🌺🍃 کتاب پرواز با نماز 👈درآمدی تحلیلی بر شیوه های جذب و دعوت دانش آموزان وفرزندان به نماز ⭕️ویژه مربیان؛ معلمان؛ والدین 💠 پاسخ عملیاتی و راهکارهای مینیاتوری در پنج بخش 1⃣ شیوه های بینشی 2⃣ شیوه های گرایشی 3⃣ شیوه های آفرینشی 4⃣ شیوه های پرورشی 5⃣شیوه های آموزشی ♻️جهت خرید کتاب باقیمت ۱۵۰هزار تومان چاپ قبل به آیدی زیر پیام دهید. @Yamahde61 09127593149 #کتاب

🌺🍃شیوه پاسخگویی به شبهات دانش آموزی ✅جلسه ۱۲:تبیین با تعیین مصداق https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #شیوه_پاسخگویی

طنز ؛ فیلم اخراجی ها صدا زدن برای نماز صبح😂😂😂😂 https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #کلیپ

از کتاب قرآن معجزه سر انگشتان را برای بچه ها گفتیم که در کتاب قرآن ۱۴۰۹سال پیش تفاوت سرانگشتان دست اشاره شد و فیلمش را نشان دادیم و بعد بچه ها با استامپ عهد نامه قرآنی را با اثر انگشت های خود مشخص کردند https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #جشن_قرآن

✅ اولین مرحله برای دعوت وجذب به نماز وحجاب و.... ارتباط گیری هست 👌اگر ارتباط خوبی با دانش آموز برقرار کردیم مراحل بعدی را هم موفق می شویم. 👈برای ارتباط سازی این فایل مناسب می باشد https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec

#جلسه_هشتم #اصول 🔶 اصول و روشهای انتقال مفاهیم دینی به فرزندان ودانش آموران ━🍃❀💠❀🍃━═••• 🔰 جلسه هشتم :ادامه مباحث اصل هفتم 🔹محسوس کردن مفاهیم دینی 🔹آسان سازی آموزه های دینی 🔹توجه به آسیب های موجود در انتقال مفاهیم دینی 🔹پرهیز از بیان مباحث شبهه انگیز https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #انتقال_مفاهیم_دینی

⚠️آموزش و پرورش جای ترویج نماز نیست ،مسجد و حسینیه جای ترویج نمازه! ❌از ورود طلاب به مدارس ترسیدند!! 📣 پاسخ حسین مرادی به شبهه محمد علی زم https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec کانال کمک مربی👆

🔅هر چه در زندگی بیشتر “شاد باشی”🌈 درهای “موفقیت بیشتری” به رویت باز می‌شود.. و “موهبت های بیشتری” نصیبت می‌شود… پس “همیشه شاد باش” و “شادی و لبخند” را به دیگران هم “هدیه کن”.🌸 #صبحتون‌قشنگ https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec

آسیب شناسی نماز مدارس آسیب های ناظر به عملکرد معلمان ❌ تعارض بین گفتار و رفتار(عامل نبودن) ✍با آنکه آگاهی و مهارت تربیتی معلم ، سهم قابل توجهی در تعلیم و تربیت دینی او دارد، ولی باید سهم عمل را بسیار مهم تراز آگاهی و مهارت دانست. معلم باید به آنچه توصیه می کند، عامل باشد. عمل به خوبی ها چنان تأثیری بر دیگران دارد که سخن گفتن از آنها، هرگز به مرتبه آن نمی رسد؛ تا آنجا که امام صادق (علیه السلام) به فراخواندن با عمل سفارش کرده است، آنجا که می فرماید:«کونُوا دُعَاةً لِلنَاسِ بِالْخَیْرِ بِغَیْرِ أَلْسِنَتِکمْ لِیَرَوْا مِنْکمُ الِاجْتِهَادَ وَ الصِدْقَ وَ الْوَرَعَ » سخن گفتن از آموزه ها و گزاره های دینی و سفارش به آنها بدون عمل کردن، پیامدهای منفی بر مخاطبان بویژه جوانان دارد و چه بسا ایشان را به اصل سخنان بی اعتماد سازد و نتیجه ای در مقابل هدفی که از تعلیم دینی منظور بود، پدید آورد؛ از این رو گفتار بی کردار نکوهش شده و عامل آن مورد سرزنش قرار گرفته است. خداوند تعالی در قرآن کریم می فرماید:«یا أَیُهَا الَذینَ آمَنُوا لِمَ تَقُولُونَ ما لا تَفْعَلُونَ کبُرَ مَقْتاً عِنْدَ اللَهِ أَنْ تَقُولُوا ما لا تَفْعَلُونَ» https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #آسیب_شناسی_نمازمدارس

پیشنهادات وراهکارها ✅1) عامل بودن معلم به موازین دینی باید در گزینش او مورد توجه قرار گیرد. ✅2) برگزاری سلسله مباحث و مواعظ دینی مورد نیاز برای معلمان دینی، ✅3) تدارک سفرهای اثرگذار زیارتی و ملاقات با عالمان اخلاق و هر روش دیگری که در روح دینی ایشان اثرگذار باشد. ✅4) لازم است معلمان به رفتارهای خود بیش از دیگران توجه داشته باشند.اگر رفتار آنان مطابق گفتارشان وآموزه های اسلام باشد ودر مقام عمل به دستورهای دینی پایبند باشند، سخنان آنان نیز مؤثر خواهد بود. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec #آسیب_شناسی_نمازمدارس