✅ ✅ با توجه به مشکلات متعدد قطعی و دستکاری #اینترنت ، در صورت بروز هر گونه مشکلی هنگام #خرید از سایت پاکدلها یا عدم #دانلود و... ، لطفا به یوزر زیر پیام بدهید. با تشکر🙏🙏 🆔 @mahshar1

┏━━━ ⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━ ⚡️━━━┛ 💥 حافظه #کوتاه_مدت تنها می تواند بین ۷ تا ۹ تکه اطلاعات را به راحتی در خود نگه دارد و این مقدار در کودکان بستگی به سن آنها بین 3 تا 7 مورد است. 💥 اصلی ترین عامل در #انتقال اطلاعات از حافظه کوتاه مدت به حافظه بلند مدت #تکرار و یادآوری است 👌 والدین عزیز #حتما در آخر هفته و ...، درس ها را با فرزند خود #مرور کنید👌

☘اگر با دانش آموزی سروکار دارید که مشکلات #نوشتاری و #دستخط دارد، حتما بخوانید👇👇و این مطلب را برای دوستان خود #فوروارد کنید ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━⚡️━━━┛ ☘گامهای تکنیکی در جهت رفع و کاهش مشکلات نوشتاری 1-   اولین گام، بررسی وضعیت #بینایی دانش آموز است. در صورت عدم مشکل جدی در چشمها، #ادراک بینایی نیز نقش مهمی را در یادگیری خواندن و نوشتن دارد. تعدادی از دانش آموزان در تمریناتی که مربوط به این فرآیند است با مشکل رو به رو هستند. به عنوان مثال دانش آموز نمی تواند بین کلماتی مانند حوادث، حوادس، هوادس و... #تفاوت بگذارد. 2-   بررسی وضعیت اندام #گفتاری دانش آموز نیز در این دسته از کودکان ضروری است. از عوامل دیگری که باعث غلطهای املایی می شود اختلال #تلفظ است. به عنوان مثال، دانش آموزی که " زیپ را دیپ " تلفظ می کند در املا نیز همین طور عمل می نماید. بنابراین این کودکان باید به #گفتار_درمان مراجعه نمایند. 3-   ارزیابی مهارتهای #حرکتی ظریف دانش آموز نیز باید مد نظر باشد، زیرا در بعضی از مواقع بر اثر شیوه نوشتن نامناسب، غلطهای املایی زیاد می شود، در نتیجه باید طرز صحیح قرار گرفتن #مداد بین انگشتان، وضعیت نشستن و قرار گرفتن #کاغذ مقابل دانش آموز، به او آموخته شود. در این زمینه تمرینات مربوط به #هماهنگی چشم و دست  کمک زیادی به رفع این مشکل می کند. 4-   بررسی حافظه #بینایی دانش آموز نیز از اهمیت لازم برخوردار است. یکی از علل اصلی ناتوانی در املای صحیح کلمات با حروف #هم_صدا مربوط به ضعف در حافظه بینایی دانش آموز است. اکثر این کودکان نمی توانند آنچه را که از تک تک حروف یا ترتیب #توالی آنها از طریق دیدن به خاطر سپرده اند حفظ کنند. 5-   تعدادی از کودکان نیز در #پیوند دادن صدا و نماد نوشتاری دارای مشکل هستند و نمی توانند صداهایی را که می شنوند به نماد مناسب آن #تبدیل نمایند که علت آن  گاهی ناشی از ضعف در حافظه #شنیداری و تشخیص و تمیز شنیداری می باشد.

┏━━━ ⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━ ⚡️━━━┛ #تمرین #دقت وتمرکز 💥 تصاویر مختلف را در یک صفحه #کپی کنید(از هر کدام چند مورد کپی بشه) و بعنوان #تکلیف به دانش آموزان کلاس بدهید (یا والدین در منزل این #کاربرگ را طراحی کنید)‌ و بخواهید دانش آموز به تصاویر دقت کرده و #تعداد هر تصویر را نوشته و برگه را به کلاس بیاورند 👌 در #مرکز_مشکلات_یادگیری هم از این نمونه تمرین حتما #استفاده کنید 💥 این تمرین منجر به بهبود #دقت و تمرکز ، #تمیز دیداری #تعقیب چشمی #تمرکز پایدار و افزایش آستانه تحمل و... دانش آموز خواهد شد👌 بزن روی آدرس زیر و سایت پاکدلها را ببین 👇👇 Pakdelha.ir Pakdelha.ir

دوستان عزیزم سلام ✌️ ┏━━━ ⚡️ ━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━ ⚡️ ━━━┛ #کلیپ تحریک مخچه ✅️هدف از تحریک مخچه آموزش #پردازش صحیح اطلاعات، بهبود #گفتار، #نوشتن، مهارت های #خواندن، #تمرکز و توانایی های #ریاضی، #حافظه و #ادراک به مغز کودک است. 👮‍♂❓چه کسانی واجد شرایط تحریک مخچه هستند؟👇 ✅ اختلالات توجه؛ ✅ بیش فعالی؛ ✅ اختلالات رفتاری؛ ✅نقض وضعیت بدنی؛ ✅️ نقض دستگاه دهلیزی؛ ✅ مشکلات یادگیری؛ ✅نقض گفتار شفاهی و کتبی؛ ✅ اختلال در هماهنگی حرکات و ناهنجاری حرکتی؛ ✅ دیسگرافی (بدخطی) ✅️ نارساخوانی؛ ✅️ دیسپراکسی؛ ✅ اختلالات طیف اوتیسم؛ 💥 در صورت انجام این تمرین (روزی 5الی 10دقیقه ، مدت 2الی 3هفته )، نتایج به #سرعت در بهبود رفتار، توجه، گفتار کودک، موفقیت تحصیلی و ورزشی ظاهر می شود. مواظب فرزندتان باشید 🤟

💥 تمرینات پیشنهادی #افزايش توجه و #تمركز ┏━━━ ⚡️━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━ ⚡️━━━┛ 1⃣ پرتاب #دارت. 2⃣ بازی #گلف. 3⃣ زدن به هدف در #بولينگ. 4⃣  حمل #ليوان آب پر. دانش آموز باید سعی کند آب لیوان نریزد. در مراحل بعد مسیر مشکل تر می شود و باید از جایی بالا رفته یا پایین بیاید. 5⃣ حمل توپ با #قاشق يا راكت. مانند تمرین قبل 6⃣ خاموش كردن #شمع با تفنگ آبي. دانش آموز باید شعله شمع را با تفنگ هدف گرفته و آن را خاموش کند. 7⃣ کار با موس #کامپیوتر: از دانش آموز می خواهیم در محیط های مختلف با موس کار کند یا از #نرم_افزارهای تقویت دقت وتمرکز پاکدلها استفاده کنید 8⃣ #هوشيار و بيدار. دانش آموز باید بدون خوردن به میله حلقه را از میله بگذراند تا لامپ دستگاه روشن نشود 9⃣ تمرینات یافتن #شباهت ها و #تفاوتهای بین تصاویر 0⃣1⃣ تمرینات یافتن #سایه های تصاویر

┏━━━ ⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━ ⚡️━━━┛ #تمرین #ایده #خلاقیت #ابتکار #راه_حل #دست_ورزی #دقت و مهارت حرکتی 💥 یک دایره یا بیضی بکشید و بخواهید دانش آموز یا فرزندتان با #دو مداد یا #ماژیک رنگی هر نوبت یک دایره یا بیضی #داخل آن (یا بین دو خط ) بکشد، به نحوی که به دیواره ها یا همان #خط برخورد نکند. 👌 این کار منجر به تقویت #دقت وتمرکز ، #هماهنگی چشم و دست ، #کنترل حرکتی و در نتیجه بهبود مشکلات #دستخط و #نوشتن و #دیکته خواهد شد

پیج ما در #روبیکا👇 https://rubika.ir/Pakdelha کانال ما در #شاد👇 https://shad.ir/iranianld

💥 معرفی #بازی با هدف بهبود #سرعت پردازش و #حافظه فعال ┏━━━ ⚡️━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━ ⚡️━━━┛ 🦋 گاهی با بچه هایی سروکار داریم که زود #فراموش می کنند و یا #کند می نویسند و کند می خوانند ، در #حل_مساله مشکلاتی دارند و یا کلا #دیر جواب می دهند و.. برای بهبود موارد فوق ، در اوقات #فراغت یا آخر هفته و در #منزل این بازی را انجام دهید👇 1⃣ به فرزندتان بگویید: هر کلمه ای که من می گویم، شما فقط صدا (حرف) #اول آن را به من بگو 2⃣ حالا باید کلمه هایی بگویید تا صدا یا حرف #آخر آنها را به شما بگوید 3⃣ حالا نوبت گفتن حرف #وسط کلمات هست ، در این مرحله کلمه هایی #سه حرفی بگویید (مانند : باد،دود،هفت،نود و...) و حرف وسط را بگوید 4⃣ حالا کلمه هایی بگویید و از فرزندتان بخواهید حرف یا صدای #اول و #آخر آن کلمات را به شما بگوید(دو تا را بگوید. مثلا کلاس ، «ک» و «س») 🌹 این بازی منجر به تقویت موارد زیر خواهد شد👇 #اگاهی واجی #حافظه شنیداری #حافظه فعال #توجه انتخابی و پایدار #بهبود #دیکته و #خواندن و #کلمه سازی #استدلال و پردازش ذهنی #سرعت پردازش #تفکر #دقت و تمرکز و...

در  #اختلال #رياضي بهتر  است اين موارد بررسي شوند: ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━⚡️━━━┛ 📚 آشفتگي ادراك #فضايي(مشكل در شناخت بالا-پايين،روي-زير،كوتاه-بلند....... 📚 آشفتگي ادراك  ديداري مثل #مشکل_درک_توالي اعداد 📚  ضعف در #اكمال ديداري: مثلا دانش آموز يک مربع را به صورت چهار خط ناپيوسته ادراك مي كند 📚عدم #تن اگاهي:كودكاني كه در فهم عدد ضعيف هستند، مشاهده شده كه تصورات #نادرست و شكل نايافته اي در تن آگاهي دارن. مثلا وقتي از آن ها خواسته ميشود يک #آدمك بكشند نمي توانند و اندام ها را در ارتباط با هم ترسيم نمي كنند و يا اندام ها را به جاي هم مي كشند. مثلا پاهاي #باريكي كه از سر بيرون اومده يا تنه كه فراموش شده . 📚در فهم #جهت و #زمان مشكل دارند مثلا  اغلب فراموش مي كنند الان صبح هست يا بعد از ظهر؟ 💎براي #آموزش كودك با مشكلات رياضي👇 1- تعيين كنيد ايا كودك #دركي از عدد و اعمال رياضي دارد، آيا مفهوم عدد را مي داند ،آيا مي تواند عدد را بخواند و بگويد كدام بزرگتر و كدام كوچكتر است؟ ٢- مهارت هاي جهت يابي #فضايي را چك كنيد .ايا در نوشتن اعداد از چپ به راست را رعايت مي كند. ٣- ايا در پيدا كردن #انگشتي خاص دچار مشكل است؟يعني متواند هر يك از انگشتان دست را نام ببرد يا زماني كه چشمانش بسته است و يكي از انگشتانش لمس مي شود نام انگشت را بگويد ٤-چقدر توانايي #زباني اش بر مشكلات وي در رياضي تاثير گذاشته است. فایلهای #ادراک دیداری #توالی دیداری #ادراک فضایی #حافظه دیداری #سایت پاکدلها، #متناسب با #اهداف فوق طراحی شده اند ✅ برای #دانلود فایلهای تمرینی فوق (فایلهای pdf آماده و قابل پرینت )روی لینک زیر بزنید 👇👇 Pakdelha.ir Pakdelha.ir

#اختلالات_زبانی ┏━━━ ⚡️━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━ ⚡️━━━┛ یکی از #نشانه های علائم اختلالات زبانی در کودک این است که کودک ممکن است #نتواند وقایعی را که در طول روز با آنها سرو کار داشته است را تعریف کند، مثلا ممکن است #نتواند آنچه را که در مهدکودک یا مدرسه اتفاق افتاده است و یا بازی هایی را که در پارک انجام داده است را به خوبی برای والدینش تعریف کند. #راهکارهای بهبود 👇 1-تصاویر #سریالی  , سه یا  چهار تصویر مرتبط باهم در اختیارکودک قرارداده تا پس از مرتب کردن، آن ها توضیح دهد. این تصاویر ممکن است مراحل رشد  گیاه، مراحل رشد یک جوجه، فعالیت های روزانه و...باشد 2-بیان #داستان_های_تصویری داستان های تصویری بهترین راه برای افزایش  واژگان بیانی و نظم بخشی به افکارکودکان می باشد.💥(عنوان" داستان های تصویری " را در #اینترنت سرچ کنید) 3- پرسیدن سوال از #داستان های تصویری بصورت متوالی و منظم 4- #سوال پرسیدن ازکودک جهت یادآوری فعالیت های روزانه و سپس بیان فعالیت ها و اتفاقات انجام شده. 5- خواندن قصه های #ساده با تصویر کمتر مثل قصه شنگول و منگول و یا لاک‌پشت و مرغابی ها و سپس پرسیدن سوال از متن قصه یا درخواست #بازگو کردن قصه بعد از شنیدن (چند شب یک قصه را تکرار کنید تا کامل بر قصه و محتوای آن مسلط شود) 6- مشاهده #کارتن و سپس پرسیدن سوال و در انتها بازگو کردن قصه توسط کودک 🛑 اختلالات زبانی و بیانی ، از شایعترین علل بروز اختلال #خواندن و #نوشتن هستند. پس لطفا این قضیه را جدی بگیرید ✅ راهکارها هم برای سن #پیش_دبستانی و هم سن #دبستان مناسب هستند👌

🔥 #تشخیص اختلالات ویژه یادگیری ┏━━━ ⚡️ ━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━ ⚡️ ━━━┛ 💥 منظور از تشخیص در زمینه اختلالات ویژه یادگیری عبارت است مورد شناسی و فنون #مصاحبه، مشاهدات #بالینی و به کارگیری #آزمون‌های میزان شده رسمی و غیر رسمی. 💥 #هدف از تشخیص جمع آوری اطلاعاتی است که در طراحی یک #برنامه آموزشی شناختی متناسب با یادگیری کودک به کار می آید. 📚 اکثر صاحبنظران مراحل زیر را در مسیر تشخیص ضروری می دانند: 👇👇 ۱- آیا کودک واقعاً اختلال ویژه یادگیری دارد؟ اکثر تعاریف اختلالات یادگیری به طور ضمنی بین آنچه کودک عملاً یاد می گیرد و آنچه باید و می‌تواند یاد بگیرد تفاوت قائلند یادگیری عملی او، از طریق اندازه گیری فعالیت‌های روزمرهاش به دست می‌آید در حالی که تعیین کردن سطح آنچه می‌تواند یاد بگیرد از راه سنجش توان و ظرفیت فراگیری وی حاصل می شود. وجه دیگر از اختلاف فوق را می‌توان از راه تحلیل روابط میان خرده #مهارت‌های موجود در کار کرد ذهنی کودک به دست آورد ، به این معنی که انگاره ناهمتر از حاکی از این مطلب است که وجود نوعی ضعف و اختلالات در #کارکرد ذهنی کودک وی را از دستیابی به تمامی ظرفیت و توان یادگیری خود باز می دارد. رسم نیمرخی از نمرات خرده #آزمون که از اجزای آزمون‌های معتبر به دست آمده در تشخیص انگاره های ناهمتر از کارکرد ذهنی می‌تواند مفید واقع شود. ۲- سنجش میزان تلاش و پیشرفت: باید معلوم شود که دانش آموز در کدام زمینه های خاص با #شکست روبرو شده و در چه سطوحی متوقف گردیده است و این #اختلالات مربوط به کدام یک از مسائل ،ادراک حافظه یا زبان است. ﷼ارزیابی عملکرد این حیطه‌ها با استفاده از اطلاعات و داده‌های دست آمده از مشاهدات بالینی، آزمون‌های غیر رسمی و آزمون‌های میزان شده انجام می‌پذیرد ۳ - تجزیه و تحلیل یادگیری کودک: کودک در آمایش اطلاعات چه شیوه‌هایی را به کار می برد؟ مشکل فراگیر کدام یک از موارد دریافت بیان یا آمایش و هم‌خوانی اطلاعات را شامل می شود؟ قدرت و ضعف او در #یادگیری های مربوط به تکالیف ،بینایی شنوایی و به کارگیری مرتب حواس مختلف تا چه اندازه است؟ کودک چه ویژگی‌هایی رفتاری دارد؟ چگونه با #مشکل یادگیری مبارزه می کند؟ داده‌های چنین تحلیل ی را می‌توان از طریق #مشاهدات غیر رسمی و یا #آزمون‌های میزان شده به دست آورد ۴ - کشف موانع در ایستگاههای یادگیری: با اینکه در این مورد ، برقراری یک رابطه دقیق علت و معلولی مشکل است، لکن توجه به تمام #علل ممکن در مشکل یادگیری می‌تواند سودمند باشد. از این رو #عوامل عاطفی محیطی و روانی باید مورد توجه قرار گیرد. ۵- مقابله و تفسیر داده‌ها و تنظیم پیش نویس فرض تشخیص : پیش فرض، تمام موارد فوق و نیز نکاتی را شامل می‌شود که به #برنامه ریزی آموزشی مربوط است. ۶- تهیه و تنظیم یک طرح آموزشی بر اساس پیش فرض: این طرح طوری تنظیم شود که زمینه های #قدرت و #ضعف کودک و #پیشنهاد شیوه‌هایی و راه حل های مناسب آن را در بر داشته باشد.