در این جلسه که در محل ساختمان جمعیت هلال احمر تهران تشکیل شد، دکتر بوسلیکی (دبیر علمی این همایش) با هدف مسئله‌یابی برای محورهای همایش یادشده، مصاحبه‌هایی با دکتر گلفشان (رئیس سازمان جوانان جمعیت هلال احمر) و دکتر فتحی ( مدیرعامل جمعیت هلال احمر استان تهران) انجام داد و با 9 نفر از فعالان، امدادگران و مسئولان بخش‌های مختلف هلال احمر گفت‌وگو کرد.

گفتنی است که پیش‌تر نیز دو مصاحبه با مسئولان نهاد نمایندگی ولی فقیه در جمعیت هلال احمر و مسئولان رده‌بالای جمعیت هلال احمر تهران با هدف بررسی رفتارهای ارزشمند اخلاقی و مسائل مثبت و منفی و چالش‌های اخلاقی امداد و نجات برگزار شده بود. همایش اخلاق امداد و نجات به سفارش جمعیت هلال احمر و توسط پژوهشکده اخلاق و معنویت در حال برنامه‌ریزی است و زمستان 1401 برگزار می‌شود و آیت‌الله معزی ریاست همایش و دکتر حسن بوسلیکی، دبیری علمی همایش را بر عهده دارند.

🎙#شیوه_کنترل_هیجانات بخش-1 📻 برنامه زنده راه زندگی- رادیو معارف 🗓 10 مهرماه 1401 👨‍💻کارشناس: حجت‌الاسلام دکتر رفیعی‌هنر؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی

🎙#ضرورت_و_ابعاد_خویشتنداری بخش-2 📻 برنامه زنده راه زندگی- رادیو معارف 🗓 9 مهرماه 1401 👨‍💻کارشناس: حجت‌الاسلام دکتر رفیعی‌هنر؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی

🎙#ضرورت_و_ابعاد_خویشتنداری بخش-1 📻 برنامه زنده راه زندگی- رادیو معارف 🗓 9 مهرماه 1401 👨‍💻کارشناس: حجت‌الاسلام دکتر رفیعی‌هنر؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی

🎙#شیوه_کنترل_هیجانات بخش-2 📻 برنامه زنده راه زندگی- رادیو معارف 🗓 10 مهرماه 1401 👨‍💻کارشناس: حجت‌الاسلام دکتر رفیعی‌هنر؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی

🎙#رفتارهای_ناسالم_و_مهار_آنها بخش-1 📻 برنامه زنده راه زندگی- رادیو معارف 🗓 11 مهرماه 1401 👨‍💻کارشناس: حجت‌الاسلام دکتر رفیعی‌هنر؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی

🎙#رفتارهای_ناسالم_و_مهار_آنها بخش-2 📻 برنامه زنده راه زندگی- رادیو معارف 🗓 11 مهرماه 1401 👨‍💻کارشناس: حجت‌الاسلام دکتر رفیعی‌هنر؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی

🔴 مصاحبه با مهدی فصیحی رامندی؛ 🔸بررسی تحلیلی و انتقادی رشد اخلاقی در سه نظریه شناختی- اجتماعی (بندورا)، اسناد و پردازش اطّلاعات اجتماعی 👈 «رشد اخلاقی» یک زمینۀ مطالعاتی است که حدود سه ربع قرن از آغاز آن گذشته است؛ این دانش به تبیین و تحلیل چگونگی پیدایش و رشد مقوله اخلاق، رفتارها و خصائص اخلاقی و میزان نقش و تأثیر ساحت‌های سه‌گانۀ شناخت، هیجان و رفتار در شکل‌دهی و درونی‌سازی اخلاقیات در انسان می‌پردازد و فروید با طرح مفاهیمی نظیر همانند سازی کودک با والدین، اضطراب اختگی، مکانیسم های دفاعی و برخی مفاهیم دیگر سنگ بنای برخی از نظریات مهم رشد اخلاقی را ایجاد کرد و بعدها با مطالعات پیاژه و موضوع قضاوت‌های اخلاقی کودکان توسعه یافت و به شاخه‌های گوناگونی تبدیل شد. یکی از پروژه‌های تحقیقی گروه تربیتِ پژوهشکده اخلاق و معنویت، «بررسی تحلیلی و انتقادی رشد اخلاقی در سه نظریه شناختی-اجتماعی (بندورا)، اسناد و پردازش اطّلاعات اجتماعی» است که حجت‌الاسلام والمسلمین مهدی فصیحی رامندی آن را به سامان رسانده است. مصاحبه زیر حاصل گفت‌وگو با این پژوهشگر می‌باشد:👇👇👇

🔸 رشد اخلاقی در یک تعریف کلی به چه معناست؟ 🔴 رشد اخلاقی در حقیقت یک حوزه دانشی میان رشته¬ای است که در دو دانش روان‌شناسی رشد و علم اخلاق دنبال می¬شود. روان‌شناسی رشد یکی از بخش‌های بسیار مهم روان‌شناسی در کنار روان‌شناسی شخصیّت، اجتماعی و دیگر حوزه¬های روان‌شناسی است. در روان‌شناسی رشد، به اهداف، سازوکار و مراحل تحول انسان از کودکی تا بزرگ‌سالی پرداخته می¬شود. این رشد شامل تحول روانی و جسمی می¬شود، اما دانش دیگر دانش اخلاق است. اخلاق به فضائل، رذائل منشی، درستی و نادرستی رفتارها، عواطف و درک اخلاقی انسان می¬پردازد. حال ترکیب این دو عنوان؛ یعنی روان‌شناسی رشد و اخلاق حوزه میان‌رشته‌ای روان‌شناسی اخلاق را شکل می‌دهد. بنابراین روان‌شناسی اخلاق یا به تعبیر دقیق‌تر روان‌شناسی رشد اخلاقی به معنای دانش مطالعه تحول درک و کنش اخلاقی و فرایندهای حاکم بر این تحول از کودکی تا بزرگ‌سالی می¬باشد. 🔸 کتاب رشد اخلاقی در صدد پاسخ به چه پرسش یا پرسش‌هایی است؟ 🔴 بنابر تعریف مذکور می‌توان گفت که این کتاب به طور کلی به مدل مطالعه تحول اخلاقی و فرایندهای حاکم برآن در سه نظریه نسبتاً جدید شناختی، اجتماعی، اسناد و پردازش اطلاعات اجتماعی می¬پردازد. پرسش‌های فرعی که در کتاب بدان توجه شده عبارتند از: 1. هرکدام از این سه نظریه چه تعریفی از اخلاق دارند و رویکرد نظری آن‌ها به اخلاق در انسان چیست؟ 2. مقصد رشد اخلاقی در هرکدام از این نظریات کدام است؟ 3. این نظریات سه‌گانه چه توصیفی از مکانیسم تحول و رشد در زمینه اخلاق ارائه می‌دهند؟ 4. مراحل یا سیر تحول اخلاقی را چگونه ترسیم می‌کنند؟ 5. برای بهبود و تسهیل روند تحول اخلاقی چه توصیه‌های تربیتی دارند و چه آورده‌ای را برای نظام تعلیم و تربیت ارائه می¬کنند؟ 6. دیدگاه اسلامی راجع به اصلی‌ترین مفاهیم این نظریات کدام است و چه نقدهایی را می¬توان به این دیدگاه‌ها متوجه کرد؟

🔸 لطفاً درباره روش اجرای این پروژه توضیحات بیشتری ارائه فرمایید؟ 🔴 تحقیق حاضر به لحاظ رویکرد روشی، یک تحقیق مروری با رویکرد توصیفی- تحلیلی است. اما در زمینه روش تحلیل از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده کرده است؛ باید خاطر نشان شود که در زمینه تحلیل صرفاً به تحلیل‌های شخصی نگارنده اکتفا نشده و اکثر مباحث به صورت گفت‌وگوی گروهی متمرکز پیش رفته است. 🔸به نظر شما اهمیت این بحث تا چه حد است که یکی از پروژه‌های پژوهشکده اخلاق و معنویت بدان اختصاص یافته است؟ 🔴 این پروژه برای گروه تربیت اخلاقی انجام شده و اولین و مستقیم‌ترین اهمیت آن به تربیت اخلاقی بازمی‌گردد. شکی نیست که تزکیه و تهذیب نفس یکی از اصلی‌ترین اهداف ادیان به خصوص دین اسلام است. برگردان امروزی این دو واژه، همان تربیت اخلاقی است. اما تربیت اخلاقی به شدت نیازمند شناخت روان و فرایندهای روانی انسان است. به یک معنا شاید یکی از اصلی‌ترین زیرساخت‌های تربیت اخلاقی و معنوی انسان، توصیف مراحل تحول اخلاقی و معنوی اوست. بنابراین اهمیت این دست آثار را شاید باید در اهمیت دین و کارویژه آن جست‌وجو کرد. 🔸در این پژوهش بحث اصلی حول چه محورهایی است؟ 🔴 همان طور که در پرسش‌های فرعی گفته شد، محورهای کتاب عبارتند از: 1.ابتدا توصیفی عام از نظریه‌ها؛ 2.سپس گزارش دقیقی از تعریفی که این نظریات از اخلاق ارائه می دهند؛ 3.در بخش بعد توصیف دقیق از مراحل یا روند تحول و سازوکاری که هر نظریه در زمینه حرکت از مراحل ابتدایی تا مراحل فرجام این تحول اخلاقی ارائه می‌دهد. 4.در بخش آخر نیز پیوستی از دیدگاه اسلامی پیرامون اصلی‌ترین مفاهیم نظریه و نقد و بررسی آن ارائه شده است. 🔸 این کتاب در چند بخش یا فصل تنظیم شده است؟ 🔴این کتاب در چهار بخش اصلی تنظیم شده است؛ بخش اول درآمدی کلان و دورنمایی کلی از سیر نظریات رشد اخلاقی در غرب ارائه می دهد. در بخش دوم نظریه شناختی اجتماعی بندورا -که یک نظریه شناختی و رفتاری است- طرح و بررسی می شود. در بخش سوم نظریه اسناد -که در اساس یک نظریه روان‌شناسی اجتماعی است و به جست‌وجوی انسان‌ها از علل وقوع پدیده‌های اجتماعی پیرامونشان می‌پردازد- طرح و نقد شده است و در بخش پایانی نیز رشد اخلاقی از منظر پردازش اطلاعات اجتماعی طرح و بررسی می‌شود که در حقیقت امتداد امروزین نظریه شناختی پیاژه است. 🔸حجم این کتاب چه مقدار است و فکر می‌کنید چه زمانی به چاپ برسد؟ 🔴 حاصل این تحقیقات حدود چهارصد صفحه شده و امیدوارم تا پایان سال 1401 مراحل چاپ و نشر را بگذراند و در اختیار علاقه‌مندان قرار گیرد.