‌ مَنْ‌ قَضَى نَحْبَهُ‌ وَ مِنْهُمْ‌ مَنْ‌ يَنْتَظِرُ ...».» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۵۰ ✅ #مقرری [شنبه، ۱۷ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع 👈 از ابتدای مبحثِ «۳- تحلیل موانع»؛ [صفحه۱۶۸] 🍃 «٣. تحليل موانع مسألۀ سومى كه عامل قدرت روحى ماست، اين نكته است كه نه تنها بايد موانع را ببينيم و شاهد باشيم كه بايد آنها را براى خود «حل» كرده باشيم. در اين صورت، گر چه ممكن است زمانى از آنها غافل باشيم، اما وقتى حاضر شوند، ترسى نداريم.» #پایان 👈 تا پایانِ مبحثِ «۸- هماهنگی با نظام»؛ [صفحه۱۷۶] 🍃 «اين طبيعى است كه يك خروار گندم، وقتى بيرون از نظام و بر روى زمين مانده است، خوراك كلاغ‌ها و سوسك‌هاست و زياد نمى‌شود، ولى يك دانه گندم كه هماهنگ با نظام در خاك افتاده و در مسير شكل گرفته، سنبله و صدها دانه مى‌شود. كسانى كه روى مرز حركت مى‌كنند و هماهنگ با نظام‌ها و سنت‌ها هستند، اگر چه هم كم باشند، زياد مى‌شوند و آنها كه بيرون از مرزند زيادشان هم به نابودى مى‌انجامد.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۵۱ ✅ #مقرری [یکشنبه، ۱۸ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع 👈 از ابتدای مبحثِ «۹- عبودیت و پیوند با حق»؛ [صفحه۱۷۶] 🍃 «٩. عبوديت و پيوند با حقّ‌ آنها كه از مرزها تجاوز نمى‌كنند و مى‌خواهند آدمى در زمينۀ آزادى انتخاب خود را شروع كند، آنها كه نمى‌خواهند انسان را بغلطانند، نمى‌خواهند او را به دوش گيرند كه مى‌خواهند او خود به پا خاسته باشد، خود قائم به قسط‍‌ باشد تا هر واحدى خود بتواند در لحظه تصميم بگيرد و در موضوع‌ها تقليد نكند، اينها رسالت و مسئوليّت سنگينى را به عهده خواهند داشت و بايد مهره‌هاشان را تربيت كنند؛ آن هم به گونه‌اى كه بتوانند در لحظه تصميم بگيرند؛ چرا كه اسلام مهره‌هايش را طورى تربيت مى‌كند كه خود به پا خاسته و «قَائِمَاً بِالْقِسْطِ‍‌» باشند.» #پایان 👈 تا پایانِ مبحثِ «۱۱- تسبیح»؛ [صفحه۱۸۹] 🍃 «اگر تو در روز، هنگام درگيرى‌ها از اين تسبيح برخوردار شوى، آنچه باعث رنج توست، مى‌ريزد و از بين مى‌رود و تو هم راضى مى‌شوى كه با توجه به آيۀ: «وَ مِنْ‌ آناءِ اللَّيلِ‌ فَسَبِّح وَ اطْرَافَ‌ النَّهَارِ لَعَلَّكَ‌ تَرضى‌»، يكى از آثار تسبيح، رضايت و خشنودى و رضوانى است كه در تو به وجود مى‌آيد. تعادلى است كه در تو ايجاد مى‌شود. اگر تسبيح از آن بينش برخاسته باشد، «امن» را در تو به وجود مى‌آورد و «رضا و خشنودى» را در تو بارور مى‌كند. اين تعادل روحى، شرط‍‌ اول هر نوع حركتى است. كسى كه تعادل ندارد، تمركز نخواهد داشت و در نتيجه مسلط‍‌ نخواهد بود. كسى كه تعادل و تمركز و تسلط‍‌ ندارد، وقار و امن و حلم را نخواهد داشت و در درگيرى و بحران، زود از پا در مى‌آيد و زمين‌گير مى‌شود.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۵۲ ✅ #مقرری [دوشنبه، ۱۹ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع 👈 از ابتدای مبحثِ «۱۲. ذکر و یادآوری»؛ [صفحه۱۸۹] 🍃 «١٢. ذكر و يادآورى عامل ديگر، «ذكر و يادآورى» است. انسانى كه تفكرات و بينش‌هايى داشته و با آن بينش‌ها به تسبيح رسيده، در متن بحران و شكم فاجعه، احتياج به ذكر و يادآورى دارد. ذكر براى ما مفهوم گنگى دارد و خيال مى‌كنيم كلماتى هستند كه با زبان، اين طرف و آن طرف مى‌كنيم، در حالى كه اين طور نيست. ذكر، يادآورى و مرور مجموعۀ تفكراتى است كه داشته‌ايم.» #پایان 👈 تا پایانِ مبحثِ «۱۳. انقطاع و جدایی از وابستگی‌ها»؛ [صفحه۱۹۹] 🍃 «مستضعف كسى است كه در باطل است، ولى خيال مى‌كند آنچه دارد، حق است. مستضعف كسى است كه اختلاف‌ها را نشنيده يا اختلاف‌ها را شنيده و دنبال آنها رفته، ولى به نتيجۀ غلط‍‌ رسيده؛ مثل مسيحى و يهودى و مشركى كه خيال مى‌كنند حق همان است كه آنها دارند.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۵۳ ✅ #مقرری [سه‌شنبه، ۲۰ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع 👈 از ابتدای مبحثِ «نگاهی به سوره مزمل»؛ [صفحه۱۹۹] 🍃 «نگاهى به سورۀ مزّمّل كسانى كه مى‌خواهند وكيل و تكيه‌گاه و كارگزارى بگيرند، وقتى در طول زندگى دگرگونى‌ها را ديدند و به جاى اينكه ضربه بخورند و عقده بگيرند، صبر كردند و به شكر و بهره‌بردارى رسيدند و از دردها، درس گرفتند، آنها مى‌توانند «اللّه» را وكيل بگيرند و بر او تكيه كنند. اين وجود است كه مى‌تواند بار سنگين رسالت را تحمل كند وگرنه وجودهاى مستضعفى كه بايد هزار مرتبه تشويق بشوند و هزار مرتبه اسمشان را اين طرف و آن طرف ببرند تا راه بيفتند، نمى‌توانند بار بردارند.» #پایان 👈 تا پایانِ مبحثِ «خلاصه»؛ [صفحه۲۱۰] 🍃 «در سورۀ مزمل، از عواملى گفتگو شد كه اين همه را در انسان شكل مى‌داد و او را كمك مى‌كرد. كسانى كه بارى سنگين و رسالتى بزرگ بر دوششان و بر شانه‌هاشان سنگينى مى‌كند،بايد با اين سوره همراه شوند كه اين سوره، رهبر و مربّى را مى‌سازد و از عوامل تربيتى او گفتگو مى‌كند.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔸صوت کوتاه نویسنده 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم 🔹 نقشه ذهنی ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۵۴ ✅ #مقرری [چهارشنبه، ۲۱ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع [صفحه۲۱۱] 👈 از ابتدای مبحثِ «ج: طرح و برنامه»؛ 🍃 «ج: طرح و برنامه ١ ضرورت طرح كسانى كه نقشه و طرحى ندارند، مهرۀ نقشه‌دارها و طعمۀ طراح‌ها مى‌شوند. حركت عالى آنها و موج بزرگى كه ايجاد مى‌كنند، بهره و طعمۀ ديگران مى‌شود. آنها اهرمى براى طراح‌ها هستند، نه پايه‌اى براى طرح خودشان؛ چون اساساً طرحى نداشته‌اند.» #پایان [صفحه۲۲۳] 👈 تا پایانِ پاراگرافِ زیر؛ 🍃 «اين طرحِ‌ وسيع است كه دشمن را داخل نقشۀ تو قرار مى‌دهد. هنگامى كه نقشه‌ها و مكرها و كيدهايى كه حتى كوه‌ها را زايل مى‌كند ١براى تو آشكار و در نزد تو بود، ديگر چه اثرى مى‌توانند داشته باشند؟! كه طرح‌هاى كشف شده و بر ملا شده، ارزشى ندارند.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔸صوت کوتاه نویسنده؛ ۱- عامل حرکت، هنوز دلم تنگه ۲- ضرورت حرکت ۳- جهت حرکت، داستان چوپان و پلنگ، زهد، رشد، سوار دنیا شدن ۴- هدف انبیاء علیهم‌السلام این نبود که آدم‌ها خوب بشوند! 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم 🔹 نقشه ذهنی 🔸 خرید کتاب؛ ۱- انتشارات لیلةالقدر ۲- نرم‌افزار کتابخوان همراه نور ۳- نرم‌افزار طاقچه ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۵۵ ✅ #مقرری [پنجشنبه، ۲۲ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع [صفحه۲۲۳] 👈 از ابتدای پاراگرافِ زیر 🍃 «در طرح ريزى، مسائل تو محدود نيست و در خود تو حل و فصل نمى‌شود كه با ديگران در رابطه است و هر كدام از آن رابطه‌ها، ممكن است درگيرى به وجود آورد. تو بايد براى آن درگيرى‌ها مهاجم باشى، نه مدافع و يا حداكثر تصفيه كننده كه يك قسمت از كار تو اين است، مهره‌هاى آنها را به داخل خود بكشانى و نابود كنى، ولى آنهايى كه ريشه دارند، آنهايى كه برايشان منبعى است، بعدها سرشار و پر تجربه‌تر ادامه پيدا مى‌كنند.» #پایان [صفحه۲۳۴] 👈 تا پایانِ مبحثِ «خلاصه»؛ 🍃 «اگر همت اين قدرت را پيدا كرديد، اگر با نسل‌ها رابطه پيدا كرديد و مسائل نسل‌ها برايتان مطرح شد، نه مسائل خودتان؛ آن هم نه در يك مقطع زمانى و مكانى خاصى، بايد در طرحتان تجديد نظر كنيد كه آنچه در يك بُعد مفيد است در ابعاد ديگر، بى‌حاصل است و براى دشمن، بى‌ضرر.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔸صوت کوتاه نویسنده؛ ۱- عامل حرکت، هنوز دلم تنگه ۲- ضرورت حرکت ۳- جهت حرکت، داستان چوپان و پلنگ، زهد، رشد، سوار دنیا شدن ۴- هدف انبیاء علیهم‌السلام این نبود که آدم‌ها خوب بشوند! 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم 🔹 نقشه ذهنی 🔸 خرید نسخه چاپی و الکترونیکی کتاب؛ ۱- انتشارات لیلةالقدر ۲- نرم‌افزار کتابخوان همراه نور ۳- نرم‌افزار طاقچه ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۵۷ ✅ #مقرری [شنبه، ۲۴ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت #شروع 👈 از ابتدای مبحثِ «نیازها و کمبودها در رابطه با دیگران»؛ [صفحه۲۳۵] 🍃 «نيازها و كمبودها در رابطه با ديگران هنگامى كه طرحى مشخص و آدمى در طرح خود نقشه‌هاى دشمن را در دست داشت و نقطه‌هاى ضعف خود را شناسايى كرد و براى تأمين آنها گامى برداشت و طرح خود را به مرحلۀ اجرا در آورد، در اجراى طرح است كه مسائلى نه در رابطه با خودِ او كه «در رابطه با ديگران» پيش مى‌آيد.» #پایان 👈 تا پایانِ مبحثِ «علامت‌ها»؛ [صفحه۲۴۸] 🍃 «تويى كه چنين مهره‌هايى دارى، دنبال چه مى‌گردى‌؟ اينهايى كه خود طلب و تسليم دارند، چرا از اينها عبور كنى‌؟ همين‌ها هستند كه هم كار خوب مى‌كنند و هم خوب كار مى‌كنند. هم كارشان حسنه است، هم صالح، هم مصلح و هم خودشان از اين كار صالح و سازنده‌شان بهره‌مند شده‌اند و تنها عملشان بزرگ نشده كه با كارشان، خود بزرگ شده‌اند. تنها پل ديگران نبوده‌اند تا ديگران را رسانده و خود مانده باشند.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔸صوت کوتاه نویسنده؛ ۱- عامل حرکت، هنوز دلم تنگه ۲- ضرورت حرکت ۳- جهت حرکت، داستان چوپان و پلنگ، زهد، رشد، سوار دنیا شدن ۴- هدف انبیاء علیهم‌السلام این نبود که آدم‌ها خوب بشوند! 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ۳- آقای جلیل معماریانی 🔹 نقشه ذهنی 🔸 خرید کتاب؛ ۱- انتشارات لیلةالقدر ۲- نرم‌افزار کتابخوان همراه نور ۳- نرم‌افزار طاقچه ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir