بر اثر کمبود علوم #معنوی و #معارف در حوزه ها کار به‏‎ ‎‏آنجا رسیده که مسائل مادی و دنیوی در روحانیت رخنه کرده و بسیاری را‏‎ ‎‏از معنویت و روحانیت دور داشته است که اصلاً نمی دانند روحانیت‏‎ ‎‏یعنی چه، یک نفر روحانی چه وظیفه ای دارد، چه برنامه ای باید داشته‏‎ ‎‏باشد. بعضیها فقط در صددند چند کلمه یاد بگیرند و بروند در محل خود،‏‎ ‎‏یا جای دیگر، دستگاه، جاه و مقامی به چنگ آورند و با دیگران دست و‏ پنجه نرم کنند! مانند آنکه می گفته: بگذار ‏‏شرح لمعه‏‏ را بخوانم، می دانم با‏‎ ‎‏کدخدا چه کنم! [کتاب جهاد اکبر] ------------------------------------------------------------ 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508

💠 چرا اوضاع مالی اهل علم خوب نیست؟ 🔹 از امام (ع) پرسیدند: چرا #علماء از نظر رزق وضعشان ضعیف است؟ فرمود «أليس العقل رزقاً؟» 🔸 شما دلتان می خواهد بساط عالَم بر ظلم باشد؟ کسی زحمت بکشد و درس بخواند هم عالم بشود و هم از آن طرف رایگان مال گیرش بیاید؟ این نیست که کسی که درس خوانده به او چیز دیگری بدهند! شما #عمر دادی، یک کالا و برلیانی گرفتی که با تو می آید و تو را هم همه جا حفظ می‌کند. آن بیچاره عمرش را داده #پول گیرش آمده و می‌گذارد و می‌رود. چرا «فلک به مردم نادان دهد زمام مراد!» 🔹مبادا اینها طلبه ای را بلرزاند. فرمود اگر خواستی خودت را بسنجی، با بازاری نسنج. خود را با متکاثر نسنج؛ تو "#کوثر داری، کوثر را با کوثر می‌سنجند؛ کوثر را که با تکاثر نمی‌سنجند. بله سرمایه‌دارها بر اساس (ألهاکم التكاثر) باید یکدیگر را با خودشان بسنجند؛ اما کوثر را با کوثر می‌سنجند. فرمود: اگر حوزه یا دانشگاه خواستند خودشان را بسنجند، باید با #شهداء بسنجند همین. با بازاری نسنجند. 🔸 فرمود آنجا که سخن از توزین و توزیع و ارزیابی است، «توزن دماء الشهداء و مداد العلماء»؛ این کوثرها را با هم می سنجند. آن مرکّب عالم با خون شهید؛ خون این شهید با مرکّب عالم؛ اینها هر دو کوثرند، کوثرها را با هم بسنجید. تازه گفتند در آن کوثر، مداد عالم #افضل است، یا لااقل معادل است. 📚 خطبه‌های نماز جمعه آیة الله #جوادی آملی (حفظه الله) ۱۳۸۰/۳/۴ 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508

سلام علیکم دوستان زیادی سوال پرسیدن که بین انتخاب حوزه و دانشگاه مردد هستیم یا اینکه اگر دانشگاه هم بریم می توانیم فعالیت طلبگی داشته باشیم؟و...به همین علت به صورت ریشه ای خیلی از سوالات عزیزان در چند صوت پاسخ داده شده است لطفا صوت ها رو گوش دهید اگر سوالی بود ارسال نمایید.

به صورت یک چالش بحث را آغاز می نماییم. 👇👇👇

#یک_چالش_طوفانی راستش به طلبگی علاقه دارم اما خانواده و رفقا می گویند چرا طلبگی؟🤔 بیا برو معلم شو ،پاسدار و ... و یه عالمه شغل های دیگه هست...! مگه نمی خوای سخنرانی کنی،قرآن و احکام برای مردم بگی؟ برو معلم شو در کنار معلمی کار فرهنگی هم انجام بده برای دانش آموزان می تونی احکام بگی!😳 دیگه چرا حوزه بری؟ با این همه مشکلات خاص خودش و... حوزه بری؛ آینده شغلی نداری،متلک می شنوی! 🖇یا مثلا میگن آقا مگه تو نمی خوای به دین مردم کمک کنی بیا برو مثلا دانشگاه امام صادق (علیه السلام) یا رشته های معارف و ... الان کلی کت و شلواری هستند که مرتب سخنرانی دعوتشون می کنند و خیلی هم دارند به دین مردم کمک می کنند...توی پایگاه بسیج و... هم می توانی فعالیت کنی! 📌واقعا الان برام سوال شده اگه یه تعداد معلم،استاد دانشگاه و ... برخی از وظایف طلبگی را انجام دهند دیگه نیازی به حوزه و روحانیت نداریم؟ خب تفاوت این افرادی که در کنار شغل خودشون دارند سخنرانی می کنند و ... با طلاب چیه؟🤔 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508

اهداف و وظایف طلبگی 🗂 جلسه اول: 1⃣ شرایط ورود به حوزه: استعداد کافی جدیت و پشتکار علاقه (راه حل های کسب علاقه) 2⃣ حکم ورود به حوزه در شرایط حاضر 3⃣ موانع خارجی ورود به حوزه - آینده نامعلوم از جهت اقتصادی - فضای عمومی جامعه - مخالفت والدین • جایگاه والدین در اسلام • اهمیت رضایت قلبی والدین در زندگی • حکم شرعی ورود به حوزه با وجود مخالفت والدین 4⃣ آیا ورود به حوزه برای همه خیر است؟ 🎙استاد محمد رضا جمعه زاده خراسانی 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508

🗂 مباحث مطرح شده در جلسه دوم: 1⃣ خودسازی؛ تنها هدف انسان وَ ما خَلَقْتُ الْجِنَّ وَ الْإِنْسَ إِلَّا لِيَعْبُدُونِ 2⃣ نسبت خودسازی با جامعه‌سازی 🔹 تحول حقیقی = تغییر قلوب 🔹 مقلب القلوب، فقط خداست 🔹 تأثیر خودسازی امر به معروف و نهی از منکر • بشر حافی • عبد فرار 3⃣ تاثیر کار تشکیلاتی بدون خودسازی (عالم بدون عمل) 4⃣ رابطه حوزه علمیه با خودسازی 🔹 دین = برنامه انسان‌سازی 🔹 نورانیت قرآن و روایات 🔹 سلامت نسبی محیط حوزه علمیه 🎙استاد محمد رضا جمعه زاده خراسانی 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508

🗂 مباحث مطرح شده در جلسه سوم: 1⃣ مفهوم‌شناسی اجتهاد 2⃣ ملاک اجتهاد 3⃣ زمان و استعداد مورد نیاز برای نیل به اجتهاد 4⃣ تقوا، شاهراه تحصیل اجتهاد 5⃣ کارکردهای اجتهاد: 🔹 تنظیم امور روزانه و خُرد شخص 🔹 بازدهی بهتر اهداف اجتماعی طلبگی در سه ساحت: • تعلیم (آموزش) • تربیت (پرورش) • تمدن‌سازی (اصلاح ساختارهای اجتماعی) 6⃣ اجتهاد در اسلام‌شناسی یا فقه؟ 🎙استاد محمد رضا جمعه زاده خراسانی 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508

🗂 مباحث مطرح شده در جلسه چهارم: 1⃣ اهداف اجتماعی طلبه 🔹 تعلیم (آموزش) 🔹 تربیت (پرورش) 🔹 تمدن سازی (اصلاح ساختارهای کلام اجتماعی) 2⃣ ساحت‌های آموزش در طلبگی 🔹 هست و نیست ها (عقائد) 🔹 ارزش‌ها (اخلاق) 🔹قانون‌ها (فقه) 3⃣ اهداف کار در عقائد در حوزه 🔹 دفاع از دین 🔹 تعمیق در معارف دین 4⃣ انذار = آگاهی بخشیِ محرک در راستای تحول 5⃣ بایستگی‌های لازم برای کار تربیتی 🔹 خودسازی 🔹 وجود بنیه علمی لازم 🔹 کسب مهارت‌ها • مهارت سخنوری • مهارت ارتباط جمعی • مهارت‌های رسانه‌ای در راستای تبلیغ 🎙استاد محمد رضا جمعه زاده خراسانی 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508

🗂 مباحث مطرح شده در جلسه پنجم: 1⃣ تمدن سازی (اصلاح ساختارهای کلان اجتماعی)؛ ضروری‌ترین نیاز در جامعه امروز 2⃣ تفاوت زندگی شهری و روستایی (تاثیر ساختارهای کلان) 3⃣ تطورات مختلف جامعه تا تمدن‌سازی اسلامی در کلام مقام معظم رهبری مدظله‌العالی 🔹 حاکمیت سیاسی اسلامی 🔹 دولت اسلامی 🔹 امت اسلامی 🔹 تمدن اسلامی 4⃣ حقیقت علوم انسانی 🔹 اهمیت و کارکرد علوم انسانی در جامعه 5⃣ علم دینی (علوم انسانی اسلامی) 6⃣ ارتباط تمدن‌سازی با حوزه علمیه 7⃣ وظیفه حوزه های علمیه در تمدن‌سازی 🔹 تولید محتوا 🔹 اجرای محتوا 🎙استاد محمد رضا جمعه زاده خراسانی 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508