🔰#کتاب_مناسبتی🔰 📚عنوان : دیوان شهریار ✍نویسنده : محمدحسین بهجت تبریزی ( شهریار ) 📖موضوع : شعر 1⃣جلد اول 📄تعداد صفحات : ۱۹۸ صفحه 📆به مناسبت سالروز بزرگداشت مرحوم شهریار تبریزی 📌دانلود کتاب از طریق لینک زیر : ☘ ketabeitaa.ir/Books/Sher/Shahriar-1.pdf #شعر #دیوان_شهریار 💢 به کتابخانه عمومی ایتا ( کتابیتا ) بپیوندید : 🆔 http://eitaa.com/joinchat/839057428Cbb18df1b3c

🔰#کتاب_مناسبتی🔰 📚عنوان : دیوان شهریار ✍نویسنده : محمدحسین بهجت تبریزی ( شهریار ) 📖موضوع : شعر 2⃣جلد دوم 📄تعداد صفحات : ۱۷۳ صفحه 📆به مناسبت سالروز بزرگداشت مرحوم شهریار تبریزی 📌دانلود کتاب از طریق لینک زیر : ☘ ketabeitaa.ir/Books/Sher/Shahriar-2.pdf #شعر #دیوان_شهریار 💢 به کتابخانه عمومی ایتا ( کتابیتا ) بپیوندید : 🆔 http://eitaa.com/joinchat/839057428Cbb18df1b3c

🔰#کتاب_مناسبتی🔰 📚عنوان : دیوان شهریار ✍نویسنده : محمدحسین بهجت تبریزی ( شهریار ) 📖موضوع : شعر 3⃣جلد سوم 📄تعداد صفحات : ۱۶۱ صفحه 📆به مناسبت سالروز بزرگداشت مرحوم شهریار تبریزی 📌دانلود کتاب از طریق لینک زیر : ☘ketabeitaa.ir/Books/Sher/Shahriat-3.pdf #شعر #دیوان_شهریار 💢 به کتابخانه عمومی ایتا ( کتابیتا ) بپیوندید : 🆔 http://eitaa.com/joinchat/839057428Cbb18df1b3c

🔰#کتاب_مناسبتی🔰 📚عنوان : دیوان شهریار ✍نویسنده : محمدحسین بهجت تبریزی ( شهریار ) 📖موضوع : شعر 4⃣جلد چهارم 📄تعداد صفحات : ۱۸۷ صفحه 📆به مناسبت سالروز بزرگداشت مرحوم شهریار تبریزی 📌دانلود کتاب از طریق لینک زیر : ☘ketabeitaa.ir:123/Books/Sher/Shhahriar-4.pdf #شعر #دیوان_شهریار 💢 به کتابخانه عمومی ایتا ( کتابیتا ) بپیوندید : 🆔 http://eitaa.com/joinchat/839057428Cbb18df1b3c

🔰#برشی_از_کتاب🔰 ✂️برشی از کتاب مربی و تربیت ✍نویسنده : مرحوم آیت الله حائری شیرازی 🔰معنای تعلیم و تربیت و تعامل آن‌ها 📌تعلیم به‌معنی باسوادکردن و بااطلاع‌کردن و تدریس و آموزش و کلاً به‌معنی انتقال علم از یکی به دیگری است. تربیت به‌معنی به‌فعلیت‌رساندن استعداد و به‌کمال‌رساندن مستعد کمال است. 📌وقتی تعلیم را با تربیت مقایسه می‌کنیم، به این نتیجه می‌رسیم که تعلیم شاخه‌ای از تربیت است؛ زیرا تربیت حرکت تعاملی است و معلومات اگر حقیقی و اصیل باشد می‌تواند زمینه‌ای برای انتخاب جهت مفید باشد؛ و اگر آن معلومات کاذب و موهوم باشد، حرکت را از سیر تکاملی منحرف می‌نماید. پس بین تعلیم و تربیت یک نوع ارتباط اساسی موجود است، مخصوصاً در زمینهٔ علومی که با «جهت انسان» رابطه پیدا می‌کند. 📌اگر تربیت به‌معنی ساخته‌شدن انسان و رسیدن او به کمال حقیقی خویش است، پس هر علمی که انسان را معنی می‌کند و انسان از طریق آن با حقیقت آشنا می‌شود، «علم جهت‌دهنده» است. 📌حال، اگر در این علم مغالطه و مجادله‌ای انجام شود، خط و جهت انسانی را تا زمانی که شخص تحت تأثیر آن علم باشد و اعتقادش به آن علم پابرجا باشد، منحرف نگه می‌دارد. 📌به‌همین جهت است که علوم انسانی حساس‌ترین بخش تعلیم است، چون مستقیماً با تربیت سروکار دارد. و در واقع به جای مزیت، تبدیل به موانع رسیدن می‌شود. #برشی_از_کتاب #مربی_و_تربیت  💢 به کتابخانه عمومی ایتا ( کتابیتا ) بپیوندید : 🆔 http://eitaa.com/joinchat/839057428Cbb18df1b3c

📚عنوان : ادبیات و تعهد در اسلام ✍نویسنده : مرحوم محمدرضا حکیمی 📖موضوع : اسلام شناسی 📕تعداد جلد : ۱ جلد 📌#کپی فقط با ذکر منبع مجاز است #اسلام_شناسی #ادبیات_و_تعهد_در_اسلام 💢 به کتابخانه عمومی ایتا ( کتابیتا ) بپیوندید : 🆔 http://eitaa.com/joinchat/839057428Cbb18df1b3c

📚عنوان : ادبیات و تعهد در اسلام ✍نویسنده : مرحوم محمدرضا حکیمی 📖موضوع : اسلام شناسی 📄تعداد صفحات : ۴۱۱ صفحه 📌دانلود کتاب از طریق لینک زیر : ☘ ketabeitaa.ir/Books/Motafareghe/Adabiat-va-taahod-eslami.PDF #اسلام_شناسی #ادبیات_و_تعهد_در_اسلام 💢 به کتابخانه عمومی ایتا ( کتابیتا ) بپیوندید : 🆔 http://eitaa.com/joinchat/839057428Cbb18df1b3c

📚عنوان : ترجمه فارسی نهایه الحکمه و تعلیقات آیت الله مصباح یزدی ✍نویسنده : علی اوجبی 📖موضوع: فلسفه 📕تعداد جلد : ۱ جلد 📌#کپی فقط با ذکر منبع مجاز است #فلسفه #ترجمه_نهایه 💢 به کتابخانه عمومی ایتا ( کتابیتا ) بپیوندید : 🆔 http://eitaa.com/joinchat/839057428Cbb18df1b3c

📚عنوان : ترجمه فارسی نهایه الحکمه و تعلیقات آیت الله مصباح یزدی ✍نویسنده : علی اوجبی 📖موضوع: فلسفه 📄تعداد صفحات : ۴۰۰ صفحه 📌دانلود کتاب از طریق لینک زیر : ☘ketabeitaa.ir/Books/Olomaghli/Nahayatol-hekmat.pdf #فلسفه #ترجمه_نهایه 💢 به کتابخانه عمومی ایتا ( کتابیتا ) بپیوندید : 🆔 http://eitaa.com/joinchat/839057428Cbb18df1b3c

🔰#برشی_از_کتاب🔰 ✂️برشی از کتاب فرنگیس ✍نویسنده : مهناز فتاحی 📆 به مناسبت فرارسیدن هفته دفاع مقدس 📌وقتی به کوه برگشتم، هنوز مادرم و لیلا با ناراحتی به من نگاه می‌کردند. با خودم گفتم : اشکال ندارد. بالاخره می‌فهمند کار من درست بوده . 📌آوه‌زین دست عراقی‌ها بود و زن‌ها مرتب از هم می‌پرسیدند چه کنیم؟ برویم عقب یا بمانیم؟ یک بار که حرف و حدیث‌ها بالا گرفت، با تندی گفتم: عقب نمی‌رویم. همین‌جا می‌مانیم. نیروهای خودی بالاخره روستا را آزاد می‌کنند و به روستا برمی‌گردیم. باید تحمل کنیم. زیاد طول نمی‌کشد، فوقش دو سه روز . 📌اما آن دو سه روز، شد دوازده روز! دوازده شب در کوه‌ها بودیم؛ در کوه‌های آوه‌زین و چغالوند. فقط آب داشتیم و گاهی پنهانی به روستا می‌رفتیم و آرد برمی‌داشتیم، می‌آوردیم و با آن نان درست می‌کردیم. در آن روزها که توی کوه بودیم، گاهی وقت‌ها نیروهای خودمان می‌آمدند، بهمان سری می‌زدند و می‌رفتند. 📌یک بار داشتم روی سنگ صافی نان می‌پختم که چند نظامی ‌از دور نزدیک شدند. تندی از جا بلند شدم. دستم از آرد سفید بود. وقتی رسیدند، سردستۀ نظامی‌ها پرسید : شماها اینجا چه ‌کار می‌کنید؟ اینجا دیگر خط مقدم است. برگردید بروید گیلان‌غرب، یا روستاهای دورتر. اینجا بمانید، کشته می‌شوید. ما خودمان هم به سختی اینجا می‌مانیم، شما چطور مانده‌اید؟ #برشی_از_کتاب #فرنگیس 💢 به کتابخانه عمومی ایتا ( کتابیتا ) بپیوندید : 🆔 http://eitaa.com/joinchat/839057428Cbb18df1b3c