❌ دست پخت ظریف و پزشکیان : آمریکا تحریم های جدیدی علیه نفت و گاز مایع ایران اعمال کرد. 🔹وزارت خزانه‌داری آمریکا چهارشنبه شب اعلام کرد بیش از ۱۲ شرکت و کشتی را به دلیل مشارکت در انتقال نفت خام و گاز مایع ایران به سوریه و شرق آسیا تحریم کرده است. 🔻پ.ن توروخدا قبول کنین ما آدمیم ... بزارید ما زندگی کنیم ، اگر بزارید ما باهاتون برادریم ... توروخدا ... https://eitaa.com/khandani

این وضعیتیه که برای پلیس درست کردن ! هر روز از گوشه ای خبر شهادت پلیس مملکت می آید آن وقت به خاطر مرگ یک شرور که برای همه مزاحمت ایجاد کرده (در شمال کشور) پلیس مملکت را از بالاترین مسئول استانی تا سرباز جلوی درب ورودی پاسخگو میکنید. وقتی دست پلیس را می بندید نتیجه همین میشود. پلیس مسلح است اما طرف میداند او شلیک نمیکند و اگر شلیک کند(خیلی ببخشید) شما پدرش را در می آورید پس روی پلیس مملکت گرز و قداره میکشد.... همین دیروز خبر شهادت پوریا عبادی از پرسنل نیروی انتظامی چالوس مازندران منتشر شد. ندیدم هیچ کدام از مسئولانی که در این مدت سر هیچ و پوچ و به خاطر یک حادثه پلیس را بازخواست میکردند چیزی گفته باشند یا توئیتی زده باشند. این اقا که در این فیلم می بینیم میتوانست شهید دوم باشد. دست پلیس برای برخورد با اشرار و اراذل و اوباش باید باز باز باشد. شرور باید بداند اگر دستش برابر پلیس بالا رفت چوب و چماق بلند کرد ، نه اینکه با خودش بگوید پلیس جرات زدن ندارد بلکه بفهمد میزند و پدرش را هم در می آورد. وقتی فیلم هایی از این دست منتشر میشود از فردا هر اراذلی به خودش اجازه میدهد بی پروا از پلیس راه بر ناموس مردم ببندد. مانده ایم چه طور است که مسئولان این بدیهیات را نمی فهمند... https://eitaa.com/khandani

سرباز اسرائیلی که تا چند روز پیش در غزه مشغول آدم‌کشی و قتل‌عام بود، پس از سفر تفریحی به مراکش، دستگیر و به اتهام قتل و تروریسم به دادگاه معرفی شد . پن؛ چقدر این اقدام مراکش درخور توجه و تحسین برانگیز است . https://eitaa.com/khandani ‌‌‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌‌‌‎‌‌‎‌‌‍‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌

درست در زمانی که عده ای سهل اندیش ، به دنبال وفاق بودند و منتقدین را با چوب دوقطبی کردن جامعه میراندند ، رهبر معظم انقلاب اسلامی فرمودند : پرچم نفوذ نباید در کشور برافراشته شود . بحث نفوذ را باید در تمام ارگانها جدی گرفت علی الخصوص : وزارت آموزش پرورش وزارت علوم وزارت بهداشت مطبوعات صداو سیما شریان های حیات جسمی و روحی آحاد جامعه و نبض تپنده ی کشور دقیقا در این ۳ وزارت خانه هست . چقدر دقیق، رهبری معظم،انقلاب اسلامی دست گذاشتن رو این موارد که دقت ویژه نسبت بهش صورت گیرد . https://eitaa.com/khandani

♨️نظر رهبر معظم انقلاب در خصوص قانون اقدام راهبردی مجلس https://eitaa.com/khandani

🔴از ۷ اکتبر تا امروز بیش از ۶۰ هزار نوزاد در غزه متولد شده‌اند ◀️ اون جهاد فرزندآوری که مد نظر حضرت آقاست یه اینجور جهادیه👌👌👌 زن غزه خوب فهمیده که باید فرزند آوری کنه، اونم با تمام وجودش. زن غزه فهمیده شرایط اقتصادی بد هم باشه باید بچه بیاری. حوصله نداشته باشی و افسرده هم باشی باید بچه بیاری‌. نون برای خوردن هم نداشته باشی باید بچه بیاری . سرنوشت خودت و خانوادت هم مشخص نباشه باید بچه بیاری. https://eitaa.com/khandani

🔻پرچم‌های فرهنگیِ برافراشتۀ دشمن-۱ علوم انسانیِ غربی 🖊مهدی جمشیدی اشاره: رهبر انقلاب در سخنرانی اخیر خویش گفتند رزمندگان ما در دفاع مقدس برای این‌که «پرچم دشمن» در مرزهای ما برافراشته نشود، جان خودشان را قربان کردند؛ امروز نمی‌شود ملّت ایران قبول کنند که همان پرچم‌ها به وسیلۀ افراد «نفوذی» یا «فریب‌خورده»، در داخل برافراشته شوند. پرچم «نفوذ فرهنگی» و «سبک زندگیِ دشمن»، نباید در داخل کشور و در دستگاه‌ها برافراشته بشود؛ باید مراقبت کرد و در این باره، همه موظّف هستند(آیت‌الله خامنه‌ای، در دیدار پیشکسوتان و فعّالان دفاع مقدّس، ۱۴۰۳/۷/۴). این چند عبارت، دربردارندۀ دلالت‌ها و اشارت‌های مهمی دربارۀ پرچم‌های فرهنگیِ دشمن است که به برخی از آنها می‌پردازیم. جا دارد در اینجا از این حقیقت تلخ نیز سخن بگوییم که محافل فکری و رسانه‌های ما، به‌شدّت تهی از چنین تدقیقات و تأمّلاتی هستند و این نکته‌ها، بسط و شرح نمی‌یابند و به‌سادگی فراموش می‌شوند. [یکم]. نخستین و زیربنایی‌ترین پرچم فرهنگیِ دشمن، «علوم انسانیِ غربی» است که دهه‌هاست در مراکز دانشگاهی و حتی حوزویِ ما، تدریس و در واقع، ترجمه و تقلید و تکرار می‌شود و ما با این اقدام، تجدّد فرهنگی را در درون خویش، تولید و بازتولید می‌کنیم. علوم انسانیِ غربی، نه به این جهت که غربی است، بلکه به این دلیل که ماهیّت مادّی و سکولار دارد و حاصل اعراض از دین است، در برابر غایات انقلاب اسلامی قرار دارد و به همین دلیل نیز در همان سال‌های آغازین پیروزی انقلاب، امام خمینی در قالب انقلاب فرهنگی، در مخالفت با آن موضع‌گیری کردند. آموزشِ گستردۀ علوم انسانیِ تجدّدی در ایران پساانقلاب، انبوهی از دگراندیشان و التقاطی‌ها و تجدیدنظرطلبان را پدید آورده که ناشی از عدم‌عقلانیّت در نظام آموزش عالی است. بسیاری از دانشکده‌های علوم انسانی، در حال تهی‌کردن هویّت اسلامی و انقلابی از جامعه هستند و جامعۀ ایران، در حال رقیق‌شدن و کم‌مایه‌شدن است. ظرفیّت‌ها و بضاعت‌های گذشته، کاهش یافته‌اند و علوم انسانیِ تجدّدی، اینک در جان ما نشسته است. جریان اجتماعیِ تجدّد، فربه‌تر و فراخ‌تر شده است و با گردن‌کشی، به زیاده‌خواهی خیابانی رو آورده است. عجبا که ساختار آموزشیِ رسمی، با دست خویش در حال ایجاد و تثبیت هویّت‌ها و خودفهمی‌های ضد و معارض در جامعه است و به آینده‌ای که در آن، این بحران هویّتی و معنایی، متراکم و علاج‌ناپذیر خواهد شد، اندیشه نمی‌کند. [دوّم]. دهه‌هاست که تولید علوم انسانیِ اسلامی به‌عنوان یک «طرح تمدّنی»، در تعلیق به سر می‌برد و نیمه‌کاره و ناتمام، رها شده است. شورای عالی انقلاب فرهنگی که باید به‌مثابه نیروی پیشران این طرح باشد، بسیار منفعل و سرگردان و ضعیف بوده و از عهدۀ اجرای آن برنیامده است. کاری که حدادعادل در شورای تحوّل به دست گرفت، در عمل، شکست خورده و به جایی نرسیده است. او از آغاز نیز انتخاب خوبی نبود؛ نه‌فقط او، بلکه دیگرانی نیز هستند که هر چند در متن این طرح نشانده شده‌اند، اما در باطن، اعتقادی به آن ندارند. بی آن‌که نقشۀ راه بنگارند، خط تولید را فعّال کرده‌اند؛ روشن است که حاصل این نسنجیده‌کاری چه خواهد شد. یک دهه است که هشدار و انذار داده شده، ولی در شورای عالی انقلاب فرهنگی، گوش شنوایی نیست. اعضای شورا نیز یا دچار تعارف و مداهنه هستند و یا با این طرح، همدلی حداکثری ندارند. شورای عالی انقلاب فرهنگی، هم وجه معرفتی‌اش را باخته و از انقلابی‌گری به محافظه‌کاری عبور کرده است. [سوّم]. اندک اتّفاق‌های خوشایندی نیز که اکنون رخ می‌دهند، حاصل اراده‌های شخصی و غیررسمی هستند، نه برآمده از شورای عالی انقلاب فرهنگی. نیروهای فکریِ غیررسمی که در طلب علوم انسانیِ اسلامی هستند، با دشواری می‌کوشند تولید و تأمّل کنند، اما در حاشیه‌اند و قدرت و ساختار در اختیار دیگران است. مغزهای متفکّری که می‌توانند ره صدساله را یک‌شبه طی کنند و به پدران علوم انسانیِ اسلامی تبدیل بشوند، مهجور و منزوی‌اند و ضعفا و متوسطانِ بی‌خاصیّت و ساده‌اندیش، صدرنشین و در همه‌جا هستند. مسألۀ اصلی، اراده است که در ساختارهای رسمی نیست؛ بلکه در متفکّران غیررسمی است. البته اینان نیز زخم‌خورده‌اند و دچار دلسردی شده‌اند و احساس می‌کنند اگر قدمی بردارند، گرهی گشوده نمی‌شود. کارِ به‌تأخیرافتاده را کسی گردن نمی‌گیرد و همگان ترجیح می‌دهند که به دغدغه‌های روزمرّۀ خویش بپردازند و برافراشته‌بودن پرچم علوم انسانیِ تجدّدی را به رسمیّت بشناسند. اصحاب علوم انسانیِ تجدّدی، دانشگاه را به تسخیر خود درآورده‌اند و هیچ مخالفتی را برنمی‌تابند و مجال ساخت‌شکنیِ نظری نمی‌دهند. هر آنچه که باید رخ بدهد، در نهایت، در جغرافیاهای معرفتیِ غیررسمی رخ خواهد داد و دانشگاه، حکم مصرف‌کنندۀ آموزشی را خواهد داشت. https://eitaa.com/khandani

جدا از آداب دیپلماتیک، متواضع نشستن مقابل کافر در شأن مسلمان نیست. ‏مسلمان به واسطه‌ی متبرّک بودن به اسلام، ارزش درونی و ذاتی دارد. یَعلُو بودن به ذات او هم تسری دارد. حتی فقها با تعبیر «فوق الکافر و دون المسلم» مرتد را هم به واسطه‌ی سابقه‌ی اسلامش از سایر کفار بالاتر می‌دانند... علیرضا اکبری https://eitaa.com/khandani