نخستین نشست آموزشی *شبکه کتابخانه‌های دانشگاهی کشور* «مديريت دانش سازماني» نخستين كارگاه آموزشی است كه با همت اعضای کارگروه آموزشی شبكه كتابخانه های دانشگاهی کشور برای علاقمندان اين حوزه برگزار مي‌شود. آقای دكتر مجتبي كفاشان كاخكي، مدیر گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه فردوسی مشهد، در اين كارگاه به بحث در سه محور: ۱. مبانی نظری مديريت دانش سازمانی، ۲. بیان روش‌های توسعه مدیریت دانش ۳. دلایل پنهان‌سازی دانش در کتابخانه‌های دانشگاهی خواهند پرداخت. به شركت كنندگان در نشست، گواهی حضور اعطا خواهد شد. زمان: سه شنبه ۱۷ اسفند ۱۴۰۰، ساعت ۱۲ الي ۱۳ لينك برگزاري نشست: https://vc.sharif.edu/ch/library @KnowledgeandInformationScience

براي ثبت نام به لينك زير مراجعه كنيد: http://ilisasrb.ir/index.php/end-note @KnowledgeandInformationScience

قابل توجه دانشجویان و فارغ‌التحصیلان مقطع کارشناسی ارشد خانم: درصورتی‌که مایل به همکاری در یک کار پژوهشی در ارتباط با بیماری‌های زنان هستید، جهت دریافت اطلاعات تکمیلی و اعلام آمادگی، به این آی‌دی پیام بدهید: @InformationScience همکاری به عنوان پرسشگر بوده و فرد باید ساکن تهران باشد @KnowledgeandInformationScience

انجمن کتابداری و اطلاع‌رسانی شاخه استان قم از کتابداران با حداقل مدرک کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش‌شناسی (کتابداری و اطلاع‌رسانی) که مایلند به عنوان کاندیدای هیات مدیره در این انتخابات شرکت نمایند دعوت می‌کند مشخصات و خلاصه­‌ای از فعالیت‌­های علمی و اجرایی خود را مطابق فرم مربوطه حداکثر تا ۱۸ سفند ماه ۱۴۰۰ از طریق ایمیل انجمن به نشانی (qomlibraryassociation@gmail.com) ارسال کنند. لینک دانلود فرم اعلام کاندیداتوری https://uupload.ir/view/form_44f8.docx @KnowledgeandInformationScience

🔻 انجمن علم اطلاعات و دانش‌شناسی برگزار می‌کند: 🔹وبینار تحلیل و مصورسازی تولیدات علمی قرآن در پایگاه استنادی وب‌آوساینس ⏰ زمان: پنجشنبه ۱۹ اسفند ساعت ۱۶ 🔻 لینک وبینار: http://ve.qom.ac.ir/flh_dcr_meeting @KnowledgeandInformationScience

با سلام و عرض ادب خدمت دانشجویان و تبریک سال جدید، در خصوص مجازی یا حضوری بودن کلاس‌ها، دروس دوره کارشناسی به همان روال سابق به صورت آنلاین خواهد بود و دروس دوره کارشناسی ارشد به صورت حضوری است @KnowledgeandInformationScience

شماره بهار 1401 (دوره 33، شماره 1 - شماره پیاپی 129، بهار 1401، صفحه 1-124) نشریه مطالعات کتابداری و سازماندهی اطلاعات منتشر شد. آنچه در اين شماره مي‌خوانيد: 1. پیشنهاد الگوی تحلیل عاملی اطلاع‌رسانی مخاطرات طبیعی شهری ایران زهرا نیکدل؛ فهیمه باب الحوائجی؛ نجلا حریری 2. مؤلفه‌های مدیریت داده‌های پژوهشی در کتابخانه‌های دانشگاهی ناهید سلیمانی؛ علی منصوری؛ احمد شعبانی؛ سید علی سیادت 3. مؤلفه‌‌های مدیریت راهبردی کتابخانه‌‌های عمومی ایران مریم کهزادی طهنه؛ عاطفه زارعی؛ فخرالدین معروفی؛ بهروز بیات 4. روایت از روزن گفت‌وگو: تحلیل طرح‌های تاریخ ‌شفاهی کتابداری‌ و اطلاع‌رسانی در سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران پیمانه صالحی 5. رفتار اطلاع‌یابی زندگی روزمره (الیس) با تأکید بر اقوام و اقلیت‌ها: مرور نظام‌مند میترا قیاسی؛ بهناز جلالی؛ صفیه طهماسبی لیمونی 6. تأثیر برچسب‌گذاری معنایی در رفع ابهام هم‌نویسه‌های تخصصی از نظر ریزش کاذب در بازیابی متون علمی مینا رضایی دینانی؛ معصومه کربلا آقایی کامران؛ وحیدرضا میرزاییان براي مشاهده و دانلود مقالات اين شماره به لينك زير مراجعه نماييد: http://nastinfo.nlai.ir/issue_357_359.html @KnowledgeandInformationScience

انجمن علمی مهندسی مکانیک و صنایع دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد با همکاری باشگاه پژوهشگران جوان و گروه صنعت ماندگار ابتکار نوآوران برگزار می‌کند: 💻 وبینار «مدیریت زمان در پروژه و نکات کلیدی برای موفقیت در آن» 💠🔸 مدیریت پروژه 💠🔸 مدیریت زمان 💠🔸معرفی نرم‌افزارهای مدیریت زمان در پروژه 💠🔸تکنیک‌ها و‌ روش‌های بهبود مدیریت زمان و مدیریت پروژه 👨🏫 مدرس: خانم مهندس غفوری‌نیا 📆 تاریخ: سه‌شنبه ۱۶ فروردین ماه ۱۴۰۱ ⏰ ساعت: ۱۱ الی ۱۲:۳۰ 🌐 پلتفرم برگزاری: Adobe Connect 💳 شرکت در وبینار رایگان می‌باشد. لینک برگزاري: http://adobe.mshdiau.ac.ir/CMe11101 @KnowledgeandInformationScience

‍✳️ تعریف سواد سعدی در گلستان می‌گوید: «دو کس رنج بیهوده بردند و سعی بی فایده کردند: یکی آن که اندوخت و نخورد و دیگر آن که آموخت و عمل نکرد.» یونسکو هم در جدیدترین تعریفش از سواد همان حرف سعدی را زده است. مفهوم سواد در قرن گذشته، تغییرات بسیاری کرده است و این چهارمین تعریف سواد است که توسط یونسکو به صورت رسمی اعلام می‌شود. به طور خلاصه و طبق این تعریف، باسواد کسی است که بتواند از خوانده‌ها و دانسته‌هایش تغییری در زندگی خود ایجاد کند. با تعریف جدیدی که یونسکو ارائه داده باسوادی، توانایی «تغییر» (Change) است و باسواد کسی است که بتواند با آموخته‌هایش، تغییری در زندگی خود ایجاد کند. در ادامه و بعد از مروری کوتاه بر تعاریف سواد از ابتدا تا امروز، نکاتی درباره ایجاد تغییر در زندگی بر اساس دانسته‌ها و راهکارهای دست‌یابی به این مهم، مطرح خواهیم کرد. اولین تعریف: توانایی خواندن و نوشتن اولین تعریفی که از سواد در اوایل قرن بیستم ارائه شد، صرفا به توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری معطوف بود. طبق این تعریف، فردی باسواد محسوب می‌شد که توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری خود را داشته باشد. دومین تعریف: اضافه شدن یاد گرفتن رایانه و یک زبان خارجی در اواخر قرن بیستم، سازمان ملل تعریف دومی از سواد را ارائه کرد. در این تعریف جدید، علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری، توانایی استفاده از رایانه و دانستن یک زبان خارجی هم اضافه شد. بدین ترتیب به افرادی که توان خواندن و نوشتن، استفاده از رایانه و صحبت و درک مطلب به یک زبان خارجی را داشتند، باسواد گفته شد. قاعدتا طبق این تعریف بسیاری از دانشجویان و دانش‌آموختگان دانشگاهی کشور ما بی‌سواد محسوب می‌شوند چون دانش زبان خارجی بیشتر افراد کم است. سومین تعریف: اضافه شدن ۱۲ نوع سواد سازمان ملل در دهه دوم قرن ۲۱، باز هم در مفهوم سواد تغییر ایجاد کرد. در تعریف سوم کلا ماهیت سواد تغییر یافت. مهارت‌هایی اعلام شد که داشتن این توانایی‌ها و مهارت‌ها مصداق باسواد بودن قرار گرفت. بدین ترتیب شخصی که در یک رشته دانشگاهی موفق به دریافت مدرک دکترا می‌شود، حدود ۵ درصد باسواد است. این مهارت‌ها عبارت اند از: ۱- سواد عاطفی: توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان ۲- سواد ارتباطی: توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی ۳- سواد مالی: توانایی مدیریت مالی خانواده، دانستن روش‌های پس‌انداز و توازن دخل و خرج ۴- سواد رسانه‌ای: این که فرد بداند کدام رسانه معتبر و کدام نامعتبر است ۵- سواد تربیتی: توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته ۶- سواد رایانه‌ای: دانستن مهارت‌های راهبری رایانه ۷- سواد سلامتی: دانستن اطلاعات مهم درباره تغذیه سالم و کنترل بیماری‌ها. ۸- سواد نژادی و قومی: شناخت نژادها و قومیت‌ها بر اساس احترام و تبعیض نگذاشتن. ۹- سواد بوم شناختی: دانستن راه‌های حفاظت از محیط زیست. ۱۰- سواد تحلیلی: توانایی شناخت، ارزیابی و تحلیل نظریه‌های مختلف و ایجاد استدلال‌های منطقی بدون تعصب و پیش فرض. ۱۱- سواد انرژی: توانایی مدیریت مصرف انرژی. ۱۲- سواد علمی: علاوه بر سواد دانشگاهی، توانایی بحث یا حل و فصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب. از آن جا که با سواد بودن به یادگیری این مهارت‌ها وابسته شد، قاعدتا سیستم آموزشی کشورها هم باید متناسب با این مهارت‌ها تغییر رویه می‌داد که متاسفانه فعلا سیستم آموزشی کشور ما، هنوز هیچ تغییری در زمینه آموزش مهارت‌های فوق نکرده است. چهارمین ‌و جدیدترین تعریف: علم با عمل معنا می‌شود با این حال و به تازگی «یونسکو» یک بار دیگر در تعریف سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف جدید، توانایی ایجاد تغییر، ملاک با سوادی قرار گرفته است، یعنی شخصی با سواد تلقی می‌شود که بتواند با استفاده از خوانده‌ها و آموخته‌های خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند. در واقع، این تعریف مکمل تعریف قبلی است؛ چراکه، صرفا دانستن یک موضوع به معنای عمل به آن نیست. در صورتی که مهارت‌ها و دانش آموخته شده باعث ایجاد تغییر معنادار در زندگی شود، آن گاه می‌توان گفت این فرد، انسانی با سواد است. معجزه خرد جمعی :: تغییر از خودمان آغاز می شود :: @KnowledgeandInformationScience

باهمکاری جمعی از انجمن‌های علمی کشور برگزار می‌‌شود: 👨🏻‍💻 وبینار ساخت پروفایل حرفه‌ای لینکدین سرفصل‌ها: 🔹 چرایی و امار و ارقام لینکدین در ایران و جهان 🔸 ساخت یک پروفایل All Star در لینکدین به صورت قدم به قدم 🔹سئو / بهینه‌سازی پروفایل 🔸کانکشن‌گیری در لینکدین 🔹نوشتن Summary یا خلاصه معرفی خود به صورت حرفه‌ای در چند زبان 🔸چگونگی پیدا کردن فرصت شغلی و کارآموزی 🔹چگونگی جستجو و استخدام نیرو در لینکدین 🔸چگونگی نوشتن پست در لینکدین 👤 مدرس: مهندس مجید حسینی، کارشناسی ارشد مهندسی صنایع دانشگاه امیرکبیر مشاور و مدرس توسعه فردی 📆 تاریخ: چهارشنبه ۱۷ فروردین | ساعت ۱۸ 🔗 ثبت‌نام رایگان (ظرفیت محدود): https://eseminar.tv/wb62370 @KnowledgeandInformationScience

♨️ کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پیراپزشکی ابرکوه برگزار می‌کند: 📍کارگاه آموزش کار با نرم‌افزارهای ورد و پاورپوینت 🖋 مدرس: مهندس طناز نصیری، کارشناسی ارشد مهندسی بهداشت محیط 💢 کارشناس و مدرس گروه مهندسی بهداشت محیط دانشکده پیراپزشکی ابرکوه 🗓 تاریخ و زمان برگزاری: شانزدهم و هفدهم فروردین ⏳ساعت: 20:30 تا 22:30 🕹 همراه با ارائه گواهی معتبر لینک شرکت در کارگاه: https://www.skyroom.online/ch/piraabar110/bh2 @KnowledgeandInformationScience

مهمترین پایان‌نامه کارشناسی ارشد قرن بیستم: در سال ۱۹۳۷ کلاود شانون پایان‌نامه کارشناسی ارشد خود را بر روی رله‌های به کار رفته در تلفن‌خانه‌های خودکار آن زمان به پایان رساند. در این پایان‌نامه، شانون نشان داد که می‌توان تمام اپراتورهای جبر بولی (AND و OR و NOT و ...) را با رله (سویچ‌هایی که با الکتریسیته روشن و خاموش می‌شوند) بازسازی کرد. با اختراع ترانزیستور، پایان‌نامه شانون، زیربنای نظری محاسبات کامپیوتری و دیجیتال گردید. کلاود شانون از نوابغ قرن بیستم است که متاسفانه کمتر شناخته‌شده است. پایان‌نامه کارشناسی ارشد او شروعی بود بر دوران درخشان کارهای علمی او که در نهایت منجر به ایجاد نظریه اطلاعات گردید! سال‌های آخر عمر شانون به علت آلزایمر در یک آسایشگاه به سر رسید! Shannon, C. E. (1938). "A Symbolic Analysis of Relay and Switching Circuits" (PDF). Trans. AIEE. 57 (12): 713–723 @KnowledgeandInformationScience