✍🏻 دوران کودکی، دوران تجربه‌اندوزی است. از همان ابتدای کودکی، حس کنجکاوی و جستجوگری در کودک فعال می‌شود و به واسطه این احساس، او دوست دارد کارهای مختلف را تجربه کند. این احساس، او را به جستجوگری در دل اتفاقات می‌کشاند و او را به تجربه‌های جدید تشویق می‌کند. گاهی دوست دارد وسیله‌ای را به هم بریزد تا از درونش با خبر شود؛ گاهی دوست دارد کاری غیر متعارف انجام دهد و گاهی از انجام کارهایی که بزرگ‌ترها اصرار دارند سرباز می‌زند. اگر این احساس او را درک نکنیم در بسیاری از مواقع به مخالف با او بر می‌خیزیم و سعی می‌کنیم این غریزه را در او سرکوب کنیم. به جای سرکوب، باید زمینه شکوفایی و رشد بیشتر این احساس را در کودک آماده کرد. رادیوی قدیمی، اسباب بازی شکسته و... همگی می‌توانند ساعت‌ها او را به خود مشغول کرده و در ضمن سرگرمی به پویایی و فعال‌تر شدن ذهن او کمک کنند. جستجوگری و کنجکاوی یکی از مهم‌ترین شاخصه‌هایی است که خداوند در درون هر انسانی قرار داده تا با کمک آن پرسش‌گر شود، بر اساس پرسش‌هایش فکر کند، روی مسائل دقیق شود و در نهایت به آن‌چه درست است دست پیدا کند. ✍🏻 #علی_فاطمی_پور 13-10-1399 #یادداشت_تحلیلی #تربیت_کودک #کنجکاوی ☘️ https://eitaa.com/balandegi

بنام حبیب... ✍🏻 مبانی، نقطه اساسی و تکیه‌گاه سایر بخش‌های نظام هر علمی است. همه بخش‌های یک علم بر پایه مبانی آن استوار است و این بر اهمیت پرداختن به این موضوع می‌افزاید. تعلیم و تربیت نیز از این قاعده مستثنا نیست. در بین کتاب‌هایی که به این مسئله مهم پرداخته‌اند، کتاب فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی زیر نظر آیت‌الله مصباح‌یزدی (رحمه‌الله علیه) یکی از بهترین‌ها است. این کتاب که در بین رویکردهای چهارگانه عقلی، نقلی، عرفانی و ترکیبی در دسته فسلفی قرار می‌گیرد، جامع‌تر از پژوهش‌های دیگر به موضوع مدّ نظر پرداخته است. ایشان در این کتاب، مبانی تعلیم و تربیت اسلامی را در پنج دسته معرفت‌شناسی، هستی‌شناسی، انسان‌شناسی، ارزش‌شناسی و الهیاتی قرار داده و برای هر کدام، موارد متعددی را ذکر می‌کنند. همچنین مهم‌ترین مسائل تعلیم و تربیت اسلامی را در هشت محور مطرح می‌نمایند: 1- مبانی 2- اهداف 3- اصول 4- روش‌ها 5- ساحت‌ها 6- مراحل 7- عوامل 8- موانع 📚 #علی_فاطمی_پور #یادداشت_گزارشی #آیت_الله_مصباح_یزدی *به پاس خدمات فراوان آیت‌الله مصباح‌یزدی به جامعه علمی در راستای تولید علوم انسانی اسلامی، به مدد الهی چند یادداشت پیش‌رو را به معرفی و تبیین نظریه تربیت اسلامی ایشان اختصاص خواهم داد. باشد که آن را از ما بپذیرند. ☘️ https://eitaa.com/balandegi

🔹 در روزگاری که کسی به فکر دیگری نیست و در زمانه ای که همه به دنبال سود خودشان هستند و دیگران را نمی بینند تو به فکر ما باش! ای #زیباترین_ترانه هستی چقدر خوب است که دلم را برای خودت تنگ می کنی. به یاد تو که باشم همه غم های دنیا به گوشه ای می خزند و از دلم فرار می کنند اما لحظاتی که با تو و به یاد تو نیستم همه غم های دنیا بر دلم می نشیند. ای آقایی که رفاقت را در حقّم تمام کردی و اما من همیشه رفیق نیمه راه بودم و تا آخر تصمیم هایم و قرارهایم با تو نماندم ای آقایی که جز تو به هر چه فکر کنم به آشوب دلم می افزاید و ای آقایی که جز تو کسی را ندارم که با او نجوا کنم و آرام بگیرم؛ همین که میدانم تو هستی آرامم می کند. #ای_روشنی_بخش_تمام_لحظاتم در نماز شبت برایم دعا کن... ✍ #علی_فاطمی_پور #شب_نامه #برایِ_او #حضرت_ولی_عصر_عج ☘ https://eitaa.com/balandegi

بنام حبیب... 📌 تشکل‌های تربیتی، چابک‌ترین و پرسرعت‌ترین حلقه‌ای هستند که فعالیت‌های عملیاتی تربیتی را در جامعه تحقق می‌بخشند. مدارس و نهادهای رسمی تعلیم و تربیت هیچ‌گاه به اندازه یک تشکل تربیتی در تاثیرگذاری و تربیت نیروهای جهادی، انقلابی و کنش‌گر موفق نبوده‌اند. این موفقیت، بار آن‌ها را سنگین‌تر کرده و انتظارها را بیشتر می‌کند. ,, اولین و مهم‌ترین انتظار این است که تشکل‌های تربیت‌محور از پراکنده‌کاری و التقاط در برنامه‌ها و روش‌ها پرهیز کنند. ،، بزرگ‌ترین آفت پراکنده‌کاری دور شدن از مقصد است. برای این امر، ابتدا باید در تعیین مقصد به وحدت رسید؛ با کثرت‌گرایی و یا برخورد سلیقه‌ای با این مسئله نه تنها از مقصد دور شده‌ایم، بلکه در برخی از موارد پل‌های حرکت در مسیر مقصد را نیز خراب کرده‌ایم. با تجربه سال‌های متمادی و مواجهه با تشکل‌های متعدد تربیتی می‌توان گفت، هیچ تشکلی بدون ترسیم درست و منطقی هدف، در مسیر حرکت نخواهد کرد و هر آن‌چه هست توهّم حرکت است. 📚 ✍🏻 #علی_فاطمی_پور #یادداشت_انتقادی #تشکل_های_تربیت_محور ☘️ https://eitaa.com/balandegi

✍🏻 بدون عيب و نقص بودن نوشته جزء نكات پراهمیت در هر متني است. خواننده بايد بتواند به‌خوبی با متن ارتباط بگيرد و با آن همراه شود. ويرايش متن براي رفع عيوب و نقص‌های ظاهري و محتوايي آن است. ويرايش به سه نوع تقسیم‌شده است: ⏮ ويرايش فني- صوري ⏮ ويرايش زباني - ساختاري ⏮ ويرايش محتوايي در ويرايش فني – صوري به چه مواردي پرداخته خواهد شد؟ 1- یکدست کردن رسم‌الخط (قواعد و نشانه‌های وصل و فصل)؛ 2- اصلاح غلط‌های املایی؛ 3- بررسی بندها؛ 4- اصلاح یا اعمال نشانه‌گذاری‌های متن؛ 5- یکدست کردن ضبط اعلام، اصطلاحات، آوانگاشت آن‌ها در صورت لزوم و آوردن معادل لاتین کلمات؛ 6- اعمال قواعد عددنویسی، فرمول‌نویسی، آوانویسی، اعراب‌گذاری و اختصارهای متنی؛ 7- مشخص کردن حدود نقل‌قول‌ها، بررسی ارجاعات، درستی نشانه مآخذ و پانوشت‌ها و یادداشت‌ها؛ 8- بررسی کالبدشناسی اثر، شامل تمامی نمایه‌ها، جدول‌ها، نمودارها، تصاویر، عکس‌ها، فهرست‌ مطالب، واژه‌نامه و…؛ 9- کنترل اندازه و قلم حروف، تیترهای اصلی و فرعی، سرصفحه‌ها، عناوین بخش‌ها، فصل‌ها، نسخه‌پردازی و نمونه‌خوانی. ادامه دارد... 📚 ✍🏻 #علی_فاطمی_پور #یادداشت_آموزشی #ویراستاری ☘️ https://eitaa.com/balandegi

🔺 بچه‌های كوچك خيلي زود از چيزهايي كه به آن علاقه‌مند می‌شوند دل می‌کنند. کافی است والدين هنرمندانه آن‌ها را به چيز ديگري مشغول كنند و چنددقیقه‌ای حواسشان را پرت كنند. آن‌ها مشغول چيز جديد می‌شوند و از آن چيزي كه دوست داشتند می‌گذرند؛ اما انسان‌های بزرگ‌سال به‌راحتی نمی‌توانند از آن‌چه كه به آن علاقه دارند و خوششان می‌آید بگذرند و دست‌بردارند. چرا بزرگ‌سالان نمی‌توانند به اين راحتي از علاقه‌هاشان دست‌بردارند و به چيزهاي مهم‌تر مشغول شوند؟ خوب است ما نيز با دقت در رفتارهاي فرزندان‌مان و کوچک‌ترها آنچه كه می‌تواند برایمان درس‌آموز باشد را برداشت كنيم و در زندگی‌مان به كار بنديم. دل نبستن به چيزهايي كه روزي از دست ما می‌رود يكي از آن رفتارهايي است كه می‌توان از كودكان الگو گرفت. 🔹 ✍ #علی_فاطمی_پور #یادداشت_تدبّری #دقت_در_رفتار_کودکان ☘ https://eitaa.com/balandegi

#عکس_نوشته ✍️ #علی_فاطمی_پور درسی که میتوان از بچه ها گرفت... ☘️ https://eitaa.com/balandegi

دلم گرفته دلِ من از عالم و آدم گرفته کدوم گناهم؟ منو از تو و تو رو ازم گرفته... #شب_نامه #دلتنگی

#عکس_نوشته ✍️ #علی_فاطمی_پور دوران کودکی، دوران تجربه اندوزی! ☘️ https://eitaa.com/balandegi

به‌نام حبیب... ✍🏻 یکی از اشکالاتی که به کتاب فلسفه تعلیم و تربیت، زیر نظر آیت‌الله مصباح یزدی وارد می‌شود این است که چرا کتاب در حوزه روش‌های تربیتی ورود نداشته و روش اجرای مبانی و اهدافی که در کتاب مطرح شده را برای مربیان روشن ننموده است. در پاسخ باید گفت همان‌طور که از نام کتاب مشخص است این کتاب در صدد تبیین مبانی و پیش‌فرض‌های تعلیم و تربیت اسلامی بوده و به دنبال ارائه روش‌های عملیاتی نیست؛ از این‌رو باید گفت عدم ورود به راهکارها را نمی‌توان جزء نقایص کتاب دانست. به صورت کلی روش‌های تعلیم و تربیت در هر مکتبی با در نظر گرفتن دو محور به دست می‌آید: ۱. شناختی که نسبت به انسان دارد. ٢. هدفی که برای تربیت انسان ترسیم می‌کند. بر اساس آن‌چه گفته شد، خواننده کتاب که کارشناس یا متخصص حوزه تعلیم و تربیت است باید بتواند با در دست داشتن مبانی و اهداف، روش‌های عملیاتی را استخراج نماید. 📚 #علی_فاطمی_پور #یادداشت_گزارشی #آیت_الله_مصباح_یزدی *یادداشت دوم و همچنان ادامه دارد... ☘ https://eitaa.com/balandegi

✍ بسیار مهم است که در تربیت کودکان و نوجوانان‌مان دنبال چه باشیم و یا چه ویژگی‌ها و خصلت‌هایی را در وجود خودمان نهادینه سازیم. باید دنبال مهم‌ترین‌ها و اصلی‌ترین‌ها بود. قرآن و روایات برای پاسخ دادن به این مسئله اساسی بهترین منبع هستند. یکی از جاهایی که قرآن به این مسئله اشاره کرده، سوره آل‌عمران است. زمانی‌که ملائکه الهی به حضرت زکریا، نوید یحیی را دادند؛ چند ویژگی مهم را برای او برشمردند: سَيِّدًا وَحَصُورًا وَنَبِيًّا مِنَ الصَّالِحِينَ (٣٩) * مدیر * دارای قوه خودکنترلی در مقابل گناهان و زشتی‌ها * صالح و نیکوکار (پیامبری از صالحان) از این به بعد روی ایجاد و نهادینه‌سازی این ویژگی‌ها حساب ویژه باز کنید... ✍ #علی_فاطمی_پور #یادداشت_تحلیلی #داستان_های_قرآنی #تربیت_وحیانی #اهداف_تربیت 🍀 https://eitaa.com/balandegi

رفقای جان؛ اگر میشناسید کمک کنید... ☘