بروشور تمرکز حواس مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

بروشور روشهای صحیح مطالعه۲ مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

بروشور تقویت حافظه مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

‌ جریان سازی فرهنگی چگونه #جریان_سازی کنیم؟ 🔴بخش سوم #ارتباط؛ 🔹من حزب اللهی مدعی هستم می خواهم در شهرم یا در استانم یا در کشورم انقلاب بپا کنم. اما با هیچ کسی ارتباط ندارم. نه با استاندار، نه با معاون استاندار، نه با فرماندار، نه با امام جمعه، نه شهردار، نه نماینده، نه ... . 🔸نه با مجموعه های فرهنگی؛ نه با مجموعه های سیاسی؛ نه با مجموعه های دانشجویی؛ نه با مساجد؛ نه هئیات؛ نه ... . 🔹تازه هرکسی خودش یک تشکل است. هرکسی یک ادعایی داره؛ هرکسی فکر میکند همه بهش ارادت دارند. اما با هیچکسی ارتباطی نداره. فکر میکنه با یه کانال 100 نفره با یه کانال 1000 نفره و ... دیگه کار تمامه! 🔸اگر میخوایید #جریان_ساز باشید باید ارتباط داشته باشید. با کی؟ اگر در سطح استان میخواید جریان ساز باشید باید با مسئولین استانی اعم از استاندار، معاونتاش، مدیرکل ها، علمای استان، نخبگان استان، رسانه های استان و ... . 🔹منظور از ارتباط #بو_کشیدن نیست که دنبال این و اون هی راه بیافتی تو این مراسم و اون مراسم! خیر؛ منظور از ارتباط یعنی کاری که داری انجام میدی حداقل به گوش ایشون برسه. حداقل ببینه. حداقل شما رو بشناسه. 🔸اگر میخوایی در شهر مؤثر و جریان ساز باشی باید با فرماندار، امام جمعه، مساجد، نخبگان فرهنگی و سیاسی، نماینده و ... مرتبط باشی. حداقل اثر کار شما را ببینند و بدانند. حالا بدشان بیاید یا خوششان بیاید اصلا مسئله نیست فعلا. عجالتاً تا نتوانید ارتباط خوبی برقرار کنید و تأثیر کارتون رو نشون بدید قید جریان سازی رو بزنید. 🔹حالا این کار شما شاید هیئت داری باشه؛ شاید مسجدداری باشه؛ شاید کانال داری باشه؛ فرقی نمیکنه. 🔸تا افراد اصلی و نخبگان از کار تو خبر نداشته باشن و شما را نشناسن و تأثیر کار شما به اونها نرسه، جریان ساز نخواهید بود. 🔹ارتباط میتونه با برگزاری نشست و جلسات، ارتباط تماسی و پیامکی و .. باشه. 🔸ارتباط باید هم حقیقی هم مجازی باشه. به عینه دیده ام که ارتباط حقیقی بدون مجازی بی فایده است و ارتباط مجازی بدون حقیقی هم بی مزه و ناقص و بیهوده! 🔹با بچه های انقلابی، با تشکل های همسو، با مساجد، با هیئات، با مداحان، با روحانیون شهرتون باید ارتباط داشته باشید. بدون این ارتباط کار شما ابتر است. یکی از مشکلات اصلی اینکه در یه شهری 10 تا مسجد فعال وجود داره؛ 50 تا مسجد پای کار وجود داره؛ 10 تا نخبه رسانه ای وجود داره اما جریان انقلاب در اون شهر زمین گیره، همین #عدم_ارتباط هست! 🔸معنای ارتباط لزوماً، ائتلاف، وحدت و یکی شدن و هضم شدن نیست. برخی افراد فک میکنن اگه با فلان مجموعه ارتباط داشته باشن دیگه هضم میشن! دیگه نابود میشن. دیگه کارشون تمومه! 🔹خیلی از اختلافات، مشکلات، سوءتفاهم ها، خبرچینی، تهمت ها و .... به دلیل #فاصله افراد و مجموعه از همدیگه است. اگر بین افراد و مجموعه ها ارتباطکی باشه خیلی از اختلافات، خیلی از سوءتفاهم ها و ... حل می شود. بچه ها؛ فاصله از شیطانه. سعی نکنید با کوچکترین اختلافی با یه تشکلی یا یه مجموعه ای، سریع #قطع_رابطه کنید! 🔸نه؛ رابطه تون رو حفظ کنید هیچوقت قطع نکنید. نه با مسئول، نه با نخبه، نه با مجموعه و نه با مردم. برخی از ارتباط میترسن. فراری اند. اینها هیچوقت جریان ساز نخواهند شد. 🔹و اما ارتباط با مردم که سود دنیا و آخرت در این است. جریان سازی بدون ارتباط با مردم هیچوقت شکل نخواهد گرفت. وقتی با مردم باشی دردهای اصلی رو زودتر و بهتر متوجه میشوی. زودتر اقدام میکنی. حرفت را مردم قبول میکنن. جامعه میپذیره از تو. 🔻 و ارتباط بانوان فعال با جوامع مردان نیازه ارتباط آقایان فعال هم با جوامع نسوان نیازه این ارتباط البته شرایط و قواعدی داره که در پست های بعد اشاره خواهم کرد. ❤️ نکته: قطعاً اخلاص داشتن و برای خدا انجام دادن شرط اصلی این ارتباط هست نه اینکه صرفاً بخوایید #دیده_بشید! ✍ داود مدرسی یان قسمت قبلی این مطلب رو اینجا بخونید: 1⃣ eitaa.com/morabi_masjed/4831 2⃣ eitaa.com/morabi_masjed/4889 ادامه مطلب را در دوشنبه های فرهنگی دنبال کنید #جریان_سازی #فرهنگی مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

#چهل_حدیث_فرهنگی حدیث ‌سی و نهم: استفاده از کارشناس و کاردان •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• @morabi_masjed •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈•

‌تدبیر تشڪیلاتے بخش ششم 🔵 نفس کار گروهی چشم پوشی از برخی اهداف شخصی برای تشکیل گروه جهت بیشتر کردن احتمال تحقق اهداف مشترک است. بنابراین یادمان باشد در کار تشکیلاتی منافع جمعی بر منافع فردی ارجحیت دارد. جایی که منافع شخصی با منافع جمعی در تعارض قرار گرفت نمی‌توانیم موقتا از تقید به مصوبات جمعی خارج شویم.  #اصول_کار_تشکیلاتی #تدبیر_تشکیلاتی مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

✅سه تهدید جدی تشکیلاتی برای مجموعه ها 1⃣دلسوز نبودن بعضی اعضا نسبت به دیگر اعضا: يعني شخص نسبت به همسنگرش بي توجهي میکند، به عنوان نمونه فلان مسؤل مجموعه در طول هفته بشدت درگير ميباشد و ديگر مسؤلان که امکان دارد بيکار باشند به اين مسئله توجهي ندارند و بي تفاوت نظاره گر هستند تا تمام انرژي اون شخص تخليه بشه, عدم توجه به اين مسئله به صورت بلند مدت باعث فرسايش شخص خواهد شد. 2⃣مديريت زمان نداشتن: به عنوان نمونه اعضا ، مدت زيادي از وقت خود را صرف بحثهاي بي اساس و بدون نتيجه ميکنند و اين مسئله امکان دارد در جلسات مهم اعضا هم اتفاق بيفتد. 3⃣کم رنگ شدن معنويت در تشکیلات: دوری از هیئت های عزاداری هفتگی ، دوری از قرآن و ادعیه ، عدم بهره گیری از استاد اخلاق و... #اصول_کار_تشکیلاتی #آسیب_شناسی مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

یک تجربه تربیتی برای روز قدس 🔺عنوان: ایستگاه واڪس صلواتۍ 📜 شــــرح تجـــربہ ✍ فرض ڪنید یڪ روز ، دور یڪ میدان یا اطراف یڪ چہار راه پر تردد شهر تهران ، ده تا ایستگاه واڪس صلواتۍ با فاصلہ ده متر از یڪدیگر دائر شده باشد و ده #نوجوان و #جـوان مسجدۍ بہ یاد ده سردار شہید، ڪفش هاے مردم را واڪس بزنند، حتماً تعجب می ڪنید چون انجام این قبیل ڪارها در این دوره زمانہ ،باور ڪردنۍ نیست امّا در همین شرایط موجود، یڪبار بچہ ها یڪی از مساجد پایتخت این ڪار را انجام دادند و با ایثار و اخلاص ڪم نظیرشان از صبح تا غروبــ ،ڪفش هاۍ رهگذران را واڪس می زدند . این تجربہ را می توان هم چنین در سالگرد عملیات های دوران دفاع مقدس و سایر مراسم ملّی و مذهبے مانند محرم و صفر و یا راهپیمایی هاۍ #روز_قدس و ۲۲ بهمن و امثال آن در مسیر حرڪت مردم انجام داد. 🔷🔹 هدف از اجـــراے تجــربہ تمرین عملی تواضع،اخلاص و خاڪی بودن از نوع بچہ هاے دوران جبهہ و جنگ و تلاش براۍ تصحیح تصور مردم نسبت بہ بچہ های مسجــدۍ 🔖 نڪتہ مرتبط تڪمیلے ✍ در این روش بچہ هاۍ مسجد می توانند با اهداے شاخہ گل ، تڪریم شخصیتــ مخاطبان و برخورد مؤدبانہ و صمیمۍ، اثر گذارۍ ڪارشان را در بین مردم دوچندان ڪنند. هم چنین با این ڪار میتوان ، ثوابــ واڪس زدن ڪفشہاۍ هر نفر را یڪ صلواتــ ، بہ روح یڪ سردار شہید قرار داد، مثلاً می توانیم بہ مردم بگوییم " صلواتے حاجۍ، یڪ صلواتــ بفرستــ بہ روح شہید زین الدین". 📚 " ت مثل تجربہ" محمد مهدۍ نجاتے #روز_قدس #تجربه مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

#دخترانه⚜ ❤صـَدشـُڪرڪه ازتَبار زهراهستیم ❤ اینجـا یـه کانـال مـتفـاوتـ براے دخـتران باحیـاے ایـران😍 #دورهمی_دخترانه_کاکتوس🔶 #لحظه_های_ناب_عاشقی🔶 #اجتماع_بزرگ_دختران_آسمانی 🔷 #اردوهای_تفریحی_ورزشی🔹 #پروفـایـل🎆 #والـپـر🎀 #عکـس_نوشـته📝 #تـم💞 #وکلی_مطالب_عالی🎁 #گروه_فرهنگی_کاکتوس . •|ڪلیڪ رنـجـه فرمـایـیـد😎|• http://eitaa.com/joinchat/3714514962C3bc3b70fd4 منتـظـرتـونیمـاااااا👆👆👆👆

👌نرم افزار روحانی ومدرسه 📢نرم افزاری برای فعالیت شما مربی محترم در مدرسه... ✅پر از ایده ها ومحتواهای کاربردی #مدرسه #نرم_افزار مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

معرفی کتاب عشق برتر؛ راه های ایجاد محبت اهل بیت(ع) در کودکان و نوجوانان «مودّت ذی القربی»، توصیه قرآن و اجر رسالت رسول خاتم(ص)است و «حبّ اهل بیت» به عنوان «عشق برتر»، گرانبهاترین سرمایه ماست که سعادت دنیا و نجات آخرت را در پی دارد. تربیت دینی و ولایی فرزندان، موجب سربلندی والدین و مصونیت فرزندان در مقابل مفاسد اخلاقی و انحرافات فکری می شود. آنچه در این کتاب می خوانید، رهنمود احادیث و سیره بزرگان و روش های کاربردی برای تربیت کودکان و نوجوانان براساس «حبّ آل محمد(ص)» است. مولف : جواد محدثی ناشر کتاب : بوستان کتاب قم سال نشر : 1393 تعداد صفحات : 112 #معرفی_کتاب مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

از راههای جذابیت یکی از راه های جذابیت ایجاد اعتقاد راسخ برای متربی به راه درستی هستش که میخواید برید ،،، فکر کنید کسی میخواد شما رو جذب کنه ، بعدش بهتون نگه میخواد چکار کنه ، کجا برید و چه برنامه ای دارید ... آقای سرگروه ، چه حالتی واست پیش میاد اگه کسی بخواد جایی ببرتت ، ولی بهت نگه کجاست ، نگه به نفعته یا ضررت ، از امکانات و کمبودهاش واست نگه و ... اونوقت چکار میکنی ؟ باهاش میری ؟ یا میگی این بابا پیش خودش چی فکر کرده ، انگار نه انگار که ما هم آدمیم ...!!! #بایدها_ونبایدهای_تربیتی #جذب_عموم_چگونه_است؟ مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

🚨 #مربی_هیچکاره_است (۲) #یادداشت_سریالی (برداشت های آزاد تربیتی از #سیره_تربیتی شهید محمد عبدی و شهید احمدعلی نیری) 🔹اولا باید عرض کنم تا قسمت قبلی رو خوب نخونده باشید و خوب متوجه نشده باشید احتمال خیلی زیاد میگید اینا چیه این بنده خدا داره تحویل ما میده!🤔 پَس اول قسمت قبلی ( #مربی_هیچکاره_است ) رو مطالعه کنید بعد بیاید سراغ این قسمت💕 https://eitaa.com/morabi_masjed/4884 بسم الله.. 😎راه های "بچه درس خون" شدن! (شما میتونی بجای بچه درس خون بگید راه های مربی حرفه ای شدن) 🔹(بازم یادآوری میکنم که اول مطلب جلسه قبل رو بخونید تا متوجه بشید قضیه از چه قراره) تو نوشته قبلی عرض کردیم که مربی هیچ کاره است و دلیل قرآنی مون این بود: قصص إِنَّكَ لَا تَهْدِي مَنْ أَحْبَبْتَ وَلَٰكِنَّ اللَّهَ يَهْدِي مَن يَشَاءُ وَهُوَ أَعْلَمُ بِالْمُهْتَدِينَ ﻗﻄﻌﺎ! (ﺗﻮ ﻧﻤﻰ ﺗﻮﺍﻧﻰ)ﻫﺮ ﻛﻪ ﺭﺍ ﺧﻮﺩ "ﺩﻭﺳﺖ ﺩﺍﺭﻯ" ﻫﺪﺍﻳﺖ ﻛﻨﻰ ،ﺑﻠﻜﻪ "ﺧﺪﺍ" ﻫﺮ ﻛﻪ ﺭﺍ ﺑﺨﻮﺍﻫﺪ ﻫﺪﺍﻳﺖ ﻣﻰ ﻛﻨﺪ ؛ ﻭ ﺍﻭ ﺑﻪ ﻫﺪﺍﻳﺖﭘﺬﻳﺮﺍﻥ ﺩﺍﻧﺎﺗﺮ ﺍﺳﺖ ،(56) حالا بگذریم قرار بود پیشنهاداتی بدیم که مربی سه سوته،بشه یه مربی حرفه ای 👈راهکار اصلی این بود: درس خون شدن مربی سر ۵تا کلاس (که کلاس ها رو جلسه قبل گفتیم) 🔺مطلب اول اینه که باید بدونیم حتما نیاز نیست یه شاگرد درس خون باشی تا بتونی یه درس خون تربیت کنی بلکه اگر روش ها رو خوب پیش بری میتونی یکی رو بهتر از خودت #تربیت کنی! ❓❓حالا چطور میشه یه مربی #نقش یه شاگرد درس خون رو ایفا کنه? 1⃣ توی هر کلاسی که نیازه، حتما قلم و کاغذ(دفترچه یادداشت) همراهش باشه که اگر لازم شد مطالب مناسب رو یادداشت برداری کنه تا بعد از مدتی کوهی از مطالب ناب دستگیرش بشه و کلاس ها براش ثمره و فایده "ماندگار" داشته باشه(البته نرم افزارهای یادداشت برداری اندروید با قابلیت ذخیره سازی ابری بسیار همراه خوبی میتونه باشه) 2⃣ شاگرد درس خون باید هر هفته برای هر ۵تا کلاس وقت متناسب بذاره و نکنه یه وقت یکی از کلاس ها رو از قلم بندازه.(یادش نره هر کلاس ویتامین خاص خودش رو داره) 3⃣یه شاگرد درس خون باید به دنبال فواید این ۵تا کلاس باشه تا انگیزَش به این ۵تا کلاس هر روز بیشتر بشه(بره درباره این ۵تا کلاس و فواید شرکت توش تحقیق کنه) 4⃣ یه شاگرد درس خون حتما یه رفیق پایکار پیدا میکنه تا بتونه توی این ۵تا کلاس همراهیش کنه و بهش انگیزه بده(البته باید یادمون باشه خودمون هیچ وقت کم نیاریم و از همراهی افراد سست انگیزه خودداری کنیم) 5⃣ یه شاگرد درس خون یه برنامه زمانی مناسب یادداشت میکنه تا به صورت منظم بتونه از هر ۵تا کلاس در طول هفته استفاده کنه و زمان کم نیاره.(یادمون نره برنامه ریزی به وقت وسعت میده) اینجاست که باید اعتراف کنیم بیشتر از این خسته کننده میشه! پس تا قسمت بعدی....یاعلـــے👋 📚ارتباط با نویسنده(نقد و پیشنهاد): علی کمال آبادی بَرو بَچ منتظرین قائم*عج @fadaee #سیره_تربیتی #مهارتهای_مربی #مربی_حرفه‌ای #تربیتی #یادداشت_سریالی #مربی_هیچکاره_است مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

‌ جریان سازی فرهنگی چگونه #جریان_سازی کنیم؟ 🔴بخش چهارم #ارتباط و #احترام 🔹در مطلب قبل عرض کردیم که برای اینکه بتونیم مؤثر و #جریان_ساز باشیم باید ارتباطات خوبی داشته باشیم. هم با مسئولین؛ هم نخبگان و هم مردم. خاصه ارتباط با نیروهای همسو و انقلابی و حزب اللهی در مساجد، هیئات، تشکل های دیگه و ... . 🔸در این مطلب میخوام به نقش #احترام و #ادب حرف بزنم. احترام یعنی رعایت حرمت افراد. خاصه حفظ احترام بچه های مؤمن. 🔹من موارد زیادی دیدم از افرادی که به بهانه اختلاف داشتن، به راحتی به دیگران بی احترامی میکنن. به علت اینکه نظرشون با نظر آقای الف یکی نیست دیگه احترامی برای آقای الف قائل نیستن! لذا به او اهانت می کنن؛ مسخره ش میکنن؛ غیبتش میکنن؛ بهش برچسب میزنن که آقای الف منفعت طلب است؛ آقای الف بی تقواست؛ آقای الف فلان است و ... . 🔸نمیخوام اسم بیارم. ولی صفحات اینستاگرام برخی نیروهای انقلابی رو ببینید. تا سر مسئله ای با هم اختلاف کردن دیگه شروع میکنن بهم اهانت میکنن! ما حاضر نیستیم اختلاف رو بپذیریم. ما باید بفهمیم و باور کنیم و اختلافات همدیگه رو قبول کنیم. ولی قبول نمیکنیم و شروع می کنیم به اهانت! آقا من روش آقای فلانی را در فلان مسئله تأیید نمیکنم پس باید حسابی بهش اهانت کنم که فلانی منفعت طلبه؛ فلانی منحرفه؛ فلانی داره خلاف آقا کار میکنه فلانی علیه نظام داره اقدام میکنه؛ فلانی آدم فلان نهاده؛ فلانی چون در قرارگاه .. کار میکنه پس مورد تأیید نیست و ... . 🔹حالا این وسط، شاید واقعاً آقای الف ضعف هایی داشته باشه، یا بخشی از اختلافات ناشی از ایشون باشه؛ اما نکته اینه که رعایت احترام و حریم او در هر صورت باید رعایت بشه. 🔸وهن افراد -یعنی اهانت به مؤمنین- تحت هیچ عنوانی قابل توجیه نیست. حالا وهن به فاسقین و مشرکین که یه بحث دیگه است و شرایط خاصی داره. اما بی احترامی به مؤمنین بهیچوجه درست نیست. 🔹خیلی جالبه؛ وقتی به برخی دوستان میگیم بی احترامی نکنید به مؤمنین؛ میگن اگر فلانی مؤمن باشد!! 🔸اگر شما با دوستان و افراد همسوی خودتون اختلاف داشته باشید اما احترام اونا رو حفظ کنید اون موقع میشه به جریان سازی امیدوار باشی. با حفظ احترام و ارتباط میتونید حتی کسانی که با شما مخالفن یا اختلاف دارن را با خودتون در برخی مسائل همراه کنید. وقتی مسئله ای رو طرح کردید دیگران برا رعایت شأن و احترام شما هم شده، کمک میکنن به نشر بیشتر اون مسئله. 🔹این نکته شاید برا من و شما دردناک باشه؛ ولی باور کنید دوستان امروز ماها احترام همدیگه رو در مساجد، در تشکل ها در رسانه ها و ... رعایت نمیکنیم. وقتی با کسی اختلاف داشتیم دیگه ارتباطمون رو قطع میکنیم و بعد به احترامی میکشونیم. تا دیدیم طرفمون هم یکی دوبار پاش لغزید دیگه کامل رهاش میکنیم. غیبتش رو جایز میدونیم؛ وقتی در جلسه ای کسی ازش غیبت کرد حاضر نیستیم ازش دفاع کنیم و ... . 🔸امروز رعایت احترام همدیگه یه حلقه گمشده است بین ما بچه انقلابیا. برای جریان سازی، ما به این نکات نیاز مبرم داریم. ارتباط؛ احترام و نکاتی که در آینده خواهم گفت. ✍ داود مدرسی یان قسمت قبلی این مطلب رو اینجا بخونید: 1⃣ eitaa.com/morabi_masjed/4831 2⃣ eitaa.com/morabi_masjed/4889 3⃣ eitaa.com/morabi_masjed/4932 ادامه مطلب را در دوشنبه های فرهنگی دنبال کنید #جریان_سازی #فرهنگی مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

#چهل_حدیث_فرهنگی حدیث چهلم: دو ویژگی آدمهای فرهنگی •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• @morabi_masjed •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈•

راه بردهای فرهنگی امام روح اله(ره): راه‌بردها و شیوه‌های تحقق اهداف فرهنگی از دیدگاه حضرت امام(ره)، باید به‌عنوان یک دستورالعمل مستمر و دائمی به‌کار گرفته شود. تعلل در هر زمینه‌ای می‌تواند بر اهداف فرهنگی جامعه خدشه وارد نماید. از این جهت، هدف فرهنگی منهای راه‌ برد فرهنگی، قابل تعقیب و دسترسی نخواهد بود. مهم‌ترین راه‌بردهای فرهنگی از نظر امام‌خمینی(ره) را می‌توان به شرح زیر خلاصه کرد:  ۱- قطع وابستگی فرهنگی ۲-  دفاع همه‌جانبه از ارزش‌های دینی ۳- تحول فرهنگی ۴- حضور مؤثر حوزة علمیه و روحانیت ۵-  توجه به مراکز آموزشی و تبلیغی ۶- مشارکت فعال زنان ۷- توجه به جوانان و مشکلات آنان ۸- مبارزه با رفاه‌طلبی امام راحل(ره)، مهم‌ترین راه تضمین استقلال یک ملت و رهایی کامل آن از دام شیطنت دشمنان را، اصلاح و #استقلال_فرهنگ آن ملت می‌داند: «قضیه ی تربیت یک ملت به این است که فرهنگ آن ملت، فرهنگ صحیح باشد.» صحیفة نور، ج۷، ص۷۴ #امام_خمینی #راه_بردهای_فرهنگی مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

معرفی کتاب کتاب "فرزندان مسجد"، در ۴۰ روایت به کار فرهنگی در مساجد پرداخته است. در هر قسمت از این کتاب، به مباحث جذب نیرو، برنامه های ورزشی و فعالیت های هنری پرداخته شده است که در هر قسمت یک شهید که آن کار را خیلی قشنگ انجام می داده است. فرزندان مسجد؛ چهل حکایت از کار فرهنگی در مسجد مولف : گروه فرهنگی شهید ابراهیم هادی ناشر کتاب : شهید ابراهیم هادی سال نشر : ۱۳۹۷ تعداد صفحات : ۱۴۴ #معرفی_کتاب #فرزندان_مسجد مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

📚 کتاب مربی جزوات و کتب فرهنگی،تربیتی و تشکیلاتی ویژه #مربیان، #مبلغین، #معلمان و فعالان فرهنگی http://eitaa.com/joinchat/198049794C750f089038