#قرآن_کریم ✅سوره مبارکه #حج، صفحه 337، آیات 39 تا 46 🌹 @nedaye_tahzib ☘️tahzib-howzeh.ir 🏴 معاونت تهذیب مدرسه 🇮🇷 حوزه‌علمیه‌ انقلابی امیرالمؤمنین‌ع تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir

🔊#صوت_قرآن 🎤توسط استاد #منشاوی ✅صفحه 337 🌹 @nedaye_tahzib ☘️tahzib-howzeh.ir 🏴 معاونت تهذیب مدرسه 🇮🇷 حوزه‌علمیه‌ انقلابی امیرالمؤمنین‌ع تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir

وصیت‌نامه‌خـــوانی حاج قاسم سلیمانی با بیان حجج‌اسلام عالی، اسلامی‌فر، طائب، پناهیان، بی‌آزار تهرانی و سرلک #مرد_میدان #حاج_قاسم #وصیت_نامه_خوانی #ندای_تهذیب 🌹 @nedaye_tahzib ☘️tahzib-howzeh.ir 🏴 معاونت تهذیب مدرسه 🇮🇷 حوزه‌علمیه‌ انقلابی امیرالمؤمنین‌ع تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir

📸 اقامه نماز رهبر انقلاب بر پیکر آیت‌الله مصباح یزدی 🔻 حضرت آیت‌الله خامنه‌ای صبح امروز با حضور در کنار پیکر آیت‌الله مصباح یزدی، ضمن قرائت نماز و فاتحه با آن برادر قدیمی و حکیم مجاهد وداع کردند. ۹۹/۱۰/۱۳ 💻 @Khamenei_ir

خداوندا مرا پاکیزه بپذیر مکتب: #حاج_قاسم_سلیمانی 🏴 معاونت تهذیب مدرسه 🇮🇷 حوزه‌علمیه‌ انقلابی امیرالمؤمنین‌ع تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir

مراسم بزرگداشت علامه مصباح یزدی حوزه علمیه استان آذربایجان شرقی

📹 ببینید | فیلم اقامه نماز رهبر انقلاب بر پیکر آیت‌الله مصباح یزدی. ۹۹/۱۰/۱۳ 📥 دریافت نسخه با کیفیت: https://farsi.khamenei.ir/ndata/news/47027/13991013_56502.mp4

🔴 #اطلاعیه دفتر حضرت آیت الله مصباح یزدی (قدس سره) در تقدیر از ولی امر مسلمین؛ حضرت آیت الله العظمی خامنه ای (ادام الله ظله) بسم الله الرحمن الرحیم عنایت خاص مقام معظم رهبری حضرت آیت الله العظمی خامنه ای (ادام الله ظله) نسبت به یار دیرین انقلاب، حکیم مجاهد و فقیه ژرف اندیش، نظریه پرداز عرصه های مختلف علوم انسانی، پاسدار سنگرهای ایدئولوژیک، مفسر معارف قرآن و مربی بزرگ اخلاق، حضرت آیت الله مصباح یزدی (قدس سره) در اقامه نماز بر پیکر مطهر آن عزیز سفر کرده تجلی یافت و پیام تسلی بخش ایشان، تحمل غمی را که بر قلبهایمان سایه افکنده بود؛ آسان ساخت. وظیفه خود می دانیم که به سهم خود، مراتب قدردانی خویش از الطاف و توجهات ولی امر مسلمین (ادام الله ظله) به آن تلاشگر با اخلاص و خستگی ناپذیر عرصه فرهنگ و اندیشه ناب اسلامی را ابراز داشته، تأییدات هرچه بیشتر و دوام عمر با عزت آن رهبر فرزانه تا ظهور حضرت بقیة الله الاعظم(عجل الله تعالی فرجه الشریف) را از خداوند متعال مسألت نماییم. دفتر آیت الله مصباح یزدی (قدس سره) ۱۳۹۹/۱۰/۱۳ 🏴 @mesbahyazdi_ir

مراسم بزرگداشت علامه مصباح یزدی حوزه علمیه استان آذربایجان شرقی

🏴 معاونت تهذیب مدرسه 🇮🇷 حوزه‌علمیه‌ انقلابی امیرالمؤمنین‌ع تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir

#قرآن_کریم ✅سوره مبارکه #حج، صفحه 338، آیات 47 تا 55 💐 @nedaye_tahzib 🌱 tahzib-howzeh.ir 🏴 معاونت تهذیب مدرسه 🇮🇷 حوزه‌علمیه‌ انقلابی امیرالمؤمنین‌ع تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir

🔊#صوت_قرآن 🎤توسط استاد #منشاوی ✅صفحه 338 💐 @nedaye_tahzib 🌱 tahzib-howzeh.ir 🏴 معاونت تهذیب مدرسه 🇮🇷 حوزه‌علمیه‌ انقلابی امیرالمؤمنین‌ع تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir

🏴 معاونت تهذیب مدرسه 🇮🇷 حوزه‌علمیه‌ انقلابی امیرالمؤمنین‌ع تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir

سخت‌ترین روز حاج قاسم چه روزی بود؟! یکی از سؤالاتی که من از حاج قاسم پرسیدم گفتم که سخت‌ترین روز شما در زمانی که با داعش در جنگ بودید چه روزی بود؟ حاج قاسم گفت: در آن ایام که در درگیری با داعش در عراق و سوریه بودم سخت‌ترین روز من روزی بود که قرار بود داعشی‌ها از جاده بغداد وارد حرم‌های مطهر بشوند و آن روز عین گندم برشته روی آتش که بالا و پایین میره، من این حالت را داشتم و آن روز سخت‌ترین روز من بود. منبع: گفتگوی اختصاصی کیهان با یوسف افضلی رئیس مشارکت‌های مردمی ستاد بازسازی عتبات عالیات #مرد_میدان #حاج_قاسم #ندای_تهذیب 💐 @nedaye_tahzib 🌱 tahzib-howzeh.ir 🏴 معاونت تهذیب مدرسه 🇮🇷 حوزه‌علمیه‌ انقلابی امیرالمؤمنین‌ع تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir

❇️ #نقش_الگو_در_تربیت❇️ شماره 3 ————————— تقلید از آنجا که الگوشناسی و الگوگزینی همواره با تقلید همراه است، باید با مفهوم تقلید نیز آشنا شویم. مراد از تقلید، پیروی کردن و همانندسازی با دیگران است.(1) در برخی کتاب های روان شناسی،تقلید این گونه تعریف شده است: «تولید مجدد و فعال کیفیت و خصوصیات ادراک شده رفتار موجود دیگر.»(2) در متون اسلامی نیز واژه های تبعیت، اقتدا، اطاعت، انقیاد و امتثال، بیشتر در معانی نزدیک به معنای تقلید به کار می روند. به باور گروهی از روان شناسان، تقلید و الگوپذیری به معنای عام دارای سه مرحله است: یک _ محاکات (تقلید ناآگاهانه که از تولد تا دوسالگی است) تقلید ناآگاهانه و بدون هرگونه اندیشه و تشخیص را محاکات گویند. برای مثال، وقتی کودک چند ماه اطرافیان خود را خندان ببیند، بدون اینکه خنده آنان را تفسیر کرده باشد، با تقلید ناآگاهانه از آنان می خندد. دو _ تقلید به معنی خاص (تقلید نیمه آگاهانه که از 2 تا 7 سالگی است) این نوع تقلید، الگوبرداری نیمه آگاهانه از رفتار دیگران است. در این تقلید بچه گانه، عنصر آگاهی و هدف داری وجود دارد، ولی با حضوری کم رنگ و اندک. برای نمونه، کودک سه ساله ای تنها برای شبیه سازی خود با اطرافیان، از رفتار ایشان تقلید می کند، بدون آنکه قصد و هدف آن رفتار را درک کرده باشد. سه _ اقتباس (تقلید آگاهانه که از 7 سالگی به بعد است) تکرار رفتار دیگری با آگاهی کافی از کار او را اقتباس گویند. این نوع تقلید، عالی ترین مرتبه تقلید است و کاملاً آگاهانه و هدف دار و از روی علم و قصد صورت می گیرد. همانند نوجوان یا جوانی که از میان رفتارهای اطرافیان، آن را که بهتر می یابد، برمی گزیند و برای این گزینش، دلیل هم می آورد.(3) این نوع تقلید که بیشتر به جوانان و بزرگسالان مربوط است، در امور اعتباری و آداب و رسوم و با هدف هم خوانی با محیط و هم رنگ شدن با دیگران رخ می دهد. قهرمان گرایی، یکی از جلوه های روانی است که در سرشت اولیه بشر به ویژه جوانان نهاده شده است. بشر همواره گم شده ای را جست وجو می کند؛ قهرمانیِ پرشکوه و جلال و پیشوایی در خور ستایش. اصولاً قهرمان جویی را یکی از اعتبارهای اصیل روانی انسان دانسته اند که به طور مستقیم، زاییده نیاز انسان به رهبری است. جوان همواره در پی آفرینش قهرمان است. پس حتی اگر به آن دست نیابد، در عالم رؤیا، چنان قهرمانی را الگوی رفتار خویش قرار می دهد و از اندیشه، رفتار، گفتار و شیوه پوشش وی الهام می گیرد. پی نوشت: 1.. در متون اسلامی افزون بر واژه تقلید، واژه های «تشبیه» و «مشاکله» نیز به معنای همانند سازی به کار رفته است 2.. محمود منصور، روان شناسی ژنتیک: تحول روانی از کودکی تا پیری، ص 249 3.. محمدتقی مصباح یزدی، جامعه و تاریخ از دیدگاه قرآن صص 212 و 213 ادامه دارد... #الگو_و_تربیت #ندای_تهذیب 🌻 @nedaye_tahzib 🌿 tahzib-howzeh.com 🏴 معاونت تهذیب مدرسه 🇮🇷 حوزه‌علمیه‌ انقلابی امیرالمؤمنین‌ع تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir

#نکات_اخلاقی #کلیپ_تصویری *سلسله مباحث: دروس اخلاق با محوریت نامه 31 نهج البلاغه / قسمت چهاردهم استاد: حجت الاسلام و المسلمین همتیان راه‌ها و عوامل گناه نکردن: 1.. شناخت گناه #همتیان #ندای_تهذیب 🌻 @nedaye_tahzib 🌿 tahzib-howzeh.ir 🏴 معاونت تهذیب مدرسه 🇮🇷 حوزه‌علمیه‌ انقلابی امیرالمؤمنین‌ع تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir

🔻مراسم بزرگداشت آیت‌الله محمد تقی مصباح یزدی، عضو مجلس خبرگان رهبری به همت مدرسه علمیه امیرالمومنین(ع) تبریز با حضور طلاب و روحانیون تبریز با رعایت پروتکل های بهداشتی برگزار می‌شود. 🔸حجت‌الاسلام والمسلمین سعید علیزاده عضو هیئت علمی دانشگاه تبریز سخنران این مراسم است. 🔸این مراسم دوشنبه ۱۵ دی ماه ساعت ۱۰ آغاز می‌شود. 📌 لینک حوزه آذربایجان شرقی در ایتا: https://eitaa.com/joinchat/3072524320C07c3eaa29f

🔻خانواده شهید شیخ محمد خیابانی را مانند اسرای کربلا به بازار تبریز آوردند 🔸حوزه / بعد از شهادت شیخ محمدخیابانی، خانواده اش را همچون اسرای کربلا به بازار تبریز آوردند و برخی از بازاریان با توهین، آب دهان خود را روی صورت خانواده خیابانی انداختند. 🌐مشاهده در سایت خبرگزاری حوزه :👇 hawzahnews.com/news/937007 📌 لینک حوزه آذربایجان شرقی در ایتا: https://eitaa.com/joinchat/3072524320C07c3eaa29f

نصب بنرهای مراسم بزرگداشت #عمار انقلاب، علامه مصباح یزدی توسط روابط عمومی حوزه علمیه حضرت امیرالمومنین (ع) تبریز این مراسم فردا از ساعت ۱۰:۳۰ لغایت ۱۲:۳۰ در حسینیه امام خامنه ای حوزه برگزار خواهد شد. سخنران: حجت الاسلام والمسلمین علیزاده خویی (عضو هیئت علمی دانشگاه تبربز) ✅ روابط عمومی حوزه علمیه حضرت امیرالمومنین (ع) تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir

به یاد #حاج_قاسم_سلیمانی بلند شو علمدار 🌻 @nedaye_tahzib 🌿 tahzib-howzeh.ir 🏴 معاونت تهذیب مدرسه 🇮🇷 حوزه‌علمیه‌ انقلابی امیرالمؤمنین‌ع تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir

دیدار حاج قاسم سلیمانی با علامه مصباح یزدی | دعای علامه مصباح برای حاج قاسم #علامه_مصباح #حاج_قاسم #ندای_تهذیب 🌻 @nedaye_tahzib 🌿 tahzib-howzeh.ir 🏴 معاونت تهذیب مدرسه 🇮🇷 حوزه‌علمیه‌ انقلابی امیرالمؤمنین‌ع تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir

#آیت_الله_مصباح_یزدی خیانت ۲۰ساله برخی خواص از زبان آیت الله مصباح 🏴 معاونت تهذیب مدرسه 🇮🇷 حوزه‌علمیه‌ انقلابی امیرالمؤمنین‌ع تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir

#آیت_الله_مصباح_یزدی عالمی که حوزه علمیه رو در برابر انحرافات جامعه مسئول میدونست رو از دست دادیم، یکی مثل علامه مصباح خودش رو تا لحظه آخر خرج تبیین اهداف انقلاب کرد، یکی هم مثل آقای امجد‌ تهمت های بیجا رو روانه نظام و انقلاب کرد، فرق عالم انقلابی و غیرانقلابی اینجوری مشخص میشه... 🏴 معاونت تهذیب مدرسه 🇮🇷 حوزه‌علمیه‌ انقلابی امیرالمؤمنین‌ع تبریز ➡️🆔 @howzeh_amir