#خط_و_زاویه #فعالیت #صفحه۱۰۲ سوال۱ برای این فعالیت از سیم یا نخ استفاده کنید بخواهید دانش آموز خودش این کار عملی انجام دهد و طبق شکل نخ یا سیم بذاره حالا بپرسید کدوم راه نزدیک تره چطوری میشه تشخیص داد بذارید اندازه ی سیم یا نخ ها با هم مقایسه کنند. کدام کوتاه تره خودش به جواب میرسه می‌فهمه خط شکسته و خمیده سیم یا نخ طولانی تری داره ولی خط راست کوتاه تر از بقیه #سوال۲ در این سوال هم همین کار انجام دهند دقیقا با نخ شکل کتاب انجام دهند بعد ببینند کدام نخ کوتاه تره خودشان بذارید به جواب برسند #سوال۳ گفته فاصله ی رأس (م) از ضلع روبه روی آن را پیدا کنید، خوب  ضلع رو برو همون ضلع (س ن )را مشخص می کنیم خوب این رأس تا ضلع همان ارتفاع است و ضلع (س ن ) قاعده آن است مساحت مثلث هم دانش آموز با گرفتن اندازه قاعده و ارتفاع مثلث بدست می آورد. از این فعالیت دانش آموز یاد میگیرد که فاصله دو نقطه کوتاه ترین پاره خطی است که دو نقطه را به هم وصل میکند و فاصله نقطه از خط طول پاره خطی است که از نقطه به خط عمود می شود

#کار_در_کلاس #صفحه۱۰۲ در این سوال دانش آموز با استفاده از خط کش فاصله ی آقای احمدی را از هر سه خیابان به دست می‌آورد،

#کار_در_کلاس_دومی #صفحه۱۰۲ در این کار در کلاس گفته پاره خطی رسم کنید اسم پاره خط (ج د) بگذاریدکاغذ را طوری تا کنید که نقطه ها روی هم بیفتند وقتی نقطه ها روی هم بیفتد یعنی کاغذ رو از نصف تا کرده ایم، گفته آیا این خط عمود منصف یک پاره خط است؟ بله چون  از وسط پاره خط رسم شده در ادامه گفته یک نقطه بگذارید و به دو سر پاره خط وصل کنید آیا دو پاره خط به دست آمده روی هم افتاده اند ؟بله روی هم می افتند این دانش آموز حتما به صورت دست ورزی انجام دهد

#فعالیت_دومی #صفحه۱۰۲ #سوال۱ یک پاره خط داریم به نام (م ب) گفته چند خط  رسم کنید که از وسط پاره خط عبور کند ما بی نهایت خط می توانیم رسم کنیم که از وسط پاره خط عبور می‌کند #سوال۲ در این سوال گفته چند خط رسم کنید که عمود بر پاره خط باشد با استفاده از گونیا دانش آموز می تواند خط عمود را رسم کند #سوال۳ سوال داده چند خط می توان رسم کرد که هم از وسط پاره خط بگذرد و هم عمود بر پاره خط، ما فقط یک خط می توانیم رسم کنیم که هم عمود باشد و هم وسط پاره خط باشد ، این خطی که رسم شده وسط پاره خط یعنی پاره خط نصف کرده و عمود بر پاره خط به این نمونه خط میگن عمود منصف یعنی هم عمود بر پاره خط هم نصف پاره خط

🎙صوت باکلام عزیزم مهدی(عج) https://eitaa.com/archive7 #سرود #نیمه_شعبان #امام_زمان

💠 هوالحکیم 🌺🌺🍀🌺🍀 «مهدی بیا»، جمله‌ای غلط است؛ ما باید به سمت مهدی برویم! امام کعبه است، ما باید به دور کعبه برویم. «ما منتظر آمدن مهدی هستیم» غلط است! او منتظر آمدن ماست ..🍀 باید تلاش کنیم اعمال ورفتارمان در راه رضای خدا و رضایت حضرت مهدی باشد 🙏🙏 https://eitaa.com/Hamgam6

🍀🍀🍀ادامه داستان 🍀🌺🍀قسمت ششم

🔸دیدار به وقت سهله ❤️ماجرای تشرف جوانی عاشق به محضر امام عصر علیه‌السلام در مسجد مقدس سهله و سرنوشت عجیب حاجت‌های او... 🎧 قسمت ششم: دیدار به وقت سهله 📚العبقری‌الحسان، ج۲، ص۴۸۴. #داستان_تشرف #دیدار_به_وقت_سهله https://eitaa.com/Hamgam6

صبح 27 بهمن 🌿    🍃     🌿            ســـ🥰ــ✋ـــلام صبح زمستونی تون بخیر🕊♥️ لحظه‌هاتون سرشارازآرامش🕊♥️ و دسـت مـهـربـون خـــــدا🕊♥️ همیشه یـاورتون باشه🕊♥️ شنبه تــون عـالـی♥️ 🇮🇷https://eitaa.com/Hamgam6

✅ادامه درس #ریاضئ⬇️⬇️ #فعالیت #صفحه۱۰۳ #سوال۲ در این سوال دانش آموز با زاویه متمم و مکمل آشنا میشود زاویه ی متمم یعنی دوتا زاویه اگر با هم جمع کنیم جمعشون برسه ۹۰ درجه زاویه ی مکمل یعنی دوتا زاویه با هم جمع کنیم جمعشون بشه ۱۸۰ مثلا یک زاویه ۴۰ درجه داریم میخواهیم متمم و مکمل آن را پیدا کنیم متمم آن باید یک زاویه با ۴۰درجه جمع کنیم بشه ۹۰ پس زاویه ما ۵۰ است پس یک زاویه ۴۰و دومی ۵۰ حالا برای مکمل باید زاویه ی دوم با ۴۰ جمع کنیم برسه ۱۸۰ ،چه زاویه ای با ۴۰ جمع کنیم تا برسه ۱۸۰؟ ۱۴۰ پس دو زاویه ی ما یکی ۴۰ و دیگری ۱۴۰

#فعالیت #صفحه۱۰۴ طبق گفته ی کتاب وقتی دوتا خط همدیگر قطع کنند و در امتداد هم باشند ۴تا زاویه درست میشه که زاویه های روبه رو دو به دو متقابل به رأس هستند . #سوال۱ زاویه های سمت چپ متقابل به رأس نیستد چون خط ها همدیگر قطع نکردند اصلا زاویه های وسطی اگر دقت کنید خط ها در امتداد هم نیستند پس متقابل به رأس نیستند و آخری باز هم خط ها در امتداد هم نیستند پس متقابل به رأس نیستد #سوال۲ گفته زاویه هایی که کتاب رسم کرده روی کاغذ شفاف رسم کنید و بعد کاغذ شفاف رو بچرخانید آیا زاویه های ۳و ۴ روی هم قرار میگیرند یا زاویه ۱ و ۲ اگر روی هم قرار گرفتند پس زاویه ها با هم برابر و این دو خط همدیگر را قطع کردند و زاویه های حاصل متقابل به رأس هستند