افق خانواده شماره ۲۸۴ (ضمیمه هفته نامه افق حوزه) 🆔 : @MaharateTabligh

💠توزیع ره توشه تبلیغی محرم 🔰گروه تامین منابع فرهنگی و تبلیغی اعلام کرد: 🔷ره توشه تبلیغی محرم از تاریخ 10شهریور تا 19 شهریور در نمازخانه معاونت فرهنگی و تبلیغی در ساعات اداری توزیع می شود. مبلغان اعزامی از دفتر تبلیغات می‌توانند کتاب ره توشه محرم 1397 را به صورت رایگان دریافت نمایند. @MaharateTabligh

✳️متن کامل ره توشه ویژه چهلمین سال انقلاب اسلامی 🔰هم اکنون در کانال مهارت‌های تبلیغی (منبـر) 🆔 @MaharateTabligh

🖱ره‌توشه (ویژه چهلمین سال انقلاب اسلامی) 📥 نسخه pdf 🆔 @MaharateTabligh

💎 هفته نامه افق حوزه شماره ۵۶۶ 📥 فایل pdf 👇

هفته‌نامه افق حوزه شماره ۵۶۶ 🆔 : @MaharateTabligh

💎 افق خانواده شماره ۲۸۶ (ضمیمه هفته نامه افق حوزه) 📥 فایل pdf 👇

افق خانواده شماره ۲۸۶ (ضمیمه هفته نامه افق حوزه) 🆔 : @MaharateTabligh

💠 شصت کارویژه برای روحانیت تعریف کرده‌ایم 💠 در سال ۱۴۱۴ به ۳۰۰هزار روحانی نیاز داریم ♨️ مصاحبۀ حجت‌الاسلام عبدالفتاح نواب مسئول دبیرخانهٔ شورای عالی حوزه‌های علمیه با مباحثات: 💠 حداقل در هفت محور اساسی و کلی نیاز به تربیت روحانی داریم: ۱. محور علمی ـ پژوهشی: تربیت استاد برای حوزه و دانشگاه. ۲. محور علمی - ترویجی: بیشتر در آموزش و پرورش، رسانه‌ها و فضای مجازی کار می‌کنند. ۳. محور فرهنگی - تربیتی: کار اینها بیشتر در مورد مساجد و بقاع متبرکه است. ۴. محور فرهنگی - مدیریتی: در مراکز اداری، نظامی اقتصادی و… کار می‌کنند؛ ۵. محور مناصب حکومتی و قضایی: مناصب حکومتی فراوان و نقش روحانیون در آنجا بی‌بدیل است. ۶. یک محور هم خارج از کشور است. ۷‌. [ محور هفتم در متن مصاحبه در سایت موجود نیست. یا حجت‌الاسلام نواب فراموش کردند بگویند و یا سایت مباحثات فراموش کرده انعکاس دهد] ♦️ مباحثات: اگر قرار باشد در ۱۴۱۴، ۳۰۰ هزار طلبه داشته باشیم، حوزه‌های علمیهٔ خواهران نیز اعلام خواهند کرد که مثلاً به ۱۵۰ هزار طلبه‌ٔ خواهر نیاز داریم؛ که در مجموع چیزی نزدیک به نیم‌میلیون نفر می‌شود. اگر مثلاً جمعیت کشور در آن سال به صد میلیون نفر برسد، یعنی حدوداً برای هر دویست نفر یک طلبه داریم! کدام صنف به ازای هر دویست نفر یک متخصص دارد؟ این هدف‌گذاری تا چه حد می‌تواند درست باشد؟ 🔹 اگر منظور ما روحانی تک‌منظوره باشد، می‌گفتیم نسبت یک به دویست زیاد است؛ اما من عرض کردم که در این زمینه‌ها روحانی باید نقش‌آفرین باشد. مناصبی است که ما نمی‌توانیم به جز روحانی بدهیم؛ نمایندهٔ ولی فقیه در استان، امام جمعه و امام جماعت اختصاصی است؛ یا استاد حوزه، یک شغل اختصاصی برای روحانیون است؛ یا مثلاً دروس اسلامی در دانشگاه‌ها و… . 🔹 روحانی نقش‌های مختلفی می‌تواند داشته باشد؛ یک‌جا نقش پزشک را پیدا می‌کند، یک‌جا معلم، یک‌جا مشاور و… . عرصه‌های کار برای روحانی عرصهٔ خلاصه شدهٔ مثلاً مسجد نیست؛ در خود مسجد ما چند نقش داریم؛ نقش‌های مختلف، تعدادِ زیاد می‌طلبد. 🔹 هدف ما از ایجاد حوزه چند مسأله است؛ یعنی برنامهٔ تک‌منظوره نیست. حوزه وقتی در یک منطقه‌ای می‌رود، در آن منطقه امنیت ایجاد می‌کند. در مناطقی که تعداد شیعیان کم است و در حال حذف‌شدن هستند ـ و اهل سنت یا دیگر‌ادیان، جایشان را می‌گیرند ـ ما باید حوزه داشته باشیم. این خودش می‌تواند یک پایگاهی باشد برای رشد و ماندگاری آن افراد و امیدواری‌ و تأثیرگذاری‌شان. ♦️ مباحثات: بین طلبه‌ها مشهور است و مدام تکرار می‌کنند که شما به‌جای این که سالیانه ده‌پانزده هزار نفر جذب داشته باشید ـ که باعث می‌شود هزینه‌ها پخش شود ـ تعداد کمی را بگیرید، اما روی آنها سرمایه‌گذاری بیشتری بکنید؛ هم به لحاظ زندگی هم به لحاظ این که بتوانند تا آخر ادامه بدهند. 🔹 کسی که جزئی‌نگر باشد یا صرفاً یک بخش را ببیند چنین حرفی می‌زند؛ مثلاً فقط منطقهٔ خودش را می‌بیند. اما اگر ببیند دید وسیع‌تری داشته باشد و ببیند که الآن مثلاً آموزش و پرورش از ما مرتب طلبه می‌خواهد، دیگر چنین حرفی نمی‌زند. همان‌هایی که می‌گویید ریزش کردند، اگر می‌‌ایستادند و خوب درس می‌خواندند، آموزش و پرورش بهترین بازار کار بود برایشان؛ یا مثلاً اوقاف که کلی نیرو می‌خواهد. 🌐 با تصرف و تلخیص. متن کامل mobahesat.ir/16551 📛 اخبار و تحلیل‌های چالشی حوزه و روحانیت: @dph110

🔻حجت‌الاسلام‌والمسلمین فرخ‌فال در گردهمایی «مبلغان حقایق قرآنی عاشورا»: ➖ نباید بگوییم حوزه سکولار است نباید خودزنی کنیم و بگوییم که حوزه علمیه #سکولار است، ما سر سفره اهل بیت(ع) نشسته‌ایم و در این راه شهید داده ایم وحوزه علمیه را حفظ کرده‌ایم. ➖ ما به عنوان مبلغان دین اگر برای مردم منبر رفتیم، باید #رسالتهای‌الهی را بیان کنیم و نه رسالت گروهها و حزبهای دیگر را ⚠️ مروز وضعیتی درست کرده‌اند که مراجع و روحانیت را از جامعه جدا کنند و مبلغان باید جلوی این جریان فکری اشتباه را بگیرند. http://hawzahnews.com/detail/News/461115 🔳 @HawzahNews

▪️حجت الاسلام فرخ فال ♨️نباید خودزنی کنیم و بگوییم که حوزه علمیه سکولار است، ما سر سفره اهل بیت(ع) نشسته‌ایم و در این راه شهید داده ایم وحوزه علمیه را حفظ کرده‌ایم. 📆97/06/17 🆔 @feghahat

#یادداشت‌ویژه‌تحول 🔶حقیقت سکولار 🔸هشدارهای رهبر انقلاب نسبت سکولار شدن حوزه، نشانگر این است که این خطر وجود دارد 1. اولین راه درمان در هر دردی، شناخت صحیح درد است. کسی که بیمار است ولی بیماری خود را انکار می کند یا خود را به ندانستن می زند، خیلی زودتر از آنکه فکرش را بکند، دچار مرگ می شود و بدنش منزوی خواهد شد. 2. حوزه علمیه، با تمام محاسنی که دارد، در معرض خطرهای بزرگی قرار دارد که اگر آنها را پیش‌بینی و چاره‌اندیشی نکند، او را به انزوا خواهند برد. اینکه مدام به محاسن خویش دلخوش کند و خطرهای بزرگ را نبیند، آینده ای هولناک برای حوزه رقم خواهد زد. 3. یکی از این خطرات، «حوزه سکولار» است که بارها حضرت امام(ره) و رهبری (زید عزه) آن را در کنار «حوزه متحجر» هشدار داده اند، مانند بیانات با اعضاء مجلس خبرگان رهبری، 21/ 12/ 1393 و بیانات در مرقد امام(ره)، 14/ 3/ 1394. معنای سکولار در بیان حضرت آقا عبارت است از: «اینکه ما به مسائل نظام کار نداریم، به مسائل حکومت کار نداریم، این سکولاریسم است.» 19/ 7/ 1391. 4. هشدارهای رهبر انقلاب نسبت سکولار شدن حوزه، نشانگر این است که این خطر وجود دارد و حتی تحقق پیدا کرده است. پس معنا ندارد که منکر این وضع شویم. البته هرکسی می تواند معنایی از «کاری به حکومت نداشتن» اراده کند. برای عالمی صرف اینکه بداند مردم در مشکلات اقتصادی هستند، کار داشتن به حکومت است. دیگری بیانیه دادن و گلایه کردن از مسئولان را اوج وظیفه خود نسبت به حکومت می داند. اما کسی هم وظیفه یک عالم دینی را در گلایه و بیانیه خلاصه نمی کند، بلکه او را موظف به ارائه راهکار و پیگیری تحقق آن برای مشکلات می داند. ▪️مرتضی بخشنده 🆔 @feghahat