⚠️ اوپن‌ای‌آی از ۶ رفتار نگران‌کننده در مدل‌های خود پرده برداشت اوپن‌ای‌آی شش مورد «غیرمنتظره یا نگران‌کننده» را افشا کرد و هشدار داد صنعت هنوز برای توسعه با حداکثر سرعت آماده نیست. 🔹 شش مورد - ثبت دستورالعمل اضافی: مدل دستورهایی برای نادیده گرفتن محدودیت‌های استاندارد در یادداشت‌های داخلی ثبت کرد. - پنهان‌کردن خطاها: مدل دستورهایی برای مخفی کردن خطاها از کاربران ساخت. - استفاده غیرمجاز از کلید API: مدل کلید خصوصی فردی دیگر را بدون اجازه استفاده کرد و سپس اطلاعات ساختگی تولید کرد. - بارگذاری فایل بدون اجازه: مدل برای پاسخ به کاربر، فایلی در اینترنت بارگذاری کرد. - مخزن کد به‌عنوان تابلو اعلانات: چند مدل از مخزن کد داخلی برای تبادل پیام استفاده کردند. - بارگذاری فایل‌های محلی: عامل‌ها برای دسترسی به فایل‌های یکدیگر، آنها را روی سکوهای عمومی گذاشتند. 🔹 هشدار اوپن‌ای‌آی گفت مسئله همسوسازی و نظارت هنوز حل نشده و ادامه توسعه با حداکثر سرعت مسئولانه نیست. 🔻کتابخانه‌ها و اسناد پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🆔 @libisca

📣 فراخوان دریافت مقالات دوفصلنامه علمی مطالعات تفسیری قرآن کریم ✍️ دوفصلنامه علمی «مطالعات تفسیری قرآن کریم» با هدف گسترش و تعمیق پژوهش‌های قرآنی، به‌ویژه در حوزه تفسیر، پذیرای مقالات علمی پژوهشگران، اساتید و طلاب گرامی در موضوعات مختلف تفسیری است. این نشریه با رویکردی علمی و مسئله‌محور، به دنبال تبیین و پاسخ‌گویی به نیازهای فکری و معرفتی روز جامعه اسلامی در عرصه قرآن‌پژوهی است. ✅دوفصلنامه مطالعات تفسیری قرآن کریم در جلسه ۹شورای اعطا مورخ۱۴۰۴/۱۰/۰۷مطابق با نامه ۳۷۲کمیسیون نشریات شورای سیاستگذاری حوزه های علمیه خواهران موفق به کسب رتبه علمی_پژوهشی«ب» گردید. ✨اولویت‌ها: «مرجعیت علمی قرآن» ، «مطالعات تفسیری زن و خانواده» و «قرآن و مستشرقان» ✨ ✍️ از پژوهشگران محترم دعوت می‌شود مقالات خود را در محورهای مختلف مطالعات تفسیری (اعم از تفسیر ترتیبی، تفسیر موضوعی، روش‌شناسی تفسیر، مطالعات مقارن و نوآوری‌های تفسیری) به نشریه ارسال نمایند. ✍️ در ارسال مقالات، توجه به شرایط و راهنمای نویسندگان ضروری است، از جمله: -درج کامل مشخصات فردی و وابستگی سازمانی نویسندگان -رعایت ساختار علمی مقاله (عنوان، چکیده، واژگان کلیدی، بیان مسأله، پیشینه و نوآوری، روش تحقیق، بدنه اصلی، نتیجه‌گیری، منابع) دوفصلنامه از طریق لینک زیر در دسترس است: 🌐http://meftah.whc.ir ⏹️ برای اطلاعات بیشتر، می‌توانید با شماره زیر در روزهای شنبه در ساعت اداری تماس حاصل فرمایید: 📞32116265 @masoumiyeh 🔻کتابخانه‌ها و اسناد پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🆔 @libisca

❇️ #تازه_های_کتاب | هدایة الطالبین و آداب المتعلّمین، کتاب جدید الانتشار مؤسسه کتاب‌شناسی شیعه

هدایة الطالبین و آداب المتعلّمین، سید عبدالعظیم حسیني لنجاني اصفهاني (زنده در   ۱۲۳۵ق) شاگرد سیدمحمدمهدی بحرالعلوم، تحقیق: شیخ محسن صادقی، مراجعة: حاج شیخ رضا مختاری، نشر دانش حوزه، ۱۴۰۵ش، رقعی، مصور، ۸۲ صفحه.

  هداية الطالبين و آداب المتعلمين كتابی است کم برگ و پربار نوشته علامه سید عبد العظيم لنجانی قرن سیزدهم که پنجاه و دو نکته مناسب برای توجه طالبان علم را در نهایت اختصار دربر دارد. برخی از این نکات مبانی اخلاقی عام برای همگان است؛ بعضی مطالبی است که برای جویندگان علم ضرورت جدی دارد و شماری دیگر تجربه‌هایی است که در مسیر کسب علم به شمار می‌آید این کتاب برای نخستین بار مبتنی بر دو نسخه خطی معتبر تحقیق و منتشر شده است. و خواندن و عمل به آن به کسانی که در مسیر تعلم و تعلیم گام می‌نهند توصیه می‌شود. @shiabookbio 🔻کتابخانه‌ها و اسناد پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🆔 @libisca

بررسی شواهد علمی تأثیر مطالعه بر یادگیری در دانش‌آموزان اکسیر لذت خواندن؛ چرا مطالعه غیردرسی موفقیت تحصیلی را تضمین می‌کند؟ شواهد علمی نشان می‌دهد لذت بردن از مطالعه، حتی فراتر از جایگاه اقتصادی و اجتماعی خانواده، نیرومندترین پیش‌بینی‌کننده موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان است و می‌تواند ساختار شناختی مغز را برای یادگیری عمیق، تقویت دایره واژگان و رشد همه‌جانبه بازآفرینی کند. ibna.ir/x6KkX 🔻کتابخانه‌ها و اسناد پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🆔 @libisca

✳️ تولید پادکست و محتوای صوتی هوشمند با هوش مصنوعی Genspark هوش مصنوعی Genspark با قابلیت AI Pods امکان تبدیل موضوع، متن، مقاله پژوهشی و حتی فایل‌های آموزشی به یک پادکست گفت‌وگومحور را فراهم کرده است. پژوهشگر یا مدرس می‌تواند متن مورد نظر خود را وارد کند یا یک فایل PDF، DOCX یا TXT بارگذاری کرده و از هوش مصنوعی بخواهد محتوای آن را به یک پادکست تبدیل کند. یکی از قابلیت‌های جذاب Genspark، امکان تولید پادکست در زبان‌های متعدد و تعیین سبک ارائه، از جمله حالت آموزشی، حرفه‌ای یا گفت‌وگویی است. برای تولید محتوای فارسی می‌توان در دستور کار، زبان فارسی، لحن رسمی و دانشگاهی و حتی تعداد گویندگان موردنظر را مشخص کرد. به‌عنوان نمونه می‌توان نوشت: «این مقاله را به یک پادکست فارسی ۸ دقیقه‌ای آموزشی با گفت‌وگوی دو پژوهشگر تبدیل کن و مفاهیم اصلی، یافته‌ها و کاربردهای آن را توضیح بده». این ابزار علاوه بر تولید متن گفت‌وگو، صدا و دو گوینده متمایز ایجاد می‌کند و می‌تواند محتوای علمی را از قالب خشک و متنی به یک تجربه شنیداری جذاب تبدیل کند. این ویژگی برای کتابخانه‌های دانشگاهی، تولید خلاصه صوتی مقالات، معرفی کتاب‌ها، آموزش مهارت‌های پژوهش و تولید محتوای آموزشی برای دانشجویان بسیار کاربردی است. اما نکته مهم برای کاربران این است که امکان دانلود فایل پادکست در پنل موردنظر به دسترسی Pro نیاز دارد؛ بنابراین ممکن است کاربر بتواند پادکست را ایجاد و در محیط Genspark پخش یا به اشتراک بگذارد، اما برای دریافت فایل صوتی و استفاده مستقل از آن، نیاز به ارتقای حساب داشته باشد. راهنمای رسمی Genspark نیز قابلیت Export و دریافت خروجی صوتی را برای AI Pods توضیح داده است. در مجموع، Genspark را می‌توان ابزاری کاربردی برای تبدیل محتوای متنی و علمی به محتوای صوتی فارسی دانست؛ ابزاری که فاصله میان «خواندن یک متن» و «شنیدن و یادگیری آن» را کاهش می‌دهد و می‌تواند در آموزش دانشگاهی، اطلاع‌رسانی کتابخانه‌ای و ترویج علم مورد استفاده قرار گیرد. نشانی دسترسی به این ابزار برای تولید پادکست: https://www.genspark.ai/tools/ai-podcast-generator 🔻کتابخانه‌ها و اسناد پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🆔 @libisca

🔮سامانه هوشمند هدا 🔰ویژگی ها: بر خلاف چت‌بات‌های عمومی که ممکن است حدیث جعلی یا متن تخیلی تولید کنند، هدا از روش‌های عاملمحور (Agentic) برای بازیابی اطلاعات، اصلاح جستجوها، انتخاب اطلاعات مرتبط و یافتن کوئری‌های بهتر بهره می‌برد و به پیکره‌های اعتبارسنجی‌شده رضوان، ثقات و گنجه متصل است. هیچ پاسخی بدون نشانی جلد و صفحه ارائه نمی‌شود. بدون توهم (Hallucination-Free) پاسخ‌ها تنها بر اساس داده‌های بازیابی‌شده از پیکره‌های معتبر تولید می‌شوند؛ بدون بافتن متن از حافظه. دسترسی به نسخ کهن خطی و چاپی ارجاع به متن اصلی نسخ کهن خطی و چاپی با ذکر دقیق جلد و صفحه. ➕لینک سایت: hoda.najm.ac 🔻کتابخانه‌ها و اسناد پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🆔 @libisca

🔸 همایش بین‌المللی تاریخ و زمانه علامه آخوند ملاعبدالله بهابادی یزدی ⏳ مهلت ارسال آثار: از ۱ تیرماه تا ۳۰ مهرماه ۱۴۰۵ 🔗 دریافت اطلاعات بیشتر و ارسال آثار 🔻کتابخانه‌ها و اسناد پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🆔 @libisca

❇️ یادداشت | وقتی خرید کتاب دشوار می‌شود، کتابخانه‌ها ارزشمندتر می‌شوند مصطفی آهنگر، پژوهشگر حوزه علم اطلاعات و دانش‌شناسی معتقد است: «سال‌هاست که کتاب برای بسیاری از خانواده‌های ایرانی کالایی نیست که خریدش بی‌نیاز از حساب‌وکتاب باشد.» ibna.ir/x6KnF 🔻کتابخانه‌ها و اسناد پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🆔 @libisca

❇️ #هوش_مصنوعی | راهنمای جدید ALA برای استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی در کتابخانه‌ها انجمن کتابخانه‌های آمریکا (ALA) در ژوئیه ۲۰۲۶ راهنمای جدیدی برای استفاده از هوش مصنوعی در کتابخانه‌ها منتشر کرده است.‎ این راهنما با هدف کمک به کتابخانه‌ها برای تدوین و بازنگری سیاست‌ها و رویه‌های مرتبط با AI تهیه شده و بر ارزش‌های حرفه‌ای کتابداری تأکید دارد.‎ محورهای اصلی این راهنما عبارت‌اند از:‎ 🔹 استفاده از AI برای اهداف روشن و کاربرمحور 🔹 حفظ قضاوت و نظارت انسانی و جایگزین‌نشدن AI با تخصص کتابداران 🔹 حفاظت از حریم خصوصی و داده‌های کاربران 🔹 شفافیت درباره استفاده از AI در خدمات کتابخانه 🔹 تقویت سواد هوش مصنوعی کاربران 🔹 توجه به عدالت، دسترسی، آزادی فکری، نیروی کار و پایداری محیط‌زیستی 🔹 نظارت انسانی بر کاربرد AI در فهرستنویسی، رده‌بندی و سایر خدمات فنی انجمن کتابخانه‌های آمریکا تأکید می‌کند که استفاده از هوش مصنوعی نباید یک هدف مستقل باشد؛ کتابخانه‌ها می‌توانند پس از بررسی منافع و خطرات، یک ابزار را بپذیرند، محدود کنند، به‌صورت آزمایشی اجرا کنند یا از آن صرف‌نظر کنند. این راهنما می‌تواند مبنایی برای کتابخانه‌های دانشگاهی و پژوهشی باشد تا پیش از استفاده گسترده از ابزارهای AI، سیاست‌هایی مبتنی بر خدمت عمومی، حریم خصوصی، شفافیت، نظارت انسانی و اخلاق حرفه‌ای تدوین کنند.‎ 📎 متن کامل راهنما:‎ Guidance on the Use of Artificial Intelligence in Libraries 🔻کتابخانه‌ها و اسناد پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🆔 @libisca

❇️ #پژوهش | ارزیابی دانشجویان در عصر هوش مصنوعی هوش مصنوعی روش‌های سنتی ارزیابی دانشجویان را به چالش کشیده است.‎ در یادداشتی که ۲۵ اوت ۲۰۲۶ در Nature منتشر شد، میانگین نمره دانشجویان در یک آزمون خارج از کلاس ۹۶ درصد، اما در آزمون نهایی کتاب‌بسته ۴۸٫۶ درصد گزارش شد؛ شکافی که نشان می‌دهد بسیاری از تکالیف و ارزیابی‌های سنتی را می‌توان به‌سادگی با کمک AI انجام داد.‎ راهکار، ممنوعیت هوش مصنوعی نیست؛ بلکه بازطراحی شیوه‌های ارزیابی است.‎ دانشجویان باید توانایی تشخیص خطا، نقد و راستی‌آزمایی پاسخ‌های تولیدشده توسط AI، استدلال مستقل و دفاع شفاهی از تحلیل خود را کسب کنند.‎ در عصر هوش مصنوعی، هدف آموزش تنها رسیدن به «پاسخ درست» نیست؛ بلکه پرورش تفکر انتقادی و توانایی تشخیص حقیقت از پاسخ‌های ظاهراً معتبر اهمیت بیشتری پیدا کرده است.‎ 📎 متن کامل یادداشت در Nature: https://www.nature.com/articles/d41586-026-02632-z 🔻کتابخانه‌ها و اسناد پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🆔 @libisca

❇️ #هوش_مصنوعی | ChatGPT به Word آمد با قابلیت جدید ChatGPT در Microsoft Word می‌توان بدون خروج از محیط Word، از هوش مصنوعی برای کار روی اسناد استفاده کرد.‎ برخی کاربردها:‎ ✍️ تبدیل یادداشت‌های خام به پیش‌نویس 🧩 بازنویسی و ساده‌سازی پاراگراف‌ها 🔍 ویرایش و غلط‌گیری متن 💡 دریافت پیشنهادهای ویرایشی 📐 شناسایی برخی مشکلات قالب‌بندی و فرمت این قابلیت‌ها در PowerPoint و Excel نیز ارائه شده‌اند و کاربران نسخه رایگان هم با محدودیت استفاده می‌توانند از آن‌ها بهره ببرند.‎ 💡 نکته کاربردی:‎ به‌جای سپردن کل سند به AI، بخش موردنظر را انتخاب و دستور دقیق بدهید؛ مثلاً:‎ «لحن را رسمی کن، به اعداد دست نزن و فقط تیترها را اصلاح کن.» 🔻کتابخانه‌ها و اسناد پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🆔 @libisca