🎙#شیوه_کنترل_هیجانات بخش-1 📻 برنامه زنده راه زندگی- رادیو معارف 🗓 10 مهرماه 1401 👨‍💻کارشناس: حجت‌الاسلام دکتر رفیعی‌هنر؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی

🎙#ضرورت_و_ابعاد_خویشتنداری بخش-2 📻 برنامه زنده راه زندگی- رادیو معارف 🗓 9 مهرماه 1401 👨‍💻کارشناس: حجت‌الاسلام دکتر رفیعی‌هنر؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی

🎙#ضرورت_و_ابعاد_خویشتنداری بخش-1 📻 برنامه زنده راه زندگی- رادیو معارف 🗓 9 مهرماه 1401 👨‍💻کارشناس: حجت‌الاسلام دکتر رفیعی‌هنر؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی

🎙#شیوه_کنترل_هیجانات بخش-2 📻 برنامه زنده راه زندگی- رادیو معارف 🗓 10 مهرماه 1401 👨‍💻کارشناس: حجت‌الاسلام دکتر رفیعی‌هنر؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی

🎙#رفتارهای_ناسالم_و_مهار_آنها بخش-1 📻 برنامه زنده راه زندگی- رادیو معارف 🗓 11 مهرماه 1401 👨‍💻کارشناس: حجت‌الاسلام دکتر رفیعی‌هنر؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی

🎙#رفتارهای_ناسالم_و_مهار_آنها بخش-2 📻 برنامه زنده راه زندگی- رادیو معارف 🗓 11 مهرماه 1401 👨‍💻کارشناس: حجت‌الاسلام دکتر رفیعی‌هنر؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی

🔴 مصاحبه با مهدی فصیحی رامندی؛ 🔸بررسی تحلیلی و انتقادی رشد اخلاقی در سه نظریه شناختی- اجتماعی (بندورا)، اسناد و پردازش اطّلاعات اجتماعی 👈 «رشد اخلاقی» یک زمینۀ مطالعاتی است که حدود سه ربع قرن از آغاز آن گذشته است؛ این دانش به تبیین و تحلیل چگونگی پیدایش و رشد مقوله اخلاق، رفتارها و خصائص اخلاقی و میزان نقش و تأثیر ساحت‌های سه‌گانۀ شناخت، هیجان و رفتار در شکل‌دهی و درونی‌سازی اخلاقیات در انسان می‌پردازد و فروید با طرح مفاهیمی نظیر همانند سازی کودک با والدین، اضطراب اختگی، مکانیسم های دفاعی و برخی مفاهیم دیگر سنگ بنای برخی از نظریات مهم رشد اخلاقی را ایجاد کرد و بعدها با مطالعات پیاژه و موضوع قضاوت‌های اخلاقی کودکان توسعه یافت و به شاخه‌های گوناگونی تبدیل شد. یکی از پروژه‌های تحقیقی گروه تربیتِ پژوهشکده اخلاق و معنویت، «بررسی تحلیلی و انتقادی رشد اخلاقی در سه نظریه شناختی-اجتماعی (بندورا)، اسناد و پردازش اطّلاعات اجتماعی» است که حجت‌الاسلام والمسلمین مهدی فصیحی رامندی آن را به سامان رسانده است. مصاحبه زیر حاصل گفت‌وگو با این پژوهشگر می‌باشد:👇👇👇

🔸 رشد اخلاقی در یک تعریف کلی به چه معناست؟ 🔴 رشد اخلاقی در حقیقت یک حوزه دانشی میان رشته¬ای است که در دو دانش روان‌شناسی رشد و علم اخلاق دنبال می¬شود. روان‌شناسی رشد یکی از بخش‌های بسیار مهم روان‌شناسی در کنار روان‌شناسی شخصیّت، اجتماعی و دیگر حوزه¬های روان‌شناسی است. در روان‌شناسی رشد، به اهداف، سازوکار و مراحل تحول انسان از کودکی تا بزرگ‌سالی پرداخته می¬شود. این رشد شامل تحول روانی و جسمی می¬شود، اما دانش دیگر دانش اخلاق است. اخلاق به فضائل، رذائل منشی، درستی و نادرستی رفتارها، عواطف و درک اخلاقی انسان می¬پردازد. حال ترکیب این دو عنوان؛ یعنی روان‌شناسی رشد و اخلاق حوزه میان‌رشته‌ای روان‌شناسی اخلاق را شکل می‌دهد. بنابراین روان‌شناسی اخلاق یا به تعبیر دقیق‌تر روان‌شناسی رشد اخلاقی به معنای دانش مطالعه تحول درک و کنش اخلاقی و فرایندهای حاکم بر این تحول از کودکی تا بزرگ‌سالی می¬باشد. 🔸 کتاب رشد اخلاقی در صدد پاسخ به چه پرسش یا پرسش‌هایی است؟ 🔴 بنابر تعریف مذکور می‌توان گفت که این کتاب به طور کلی به مدل مطالعه تحول اخلاقی و فرایندهای حاکم برآن در سه نظریه نسبتاً جدید شناختی، اجتماعی، اسناد و پردازش اطلاعات اجتماعی می¬پردازد. پرسش‌های فرعی که در کتاب بدان توجه شده عبارتند از: 1. هرکدام از این سه نظریه چه تعریفی از اخلاق دارند و رویکرد نظری آن‌ها به اخلاق در انسان چیست؟ 2. مقصد رشد اخلاقی در هرکدام از این نظریات کدام است؟ 3. این نظریات سه‌گانه چه توصیفی از مکانیسم تحول و رشد در زمینه اخلاق ارائه می‌دهند؟ 4. مراحل یا سیر تحول اخلاقی را چگونه ترسیم می‌کنند؟ 5. برای بهبود و تسهیل روند تحول اخلاقی چه توصیه‌های تربیتی دارند و چه آورده‌ای را برای نظام تعلیم و تربیت ارائه می¬کنند؟ 6. دیدگاه اسلامی راجع به اصلی‌ترین مفاهیم این نظریات کدام است و چه نقدهایی را می¬توان به این دیدگاه‌ها متوجه کرد؟

🔸 لطفاً درباره روش اجرای این پروژه توضیحات بیشتری ارائه فرمایید؟ 🔴 تحقیق حاضر به لحاظ رویکرد روشی، یک تحقیق مروری با رویکرد توصیفی- تحلیلی است. اما در زمینه روش تحلیل از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده کرده است؛ باید خاطر نشان شود که در زمینه تحلیل صرفاً به تحلیل‌های شخصی نگارنده اکتفا نشده و اکثر مباحث به صورت گفت‌وگوی گروهی متمرکز پیش رفته است. 🔸به نظر شما اهمیت این بحث تا چه حد است که یکی از پروژه‌های پژوهشکده اخلاق و معنویت بدان اختصاص یافته است؟ 🔴 این پروژه برای گروه تربیت اخلاقی انجام شده و اولین و مستقیم‌ترین اهمیت آن به تربیت اخلاقی بازمی‌گردد. شکی نیست که تزکیه و تهذیب نفس یکی از اصلی‌ترین اهداف ادیان به خصوص دین اسلام است. برگردان امروزی این دو واژه، همان تربیت اخلاقی است. اما تربیت اخلاقی به شدت نیازمند شناخت روان و فرایندهای روانی انسان است. به یک معنا شاید یکی از اصلی‌ترین زیرساخت‌های تربیت اخلاقی و معنوی انسان، توصیف مراحل تحول اخلاقی و معنوی اوست. بنابراین اهمیت این دست آثار را شاید باید در اهمیت دین و کارویژه آن جست‌وجو کرد. 🔸در این پژوهش بحث اصلی حول چه محورهایی است؟ 🔴 همان طور که در پرسش‌های فرعی گفته شد، محورهای کتاب عبارتند از: 1.ابتدا توصیفی عام از نظریه‌ها؛ 2.سپس گزارش دقیقی از تعریفی که این نظریات از اخلاق ارائه می دهند؛ 3.در بخش بعد توصیف دقیق از مراحل یا روند تحول و سازوکاری که هر نظریه در زمینه حرکت از مراحل ابتدایی تا مراحل فرجام این تحول اخلاقی ارائه می‌دهد. 4.در بخش آخر نیز پیوستی از دیدگاه اسلامی پیرامون اصلی‌ترین مفاهیم نظریه و نقد و بررسی آن ارائه شده است. 🔸 این کتاب در چند بخش یا فصل تنظیم شده است؟ 🔴این کتاب در چهار بخش اصلی تنظیم شده است؛ بخش اول درآمدی کلان و دورنمایی کلی از سیر نظریات رشد اخلاقی در غرب ارائه می دهد. در بخش دوم نظریه شناختی اجتماعی بندورا -که یک نظریه شناختی و رفتاری است- طرح و بررسی می شود. در بخش سوم نظریه اسناد -که در اساس یک نظریه روان‌شناسی اجتماعی است و به جست‌وجوی انسان‌ها از علل وقوع پدیده‌های اجتماعی پیرامونشان می‌پردازد- طرح و نقد شده است و در بخش پایانی نیز رشد اخلاقی از منظر پردازش اطلاعات اجتماعی طرح و بررسی می‌شود که در حقیقت امتداد امروزین نظریه شناختی پیاژه است. 🔸حجم این کتاب چه مقدار است و فکر می‌کنید چه زمانی به چاپ برسد؟ 🔴 حاصل این تحقیقات حدود چهارصد صفحه شده و امیدوارم تا پایان سال 1401 مراحل چاپ و نشر را بگذراند و در اختیار علاقه‌مندان قرار گیرد.

🔴 به همت معاونت تهذیب حوزه های علمیه منتشر شد: 🔸راهبردهای تحولی تهذیب و تربیت🔸 👈 مجموعه سه جلدی «راهبردهای تحولی تهذیب و تربیت»، تالیف حجت‌الاسلام والمسلمین محمد عالم‌زاده نوری منتشر شد.

🔸راهبردهای تحولی تهذیب و تربیت، تالیف حجت‌الاسلام والمسلمین محمد عالم‌زاده نوری عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی به همت معاونت تهذیب حوزه های علمیه به تازگی چاپ و منتشر شد. 👈دفتر اول این مجموعه با عنوان الگوی اهتمام جمعی در مدیریت تربیتی، کاری مشترک از دکتر محمد عالم‌زاده نوری و مهدی عبداللهی است و دو جلد بعدی، نگاشته استاد عالم‌زاده است که عناوین آن‌ها عبارتند از: معادله الزام و اختیار در تربیت و جمع‌سپاری و مردمی‌سازی تربیت؛ تربیت فعال از طریق مشارکت طلاب در ارتقای اخلاقی و تربیتی. 👈در این مجموعه سه جلدی که راهبردهای تحولی تهذیب و تربیت در حوزه‌های علمیه را واکاوی کرده، به موضوعاتی همچون: فلسفه و ثمرات شورای تهذیب و تربیت، آسیب‌شناسی و مدیریت بحران، ارائه روش‌هایی برای نوآوری در محتوا، تحول در باور و عمل آزاد بر اساس آن، مردمی‌سازی تربیت و ملاحظات مدیریتی و ساختاری و آسیب‌ها و هشدارها پرداخته شده است. 🔸این مجموعه به سفارش معاونت تهذیب و تربیت و توسط انتشارات مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه چاپ و منتشر شده است.