🔸 رشد اخلاقی در یک تعریف کلی به چه معناست؟
🔴 رشد اخلاقی در حقیقت یک حوزه دانشی میان رشته¬ای است که در دو دانش روانشناسی رشد و علم اخلاق دنبال می¬شود. روانشناسی رشد یکی از بخشهای بسیار مهم روانشناسی در کنار روانشناسی شخصیّت، اجتماعی و دیگر حوزه¬های روانشناسی است. در روانشناسی رشد، به اهداف، سازوکار و مراحل تحول انسان از کودکی تا بزرگسالی پرداخته می¬شود. این رشد شامل تحول روانی و جسمی می¬شود، اما دانش دیگر دانش اخلاق است. اخلاق به فضائل، رذائل منشی، درستی و نادرستی رفتارها، عواطف و درک اخلاقی انسان می¬پردازد. حال ترکیب این دو عنوان؛ یعنی روانشناسی رشد و اخلاق حوزه میانرشتهای روانشناسی اخلاق را شکل میدهد. بنابراین روانشناسی اخلاق یا به تعبیر دقیقتر روانشناسی رشد اخلاقی به معنای دانش مطالعه تحول درک و کنش اخلاقی و فرایندهای حاکم بر این تحول از کودکی تا بزرگسالی می¬باشد.
🔸 کتاب رشد اخلاقی در صدد پاسخ به چه پرسش یا پرسشهایی است؟
🔴 بنابر تعریف مذکور میتوان گفت که این کتاب به طور کلی به مدل مطالعه تحول اخلاقی و فرایندهای حاکم برآن در سه نظریه نسبتاً جدید شناختی، اجتماعی، اسناد و پردازش اطلاعات اجتماعی می¬پردازد. پرسشهای فرعی که در کتاب بدان توجه شده عبارتند از:
1. هرکدام از این سه نظریه چه تعریفی از اخلاق دارند و رویکرد نظری آنها به اخلاق در انسان چیست؟
2. مقصد رشد اخلاقی در هرکدام از این نظریات کدام است؟
3. این نظریات سهگانه چه توصیفی از مکانیسم تحول و رشد در زمینه اخلاق ارائه میدهند؟
4. مراحل یا سیر تحول اخلاقی را چگونه ترسیم میکنند؟
5. برای بهبود و تسهیل روند تحول اخلاقی چه توصیههای تربیتی دارند و چه آوردهای را برای نظام تعلیم و تربیت ارائه می¬کنند؟
6. دیدگاه اسلامی راجع به اصلیترین مفاهیم این نظریات کدام است و چه نقدهایی را می¬توان به این دیدگاهها متوجه کرد؟
🔸 لطفاً درباره روش اجرای این پروژه توضیحات بیشتری ارائه فرمایید؟
🔴 تحقیق حاضر به لحاظ رویکرد روشی، یک تحقیق مروری با رویکرد توصیفی- تحلیلی است. اما در زمینه روش تحلیل از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده کرده است؛ باید خاطر نشان شود که در زمینه تحلیل صرفاً به تحلیلهای شخصی نگارنده اکتفا نشده و اکثر مباحث به صورت گفتوگوی گروهی متمرکز پیش رفته است.
🔸به نظر شما اهمیت این بحث تا چه حد است که یکی از پروژههای پژوهشکده اخلاق و معنویت بدان اختصاص یافته است؟
🔴 این پروژه برای گروه تربیت اخلاقی انجام شده و اولین و مستقیمترین اهمیت آن به تربیت اخلاقی بازمیگردد. شکی نیست که تزکیه و تهذیب نفس یکی از اصلیترین اهداف ادیان به خصوص دین اسلام است. برگردان امروزی این دو واژه، همان تربیت اخلاقی است. اما تربیت اخلاقی به شدت نیازمند شناخت روان و فرایندهای روانی انسان است. به یک معنا شاید یکی از اصلیترین زیرساختهای تربیت اخلاقی و معنوی انسان، توصیف مراحل تحول اخلاقی و معنوی اوست. بنابراین اهمیت این دست آثار را شاید باید در اهمیت دین و کارویژه آن جستوجو کرد.
🔸در این پژوهش بحث اصلی حول چه محورهایی است؟
🔴 همان طور که در پرسشهای فرعی گفته شد، محورهای کتاب عبارتند از:
1.ابتدا توصیفی عام از نظریهها؛
2.سپس گزارش دقیقی از تعریفی که این نظریات از اخلاق ارائه می دهند؛
3.در بخش بعد توصیف دقیق از مراحل یا روند تحول و سازوکاری که هر نظریه در زمینه حرکت از مراحل ابتدایی تا مراحل فرجام این تحول اخلاقی ارائه میدهد.
4.در بخش آخر نیز پیوستی از دیدگاه اسلامی پیرامون اصلیترین مفاهیم نظریه و نقد و بررسی آن ارائه شده است.
🔸 این کتاب در چند بخش یا فصل تنظیم شده است؟
🔴این کتاب در چهار بخش اصلی تنظیم شده است؛ بخش اول درآمدی کلان و دورنمایی کلی از سیر نظریات رشد اخلاقی در غرب ارائه می دهد. در بخش دوم نظریه شناختی اجتماعی بندورا -که یک نظریه شناختی و رفتاری است- طرح و بررسی می شود. در بخش سوم نظریه اسناد -که در اساس یک نظریه روانشناسی اجتماعی است و به جستوجوی انسانها از علل وقوع پدیدههای اجتماعی پیرامونشان میپردازد- طرح و نقد شده است و در بخش پایانی نیز رشد اخلاقی از منظر پردازش اطلاعات اجتماعی طرح و بررسی میشود که در حقیقت امتداد امروزین نظریه شناختی پیاژه است.
🔸حجم این کتاب چه مقدار است و فکر میکنید چه زمانی به چاپ برسد؟
🔴 حاصل این تحقیقات حدود چهارصد صفحه شده و امیدوارم تا پایان سال 1401 مراحل چاپ و نشر را بگذراند و در اختیار علاقهمندان قرار گیرد.
🔸راهبردهای تحولی تهذیب و تربیت، تالیف حجتالاسلام والمسلمین محمد عالمزاده نوری عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی به همت معاونت تهذیب حوزه های علمیه به تازگی چاپ و منتشر شد.
👈دفتر اول این مجموعه با عنوان الگوی اهتمام جمعی در مدیریت تربیتی، کاری مشترک از دکتر محمد عالمزاده نوری و مهدی عبداللهی است و دو جلد بعدی، نگاشته استاد عالمزاده است که عناوین آنها عبارتند از: معادله الزام و اختیار در تربیت و جمعسپاری و مردمیسازی تربیت؛ تربیت فعال از طریق مشارکت طلاب در ارتقای اخلاقی و تربیتی.
👈در این مجموعه سه جلدی که راهبردهای تحولی تهذیب و تربیت در حوزههای علمیه را واکاوی کرده، به موضوعاتی همچون: فلسفه و ثمرات شورای تهذیب و تربیت، آسیبشناسی و مدیریت بحران، ارائه روشهایی برای نوآوری در محتوا، تحول در باور و عمل آزاد بر اساس آن، مردمیسازی تربیت و ملاحظات مدیریتی و ساختاری و آسیبها و هشدارها پرداخته شده است.
🔸این مجموعه به سفارش معاونت تهذیب و تربیت و توسط انتشارات مرکز مدیریت حوزههای علمیه چاپ و منتشر شده است.
🔴 پنجمین پیش نشست همایش «الهیات خدمت» با موضوع «الهیات مهرورزی» به همت پژوهشکده مطالعات تمدنی و اجتماعی و همکاری پژوهشکده اخلاق و معنویت و مرکز همکاریهای علمی و بینالمللی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی به صورت مجازی برگزار میشود:
◀️سخنران: حجتالاسلام و المسلمین هادی صادقی
◀️دبیر نشست: حجتالاسلام و المسلمین حبیباله بابائی
☑️روز: پنجشنبه
🗓تاریخ: 1401/07/21
🕧ساعت: 10 الی 12
🌐 لینک حضور در جلسه
dte.bz/scscenter
⬅️هم اندیشی علمی: مدار اعتراض
👤 با ارائه اساتید:
📒دبیر علمی : دکتر رسول نوروزی ** اعتراض مدنی؛ نظم منطقه ای
⬅️لینک ورود به جلسه:
🌐 Dte.bz/cptconf
⏰ زمان: سه شنبه 26 مهر ماه 1401 ساعت : ۹ الی ۱۲
📒مکان: قم، پردیسان، پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی
🔹همکاران: پژوهشکده علوم و اندیشه سیاسی (گروه علوم سیاسی) ،روابط عمومی دفتر تبلیغات اسلامی و مرکز همکاری های علمی و بین الملل
📒مجری :پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی
🌐https://eitaa.com/isca24/11795
هدایت شده از م مثل مهدی
🔴دومین همایش ملی معنویتهای نوظهور و معنویت اسلامی🔴
👈 پژوهشکده اخلاق و معنویت با همکاری قطب تعمیق ایمان و باورهای دینی، برای دومین همایش ملی «معنویتهای نوظهور و معنویت اسلامی؛ مقایسه و نسبتسنجی» فراخوان صادر کرد.
🔸محورهای مقالات این همایش که در آبان ماه 1402 برگزار خواهد شد، عبارتند از:
1. مفهومشناسی معنویت در معنویتهای نوظهور و معنویت اسلامی؛
2. جاذبههای معنویت در معنویتهای نوظهور و معنویت اسلامی؛
3. راهکارهای تحول معنوی در معنویتهای نوظهور و معنویت اسلامی؛
4. شخصیت و معلمان معنویت در معنویتهای نوظهور و معنویت اسلامی؛
5. روششناسی مقایسه معنویتهای نوظهور و معنویت اسلامی؛
6. آینده انسان و جهان (آخرالزمان و موعودباوری) در معنویتهای نوظهور و معنویت اسلامی؛
7. پدیدهها و تواناییهای فراطبیعی و فراعلمی در معنویتهای نوظهور و معنویت اسلامی؛
8. سبک زندگی معنوی (زندگی شرعی، حیات طیبه، آداب و مناسک) در معنویتهای نوظهور و معنویت اسلامی؛
9. روشهای هدایتگری (روش تبلیغ، عضوگیری، تعامل رهبر با اعضا و...) در معنویتهای نوظهور و معنویت اسلامی؛
10. مبانی (خداشناسی، انسانشناختی، هستیشناختی، معرفتشناختی و غایتشناختی) در معنویتهای نوظهور و معنویت اسلامی؛
11. کارکردهای فردی (آرامش، شادی، سلامت، شکوفایی فردی، برکت در زندگی و...) در معنویتهای نوظهور و معنویت اسلامی؛
12. کارکردهای اجتماعی (نوعدوستی، ایثار، عدالتخواهی و ظلمستیزی، صلحجویی، مسئولیتپذیری، انضباط اجتماعی) در معنویتهای نوظهور و معنویت اسلامی؛ @isca_ethics
هدایت شده از م مثل مهدی
دبیر اجرایی این همایش گفت: آخرین مهلت ارسال چکیده مقالات 30 آذر 1401 و آخرین مهلت ارسال مقالات 15 بهمن 1401 خواهد بود.
وی با تاکید بر اهمیت برگزاری پیشنشستها و کرسیهای علمی این همایش افزود: مجموعه مقالات دریافتی، نشستها و نیز مصاحبهها از خروجیهای مهم آن است که در قالب کتاب منتشر خواهد شد.
علاقهمندان به شرکت در این همایش میتوانند مقالات خود را در وبگاه همایش به نشانی: Sp.isca.ac.ir ارسال کنند. همچنین برای آگاهی بیشتر میتوانند با شماره تلفنهای 09900989031 و 02531156842 تماس حاصل نمایند.
@isca_ethics
#فراموش_شدهی_زنده
📣📣 قرار است بهزودی یک کارگاه آموزشی برگزار کنیم در یک زمینه بسیار مهمِ کمتر پرداخته شده!
👈 کارگاهی برای همه
⚡️⚡️بهخصوص برای مشاوران و درمانگران!
🤔 میخواهید در جریان سرفصلهای این #کارگاه قرار بگیرید؟
بفرمایید👇👇
✉️☘️ همه دعوتید به:
وبینار معرفی
کارگاه اصول روانشناسیفرهنگی و نقش آن در مشاوره و درمان
👤 ارائه: حجتالاسلام دکتر رفیعیهنر
عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی
🔆چهارشنبه، ۱۱ آبان
🕰 ۱۱:۳۰ صبح
💻 لینک ورود به جلسه:
https://www.skyroom.online/ch/u0859344576/webinarosuol
@isca_ethics