🔹خوی قدیمی و بیماری جدید🔹 📣 متفکر شهید استاد مرتضی مطهری آنچه در میان ما معمول و متداول بوده و هست یک خوی قدیمی و یک بیماری نوظهور است. خوی قدیمی ما مداحی و ستایشگری و تملق است. بیماری جدید ما که علامت روشنفکری به شمار می‏رود لکه‏دار کردن و لجن مال کردن افراد است و به غلط نامش را «انتقاد» گذاشته‏ ایم. در عین اینکه آن خوی قدیم و این بیماری جدید به ظاهر معکوس یکدیگر می‏باشند، از یک اصل و یک ریشه سرچشمه می‏گیرند و آن «گزافه گویی» و هوایی سخن گفتن و مصلحت اجتماع را در نظر نگرفتن است. 📚 شش مقاله، ص ۳۷ - ۳۸ •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

🔹بی فرهنگ🔹 📣 حجت‌الاسلام استاد قرائتی سال هاى اوّل طلبگى‌ام به خانه عالمى رفتم، پرسید: چه مى‌خوانى؟ گفتم: ادبیات عرب. گفت: بگو ببینم اُشترتُنّ چه صیغه‌اى است؟ یك كلمه قلمبه سلمبه از من پرسید كه نفهمیدم چیست، بعد پرسید: اگر خواهر زن كسى پسر دائى خواهرش را شیر بدهد آیا به او محرم مى‌شود یا نه؟! پیش خود گفتم: آدم باید فرهنگ داشته باشد. این استاد علم دارد، امّا فرهنگ نه. 📚 خاطرات استاد قرائتی، ج 1، ص 14 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

صوت علامه حسن زاده آملی در جمع شاگردانش: آقایان داریم خداحافظی می کنیم. ای بسا که خبر به شما رسیده: حسن زاده مسافرت کرد. آه و ناله ای ندارد که. هست. نظام عالم است و ما هم از پس پرده خبر نداریم. خدا نکند ندارد که. چرا نکند؟ اینجا باشیم برای چه؟ دار خلود نیست. دار حرکت است. #علامه_حسن_زاده_املی 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

دیدار علامه حسن زاده آملی با آیه الله تالهی همدانی حدود ۲۰ سال قبل در منزل ایشان •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

#خوبان_خراسانی 🔰 مرحوم آیت الله عباس واعظ طبسی 🔸 سوم تیرماه ۱۳۱۴ به دنیا آمد. در آن موقع برادرمان جناب آقای خامنه‌ای در مشهد تشریف نداشتند و شهید هاشمی نژاد هم در قم بودند بنابراین در آن زمان من تنها بودم و خیلی سخت می‌گذشت به جهت آنکه در حوزه هم افکار خاص ضد مبارزه حاکم بود. بعدها با پیوستن این دو بزرگوار، محور واحدی را در خراسان تشکیل دادیم.» وی عاقبت در ۱۴ اسفند ۱۳۹۴ دار فانی را وداع گفت و پس از تشییع و اقامه نماز توسط رهبر معظم انقلاب در رواق توحیدخانه و در نزدیکی ضریح حرم مطهر رضوی به خاک سپرده شد. 🔻 مطالعه بیشتر: https://yaran-khorasan.com/19074 •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

#وبینار_تخصصی سلسله نشستهای «کاربرد قواعد فقهی در فروع فقه ورزش» جلسه پنجم: 📝 موضوع : مسئولیت فقهی آسیب زدن به حریف ورزشی در پرتو قاعده تحذیر 🎤ارائه : حجت الاسلام و المسلمین محمدرضا وحیدی (صدر) ( مدرس سطوح عالی حوزه علمیه خراسان) ✅ برداشت: از پایان نامه سطح3 حوزه علمیه خراسان ✅ استاد راهنما: حجت الاسلام و المسلمین مجتبی الهی خراسانی 🗓 چهارشنبه 7 مهر ماه 1400 ⏰ ساعت 12 ✳️ واحدپژوهش مدرسه علمیه آیت الله العظمی خویی (ره) 🌐 بصورت آنلاین از سامانه آموزش الکترونیک lms۲ https://b2n.ir/h40198 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

📙 ترجمه کتاب «الفائق فی الاصول» به چاپ رسید 📚 ترجمه کتاب «الفائق فی الاصول» سعید زارعی به همت مؤسسه بوستان کتاب در 280 صفحه به چاپ رسید. 📚 «الفائق فی الاصول» یکی از نوشتارهایی است که برای رفع بعضی کاستی‌ها در کتب اصولی و درسی رایج در حوزه‌های علمیه و تکمیل مباحث آن توسط گروهی از صاحب نظران و اساتید حوزه علمیه قم تدوین شده و اکنون در حال تدریس است. 📚 این اثر در پنج باب و 16 فصل تهیه و تنظیم شده است. باب‌ها شامل «سیره‌های عقلائی»، «سیره‌های متشرّعه»، «لو کان لبان»، «تمسک به اطلاع و عموم در موضوعات نوپیدا» و «اسباب توسعه حکم از موضوعی به موضوع دیگر یا محدودسازی حکم در یک موضوع» می‌شود. 📚 علاقه مندان با خرید اینترنتی این کتاب از طریق نشانی اینترنتی مؤسسه بوستان کتاب به آدرس www.bustaneketab.com می توانند از تخفیف ۲۰ درصدی اثر مذکور بهره مند شوند. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

🔷 مراسم افتتاحیه سال تحصیلی ١۴٠١-١۴٠٠ ویژه طلاب سطح ۳ مدرسه علمیه حضرت زینب سلام الله علیها برگزار شد. 🔶 در این مراسم، مدیر مدرسه سرکار خانم پارسایی راد پس از تلاوت قران و سرود جمهوری اسلامی به ایراد سخن پرداخت. 🔷 ایشان ضمن خیر مقدم و تبریک سال جدید، مهمترین رسالت طلبه را خودسازی دانست و با اشاره به آسیب‌های دوری از فضای معنوی حوزه با استناد به روایتی از امیر المؤمنین علیه السلام که می فرمایند: مَن نَصَبَ نَفسَهُ للنّاسِ إماما فليَبدأ بتَعليمِ نَفسِهِ قَبلَ تَعليمِ غَيرِهِ ، و ليَكُن تأديبُهُ بسِيرَتِهِ قَبلَ تأديبِهِ بلِسانِهِ ، و مُعَلِّمُ نَفسِهِ و مُؤدِّبُها أحَقُّ بالإجلالِ من مُعَلِّمِ النّاسِ و مُؤدِّبِهِم، برتلاش و همت ویژه برای حفظ آموخته های دینی و شئونات طلبگی به عنوان الگوی جامعه توصیه کرد. 🔶خانم پارسایی با استناد به روایتی از پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم بر عدم نگرانی از نگاه و سرزنش دیگران، استقامت در راه هدایت و علم آموزی و عمل برای رضای خداوند تاکید کرد. ایشان همچنین رشد همه جانبه طلاب و همکاری در امور فرهنگی و پژوهشی را امری ضروری دانست و از طلاب خواست تمام توان خود را برای پیشرفت علمی و اخلاقی داشته باشند. 🔷سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین حسینی فقیه ، تبیین آیین نامه های آموزشی و سامانه lms2 و اهدای هدیه و لوح تقدیر به ممتازین آموزشی از دیگر برنامه های اجرا شده در این روز بود. #مدارس_خواهران •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان:

🔘 سوال شما 💠 سیر مطالعاتی برای اصول فقه را پیشنهاد بفرمایید . •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 🔷 استاد رضا میهن دوست پاسخ می دهند : کتاب های اساسی علم اصول مانند کتب درسی سطح ۱، ۲ و ۳ (اصول فقه، رسائل، کفایه) یا (دروس فی علم اصول، حلقه ۱، ۲ و ۳) که درس گرفته می شود و در کنارش در حد لزوم، به شروح و حواشی مراجعه می شود. کتب مرجع در سطح ۴ نیز همزمان با درس خارج رجوع و مطالعه و مباحثه می شود. از این رو مطالعه و مباحثه و کلاس در کتب فوق، مفروغ گرفته شده است و سیر مطالعاتی زیر، به عنوان مکمل ارائه شده است. لیست و ترتیب کتاب های مطالعاتی: 🟠 برای مقطع سطح ۱ : ۱. درآمدی بر فقه اسلامی؛ رضا اسلامی ۲. فرهنگ تشريحى اصطلاحات اصول؛ عیسی ولایی 🟠 برای مقطع سطح ۲ : ۳. مدخل علم فقه؛ رضا اسلامی ۴. علم الاصول تاریخا و تطورا؛ علی فاضل قایینی نجفی ۶. مبانی اصولی شیخ اعظم انصاری؛ حسین منافی (برای رسائل) 🟠 برای مقطع سطح ۳ : ۷. پیش فرض های فلسفی علم اصول؛ محمد انتظام (برای کفایه و حلقه ثالثه) ۸. جایگاه مبانی کلامی در اجتهاد؛ سعید ضیایی فر ۹. الأصول العامة للفقه المقارن؛ سید محمد تقی حكيم 🟠 برای مقطع سطح ۴ ۱۰. جایگاه شناسی علم اصول گامی به سوی تحول؛ حسنی و علی پور ۱۱. درس خارج و گام های اجتهاد؛ احمد مبلغی کتاب هایی که معرفی شد، منابعی است که ناظر به مساله خاص اصولی نیست؛ اما در هر بحث اصولی، می توانید به مقالات علمی پژوهشی و یا کتاب هایی که در خصوص آن موضوع نگاشته شده است مراجعه کنید. به عنوان نمونه، در بحث اطلاق مقامی به مقالاتی که نوشته شده است مراجعه کنید. (البته با قید علمی پژوهشی) در بحث دلیل عقلی، به کتاب فقه و عقل استاد علیدوست و یا در بحث عرف، به کتاب فقه و عرف ایشان مراجعه کنید. در بحث حق الطاعه، به کتاب حق الطاعه استاد اسلامی و یا در بحث حکم ظاهری، به بررسی تطبیقی ماهیت حکم ظاهری ایشان مراجعه کنید. در مباحث روش شناسی علم اصول، به ویژه نامه مجله جستارهای فقهی و اصولی و مقالات دیگری که در این زمینه نگاشته شده مراجعه کنید. و همین طور در باقی مباحث... •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• جهت دسترسی به شناسه و پیشینه علمی اساتید مشاوره به این‌جا مراجعه فرمایید. #مشاوره #طرح_زکات_العلم #سوال‌جواب #مشاوره_علمی #اصول_فقه کانال مشاوره علمی https://eitaa.com/joinchat/3090022536Cbd09392c43 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• @mashverat_elmi

💢انتشار چهارمین شماره دوفصلنامه «مصباح الفقاهه» 📙چهارمین شماره دو فصلنامه علمی – تخصصی مصباح‌الفقاهه، دربردارندۀ مقالات علمی در حوزه مباحث فقه و اصول و با رویکرد انعکاس جدیدترین دستاوردهای علمی و نظریات فقهی و اصولی است که زمینه‌ای را برای تبادل اندیشه و همکاری دانش‌پژوهان، پژوهشگران، طلاب و اساتید حوزه علمیه فراهم می‌کند. 👈 عناوین مقالات: https://b2n.ir/a93250 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

✅ استاد رحمان‌ستایش: منظورشان همان #روش_اجتهاد بود! 🔹وقتی که ما درس خارج را شروع کردیم، اساتید یک تعبیر را زیاد می‌گفتند که «#ورود_و_خروج_نسبت_به_مسائل را یاد بگیرید». ما آن موقع متوجه نمی‌شدیم و بعداً فهمیدیم که حضرات به زبان قدیمی حرف زده‌اند و به زبان امروزی همان #روش است. 🔹یعنی ما چگونه طرح بحث کنیم، چگونه ادله را سامان دهیم و چگونه نتیجه‌گیری کنیم، اگر می‌خواهید اجتهاد را یاد بگیرید، #اجتهاد_همین_است. ▫️متن کامل: http://ravesh-ejtehad.blog.ir/post/38 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

سلسه نشست‌های «مهارت‌های کاربردی نگارش پایان‌نامه» نشست سوم: «موضوع‌یابی و مسئله‌شناسی برای پایان‌نامه‌های فقهی» با ارائهٔ استاد ارجمند خارج فقه‌واصول و پژوهشگر حوزه علمیه خراسان حجت‌الاسلام‌والمسلیمن مجتبی الهی خراسانی پنجشنبه ۸ مهر ۱۴۰۰ ساعت ۸ صبح نشانی: https://soleimanie.lms2.hozehkh.com/ws/fjz6pqoet5u •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

🔴وبینار علمی با موضوع واکاوی و نقد اندیشه های ابن تیمیه(جلسه دوم) در موسسه دارالاعلام شعبه مشهد برگزار گردید. 🔺حجت الاسلام والمسلمین عبدالملکی در جلسه دوم به تفاوت‌ اندیشه‌های ابن تیمیه با وهابیت پرداختند. ⏪استاد به عنوان اولین تفاوت نوع نگاه ابن تیمه و وهابیت را به شیعه بررسی کرده و گفت: ابن تیمیه شیعه را به غالیه، رافضه (اثناعشری) و زیدیه تقسیم و فقط غالیه را کافر می‌داند. اما وهابیت مطلقا شیعیان را تکفیر می‌کند. ⏪ایشان افزودند:تفاوت دوم در مورد موانع چهار گانه تکفیر یعنی: جهل، اکراه، خطا و تاویل است. که ابن تیمیه دامنه آن را وسیع معرفی کرده اما وهابیت موانع را چنان مضیق دانسته که مصداقی برای آن باقی نمی‌ماند. ⏪در ادامه استاد اضافه کردند: تفاوت سوم مسئله توقیفی بودن صفات است که ابن تیمیه همانند اصحاب حدیث در صفات غیر توقیفی سکوت کرده اما وهابیت به این مسئله ورود کرده‌اند. ⏪در نهایت استاد به چهارمین تفاوت پرداخته و گفت :تفاوت چهارم بحث سجده است که ابن تیمیه سجده را بر دو قسمِ: سجده عبادت و سجده تشریف می‌داند اما وهابیت سجده تشریف را در دین اسلام نسخ شده می‌داند. ♻️ موسسه وهابیت پژوهی دارالاعلام شعبه مشهد •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

👓 ایت الله سیدمحمد رجائی جزء شخصیت هایی بود که حدود ۳۰ سال با آیت الله سید عبدالهادی شیرازی حشر و نشر مداوم داشت و از ایشان اجازه ی اجتهاد دریافت نمود. آیت الله رجایی پس از سال ها اقامت در نجف اشرف و جوار مضجع مطهر امیرالمومنین علیه السلام و درک محضر مرجع و فقیه عظیم الشان حضرت آیت الله آقا سید جمال گلپایگانی و استفاده از دروس اعاظم حوزه نظیر زعیم حوزه حضرت آیت الله آقای خویی و حضرت آیت الله شیخ حسین حلی و و دیگر شخصیت های علمی اعلی الله مقامهم (و در میانه این سالها حدود یکسال استفاده از محضر درس آیت الله العظمی آقای بروجردی اعلی الله درجاته) و تدریس سطوح عالیه به اجبار حکومت بعث عراق به ایران بازگشت و در جوار کریمه اهل بیت حضرت فاطمه المعصومه علیها السلام ، رحل اقامت افکند و حدود نیم قرن گریزان از عناوین و القاب و در نهایت زهد و ساده زیستی به شیوه سلف صالح و استادانی که محضرشان را درک نموده بود به تدریس معارف و فقه آل محمد (علیهم السلام) و تالیف و تصنیف آثار گرانسنگ علمی پرداخت. او با وجود مراجعات و اصرار افراد و موسسات مختلف حتی حاضر به انجام‌ یک مصاحبه ساده و اشاره به عمری مجاهدت در تحصیل و تدریس نشده و هرگاه لب به سخن باز می کردند از جلالت مقام معصومین علیهم السلام و لزوم‌ توجه و توسل به آن ذوات مقدسه و برائت از دشمنان آنان و موفقیتهای اساتیدشان و فقهای سلف در این مسیر قضایای درس آموز فراوان برای بیان داشتند. ایشان بر اثر ایست قلبی به دیدار معبود شتافت •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe

👓 پیام تسلیت آیت الله مکارم شیرازی برای درگذشت آیت الله رجایی ❗️ به یاد دارم‌ در نجف با ایشان هم بحث بودم، ذوق سرشار و استعداد فوق العاده او تعجب آور بود، خدمات او به تشیع هرگز فراموش نمی‌شود •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

🔰ارائه مشاوره علمی پژوهشی توسط اساتید سطوح عالی حوزه علمیه 🔻اداره ارزشیابی معاونت آموزش با همکاری مرکز نخبگان و استعدادهای برتر حوزه علمیه خراسان، مشاوره علمی پژوهشی ویژه طلاب را توسط اساتید سطوح عالی ارائه می‌دهد. 💠بیشتر بخوانیم 👇 https://hozehkh.com/OneEntry?entryID=41192 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

🔘سوال شما 💠 طلاب در سطح یک حوزه ، علاوه بر فعالیت های علمی خود و تمرکز بر روی دروس رسمی، در چه زمینه هایی و به چه مقدار، مطالعات جنبی مورد نیاز، داشته باشند ؟ 🔷️ استاد حمیدرضا کامل نواب پاسخ می دهند: در مجموع در سه فرض برای طلاب سطح یک، مطالعات جنبی پیشنهاد می شود: ۱. در مواردی که طلبه، در عین حالی که برای درس هایش تمام و کمال وقت می گذارد، باز هم وقت اضافه دارد. ۲. در مواردی که طلبه، از انجام مطالعات و مباحث مربوط به دروس اصلی خسته شده و می خواهد قدری برایش تنوّعی حاصل شود تا دوباره بتواند درس های اصلی اش را به نحو احسن مطالعه کند. ۳. در مواردی که طلبه با سوال و مساله اخلاقی، اعتقادی یا فقهی در زندگی روزمره خودش برخورد کرده، و حلّ آن معضل وابسته به مطالعه و مشورت پیرامون آن است. اما اینکه مطالعات جنبی در این سطح در چه زمینه هایی باشد به ترتیب اهمیت عبارت از: مسائل کلامی و اعتقادی، اخلاقی و تربیتی و احکام و مسائل شرعی می باشد. مقدار مطالعه هم در هر کدام از موارد بالا معلوم است، یعنی در مورد اول به اندازه ای که وقت اضافه دارد و در مورد دوم به اندازه ای که تنوّع حاصل شود و نشاط ایجاد شود و کسالت برطرف شود، و در مورد سوم به اندازه ای که آن معضل کلامی، اخلاقی و فقهی حل گردد. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• جهت دسترسی به شناسه و پیشینه علمی اساتید مشاوره به این‌جا مراجعه فرمایید. #مشاوره #طرح_زکات_العلم #سوال‌جواب #مشاوره_علمی #مشاوره_تحصیلی کانال مشاوره علمی https://eitaa.com/joinchat/3090022536Cbd09392c43 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• @mashverat_elmi

🔺به همت رسانه اندیشه و آگاهی فکرت: 🔸فراخوان مقاله و یادداشت با موضوع «بررسی رویکردهای حکمی و هنری در سینما» (جهت اطلاع از محورها و موضوعات فراخوان، اینجا کلیک کنید.) ❇️ پیش از ارسال مطلب، نکات زیر را مدنظر قرار دهید: 1. پیش از ارسال و انتخاب عنوان حتماً موضوع انتخاب شده و مورد نظر را به آیدی @MRN691 در ایتا یا تلگرام اطلاع بدهید. 2. خردورزی در ویرایش و اصلاح مطالب آزاد است، اما چنانچه میزان ویرایش بیش از حد متعارف باشد، به اطلاع صاحب اثر خواهد رسید. 3. تعداد کلمات مطالب ارسالی حداقل 2000کلمه و حداکثر 5000 کلمه باشد. 4. آثاری که قبل از نگارش عنوان را با هماهنگی آیدی @MRN691 انتخاب کرده باشند و مطالب آن‌ها تولیدی همراه با رعایت اصول ویراستاری باشد مبلغی تحت عنوان #حق‌الزحمه به آن‌ها پرداخت خواهد شد. 5. به همراه ارسال فایل مقالات نام و نام خانوادگی، کد ملی، سطح تحصیلات، رشته تخصصی، شماره تماس و شماره کارت بانکی ارسال شود. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

♦️ سومین جلسه پایگاه فلسفه قرارگاه علوم عقلی حوزه علمیه خراسان 🔷تاریخ: چهارشنبه 1400/07/07 🔷ساعت شروع: 6 ساعت پایان: 7:45 🔷مکان: مدرسه علمیه عالی نواب 🔷موضوع جلسه: بررسی طرح پایش اساتید فلسفه و فرم های مربوطه •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

#خوبان_خراسانی 🔰 مرحومه سیده فاطمه خاموشی (طاهایی) 🔸 درسال ۱۳۲۱هجری شمسی، به عقد سید جلال الدین طاهایی درآمد. درآن زمان به هیچ وجه امکان تحصیلات حوزوی برای خواهران مرسوم نبود؛ لذا در ابتدا دروس عربی، اخلاق، تفسیر و احکام را نزد حجت الاسلام سید هاشم طاهایی و سيد جلال الدین طاهايی آموخت. ایشان درسال ۱۳۴۵ ساختمانی جهت تدریس دروس حوزوی درمشهد به نام مکتب نرجس بنا نهاد. سرانجام نیز ۱۴ بهمن ۱۳۸۸ رحلت نمود و پیکرش در دارالعباده حرم مطهر رضوی به خاک سپرده شد. 🔻 مطالعه بیشتر: https://yaran-khorasan.com/19098 #یاران_خراسانی @yaran_khorasan #مدارس_خواهران •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

✔️آیت الله سید موسی شبیری زنجانی : 🔹تدریس و تدرس نباید طوطی وار باشد. طلبه باید عمقی درس بخواند. 🔹طلبه نباید دنبال نمره آوردن باشد. وقتی طلبه درس را برای نمره آوردن حفظ می‌کند ملا نمی شود. الان با این روش درس خواندن افراد مجتهد شعاری می شوند نه مجتهد واقعی. مجتهد واقعی شدن با این روش درس خواندن در حوزه واقعا خیلی مشکل است. 🔹در اوایل طلبگی با اینکه سن ما کم بود و ابتدای راه بودیم، مرحوم والد -با اینکه خودشان در سطح استاد درس خارج بودند- برای بنده درس می‌گفتند. تاکید هم داشتند که تا درس هضم نشده از آن عبور نکنیم. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

#خبر_نشست ✅گرامی داشت یاد و مقام علامه آیت‌الله حسن زاده آملی برگزار شد. در این مجلس که به صورت حضوری و مجازی با حضور جمعی از طلاب حوزه علمیه مشهد و علاقه مندان آن حکیم متأله برگزار گردید، استاد زمانی فرد از تلامذه مرحوم علامه حسن‌زاده و مدیر مرکز تخصصی نور حکمت رضوی در دو بخش به بررسی و تبیین مقام علمی و عملی ایشان پرداختند. 🔰برخی ویژگی های علمی مرحوم علامه: 1-جامع الاطراف بودن در علوم مختلف از جمله علوم تجربی 2-حوصله علمی وافر و تتبع بسیار 3-جمع بین فکر و وجدان، علم حصولی و علم حضوری(ایشان آنچه را خوانده بود شهود کرده بود و به حقیقت آنها رسیده بود.) 4-تاکید بر فهم کلام بزرگان بجای تسریع در اشکال کردن 5-اهتمام ایشان به مباحث نفس و معرفت النفس آنگونه که در آثار کمتر کسی از حکما و بزرگان یافت می‌شود. 🔰برخی شاخصه های عملی ایشان: 1-اخلاص در تعلیم و تعلم و مصداقی برای حدیث امام صادق علیه السلام که فرمودند: "من تعلم لله و علم لله دعی فی ملکوت السماوات عظيماً" 2-مراقبه شدید از جمله برای سخن گفتن و شرکت در مجالس 3-ادب وافر نسبت به همه افراد حتی مخالفان 4-بهره بردن از اساتید مختلف در وادی عمل از جمله آیات آقا شیخ محمدتقی آملی، علامه طباطبایی و برادرشان آقاسیدمحمدحسن الهی 5-شاگردپروری و اینکه ایشان به معنای واقعی کلمه مربی بودند و نه معلم. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

♦️ سیزدهمین جلسه اعضای قرارگاه علوم عقلی حوزه علمیه خراسان 🔷تاریخ: پنجشنبه 1400/07/08 🔷ساعت شروع: 6 ساعت پایان: 8 🔷مکان: مدرسه علمیه عالی نواب 🔷موضوع جلسه: ۱. تبیین و گزارش طرح پایش اساتید ۲. پیشنهاد طرح و برنامه برای شروع سال تحصیلی ۳. معرفی سردبیر و هیئت تحریریه فصلنامه آموزه های حکمت اسلامی و بررسی مقالات شماره اول فصلنامه #قرارگاه_علوم_عقلی •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💠بهبود وضعیت کرونایی در مشهد 🔷رنگ‌بندی جدید کرونایی کشور آخرین آمار رنگ‌بندی شهرستان‌ها: 🔴 ۱۶ شهرستان قرمز 🟠 ۱۹۸ شهرستان نارنجی 🟡 ۱۷۶ شهرستان زرد 🔵 ۵۸ شهرستان آبی 🔺بر اساس آخرین اعلام رنگ‌بندی کرونایی شهرستان‌های کشور از سوی نرم‌افزار ماسک متعلق به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی از شنبه، ۱۰ مهر، مشهد در وضعیت زرد شیوع ویروس کرونا قرار می‌گیرد. 🔺همچنین  در استان خراسان رضوی هیچ شهری به رنگ قرمز نیست و شهرستان‌های نیشابور، ششتمد، قوچان، گناباد، سبزوار، تربت‌حیدریه، کاشمر، بردسکن و درگز نیز در وضعیت نارنجی قرار دارد. 🔺در حال حاضر شهرستان‌های مشهد، فریمان، سرخس، مه‌ولات، بجستان، رشتخوار، چناران، فیروزه، خوشاب، جوین، جغتای، صالح‌آباد، فریمان، خواف، کلات، تایباد، چناران، بینالود، خلیل آباد و کوهسرخ در وضعیت زرد هستند. در این میان تنها چهار شهرستان شامل داورزن، زاوه، باخرز و تربیت‌ جام در وضعیت آبی قرار دارد. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

حجت الاسلام و المسلمین حسینی فقیه؛ استاد حوزه در مراسم افتتاحیه سال تحصیلی جدید ویژه طلاب سطح ٣ مدرسه علمیه حضرت زینب سلام الله علیها بر فهم عمیق دین تاکید کرد. 🔷وی با اشاره به آیه ١٢٢ سوره توبه گفت: کلمه" لولا" تحضیضیه است و خداوند مومنین را سرزنش می کند که چرا عده ای کوچ نمی کنند تا در دین تفقه پیدا کنند و مراد از تفقه، حصول فهم عمیق در دین است. این استاد حوزه در پاسخ به این سؤال که در کدامیک از دروس باید فهم عمیق ایجاد شود تصریح کرد: در مجموعه نظام جامع و هماهنگ دین باید فهم عمیق ایجاد شود زیرا دین مجموعه ای نظام واره است و برای رسیدن به هدف که همان انذار دیگران است لازم است تمامی دروس از جمله ؛ ادبیات عرب، اصول، فقه، منطق و... به خوبی خوانده شود. 🔶 ایشان مجموعه دین را دارای سه ضلع؛ اعتقادات و باورها، اخلاق و فقه دانست و ادامه داد: دین مرکب از مجموعه معارف نظری و عقیدتی، احکام و قوانین عملی و دستورات اخلاقی در ابعاد گوناگون فردی و اجتماعی است که سازگار با عقل و فطرت انسانی بوده و در صورت پیاده شدن به طور کامل، سعادت و رستگاری دنیوی و اخروی انسان را تأمین می‏کند. به گفته این استاد، در آموزه های اخلاقی هم باید نگاه فقیهانه، علم به موضوع، علم به حکم، علم به زمان و مکان وجود داشته باشد ضمن اینکه اخلاق عملی مبتنی بر اخلاق نظری است و اگر در اخلاق نظری فهم عمیق ایجاد نشود در عمل هم دچار مشکل خواهیم شد. 🔶 وی فضایل اخلاقی را فطری دانست و همه علوم را به عنوان مقدمه عمل معرفی کرد . #مدارس_خواهران •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان

بسم الله الرحمن الرحیم •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 💠 با توجه به اهمیت و جایگاه مهمّ مشاوره علمی، و دغدغه طلاب محترم برای دسترسی آسان به این مهمّ در فضای مجازی، از اساتید برجسته سطوح عالی حوزه علمیه خراسان در رشته های مختلف دعوت شده است تا در ریز موضوعات علمی در مسیر طلبگی، مشاوره علمی و تحصیلی (هدایت تحصیلی) ارائه بفرمایند. 🔷️ از طلاب محترم خواهشمندیم، سوالات مکتوب یا شفاهی خود را پیرامون مباحث مشاوره تحصیلی، در آیدی اساتید معزّز، در ایتا ارسال بفرمایند، تا اساتید در اولین فرصت، پاسخ دهند . 💠 در این فرایند برآنیم که در موضوعات زیر از اساتید محترم بهره مند شویم . 🔘 مباحث عمومی آموزشی روش درس خواندن، روش برنامه ریزی، مهارت مطالعه، مهارت مباحثه و حضور فعّال در کلاس، و مهارت جزوه نویسی‌، کیفیت درس خواندن دروس سطح، چگونه خارج بخوانیم؟ مهارت و روش تحقیق ؟ روش کار با نرم افزارهای علوم اسلامی، روش مقاله نویسی . 🔘 مباحث عمومی مسیر طلبگی هویت طلبگی، اخلاق طلبگی، استعدادیابی، انتخاب هدف و رشته، آینده فعالیت علمی طلبه. 🔘 مباحث تخصصی علمی (آموزشی_پژوهشی) علوم قرآن و حدیث پژوهی، فقه پژوهی، اصول پژوهی، کلام پژوهی، علوم عقلی (منطق و فلسفه) فائده و ضرورت فراگیری مباحث تخصّصی ؟ سیر مطالعاتی در رشته خاص. در درس کدام استاد در سطح ۴ شرکت کنم؟ 💠 حضرت حجت الاسلام و المسلمین استاد حاج سیدمحسن حسینی فقیه (دامت برکاته) اصول پژوهی، فقه پژوهی، اخلاق پژوهی و معارف @MASHHADsmhf •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ۱. استاد حجت الاسلام و المسلمین حاج علی آقای مروارید (حفظه الله تعالی) حوزه مشورتی : مسائل تربیتی و اخلاقی @ali97531 •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ۲‌. استاد حمیدرضا کامل نواب ( رزومه ) ساعت ۱۶ تا ۱۷ (شنبه تا چهارشنبه) هویت طلبگی، روش تحصیل، مهارت های لازم طلبگی، مقاله نویسی @Hamidrezanavab •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ۳. استاد ابوالفضل فروتن ( رزومه ) هویت طلبگی، مشاوره تحصیلی، اصول پژوهی @anfd110 •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ۴. استاد مهدی بهادری ( رزومه ) فقه پژوهی، مقاله نویسی ساعت ۲۱ تا ۲۲ @MBGHSH •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ۵. استاد جعفر فقانی ( رزومه ) هویت طلبگی، مشاوره تحصیلی، فقه پژوهی، فقه فتوایی @Faganij •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ۶. استاد بلال شاکری (رزومه) حوزه مشاوره : مباحث پژوهشی و مباحث اصول فقه (اصول فقه پژوهی) @b_shakeri •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ۷. استاد رضا میهن دوست ( رزومه ) حوزه تخصصی : اصول سطح ۱ و ۲ ، چگونه اصول فقه بخوانیم؟ کارکرد جایگاه اصول؟ چگونه حلقات مرحوم شهید صدر بخوانیم؟ @reza_mihandoost •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ۸. استاد علی حسینی سی سخت ( رزومه ) حوزه مشورتی : کلام پژوهی @Alihoseini_2 •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ۹. استاد محمد مروارید ( رزومه ) حوزه مشورتی : برنامه ریزی تحصیلی، ورود به دانشگاه، انتخاب رشته تخصصی، مطالعات بین رشته‌ای فقه ساعت ۲۱ تا ۲۲ @Mdmorvarid •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ۱۰ . استاد محمد الهی خراسانی ( رزومه ) حوزه مشورتی: علوم قرآن و حدیث هویت طلبگی @mohamadelahikhorasani •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ۱۱. استاد محمدمهدی کمالی ( رزومه ) حوزه مشورتی: فایده، ضرورت و چگونگی خواندن فلسفه؛ روش مقاله نویسی @MMahdikamali •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• کانال مشاوره علمی https://eitaa.com/joinchat/3090022536Cbd09392c43 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• @mashverat_elmi

💠 احترام بزرگان در نوشته ها محفوظ بماند. 🔷توصیه مرحوم امام به آیت الله سبحانی: 🔺آیت الله سبحانی در جلسه ششم درس رجال خود در سال1365 هنگام نقد مرحوم قهپایی فرمودند به خاطر حفظ احترام نگفتیم صحیح نیست احترام بزرگان را باید حفظ کرد. من درس امام را می نوشتم روزی مطلبی را از مرحوم آیت الله حائری نقل کردم، امام به ایشان اشکال داشت و من در مقام نوشتن، نوشتم والظاهر انه فاسد، همه جزوه من را ایشان مطالعه می کردند دیدم زیرش نوشته اند همه جا احترام مشایخ محفوظ باشد و خط زدند و نوشته بودند انه غیر تام . 🔺و لذا از آن زمان که سال 1373قمری بود دیگه درباره مشایخ واژه وهو مردود و هو فاسد را نمی گوییم و خیلی بخواهیم جسارت کنیم می گوئیم والظاهر انه غیر تام. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

🔴 اطلاعیه 🔴 🔷️ کمیته اجرایی رقابت علمی نخبگانی کشوری کلام، به اطلاع تمامی متقاضیان این رقابت می رساند. 💠 نکته بر اساس اساسنامه رقابت های علمی نخبگانی حوزه علمیه خراسان ماده ۸ درباره شیوه نامه برگزاری رقابت ها، نفرات برتر مرحله اول که حداقل ۷۵ درصد امتیاز آزمون مرحله اول را کسب کنند، برای مرحله دوم رقابت ها که در روز جمعه ۱۲ آذرماه ۱۴۰۰ برگزار می شود، دعوت می شوند. اطلاعات تکمیلی متعاقبا اعلام می شود. 💠 منابع مرحله دوم رقابت علمی کلام عبارت است از : سطح یک: همان کتاب های عقائد استدلالی یا کلام اسلامی همراه با کتاب عقائد و معارف جلد ۳ که همان محدوده مرحله اول می باشد علاه بر کتاب تاریخ کلام امامیه (سید حسن طالقانی) است که در اپلیکیشن طاقچه با هزینه کم، قابل خرید و دانلود است. سطح دو و سه: بخش (المقصد الثالث فی اثبات الصانع تعالی و صفاته و آثاره) از کتاب کشف المراد همراه با تاریخ مدارس کلامی منتخب (بغداد، حله، قم و کوفه) 🔹️ فایل PDF مدارس کلامی متعاقبا ارسال می شود . 🟠 منتخبین برتر مرحله دوم برای مصاحبه علمی، دعوت می شوند، که سرمایه علمی و قدرت تحلیل کلامی افراد متناسب با سطح مدنظر مورد سنجش و ارزیابی قرار می گیرد. دبیرخانه‌رقابت‌های‌علمی‌نخبگانی: https://eitaa.com/joinchat/3862560832C9abcc9c837 •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• @reghabat_elmi

💠مراسم هفتم عالم ربانی حضرت آیت الله حسن زاده آملی 🔺 شنبه ۱۰ مهر ساعت ۱۵ تا ۱۷ 🔺 سخنران : استاد ارجمند شیخ علی رضایی طهرانی

🔶‌ جلسه ویژه قرارگاه زبان و ادبیات با مسئولین مدرسه رضویه بیرجند 🗓 زمان: پنجشنبه 1400/07/08 🕐 ساعت: 13:00 تا 14:30 🔷 موضوع جلسه: ارتقاء سطح ادبیات عرب و مکالمه عربی در خراسان جنوبی 🆔@arabicliteraturehozehkh •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛