💢 هر مدرسه یک روایت؛ هر آماده‌سازی، یک قدم تا مهر 📌آموزشگاه: شهید مدرس نجف‌آباد 📍مدیر آموزشگاه: شمسی علیخانی ▫️مقطع تحصیلی: ابتدایی 🔹استان کردستان، منطقه موچش #برای‌ایران_برای‌مدرسه #وزارت_آموزش_و_پرورش ✅وزارت آموزش‌وپرورش در شبکه‌های‌اجتماعی Takl.ink/IRIMedu

💢 آغاز سال‌تحصیلی آرام و بانشاط، کمک مهم فرهنگیان به کشور 📌 رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان در نشست مجازی ستاد پروژه مهر استان خراسان‌جنوبی، اظهار کرد: آغاز سال‌تحصیلی صرفاً به معنای آماده‌سازی فضا و امکانات مدارس نیست، بلکه ایجاد محیطی آرام، بانشاط و امیدآفرین برای دانش‌آموزان و خانواده‌ها نیز از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و مجموعه آموزش‌وپرورش باید برای تحقق این هدف تلاش کند. 🔗متن کامل خبر: medu.gov.ir/fa/node/560327 #برای‌ایران_برای‌مدرسه #وزارت_آموزش_و_پرورش ✅وزارت آموزش‌وپرورش در شبکه‌های‌اجتماعی Takl.ink/IRIMedu

💢پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه فرهنگیان برگزار میکند: سلسله نشست‌های تخصصی «مسئله فراراهبردی تعلیم و تربیت و دلالت‌های آن در حکمرانی» 📌نشست اول: تربیت چونان فرانهاد و به‌مثابه امری «فراراهبردی»؛ بحثی در «فقه حکمرانی تربیت» 📍حجت الاسلام دکتر سیدنقی موسوی؛ معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان ▫️زمان: چهارشنبه ۲۵ شهریور ۱۴۰۵ ساعت ۱۱ 📌نشست دوم: نگاهی دوباره به تربیت اسلامی؛ رویکردی فراراهبردی 📍دکتر سمیه رام؛ عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان ▫️زمان: شنبه ۲۸ شهریور ۱۴۰۵ ساعت ۱۱ 📌نشست سوم: فراراهبرد انقلاب؛ انسان‌سازی برای تمدن نوین 📍حجت الاسلام دکتر حیدر همتی؛ عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان ▫️زمان: یکشنبه ۲۹ شهریور ۱۴۰۵ ساعت ۱۱ 📌نشست چهارم: «واکاوی ضرورت نگاه فراراهبردی در نظام تربیت رسمی و دلالت‌های آن در حکمرانی» 📍دکتر محمد شهریاری؛ عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان ▫️زمان :دوشنبه ۳۰ شهریور ۱۴۰۵ ساعت ۱۱ 📌نشست پنجم: حاکمیت تربیت بر سیاست و چرخش تحولی علوم تربیتی 📍دکتر رقیه فاضل؛ عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان ▫️زمان: سه شنبه ۳۱ شهریور ۱۴۰۵ ساعت ۱۱ 🔹 آدرس ورود به نشست: meetingvc.cfu.ac.ir/rgk3owud31h1 🔹همراه با صدور گواهی #برای‌ایران_برای‌مدرسه #وزارت_آموزش_و_پرورش ✅وزارت آموزش‌وپرورش در شبکه‌های‌اجتماعی Takl.ink/IRIMedu

💢 دست‌های گره کرده‌ی چهار معلم اصفهانی جان دو کودک را از زاینده‌رود نجات داد 📌 مدیر دبستان دولتی آیت‌الله سعیدی و دبیرستان دوره اول متوسطه متقین در روستای کافشان به همراه سه همکار فرهنگی خود از مناطق پیربکران و فلاورجان، در حادثه‌ای نفس‌گیر در محدوده پل بابامحمود قهدریجان، با تشکیل زنجیره‌ای انسانی، دو دختر بچه گرفتار در آب را نجات دادند تا یک روز معمولی، به روایتی ماندگار از ایثار، همدلی و مسئولیت‌پذیری معلمان تبدیل شود. 🔗متن کامل خبر: medu.gov.ir/fa/node/560387 #برای‌ایران_برای‌مدرسه #وزارت_آموزش_و_پرورش ✅وزارت آموزش‌وپرورش در شبکه‌های‌اجتماعی Takl.ink/IRIMedu

💢 هر مدرسه، یک روایت؛ هر آماده‌سازی، یک قدم تا مهر 📌آماده‌سازی سالن ورزشی شهدای کمری 📍نام مدرسه: دبستان بحرینی روستای کمری ▫️نام مدیر: لیلا مومنی 🔹منطقه/شهرستان: همدان، منطقه جوکار #برای‌ایران_برای‌مدرسه #وزارت_آموزش_و_پرورش ✅وزارت آموزش‌وپرورش در شبکه‌های‌اجتماعی Takl.ink/IRIMedu

💢 انتخابات انجمن اولیا و مربیان مدارس از اول مهر آغاز می‌شود 📌 انتخابات انجمن اولیا و مربیان مدارس برای سال‌تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ از اول تا ۳۰ مهرماه برگزار می‌شود و در مدارس دارای زیرساخت لازم، این انتخابات به‌صورت الکترونیکی و از طریق پنجره واحد خدمات الکترونیک آموزش و پرورش انجام خواهد شد. 🔗متن کامل خبر: medu.gov.ir/fa/node/560410 #برای‌ایران_برای‌مدرسه #وزارت_آموزش_و_پرورش ✅وزارت آموزش‌وپرورش در شبکه‌های‌اجتماعی Takl.ink/IRIMedu

💢 اطلاعیه شماره ۲۳ رتبه‌بندی معلمان 📌مشمولین محترم رتبه‌بندی؛ با سلام و احترام؛ به استناد تبصره ماده (۱۶) آیین‌نامه اجرایی رتبه‌بندی معلمان، آن دسته از مشمولانی که در دوره ارزیابی مربوط، امتیاز لازم برای ارتقاء رتبه را کسب نکرده‌اند، می‌توانند پس از گذشت شش ماه از ثبت درخواست اولیه، مجدداً در فرایند ارتقاء رتبه شرکت نمایند. در همین راستا، امکان ثبت و بارگذاری مجدد مدارک و مستندات برای مشمولانی که موفق به ارتقاء رتبه نشده‌اند، در سامانه رتبه‌بندی فراهم شده است. مشمولان می‌توانند با مراجعه به سامانه، نسبت به بارگذاری مدارک و طی فرایند بررسی و تعیین رتبه استحقاقی اقدام نمایند. 📍ضمناً افرادی که نسبت به نتیجه ارزیابی خود اعتراض ثبت کرده‌اند، پس از اعلام نتیجه اعتراض، در صورت عدم ارتقاء رتبه، می‌توانند با رعایت مهلت شش‌ماهه مقرر در فرآیند ارتقاء رتبه شرکت نمایند. ▫️تذکر مهم: مشمولان از تاریخ مشمولیت، یک ماه فرصت دارند نسبت به ثبت و تکمیل مدارک و مستندات اقدام نمایند. پس از پایان مهلت یک‌ماهه، در صورت عدم ثبت مدارک، تاریخ مشمولیت به‌روزرسانی و فرآیند ثبت درخواست جدید بر اساس تاریخ مشمولیت جدید انجام خواهد شد. دبیرخانه هیأت ممیزه مرکزی رتبه‌بندی معلمان #برای‌ایران_برای‌مدرسه #وزارت_آموزش_و_پرورش ✅وزارت آموزش‌وپرورش در شبکه‌های‌اجتماعی Takl.ink/IRIMedu

💢 اجرای زیست‌بوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی در ۲۰۰ مدرسه/ توجه به نیاز بازار کار و اقتضائات بومی در برنامه‌های درسی 📌 رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با حضور در برنامه «سلام خبرنگار» شبکه خبر، آخرین وضعیت چاپ و توزیع کتاب‌های درسی، جزئیات اجرای زیست‌بوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی و مهم‌ترین تغییرات برنامه درسی آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش را تشریح کرد. 🔗متن کامل خبر: medu.gov.ir/fa/node/560426 #برای‌ایران_برای‌مدرسه #وزارت_آموزش_و_پرورش ✅وزارت آموزش‌وپرورش در شبکه‌های‌اجتماعی Takl.ink/IRIMedu

💢 نقاشی‌های کودکان مدرسه میناب در مقر سازمان ملل در ژنو به نمایش درآمد 📌نمایشگاه نقاشی کودکان میناب با عنوان «کودکان هنوز خورشید را نقاشی می‌کنند» به همت نمایندگی دائم جمهوری اسلامی ایران در ژنو، از امروز (سه‌شنبه ۲۴ شهریورماه) در مقر سازمان ملل متحد راه‌اندازی شد. 📍این نمایشگاه که به مدت یک هفته ادامه خواهد داشت، روایتگر مظلومیت کودکان معصوم ایرانی در جریان تجاوز آمریکا و رژیم صهیونیستی به کشورمان است؛ کودکانی که دنیای ساده و رنگارنگشان ناگهان با حملات موشکی زیر و رو شد. #برای‌ایران_برای‌مدرسه #وزارت_آموزش_و_پرورش ✅وزارت آموزش‌وپرورش در شبکه‌های‌اجتماعی Takl.ink/IRIMedu

💢 سخنگوی دولت: ۱۲۸۸ مدرسه در جنگ رمضان آسیب دیدند/ آیت‌الله سیستانی تیمی را برای بازسازی مدرسه میناب فرستادند 📌تنوع آسیب‌های مدارس زیاد است از مدرسه شجره طیبه میناب که داغی بر دل همه ما گذاشت تا مدرسه‌ای که فقط شیشه آن شکسته، این آسیب گسترده است. 📍۱۲۸۸ مدرسه در طول ایام جنگ رمضان آسیب دیدند، ۳۶ تا از آن‌ها باقی مانده است و بقیه تحویل شدند یعنی فضا برای دانش‌آموزان مهیا شده است. ۱۶ مدرسه تخریب کامل شدند و لاجرم باید بازسازی شوند از جمله مدرسه حلی ۱ در منطقه ۱۱ تهران که دچار آسیب کلی شد. ▫️پیش از دولت این خیّرین هستند که برای ساخت مدارس تلاش می‌کنند. عتبه حسینی آستان مقدس رضوی و پویش فرشتگان میناب باعث شدند که مدارس ما با بازسازی شود. 🔹آیت‌الله سیستانی به محض این‌که حادثه مدرسه میناب اتفاق افتاد، تیمی را برای بازسازی این مدرسه فرستادند. موسسه راه ایمان هم به صورت مشخص در حوزه ساخت مدارس در مناطق مختلف ایران همت می کند. #برای‌ایران_برای‌مدرسه #وزارت_آموزش_و_پرورش ✅وزارت آموزش‌وپرورش در شبکه‌های‌اجتماعی Takl.ink/IRIMedu

💢 روایت سخنگوی دولت از اقدام تحسین برانگیز یک دانش‌آموز نخبه برای ساخته مدرسه میناب 📌در یک جشنواره یا یک رویدادی به نام «رویداد فرهنگی البرز» که به اقشار مختلف از جمله دانشمندان تا دانش‌آموزان با تنوعی از فعالیت‌ها جایزه می دهد شاهد یک شاهکار بسیار زیبای انسانی بودیم. 📍دانش‌آموز عزیز ما به نام «نیایش امیر پرست» که در این جشنواره برگزیده شده بود و جالب است که بگویم که این دانش‌آموز عزیز پایه دهمی که امسال وارد پایه یازدهم می‌شود، تمام جایزه خود را بدون کم و کاست برای ساخت مدرسه میناب اهدا و در پویش فرشته‌های میناب شرکت کرد. #برای‌ایران_برای‌مدرسه #وزارت_آموزش_و_پرورش ✅وزارت آموزش‌وپرورش در شبکه‌های‌اجتماعی Takl.ink/IRIMedu

💢 هزاران ققنوس در خط مقدم دانایی؛ به بهانه بازگشایی مدارس 📌حیدر تورانی، ۲۴ شهریور ماه ۱۴۰۵ 📍سال‌تحصیلی ۱۴۰۶–۱۴۰۵ برای مدارس ایران، یک سال معمولی نیست؛ لحظه‌ای تاریخی است. همه مردمان این سرزمین، به‌گونه‌ای، با جنگی وجودی و تمدنی مواجه شده‌اند و همچنان درگیر آن‌اند. دانش‌آموزان، معلمان و خانواده‌ها، هر یک به شیوه‌ای با این جنگ زیسته‌اند و در حال زیستن‌اند. مدارسی مستقیماً و عامدانه هدف حمله مدعیان مدنیت و حقوق انسانی قرار گرفته‌اند و صدها دانش‌آموز و معلم، دیگر نیستند تا شور و شوق آغاز سال‌تحصیلی را دوباره تجربه کنند. نیمکت‌ها و صندلی‌های مدرسه تا ابد چشم‌به‌راه آنان خواهند ماند. این جنگ تحمیلی و تمدنی، اقتصاد مدارس را نیز با دشواری مواجه کرده است. خانواده‌های بسیاری توان تحمل هزینه‌های مضاعف را ندارند و آموزش‌وپرورش نیز آمادگی افزایش سرانه مدارس را ندارد. در چنین روزگاری، اهریمنان یأس، به کمین نشسته‌اند تا از خاموش شدن شعله دانایی در سرزمین مدرسه، هلهله سر دهند. اما آنان یک چیز را نشناخته‌اند: مدرسه ایرانی را. مدرسه ایرانی، با همت مدیران خود، آماده است تا ققنوس‌وار از میان خاکستر دشواری‌ها برخیزد و آتش دانایی و امید را برای کودکان و نوجوانان این سرزمین پاسداری کند. مدیران مدارس، با درک شرایط، با ایمان به حقیقت، تعهد به دانایی و ایده‌های منحصربه‌فرد خود، در حال آماده‌سازی مدارس برای استقبال از دانش‌آموزان‌اند. آنچه در واقعیت جاری است، همین ایده‌های زمینه‌مند و بافتارمندِ امیدآفرینی است؛ ایده‌هایی که با حداقل امکانات در دسترس و حداکثر احساس مسئولیت، طراحی و اجرا می‌شوند. مدیرانی که نداری را با پوست و گوشت و استخوان می‌زیند، اما نمی‌گذارند کودکان، تلخی آن را زندگی کنند؛ شبیه همان مادری که وقتی چیزی برای پختن نداشت، دیگ آب را بر اجاق خانه می‌گذاشت تا کودکانش حس نداشتن را نفهمند. امروز نیز مدیر مدرسه، دیگ امید را بر اجاق مدرسه بار گذاشته است. در آغاز سال‌تحصیلی ۱۴۰۶–۱۴۰۵، در میانه این نبرد تمدنی، به احترام و وقار هزاران مدیر مدرسه‌ای که عاشقانه و مسئولانه دروازه‌های مدرسه و کلاس‌های درس را به روی کودکان و نوجوانان این سرزمین می‌گشایند، باید ایستاد و تعظیم کرد؛ مدیرانی که در بیرون لبخند می‌زنند و در درون، خشم مقدس و بغض نداشته‌ها را فرو می‌خورند. این فروخوردن، از جنس یأس و تسلیم نیست؛ از جنس فهم عمیق امر تربیتی است. آنان می‌دانند کودک نباید بار سنگین رنج بزرگسالان را بر دوش بکشد و مدرسه، حتی در سخت‌ترین روزها، باید پناهگاه امید و آینده باشد. هزاران مدیر مدرسه، امروز در خط مقدم نبرد با اهریمن یأس، ناامیدی، نکبت‌پراکنی و کج اندیشی ایستاده‌اند؛ بی‌هیاهو، بی‌ادعا و با کمترین امکانات، اما با بزرگ‌ترین سرمایه: ایمان به کودک و آینده. چه باشکوه و اسطوره‌ای جلوه‌گر شده‌اند مدیران مدارس ایرانی در سال‌تحصیلی ۱۴۰۶–۱۴۰۵؛ ققنوس‌هایی که نمی‌گذارند چراغ دانایی ایران خاموش شود. #برای‌ایران_برای‌مدرسه #وزارت_آموزش_و_پرورش ✅وزارت آموزش‌وپرورش در شبکه‌های‌اجتماعی Takl.ink/IRIMedu