🔰 *فلسفه تنبیه کودکان اینست* 🔻 انسان چیزهایی را با دردها می‌فهمد که با پند نمی‌فهمد. گاهی تنبیهات از تدریس تأثیر بهتری دارد. فلسفه تنبیه این است که برای بیدار شدن، «قسمتی» از عملی که کرده را به او می‌چشانیم. هدف تنبیه باید اصلاح طفل باشد نه خنک شدن دل پدر یا آسودگی و تسکین مادر. وقتی به بچه بگوییم این بخاری است، دست را می‌سوزاند توجه نمی‌کند. اما خود بخاری به او درس می‌دهد. دست می‌زند اما دفعه دیگر، دست نمی‌زند. گاهی هم پدر همین کار را می‌کند. یعنی دست او را می‌گیرد، می‌گذارد «نزدیک» بخاری تا کمی بسوزد، تا بعداً یک تاول بزرگ پشت دستش نیاید. یعنی این تجربه عینی را به او نشان می‌دهد. تنبیهات همه از این قبیل است. یعنی برای این که بدتر نشود کمتر را به او تزریق می‌کنید تا مصونیت پیدا کند. آیت الله حائری شیرازی. مربی و تربیت صفحه ۲۱۷ و ۲۱۸ #تربیت_فرزند #آیت_الله_حائری_شیرازی ✅ @keraamat_ir

🔰 روش برخورد والدین با پرخاشگری نوجوان 🔻فرض کنیم فرزند کوچک ما بی اجازه به وسایل شخصی نوجوان ما دست زده و او بسیار عصبانی شده. شما به عنوان مادر ممکن است چند رفتار داشته باشید: اول اینکه سکوت کنید. در این حالت فرزند کوچک احساس می‌کند مادر از او حمایت نکرد و نوجوان هم احساس میکند حق او ضایع شده اما مادر عکس العملی نشان نداده. دوم اینکه مادر وارد می‌شود و با هر دو دعوا می‌کند. در این حالت هم، نوجوان احساس می‌کند مادر اصلاً نفهمیده که حقش ضایع شده. سوم، مادر وارد می‌شود و فرزند کوچک را تنبیه یا دعوا می‌کند بعد به نوجوان می‌گوید من هم اگر کسی به وسایلم دست بزند عصبانی می‌شوم. همین کافی است در آن لحظه نباید قضاوت یا نصیحت کرد. در این حالت چون نوجوان احساس می‌کند که او را درک کرده‌اند، سریع حالش خوب می‌شود. وقتی برگشت، باید به صورت کوتاه و در قالب پرسش با او طرح مسئله کرد، مثلا آیا راه دیگری برای این موضوع وجود نداشت؟ چون هیجانات در نوجوان بسیار در نوسان است. وقتی هیجانی می‌شود نباید نصیحت کرد، چون نمی‌پذیرد اگر امر کنیم باز هم نمی‌پذیرد. باید احساسات او را درک کرد و بعد در موقعیت مناسب رو در رو با او صحبت کرد. خانم لواف. دوره تربیت دخترانه #تربیت_نوجوان #خانم_لواف ✅ @keraamat_ir

🔰 وقتی به حرف کودکان گوش نمی دهیم 🔻 کودکان می‌گویند وقتی ما حرف می‌زنیم هیچ کس به ما گوش نمی‌دهد، اما وقتی ما می‌شنویم، همه حرف می‌زنند! هنر شنیدن یکی از شیوه‌های ارتباطی والدین با فرزندان است که می‌توان از طریق آن بسیاری از پیام‌های کلامی و غیر کلامی را منتقل کرد. این انتقال بدون درک متقابل ناقص می‌ماند. ملاحظات روان شناختی فرزندان. دکتر عبدالعظیم کریمی. ص ۲۴ #تربیت_فرزند #دکتر_عبدالعظیم_کریمی ✅ @keraamat_ir

🔰 راهکار مسئولیت پذیر شدن بچه ها 🔻 بچه ‌های ما آنچه می‌خواهیم نمی‌شوند آنچه هستیم می‌شوند. اگر مادری با عرضه و پدری وظیفه شناس باشد فرزند با عرضه نمی‌شود. چون مادر با عرضه و پدر وظیفه شناس، همه کارها را خودش انجام می‌دهند و به فرزند فرصت تجربه نمی‌دهد. پدری که وظیفه شناس است، وقتی از خرید می‌آید با آرنج در را باز و بسته می‌کند، در حالی که بچه پای کامپیوتر نشسته و بازی می‌کند. در نتیجه فرزند وظیفه شناس بار نمی‌آید. پدر باید دست خالی به خانه برود و بگوید پسرم بیا با هم به خرید برویم و لیست خرید و کارت را به دست او بدهد تا خرید کند. حتی بچه‌ای که سواد ندارد میتواند لیست خرید را خودش تهیه کند. به این صورت که چیزهایی که در خانه نیاز دارند را در کاغذی نقاشی کند و هنگام خرید لیست دست او باشد. این یعنی مسئولیت دادن به بچه‌ها. استاد بهین. دوره دانش افزایی والدین #تربیت_فرزند #استاد_بهین ✅ @keraamat_ir

🔰 عواملی که باعث کتاب خوندن بچه ها میشود 🔻 برای ترویج خواندن، باید یک فرآیند مستمر گفتگو ایجاد کنیم. معرفی کتاب به نوجوان باید منحصر به فرد باشد و قبل از خواندن کتاب باید با بچه‌ها گفت و گوهایی انجام شود. باید موقعیت ذهنی بچه ها را شناخت، اینکه به چه ژانری‌هایی علاقه دارند؟ اهل خواندن کتاب یا pdf خوانی هستند؟ علایقشان چیست؟ اهل بازی، فیلم یا ورزش هستند؟ از معبر این علائق باید کتاب متناسب را معرفی کرد تا بچه‌ها به آن علاقه داشته باشند. تنها عامل جذب بچه‌ها به کتاب حجم کتاب نیست. اگر مقدمات درست چیده شده باشد ممکن است بچه‌ها کتاب‌های حجیم را هم بخوانند. استاد صدرائی. #تربیت_نوجوان #کتاب_و_کتاب_خوانی ✅ @keraamat_ir

🔰 با دانستن تکنیک ها بچه ها تربیت نمی شوند 🔻 تربیت علم و فن و تکنیک نیست! شما خوب باشید و در ناخودآگاه هم خوب باشید، بچه خوب می‌شود ولی اگر خوب نباشید و بخواهید تبلیغ خوبی کنید و حرفهای خوب بزنید فایده ندارد! «کونوا دعاه الناس بغیر السنتکم» تربیت یک امر ناخودآگاه است. به محض اینکه وراجی کنیم کار خراب می‌شود! اما ما معمولاً کارمان وراجی است! دکتر عبدالعظیم کریمی. دوره پشتیبان تربیتی پیوند. ترم۴ #تربیت_فرزند #دکتر_عبدالعظیم_کریمی ✅ @keraamat_ir

🔰 در هفته چند بار با بچه هاتون جلسه دارید؟ 🔻 در قدیم ساختار خانواده ها به خصوص در ایام سرد سال مبتنی بر کرسی بود. یعنی به صورت حلقوی دورهم می‌نشستند. اما به تدریج این ساختار به صورت یو شکل و مبتنی بر تلویزیون شد. الان خانواده‌ها بی شکل هستند. هر کسی در جایی مشغول کار خود است. جلسه خانوادگی یعنی دو سه بار در هفته موبایل‌ها خاموش، تلویزیون خاموش، حدود ۳۰_۴۰ دقیقه اعضای خانواده گفتگو کنند. راجع به همه چیزهایی که مربوط به خانواده است. مثلاً اگر می‌خواهیم سفر برویم پدر و مادر و بچه ها یک ماه قبل از سفر راجع به اینکه کجا برویم و طول سفر چه کارهایی انجام دهیم گفت و گو کنند. در سفر به بچه‌ها نقش‌های پررنگ بدهیم. مثلا فرزند در سن نوجوانی را مسئول مالی سفر کنیم، نتیجه این کار احساس شخصیت و خرج کردن بهینه است. بچه‌ها در دوران نوجوانی دوست دارند دیده شوند و باید در موقعیت‌های سالم این را فراهم کرد. البته دادن مسئولیت ها باید متناسب با سن باشد. مثلاً فرزند کوچکتر را در سفر مسئول دوربین کنیم. استاد نعیمی. ترم دو پیوند #استاد_نعیمی #تربیت_فرزند ✅ @keraamat_ir

🔰 رابطه ظاهر و باطن در تربیت فرزند 🔻 ما گاهی در حیطه تربیت بچه‌ها، ادب ساختارگرایانه یا ادب گربه‌ای یاد می‌دهیم. ادب ساختارگرا غیر از ادب منافقانه است. ادب منافقانه یعنی فرزند جلوی پدر و مادر سلام الله است و جایی که خانواده نیست به‌گونه‌ای دیگر رفتار می‌کند. اما تفاوت ادب ساختارگرا و ادب ربانی این است که در ساختارگرا فقط یک ساختار را به او یاد داده‌ایم تا به خود و دیگران آسیب نزند، اما اصل موضوع را نه ما شناخته‌ایم، نه به او شناسانده‌ایم. برای همین فرزند دچار خطا می‌شود. حال کجا امکان دارد این اتفاق بیفتد؟ وقتی ما یاد می‌دهیم ظاهر مهمتر از باطن است. اینجا ریزش ها شروع می‌شود. مثلا به بچه بگوییم خانواده ما چادریست و تو هر کاری می‌خواهی بکن، ولی چادر را حق نداری برداری. وقتی بچه با عمق چادر ارتباط نگیرد چادر به سر می‌شود، اما چادری نه! یعنی ۵ متر پارچه روی سر دارد اما با نامحرم می‌گوید و می‌خندد و آرایش متناسب با حجابش ندارد. در شریعت ما ظاهر مهم است و نباید آن را نفی کرد اما چیزی اگر به باطن نرسیده باید اجازه دهیم در حداقل بماند و بعد رشد کند. خانم نیلچی زاده #تربیت_فرزند #خانم_نیلچی_زاده ✅ @keraamat_ir

🔰 غرب چگونه به مدارس ما وارد شد؟ 🔻 جبهه دشمنان ایران و اسلام اولین چیزی که به فکرشان رسید مسئله آموزش و پرورش بود. ابتدا برای بچه ها و کارمندان خودشان در ایران مدرسه زدند و کم‌کم فرزندان درباری‌ها و مرفهین را هم در مدرسه هایشان پذیرفتند. دخترانشان در مدرسه بی حجاب بودند و به دختران ما هم گفتند برای ورود به مدارس ما باید بی‌حجاب شوید. مبارزه با فرهنگ دینی از مدارس خودشان شروع شد و با اینکه خود سکولار بودند، برای مبارزه با اسلام به تبلیغ مسیحیت پرداختند و به نام احیای زبان فارسی با عربی‌گری مقابله می‌کردند. اما به این بهانه که باید با زبان علم آشنا شوید، زبان فارسی را نیز تخریب کردند. غربی‌ها هر جایی را گرفتند گفتند زبان علم، زبان ماست. در مستعمرات فرانسه، زبان علم، فرانسه؛ در مستعمرات انگلیس، زبان انگلیسی و در مستعمرات روسیه زبان روسی زبان علم بود. اسپانیا هم که آمریکای لاتین را گرفته بود زبان علم را اسپانیولی نامید. علاوه بر این در کنار مدارس فاحشه خانه درست کردند؛ ابتدا برای کارمندان خودشان! اما کم کم ایرانی‌ها را هم به آن متمایل کردند. بنابراین مشخص است که بحث آموزش و پرورش چقدر مهم است! استاد رحیم پور. دوره کرامت۱ #استاد_رحیم_پور ✅ @keraamat_ir

🔰 در تربیت دلهره نداشته باشید 🔻 یک مغالطه‌ای در تربیت صورت می‌گیرد و آن اینکه چون آدم خیلی پیچیده است، تربیتش هم خیلی پیچیده است. به همین دلیل می‌خواهیم مقوله‌های تربیتی را به ۴۰۰_۵۰۰ نکته ظریف و دقیق تبدیل کنیم. این نکات پیچیده و ظریف، افراد را گیج می‌کند و برای افراد دلهره ایجاد می‌کند که اگر بخواهیم پدر و مادر خوبی باشیم باید به خیلی عوامل دقت کنیم. درست است که آدم و عالم پیچیده است اما کار با او پیچیده نیست. مثلاً یک ماشین دنده اتوماتیک ساختار پیچیده‌ای دارد، اما رانندگی با آن بسیار راحت است. در منطق اهل بیت هم همین است. مثلاً در تربیت و طب نهایتاً به پنج اصل کلی می‌رسند و می‌گویند اینها را باید رعایت کرد. قرآن می‌فرماید اگر خطاهای بزرگ را انجام ندهید، خداوند اثر کارهای کوچک را جبران می‌کند. یعنی ممکن است در تربیت فرزند، خطاهای کوچکی انجام شود، اما خدا آن خطای کوچک را جبران می‌کند .بنابراین در تربیت نباید حالت دلهره و نگرانی داشت. استاد قاسمیان. کرامت۱ #تربیت_فرزند #استاد_قاسمیان ✅ @keraamat_ir

🔰 تفریح بچه ها باشگاه باشد یا کافی شاپ؟ 🔻 یک پسر ۱۵_۱۶ ساله وقتی غذا می‌خورد از دو طریق انرژی دریافتی را به مصرف می‌رساند. یکی اعمال پایه حیاتی مانند تنفس، ضربان قلب و دیگر فعالیت‌های فیزیکی. میزان دریافت انرژی باید متناسب با مصرف انرژی باشد. اما در پسران معمولا میزان دریافت انرژی بیشتر از مصرف انرژی است. انرژی اضافه در بدن به صورت چربی ذخیره می‌شود. مولکولهای چربی می‌تواند در غشای سلول های عصبی رسوب کنند و این موجب «چالش یادگیری» می‌شود. بنابراین تنظیم تعادل انرژی باید در بچه‌ها به سبک زندگی تبدیل شود. بچه‌ها باید وعده‌های غذایی را بخورند و میان وعده میوه استفاده کنند و اگر می‌خواهند قراری با دوستانشان در بیرون بگذارند و به جای اینکه قرارشان در رستوران و کافی شاپ باشد، در محیط های ورزشی با یکدیگر قرار بگذارند. استاد پورعباس. دوره تربیت پسرانه #تربیت_پسرانه #استاد_پور_عباس ✅ @keraamat_ir

💡 دوره آموزشی مربی‌گری کودک دبستانی، ترم مقدماتی 🔔 همراه با فرصت شغلی حضوری و غیرحضوری ویژه خواهران 🔸۲۰ ساعت آموزشی طی یک ماه ⛔️ شروع دوره: 12 تیر 🔴 کد تخفیف اعضای کانال کرامت: tamoko5 🔆 تخفیف 20% برای شرکت کنندگان دوره‌های گذشته کرامت و مجموعه آموزشی بردار 📍 پشتیبانی با نام کاربری @keraamat_majazi 🌐اطلاعات بیشتر و ثبت نام در: www.keraamat.ir ✅ @keraamat_ir