21.7M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
یه فیلم کوتاه و درجه یک از وضعیت آموزش و ساختار سنتی مدارس
اما نسل جدید این ساختار فرسوده رو متحول میکنن انشاءالله
#میریم_بالا_بالاتر
@khane_estedad
1.5M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎞 در این قرن وحشی...
✍🏻 استاد مرحوم صفایی حائری
در اين قرن وحشى، شديدترين نيازها، نياز جهت دادن و شكل دادن و كشف كردن #استعدادهاست. نياز رهبرى كردن و تربيت نمودن و بارور ساختن است.
📚 کتاب مسئولیت سازندگی | ص ۳۵۰
@khane_estedad
خانه استعدادیابی | مرتضی خداوردی
🔰یه سیستم پیشنهادی به جای سیستم فعلی مدارس: 🔴 ۴ سال اول مدارس عمومی (دروس عمومی): ✅ خواندن و نوشتن
در کنار انشاءالله و ماشاءالله
باید برای تحول پای کار جدی آمد....
Mark EliyahuMark Eliyahu - Hope.mp3
زمان:
حجم:
9.2M
🎶تو خیلی از دورههای
"خانه استعدادیابی" موسیقی شروع و پایان جلسات این بود🎶
یه دنیا خاطره دارم ازش❤️🔥
خانه استعدادیابی | مرتضی خداوردی
🎶تو خیلی از دورههای "خانه استعدادیابی" موسیقی شروع و پایان جلسات این بود🎶 یه دنیا خاطره دارم ازش❤
گاهی از اوقات
تو تنهایی
وقتی از برخی از آدمها، اتفاقات و... خسته میشم این موسیقی رو گوش میدم
و یاد خاطرات و رشدهایی که برای من و برای دانشپذیران ایجاد شده میفتم گریم میکنم
خداروشکر میکنم...
خانه استعدادیابی | مرتضی خداوردی
گاهی از اوقات تو تنهایی وقتی از برخی از آدمها، اتفاقات و... خسته میشم این موسیقی رو گوش میدم و یا
با هنر میشه حرفهایی رو زد
که نمیشه به راحتی بیان کرد
7.8M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
ای صفای قلب زارم
هرچه دارم از تو دارم
خیلی دلم براتون تنگ شده😭
دکتر حسن عباسی در جمع مدارس مسجد محور _ قسمت اول.mp3
زمان:
حجم:
17.8M
🔴 سخنان دکتر حسن عباسی در جمع برخی از مسئولین مدارس مسجدمحور (قسمت اول)
🔺 اینکه شما در این عرصه گام نهادهاید بدون شک یک رزق است که به برکت تربیت الهی پدر و مادر، انقلاب اسلامی و... به شما داده شده است.
🔺 جمهوری اسلامی ۱۴۳ زیرنظام دارد که همه از غرب آمدهاند که یکی از آنها آموزش و پرورش است. این زیرنظامها ذاتا با قرآن معارض هستند و هیچ کدام اصلاح پذیر نیستند. با اینها نمیتوان به جامعه و تمدن اسلامی رسید.
🔺 مقام معظم رهبری فرموند علوم انسانی دانشگاهها ذاتا مسموم هستند و با اهداف انقلاب اسلامی معارض هستند. ما سالها روی نکته ایشان کار کردیم و دیدیم نه تنها علوم انسانی، بلکه کل علوم غربی این گونهاند.
🔺 علوم غربی که در کشور ما هم جاری هستند سه ویژگی دارند:
۱ـ بر اساس تثلیث مسیحی بنا شدهاند نه توحید. لذا مشرکانه و کافرانه هستند. خود غربیها در تثلیثی بودن علوم کلی کتاب و مقاله نوشتهاند ولی در کشور ما اجازه انتشار این حرفها داده نمیشود.
۲ـ انسان را نوعی حیوان تلقی میکنند که باید اهلی بشود. اجوکیشن به همین معنای اهلی کردن است؛ و بعد از اهلی شدن، با علوم اجتماعی باید زندگی جمعی یاد بگیرد.
۳ـ بر مبنای وهم بنا شدهاند نه تعقل و تفقه . در این زمینه هم هزاران کتاب و مقاله در غرب نوشتهاند.
🔺 دانشگاه و مدرسه چنین علومی را ترویج میدهند و بچههای ما را با این مبانی تربیت میکنند.
🔺 برای اصلاح این روند محوریت علوم باید به قرآن باز گردد آن هم با تمرکز بر تفسیر تسنیم علامه جوادی آملی.
@khane_estedad
دکتر حسن عباسی در جمع مدارس مسجد محور_قسمت دوم.mp3
زمان:
حجم:
15.4M
🔴 سخنان دکتر حسن عباسی در جمع برخی از مسئولین مدارس مسجدمحور (قسمت دوم):
🔺 استعمارگران برای در اختیار گرفتن هر ملتی اول ارتش آن را مدرن میکردند بعد مدرسه در آن راه میاندختند. بچهها که به مدرسه میرفتند کلا جور دیگری تربیت میشدند.
🔺 در کتب روانشناسی دانشگاه و از جمله دانشگاه فرهنگیان رفتارهای جنسی خارج از ازدواج، استمناء و همجنسگرایی و... یک هنجار و رفتار طبیعی معرفی میشود. اینها این مطالب را آموزش میبینند و بعد میشوند معلم و مشاور مدارس.
🔺 آموزش و پرورش ما در اصل فرویدی است (نظریه انسان= حیوان جنسی). بعد از انقلاب آن را بردند به سمت پیاژه (نظریه انسان= حیوان شناختی)
🔺 لذا آقایان تصور میکنند مشکل دانش آموز شناختی است و اگر مطالبی را در کتاب یا کلاس به او درس بدهند تربیت میشود. در حالی که جبهه مقابل روی نسل جدید بر اساس نظریه «لَکان» کار کرده است. یعنی نظریه «اصالت لذت» و «لذت برای لذت». اغتشاشات ۱۴۰۱ هم بر همین مبنا شکل گرفت.
🔺 جمهوری اسلامی در هر زیرنظامی (آموزش، طب، اقتصاد و...) باید به الگوی جایگزین برسد. ابتدا آن را خارج از سیستم پیاده کرده و سپس آن را رسمی و قانونی کند.
@khane_estedad