◀️نشست علمی “فلسفۀ آموزش عالی در جمهوری اسلامی ایران” با حضور کارشناسان محترم حجّت الاسلام والمسلمین دکتر مسعود آذربایجانی و حجّت الاسلام دکتر علی لطیفی و دبیری علمی دکتر هادی موسوی پنجشنبه 1399/11/14 در مجمع عالی حکمت اسلامی قم برگزار شد. 🔹در ابتدا دکتر هادی موسوی بر اهمیت بحث از آموزش عالی و شمول این بحث نسبت به دو بخش از نهاد علم ایران یعنی حوزه و دانشگاه تأکید کردند و از جمله آسیبهای آکادمیک در بحث از آموزشی عالی را این دانستند که طرح ایده دانشگاه یا فلسفه آموزش عالی تنها در یک شکل بازتولیدی و در هوای ترجمه‏ای وارد کشور شده است و فضای آکادمیک ما هنوز نتوانسته است این مسأله‌ای که در بیرون و برای جامعه مدرن مطرح بوده است درونی‌سازی کند. یکی از نشانه‏های آن اینست که نقش حوزه در این مباحث به عنوان بخش مهم آموزش عالی ایران در نظر گرفته نشده است و دیگر اینکه بحث از یک نهاد بدون اشاره به محتوای آن قطعاً از جمله بحثهایی است که به نتیجه نخواهد رسید. 🔸حجت الاسلام والمسلمین دکتر آذربایجانی اظهار داشتند که رصد مستمرّ و آسیب‌شناسی وضع موجود، دستیابی به پیشرفت دانش‌بنیان، بومی‌سازی آموزش عالی، و تحقّق تحوّل در علوم انسانی و استمرار آن، از مهم‌ترین دلایل طرح بحث فلسفۀ آموزش عالی است. ایشان بر مبنای تقسیم ارسطو از حکمت، شئونی را برای دانشگاه برشمردند: شأن معرفتی که باید بر پایۀ دو رکن آموزش و پژوهش حقیقت‌یاب گسترش و تعمیق معرفت را دنبال کند. شأن روانشناختی که باید برنامه‌ریزی در حوزۀ اخلاق و معارف، شخصیت و سعۀ وجودی افراد را ارتقا دهد. شأن جامعه‌شناختی که محصول دو شأن پیشین است و باید راهبری جامعه را هم در تأمین تخصّص‌های لازم تجاری‌سازی دانش و فایده رساندن به جامعه و هم در راهبری سیاسی-اجتماعی آن دنبال کند. به اعتقاد ایشان بحث فلسفۀ آموزش عالی کپی صرف از ساختارهای جهان مدرن نیست و باید با تفکّر و نگاه به پایه‌های اصلی نهاد علم در کشور این بحث را پیش ببریم. 🔹از نظر ایشان رشد کمّی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی در ایران و پایین بودن نرخ استاد نسبت به دانشجو می‌تواند شأن دانشگاه را دچار آسیب کند و مانع تحقّق اهداف ما شود. بیکاری گستردۀ فارغ التحصیلان دانشگاهی، عدم برخورداری از مهارت‌های لازم به ویژه در دانشگاه‌های غیردولتی، مدرک‌گرایی، سطحی شدن دانش و تنزّل جایگاه آن، عدم برخورداری از استانداردهای لازم در نظام آموزشی دانشگاه و عدم توزیع متعادل مؤسسات آموزش عالی از دیگر پیامدهای رشد کمّی دانشگاه‌ها در کشور است. 🔸ایشان در بخش پایانی سخنان خود، مسائل پیش روی فلسفۀ آموزش عالی را بیان کردند و پیشنهادهایی را در این خصوص ارائه فرمودند... ادامه در... ✅http://hekmateislami.com/?p=11831 @hekmateislami

ولادت با سعادت سید و سالار آزادگان جهان حضرت امام حسین (ع) و روز پاسدار مبارک باد🌺 @hekmateislami

🔹بیست و هفتمین شماره فصلنامه علمی پژوهشی حکمت اسلامی منتشر شد. 🔸در این شماره ۸ مقاله با موضوعات: 🔺گستره وجود سیال در قلمرو هستی / محمدمهدی کمالی، محمدمحسن کمالی 🔺مبانی هستی‌شناختی و انسان‌شناختی سریان انسان کامل در مراتب هستی از منظر عرفان اسلامی / داریوش رجبی، احمد سعیدی 🔺تحلیل عقل نظری و عقل عملی در اندیشه فخر رازی (از گونه‌شناسی کمالات قوا تا واکاوی ارتباط آنها در زیست سعادتمندانه) / هاشم قربانی 🔺تحلیل کثرت اسماء و صفات الهی در حکمت متعالیه / حجت اسعدی، عباس جوارشکیان، سید مرتضی حسینی شاهرودی 🔺بازخوانی رویکرد اندیشمندان شیعه به روایات نخستین مخلوق / عبدالله میراحمدی، زهرا اسعدی سامانی 🔺سودگروی اخلاقی در آیینه قرآن و عقل / امیر حسین پاشایی، هادی صادقی 🔺فلسفه مضاف پیشین؛ بستر معرفتی تحول در علوم انسانی / مهدی عبداللهی 🔺سیر انفسی در مکتب ودانته و حکمت متعالیه صدرایی / الهه السادات سجاددوست، علیرضا خواجهگیر، مجتبی جعفری اشکاوندی، علی ملکزاده منتشر شد. ✅http://hekmateislami.com/?p=11835 @hekmateislami

جهت ورود به جلسه مجازی لطفا از لینک زیر، گزینه سایر گروه ها وارد جلسه شوید. ✅http://hekmateislami.com/?page_id=10685 @hekmateislami

🔺کلاس شرح نهج البلاغه توسط استاد محترم؛ آیت الله تحریری چهارشنبه 18 فروردین 1400 ساعت 19 (حضوری و مجازی) در سالن اجتماعات مجمع عالی حکمت اسلامی برگزار می شود. 🔹برای ورود به کلاس مجازی از طریق پایگاه اطلاع رسانی مجمع عالی حکمت اسلامی، قسمت ورود به جلسات مجازی؛ کلاس شرح نهج البلاغه وارد شوید. ✅www.hekmateislami.com @hekmateislami