🔺️سخنانی جالب از آیت الله #ارفع 🤲جهت شفای عاجل آیت الله سید کاظم ارفع حمد شفایی بخوانیم🤲 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

💥 نشست "نقش دانش‌های ادبی در اجتهاد" 🎤استاد محمد عشایری منفرد 🔻جلسه یازدهم(آخر) مدرسه ادبیات و تفسیر دارالعلم #ادبیات #اصول #روش_شناسی_اجتهاد #مشاوره_طلبگی ⭐️ کشکول ناب حوزوی🔻 ✅ @kashkolenab

. ♦️♦️ آغاز ثبت نام دوره جامع:منطق فلسفه کلام 👈 بخش #فلسفه 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 دوستدار علم😍 سلام ✋ اگر قصد شرکت در دوره آموزش کتاب میــــزان الحکمة (فلسفه با رویـکرد مــنطقی) رو دارید لطفاً کلمه میـــزان رو به آیدی ذیل ارسال بفرمایید. @mizanehekmat جهت اطلاعات بیشتر از دوره مذکور به کانال ذیل رجوع کنید https://eitaa.com/joinchat/1317798080C393ae80527 🌕🌕🌕🌕🌕🌕🌕🌕🌕🌕🌕🌕🌕🌕

آیت الله سیدعبدالعلی تقوی شیرازی از #علمای_تهران مراسم ولادت حضرت رسول اکرم(ص) و امام جعفر صادق(ع) ۱۴۰۲ خیابان ری، خیابان دردار، حسینیه آیت الله تقوی شیرازی 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

🔺فتنه بهائیت و تلاش علما 📔بخشی از کتاب صفائی نامه(احوال و آثار آیت الله صفائی خوانساری ره) موسسه کتابشناسی شیعه #خاطرات_علما 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

🎥فرزند علامه امینی: اکثر رفقای علامه امینی غیر شیعه بودند‌ #علامه_امینی #اهل_سنت #خاطرات_علما 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

💥آیت الله میرزا خلیل قدسی مهر تبریزی www.ghodsimehrtabrizi.ir 📚تالیفات چاپ شده: الفروق المهمة في الأصول الفقهية النکت الفقهية بحوث في العروة الوثقی(در هشت جلد) دلائل الأصول (در سه جزء) التفهیم لشتی المعارف و المعاني بحر الفوائد(در اعتقادات و تاریخ و اخلاق و ادعیه) نکته های علمی از معارف دینی التوضیح لمشکلات و معضلات المکاسب چهل حدیث الأربعون حدیثا #معرفی_اساتید 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

💥توصیه مهم به طلاب ✍آیت الله ابراهیم #امینی(ره): 🔹يكي از عوامل مهم موفقيتِ يك طلبه، انتخاب هدف روشن و پيمودن بهترين و نزديك‏ترين راه‏ها در رسيدن به هدفِ مطلوب است. لازم است يك طلبه پس از دوران درس ادبيات و علوم پايه باتوجه به استعدادهاي جسمانی و روانی و امكانات زندگی خود، و با مشورت اساتيد خيرانديش و باتجربه براي تحصيل علوم ديني هدف روشنی را انتخاب كند. خوب بينديشد به كدام يك از اشتغالات روحانيت بيشتر علاقه دارد و امكانات آن برايش فراهم است. آيا مي‏خواهد يك فقيه جامع‌الشرايط و مجتهد مرجع تقليد باشد؟ يا يك واعظ و سخنران خوب؟ يا يك مدرس حوزه‌ي علميه يا دانشگاه آن هم در ادبيات يا فقه و اصول يا تفسير و حديث؟ يا به تفسير قرآن و حديث علاقه دارد و مي‏خواهد يك مفسر و حديث‏ شناس باشد، يا به فلسفه و كلام علاقه دارد؟ يا به تحقيق و نويسندگي علاقه دارد و مي‏خواهد يك محقق و نويسنده باشد؟ و امثال اين كارها كه مي‌توانند از اشتغالات دانشجويان علوم حوزوي باشند. ✅بعد از انتخاب هدف لازم است ضمن ادامه‌ي دروس عمومي و پايه ‏اي حوزه‌ي علميه مانند: ادبيات، منطق، فقه و اصول، بيشترين توجه خود را به سوي هدف مورد نظر متمركز سازد. مشورت با اساتيد كاردان و مجرب كتاب‏هاي مناسب را شناسايي، و ضمن تحصيلات حوزوي يا ايام فراغت و تعطيلات آنها را بخواند يا مطالعه و مباحثه كند. مطالعه ‏هاي متفرقه‌ي خود را نيز به سوي همان هدف متمركز سازد، و از مطالعات پراكنده اجتناب كند مگر به مقدار ضرورت. 🔸مطالب مفيد و مربوطه را با قيد نام كتاب و صفحه و چاپ و مؤلف در دفتری يادداشت كند تا بعداً مورد استفاده قرار گيرد. يادداشت كردن گرچه دشوار است ولي كاملاً ارزش دارد. 🚨نبايد به حافظه اعتماد كرد، زيرا بعد از چندی فراموش خواهد شد. ⚠️برای طلاب بدون هدفِ مشخص، درس­ خواندن یک آفت به‌شمار می رود و آثار بدی را به همراه خواهد داشت. متأسفانه من نيز از اين اشتباه مصون نماندم و خسارتش را به عيان تجربه كردم. گرچه پس از چندي به اشتباه و ضعف خودم پي بردم و در حد امكان آن را جبران كردم ولي اگر از آغاز جوانی و طلبگی هدفدار كار كرده بودم، قطعاً شخصيتم به‌گونه‌ی بهتری پرورش می يافت و بهتر مي‏توانستم به اسلام و مردم خدمت كنم. ولي من و ديگر طلاب تازه‌وارد در اين رابطه تقصير نداشتيم، زيرا در آن زمان حوزه‌ علميه‌ ی اصفهان از برنامه‌ دقيق و حساب‌شده‏ ای پيروی نمی كرد، رشته ‏هاي تخصصي وجود نداشت و براي مشاوره و راهنمايي طلاب مركز خاصی نبود تا از رهنمودهای آن استفاده كنيم... 📚ادامه متن کتاب خاطرات آیت الله امینی ره👇 http://www.ibrahimamini.com/fa/node/3625 #مشاوره_طلبگی #لزوم_استعداد_سنجی 🟢کشکول ناب حوزوی🔻 🆔 @kashkolenab

📕 #مقاله "علل و آثار کاهش حیا و افزایش بی حیایی و راه کارهای برون رفت از این وضعیت" 💧چکیده بعضی از آموزه‌های دینی علی‌رغم بنیادی بودن و اهمیت خاص در سلسله‌ی معارف اسلامی، متأسفانه کم‌تر به چشم آمده و مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرند. شاید بتوان مقوله‌ی«حیا» را مهم‌ترین از این نوع آموزه‌هایی دانست که مورد کم‌مهری اندیشمندان و صاحب‌نظران اسلامی قرار گرفته است؛ به‌خصوص در این دوران که به حق عنوان «دوران بی‌حیایی» را بر آن می‌توان نهاد. در این مقاله سعی بر آن شده است تا علاوه بر ارائه‌ی تعریف جدیدی از «حیا»، جایگاه والای آن در آیات و روایات بررسی گردد. در ادامه به کالبدشکافی پیکره‌ی «حیا» پرداخته می‌شود تا از رهگذر آن دقیق‌تر و عمیق‌تر بتوان به اثرات و تأثیرات آن بر رفتار متقابل فرد و جامعه پرداخت. از دیگرسو فقدان حیا که در اصطلاح «وقاحت» نامیده می‌شود، در نزد فرد و جامعه مضرات جبران ناپذیری دارد که مطمح نظر نگارنده بوده است. با شناخت کامل از جایگاه رفیع «حیاء» و پی بردن به اینکه فقدان و کمبود صفتِ محوری فوق در افراد جامعه چه آسیب‌های اساسی بر پیکره‌ی جامعه دینی در نهادهای مختلف آن وارد می‌سازد، حساسیت و به تبع آن تلاش در جهت ارتقاء سطح حیامندی در ابعاد فوق‌الذکر ایجاد می‌شود... 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab