🔴وبینار علمی با موضوع واکاوی و نقد اندیشه های ابن تیمیه(جلسه دوم) در موسسه دارالاعلام شعبه مشهد برگزار گردید. 🔺حجت الاسلام والمسلمین عبدالملکی در جلسه دوم به تفاوت‌ اندیشه‌های ابن تیمیه با وهابیت پرداختند. ⏪استاد به عنوان اولین تفاوت نوع نگاه ابن تیمه و وهابیت را به شیعه بررسی کرده و گفت: ابن تیمیه شیعه را به غالیه، رافضه (اثناعشری) و زیدیه تقسیم و فقط غالیه را کافر می‌داند. اما وهابیت مطلقا شیعیان را تکفیر می‌کند. ⏪ایشان افزودند:تفاوت دوم در مورد موانع چهار گانه تکفیر یعنی: جهل، اکراه، خطا و تاویل است. که ابن تیمیه دامنه آن را وسیع معرفی کرده اما وهابیت موانع را چنان مضیق دانسته که مصداقی برای آن باقی نمی‌ماند. ⏪در ادامه استاد اضافه کردند: تفاوت سوم مسئله توقیفی بودن صفات است که ابن تیمیه همانند اصحاب حدیث در صفات غیر توقیفی سکوت کرده اما وهابیت به این مسئله ورود کرده‌اند. ⏪در نهایت استاد به چهارمین تفاوت پرداخته و گفت :تفاوت چهارم بحث سجده است که ابن تیمیه سجده را بر دو قسمِ: سجده عبادت و سجده تشریف می‌داند اما وهابیت سجده تشریف را در دین اسلام نسخ شده می‌داند. ♻️ موسسه وهابیت پژوهی دارالاعلام شعبه مشهد •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

👓 ایت الله سیدمحمد رجائی جزء شخصیت هایی بود که حدود ۳۰ سال با آیت الله سید عبدالهادی شیرازی حشر و نشر مداوم داشت و از ایشان اجازه ی اجتهاد دریافت نمود. آیت الله رجایی پس از سال ها اقامت در نجف اشرف و جوار مضجع مطهر امیرالمومنین علیه السلام و درک محضر مرجع و فقیه عظیم الشان حضرت آیت الله آقا سید جمال گلپایگانی و استفاده از دروس اعاظم حوزه نظیر زعیم حوزه حضرت آیت الله آقای خویی و حضرت آیت الله شیخ حسین حلی و و دیگر شخصیت های علمی اعلی الله مقامهم (و در میانه این سالها حدود یکسال استفاده از محضر درس آیت الله العظمی آقای بروجردی اعلی الله درجاته) و تدریس سطوح عالیه به اجبار حکومت بعث عراق به ایران بازگشت و در جوار کریمه اهل بیت حضرت فاطمه المعصومه علیها السلام ، رحل اقامت افکند و حدود نیم قرن گریزان از عناوین و القاب و در نهایت زهد و ساده زیستی به شیوه سلف صالح و استادانی که محضرشان را درک نموده بود به تدریس معارف و فقه آل محمد (علیهم السلام) و تالیف و تصنیف آثار گرانسنگ علمی پرداخت. او با وجود مراجعات و اصرار افراد و موسسات مختلف حتی حاضر به انجام‌ یک مصاحبه ساده و اشاره به عمری مجاهدت در تحصیل و تدریس نشده و هرگاه لب به سخن باز می کردند از جلالت مقام معصومین علیهم السلام و لزوم‌ توجه و توسل به آن ذوات مقدسه و برائت از دشمنان آنان و موفقیتهای اساتیدشان و فقهای سلف در این مسیر قضایای درس آموز فراوان برای بیان داشتند. ایشان بر اثر ایست قلبی به دیدار معبود شتافت •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe

👓 پیام تسلیت آیت الله مکارم شیرازی برای درگذشت آیت الله رجایی ❗️ به یاد دارم‌ در نجف با ایشان هم بحث بودم، ذوق سرشار و استعداد فوق العاده او تعجب آور بود، خدمات او به تشیع هرگز فراموش نمی‌شود •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

🔰ارائه مشاوره علمی پژوهشی توسط اساتید سطوح عالی حوزه علمیه 🔻اداره ارزشیابی معاونت آموزش با همکاری مرکز نخبگان و استعدادهای برتر حوزه علمیه خراسان، مشاوره علمی پژوهشی ویژه طلاب را توسط اساتید سطوح عالی ارائه می‌دهد. 💠بیشتر بخوانیم 👇 https://hozehkh.com/OneEntry?entryID=41192 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

🔘سوال شما 💠 طلاب در سطح یک حوزه ، علاوه بر فعالیت های علمی خود و تمرکز بر روی دروس رسمی، در چه زمینه هایی و به چه مقدار، مطالعات جنبی مورد نیاز، داشته باشند ؟ 🔷️ استاد حمیدرضا کامل نواب پاسخ می دهند: در مجموع در سه فرض برای طلاب سطح یک، مطالعات جنبی پیشنهاد می شود: ۱. در مواردی که طلبه، در عین حالی که برای درس هایش تمام و کمال وقت می گذارد، باز هم وقت اضافه دارد. ۲. در مواردی که طلبه، از انجام مطالعات و مباحث مربوط به دروس اصلی خسته شده و می خواهد قدری برایش تنوّعی حاصل شود تا دوباره بتواند درس های اصلی اش را به نحو احسن مطالعه کند. ۳. در مواردی که طلبه با سوال و مساله اخلاقی، اعتقادی یا فقهی در زندگی روزمره خودش برخورد کرده، و حلّ آن معضل وابسته به مطالعه و مشورت پیرامون آن است. اما اینکه مطالعات جنبی در این سطح در چه زمینه هایی باشد به ترتیب اهمیت عبارت از: مسائل کلامی و اعتقادی، اخلاقی و تربیتی و احکام و مسائل شرعی می باشد. مقدار مطالعه هم در هر کدام از موارد بالا معلوم است، یعنی در مورد اول به اندازه ای که وقت اضافه دارد و در مورد دوم به اندازه ای که تنوّع حاصل شود و نشاط ایجاد شود و کسالت برطرف شود، و در مورد سوم به اندازه ای که آن معضل کلامی، اخلاقی و فقهی حل گردد. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• جهت دسترسی به شناسه و پیشینه علمی اساتید مشاوره به این‌جا مراجعه فرمایید. #مشاوره #طرح_زکات_العلم #سوال‌جواب #مشاوره_علمی #مشاوره_تحصیلی کانال مشاوره علمی https://eitaa.com/joinchat/3090022536Cbd09392c43 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• @mashverat_elmi

🔺به همت رسانه اندیشه و آگاهی فکرت: 🔸فراخوان مقاله و یادداشت با موضوع «بررسی رویکردهای حکمی و هنری در سینما» (جهت اطلاع از محورها و موضوعات فراخوان، اینجا کلیک کنید.) ❇️ پیش از ارسال مطلب، نکات زیر را مدنظر قرار دهید: 1. پیش از ارسال و انتخاب عنوان حتماً موضوع انتخاب شده و مورد نظر را به آیدی @MRN691 در ایتا یا تلگرام اطلاع بدهید. 2. خردورزی در ویرایش و اصلاح مطالب آزاد است، اما چنانچه میزان ویرایش بیش از حد متعارف باشد، به اطلاع صاحب اثر خواهد رسید. 3. تعداد کلمات مطالب ارسالی حداقل 2000کلمه و حداکثر 5000 کلمه باشد. 4. آثاری که قبل از نگارش عنوان را با هماهنگی آیدی @MRN691 انتخاب کرده باشند و مطالب آن‌ها تولیدی همراه با رعایت اصول ویراستاری باشد مبلغی تحت عنوان #حق‌الزحمه به آن‌ها پرداخت خواهد شد. 5. به همراه ارسال فایل مقالات نام و نام خانوادگی، کد ملی، سطح تحصیلات، رشته تخصصی، شماره تماس و شماره کارت بانکی ارسال شود. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

♦️ سومین جلسه پایگاه فلسفه قرارگاه علوم عقلی حوزه علمیه خراسان 🔷تاریخ: چهارشنبه 1400/07/07 🔷ساعت شروع: 6 ساعت پایان: 7:45 🔷مکان: مدرسه علمیه عالی نواب 🔷موضوع جلسه: بررسی طرح پایش اساتید فلسفه و فرم های مربوطه •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

#خوبان_خراسانی 🔰 مرحومه سیده فاطمه خاموشی (طاهایی) 🔸 درسال ۱۳۲۱هجری شمسی، به عقد سید جلال الدین طاهایی درآمد. درآن زمان به هیچ وجه امکان تحصیلات حوزوی برای خواهران مرسوم نبود؛ لذا در ابتدا دروس عربی، اخلاق، تفسیر و احکام را نزد حجت الاسلام سید هاشم طاهایی و سيد جلال الدین طاهايی آموخت. ایشان درسال ۱۳۴۵ ساختمانی جهت تدریس دروس حوزوی درمشهد به نام مکتب نرجس بنا نهاد. سرانجام نیز ۱۴ بهمن ۱۳۸۸ رحلت نمود و پیکرش در دارالعباده حرم مطهر رضوی به خاک سپرده شد. 🔻 مطالعه بیشتر: https://yaran-khorasan.com/19098 #یاران_خراسانی @yaran_khorasan #مدارس_خواهران •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

✔️آیت الله سید موسی شبیری زنجانی : 🔹تدریس و تدرس نباید طوطی وار باشد. طلبه باید عمقی درس بخواند. 🔹طلبه نباید دنبال نمره آوردن باشد. وقتی طلبه درس را برای نمره آوردن حفظ می‌کند ملا نمی شود. الان با این روش درس خواندن افراد مجتهد شعاری می شوند نه مجتهد واقعی. مجتهد واقعی شدن با این روش درس خواندن در حوزه واقعا خیلی مشکل است. 🔹در اوایل طلبگی با اینکه سن ما کم بود و ابتدای راه بودیم، مرحوم والد -با اینکه خودشان در سطح استاد درس خارج بودند- برای بنده درس می‌گفتند. تاکید هم داشتند که تا درس هضم نشده از آن عبور نکنیم. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

#خبر_نشست ✅گرامی داشت یاد و مقام علامه آیت‌الله حسن زاده آملی برگزار شد. در این مجلس که به صورت حضوری و مجازی با حضور جمعی از طلاب حوزه علمیه مشهد و علاقه مندان آن حکیم متأله برگزار گردید، استاد زمانی فرد از تلامذه مرحوم علامه حسن‌زاده و مدیر مرکز تخصصی نور حکمت رضوی در دو بخش به بررسی و تبیین مقام علمی و عملی ایشان پرداختند. 🔰برخی ویژگی های علمی مرحوم علامه: 1-جامع الاطراف بودن در علوم مختلف از جمله علوم تجربی 2-حوصله علمی وافر و تتبع بسیار 3-جمع بین فکر و وجدان، علم حصولی و علم حضوری(ایشان آنچه را خوانده بود شهود کرده بود و به حقیقت آنها رسیده بود.) 4-تاکید بر فهم کلام بزرگان بجای تسریع در اشکال کردن 5-اهتمام ایشان به مباحث نفس و معرفت النفس آنگونه که در آثار کمتر کسی از حکما و بزرگان یافت می‌شود. 🔰برخی شاخصه های عملی ایشان: 1-اخلاص در تعلیم و تعلم و مصداقی برای حدیث امام صادق علیه السلام که فرمودند: "من تعلم لله و علم لله دعی فی ملکوت السماوات عظيماً" 2-مراقبه شدید از جمله برای سخن گفتن و شرکت در مجالس 3-ادب وافر نسبت به همه افراد حتی مخالفان 4-بهره بردن از اساتید مختلف در وادی عمل از جمله آیات آقا شیخ محمدتقی آملی، علامه طباطبایی و برادرشان آقاسیدمحمدحسن الهی 5-شاگردپروری و اینکه ایشان به معنای واقعی کلمه مربی بودند و نه معلم. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

♦️ سیزدهمین جلسه اعضای قرارگاه علوم عقلی حوزه علمیه خراسان 🔷تاریخ: پنجشنبه 1400/07/08 🔷ساعت شروع: 6 ساعت پایان: 8 🔷مکان: مدرسه علمیه عالی نواب 🔷موضوع جلسه: ۱. تبیین و گزارش طرح پایش اساتید ۲. پیشنهاد طرح و برنامه برای شروع سال تحصیلی ۳. معرفی سردبیر و هیئت تحریریه فصلنامه آموزه های حکمت اسلامی و بررسی مقالات شماره اول فصلنامه #قرارگاه_علوم_عقلی •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💠بهبود وضعیت کرونایی در مشهد 🔷رنگ‌بندی جدید کرونایی کشور آخرین آمار رنگ‌بندی شهرستان‌ها: 🔴 ۱۶ شهرستان قرمز 🟠 ۱۹۸ شهرستان نارنجی 🟡 ۱۷۶ شهرستان زرد 🔵 ۵۸ شهرستان آبی 🔺بر اساس آخرین اعلام رنگ‌بندی کرونایی شهرستان‌های کشور از سوی نرم‌افزار ماسک متعلق به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی از شنبه، ۱۰ مهر، مشهد در وضعیت زرد شیوع ویروس کرونا قرار می‌گیرد. 🔺همچنین  در استان خراسان رضوی هیچ شهری به رنگ قرمز نیست و شهرستان‌های نیشابور، ششتمد، قوچان، گناباد، سبزوار، تربت‌حیدریه، کاشمر، بردسکن و درگز نیز در وضعیت نارنجی قرار دارد. 🔺در حال حاضر شهرستان‌های مشهد، فریمان، سرخس، مه‌ولات، بجستان، رشتخوار، چناران، فیروزه، خوشاب، جوین، جغتای، صالح‌آباد، فریمان، خواف، کلات، تایباد، چناران، بینالود، خلیل آباد و کوهسرخ در وضعیت زرد هستند. در این میان تنها چهار شهرستان شامل داورزن، زاوه، باخرز و تربیت‌ جام در وضعیت آبی قرار دارد. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛