💠 من از آن روز که در بند توام، آزادم! 💠 چه دارد کسی که تو را ندارد؟ 🔺اِلهی، طالَما نامَتْ عَیْنایَ وَقَدْ حَضَرَتْ اَوْقاتُ صَلَواتِکَ خدای من ، چقدر هنگام نمازها چشم های من در خواب بودند 🔺وَاَنْتَ مُطَّلِعٌ عَلَیَ، تَحْلُمُ بِحِلْمِکَ الْکَریمِ اِلی اَجَلٍ قَریبٍ و تو بر من آگاه بودی و با بزرگواری صبر کردی تا مهلتم فرا برسد 🔺فَوَیْلٌ لِهاتَیْنِ الْعَیْنَیْنِ کَیْفَ تَصْبِرانِ غَدا عَلی تَحْریقِ النّارِ؟! پس وای بر این چشم ها که چگونه فردا آتش دوزخ را تحمل خواهد کرد؟ 🔺اِلهی طالَمَا ارْتَکَبَتْ نَفْسی بِما هُوَ راجِعٌ اِلَیَ، وَاَنْتَ مُطَّلِعٌ عَلَیَ خدای من چقدر نفس سرکشم به میل خود عمل کرد و تو بر من آگاه بود 🔺تَحْلُمُ بِحِلْمِکَ الْکَریمِ اِلی اَجَلٍ قَریبٍ و با بزرگواری صبر کردی تا مهلتم فرا برسد 🔺فَوَیْلٌ لِهَذَاالْجَسَدِ الضَّعیفِ کَیْفَ یَصبِرُ غَدا عَلی تَحْریقِ النّارِ؟! پس وای بر این بدن ضعیف که چگونه فردا آتش دوزخ را تحمل خواهد کرد؟ •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

🔰تایید و تاکید حجت الاسلام والمسلمین خسروپناه نسبت به رقابت علمی نخبگانی 🔻استاد حوزه علمیه قم با بیان اینکه برگزاری رقابت علمی به مرور زمان می تواند موجب نظریه پردازی شود، تاکید کرد که این امر به خصوص در علوم عقلی نیز به همین صورت است. 💠بیشتر بخوانیم👇 https://hozehkh.com/OneEntry?entryID=40793 •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

📕 کتاب «فقه وقف» 📝 کتاب «فقه وقف» دربردارنده تقریر درس خارج حجت‎‌الاسلام والمسلمین سید ابراهیم رئیسی از سوی بنیاد پژوهش‌های اسلامی آستان قدس رضوی به زیور طبع آراسته شد. 📝 این کتاب در تبیین مسائل و احکام وقف بر اساس کتاب «تحریر الوسیله» امام خمینی (ره) فراهم آمده است. 📝 در این کتاب شرایطی همچون بلوغ، عقل، اختیار و محجور نبودن از جمله شرایط واقف معرفی شده و همچنین مال موقوفه باید دارای شرایطی همچون عین بودن، وقف مشاع، مملوک بودن، داشتن انتفاع حلال با بقای عین، قابل قبض بودن و متعلق حق غیر نبودن، نیز از جمله شروط مال موقوفه معرفی شده است. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #نشر #فقه_وقف #مشهد •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

با عرض سلام و ادب خدمت استادان معزز و گرامی 🔺احتراما به استحضار مي رساند، دومين جلسه پايگاه‌ مكالمه عربي قرارگاه زبان و ادبيات در روز شنبه مورخ 1400/04/19 از ساعت 13:00 تا 14:30 در مدرسه علميه عالي نواب طبقه اول اتاق كنفرانس‌ها برگزار مي شود. 🔺 از همه اعضاء محترم پایگاه مکالمه عربی دعوت به عمل می‌آيد تا در اين جلسه شركت فرمايند. اميد است با حضور فعال اعضاء گرامي، بتوانيم از نظرات ارزشمند و تجارب گوهرمندشان در اين جلسه بهره مند شده و گامي مؤثر در ارتقاء برنامه‌هاي علمی آموزشی حوزه علمیه خراسان برداريم. 🔷موضوع جلسه : 1- تبادل نظرپيرامون تدوين آيين نامه پايگاه. 2. تبيين اهداف و تعيين وظايف و مشخص نمودن سير كارها •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💠 پیام استاد دکتر حمید عباس زاده عضو قرارگاه زبان و ادبیات حوزه علمیه خراسان خطاب به اعضای پایگاه مکالمه عربی ( مهارت های زبانی ) بسم الله الرحمن الرحیم الحمد لله رب العالمين وصلى الله على سيدنا محمد وآله الطاهرين المعصومين وسلم تسليما. السادة الأعضاء أساتذتي الأفاضل! السلام عليكم ورحمة الله وبركاته؛ وبعد نجتمع على حبّ اللغة العربية لغة كتابنا ورسولنا الأعظم وآله الميامين عليه وعليهم السلام أجمعين. وهدفنا المنشود هو إعلاء شأن هذه اللغة السماوية في الحوزة العلمية. أرحب بكم جميعا، سائلًا المولى العلي القدير لي ولكم مزيد التوفيق والسداد في إنجاز المهمة الملقاة على عاتقنا. إنه سميع مجيب. أنشئت هذه القناة لتكون نافذة وهمزة وصل بيننا جميعا؛ حيث نتواصل على مدى الأيام والأوقات، وهنا عبر هذه النافذة نتبادل الأخبار والآراء والقضايا، في سبيل تحقيق هدفنا السامي. فأهلا ومرحبا بكم وبمساهماتكم العلمية المرتبطة بمجال العمل. مع تحيات أخيكم عباس زاده 🌺🌺🌺🙏🙏🙏 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

#عطر_یار 💠طاقت ما طاق شد از یار بگو سیدحمیدرضا برقعی آن صدایی که مرا سوی تماشا میخواند از فراموشیِ امروز به فردا میخواند آشنا بود صدا، لهجه زیبایی داشت گله از فاصله، از غربت و تنهایی داشت همنفس با من از آهنگ فراقم میخواند داشت از گوشه ایران به عراقم میخواند یادم انداخت که آن سوی تماشا او هست میروم میروم از خویش به هر جا او هست جمکران بدرقه در بدرقه، تسبیح به دست سهله آغوش گشودهست مفاتیح به دست رایحه رایحه با بوی خودش میخوانَد خانه دوست مرا سوی خودش میخوانَد خانه دوست که از دوست پر از خاطره است خانه دوست که نام دگرش سامره است آن اویسم که شبی راه قرن را گم کرد با دل ما تو چه کردی که وطن را گم کرد؟ وطن آنجاست برایم که پر از خویشتن است یعنی آنجا که در آن خانه محبوب من است سامرا! خانه محبوب من! از او چه خیر؟ از دلآرام من، از خوبِ من، از او چه خبر؟ ما همه غرق سکوتیم تو اینبار بگو سامرا! طاقت ما طاق شد از یار بگو •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

‏💠 صرفا جهت اطلاع!

📸#گزارش_تصویری 🔺دیدار حجت الاسلام و المسلمین سید عبد الهادی مرتضوی استاد دروس خارج حوزه علمیه مشهد با آیت الله عبادی نماینده ولی فقیه در استان خراسان جنوبی 💠تصاویر بیشتر👇 https://hozehkh.com/OneEntry?entryID=40798 •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

♨️اجتهادزدایی به بهانه تخصص‌گرایی❗️ آفتی که بلای جان حوزه‌های علمیه شده است 💠 سلسله نشست‌های علمی مدرسه امام علی بن ابی طالب علیه السلام🔻 ✍️ خلاصه نشست علمی: ✅ سطح دو و افق‌های علمی و پژوهشی با ارایه مسئول پژوهش مدرسه امام علی علیه‌السلام در این جلسه که با شرکت فارغ التحصیلان و نو مدرسین مدرسه برگزار شد، افق‌های علمی و پژوهشی حوزه در سطوح بالاتر مطرح گردید و به دوگانه‌های "تخصص‌گرایی و اجتهادورزی" و "حیات علمی و اثربخشی اجتماعی" نیز پاسخ گفته شد و چالشی با عنوان "تخصص‌گرایی به بهانه اجتهادزدایی" مطرح گردید. ✅ تعیین هدف و افقِ علمی هر رشته تخصصی از دامنه تا قله تصویر می‌شود، حال ما می‌خواهیم چه موقعیتی داشته باشیم؟ دامنه کوه، وسط کوه یا قله کوه؟ 👌قطعا قله‌ها در تولید علم و ترسیم آینده یک دانش، مهمترین نقش را ایفا خواهند کرد. در ادامه به نقشِ بی‌بدیل قوه اجتهاد و دانشِ اصول‌فقه به عنوان موتور پیشرانِ علوم اسلامی خواهیم پرداخت. ✅ رشته‌های درون فقهی در تمامی تخصص‌های مرتبط با دانش فقه، مانند: تمدن اسلامی و نظامات اسلام، اقتصاد اسلامی، عمران و شهر و شهرسازی، بهداشت، فقه القضاء، فقه خانواده و غیره، اگر شخص بخواهد در سطوح بالاتر کار جدی کند و تخصص کسب کند، حسبِ فعالیتی که انجام می‌دهد بایستی در مسیر اجتهاد حرکت کرده باشد و مثلا اگر بخواهد نظر اسلام را در مورد شهرسازی و حل مسائل آن استخراج کند باید مجتهد باشد! بنابراین کشف نظر اسلام در تمامیِ حیطه‌های مرتبط با رفتار مکلف (دانش فقه) نیازمند اجتهادِ مسلم است. مقصود ما از اجتهادِ مسلم، اجتهادی است که بعد از اجتهادورزی (تمرین اجتهاد) حاصل می‌شود. ✅ رشته‌های بُرون فقهی متاسفانه دانش‌های اخلاق و کلام به مانند دانش فقه پیشرفت نکرده و اصول و بنیان‌های کشف گزاره‌های اخلاقی و کلامی، در قالب دانشی شناخته شده گرد نیامده است از این رو در تمامی علوم اسلامی دانش اصولِ‌فقه نقش پیشران را ایفا می‌کند و متناسب با موقعیت و جایگاهی که در هر یک از رشته‌های علوم اسلامی برای خود تصویر می‌کنیم در این دانش باید تخصص داشته باشیم. تجربه نیز نشان داده است که کسانی در این دانش‌ها موجب تحول و تولید علم شده‌اند که اصولِ‌فقه را به صورت اجتهادی کار کرده‌اند، مانند: آیت‌الله جوادی آملی، علامه معرفت و دیگر مجتهدانی که مرزهای علم در عرصه اخلاق و کلام (و دانش‌های مرتبط، مانند: علوم قرآن) را جابه‌جا کرده‌اند. 🎯 از آنچه گفته شد می‌توان نتیجه گرفت که میزان قدرت اجتهاد شخص در دانش فقه می‌تواند قدرت پژوهشی و نوآوری او در عرصه‌های مختلف علوم اسلامی را تعیین کند، به عنوان مثال، پژوهشگرانی می‌توانند ادعای تولید علم در اخلاق شهروندی و اخلاق حرفه‌ای، کلام جدید، بانکداری اسلامی، شهرسازی اسلامی و موضوعاتی از این قبیل را داشته باشند که در عرصه اجتهادورزی خوب کار کرده باشند و قدرت اجتهاد را در خود ایجاد کرده باشند. بنابراین در درس‌های خارج، در درجه اول درسی را برگزینید که قدرت علمی بالایی داشته باشد و موجبات اجتهادورزی را نیز در شما تقویت کند و در درجه دوم، به یکی از موضوعات روزآمد و کاربردی به صورت تخصصی بپردازد. ✅ لوازم عمومیِ موفقیت در سطوح بالاتر 🔻در هر مرکز و موسسه‌ای که ادامه تحصیل دادید بدانید که برای روزآمدبودن، بصیربودن و استقامت داشتن در مسیر، فعالیت‌هایی باید داشته باشید: 1⃣جدیت در تحصیل و اولویت دادن به درس و فعالیت علمی 2⃣تدریس دروسی که خوانده‌اید 3⃣مباحثه‌های فوق برنامه و تا حد امکان به صورت موضوعی 4⃣تشکیل گروه‌های علمی و تحقیقی با تنوع شرکت کنندگان 5⃣نگارش مقاله و شرکت در فراخوان‌ها و چاپ مقاله (مورد ارزیابی قرار می‌گیرید و نسبت به استعداد، تلاش و قابلیت‌های خود بصیرت پیدا می‌کنید) 6⃣حل تناقض حیات علمی و سلوک طلبگی با اثربخشی اجتماعی (بدانید که میزان اثربخشی اجتماعی شما تابعی است از قدرت علمی، تقوا و بصیرت شما) •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛