🍃🌺🍃 🔴 «به من یاد بده مثل تو باشم» 🔸مرد زاهدی در کنار چشمه ای نشست تا آبی بنوشد وخستگی در کند. سنگ زیبای درون چشمه دید. آن را برداشت و در خورجینش گذاشت وبه راهش ادامه داد. 🔹در راه به مسافری برخورد که از شدت گرسنگی به حالت ضعف افتاده بود. کنار او نشست و از داخل خورجینش نان بیرون آورد و به اوداد. 🔹مرد گرسنه هنگام خوردن نان چشمش به سنگ گرانبهای درون خورجین افتاد. 🔹نگاهی به زاهد کرد و گفت: آیا آن سنگ را به من می دهی؟ زاهد بی درنگ سنگ را درآورد و به او داد. مسافر از خوشحالی در پوست خود نمی نگجید. 🔹او می دانست که این سنگ آن قدر قیمتی است که با فروش آن می تواند تا اخر عمر در رفاه زندگی کند. بنابراین سنگ را برداشت و با عجله به طرف شهر حرکت کرد. 🔹چند روز بعد همان مسافر نزد زاهد آمد و گفت: من خیلی فکر کردم تو با این که می‌دانستی این سنگ چقدر ارزش دارد، خیلی راحت ان را به من هدیه کردی. 🔹بعد دست در جیبش برد و سنگ را در آورد و گفت: من این سنگ را به تو بر می گردانم ولی در عوض چیز گرانبهایی از تو می خواهم. 🔺به من یاد بده که چگونه می توانم مثل تو باشم. #نکته @mahmobarak

🌴🍃🌹🍃🌴     ✏✏تربیتِ والدین2✏✏ جاسازیِ پیام تربیتیِ''غیرت دینی'': 👈برای اعتقادات و ارزش ها، ارزش قائل شویم: 💐جانماز و مهرهای خانه ی ما چقدر تمیز و زیباست؟!!. 👈از ارزش ها به بزرگی  یاد کنیم: 🎁هنگام بردن نام اهل بیت علیه السلام 🎁هنگام شنیدن اذان، احترام کنیم و با کسی حرفی نزنیم. و فراز ها را تکرار کنیم. 🎁نگیم ماه رمضون، بگیم ماه مبارک رمضان 💞 👈از اسلام بد دفاع نکنیم: 🚨هنگام بد گوییِ دیگران از ارزش ها، منفعل نباشیم.به خوبی دفاع کنیم''اگر علمش را نداریم بد دفاع نکنیم''📛 👈سوالات فرزندان را رصد کنیم و برای آنها بدون ایجاد تنش و حساسیت پاسخ های مناسب یافت کنیم و یا از کارشناسی دعوت کنیم تا پاسخ سوالات را بیان کند. 📝 👈مرز بین اسلام و مسلمانی را به فراخور زمان تبیین کنیم.اینکه اگر مسلمانی اشتباهی مرتکب شد به حساب اسلام ننویسیم.✏ 👈خنکیِ دینداری را بچشیم و پس از آن بچشانیم. 🎂💖 #والدین @mahmobarak        

🌴🍃🌹🍃🌴     🍰🍰تربیتِ والدین3🍰🍰 جاسازی پیام تربیتیِ ''صداقت محوری'' 1.صداقت محوری را از خود شروع کنیم.👪 2.به قول هایی که میدیم به موقع و حتی زود تر از آن وفا کنیم.👪 3.دروغ را خط قرمز خانه اعلام کنیم و در مواجه با آن برخورد قاطعانه داشته باشیم.🚨 4.برای شنیدن همه ی حرف های ساده و سخت اعضای خانواده  شنونده  خوبی باشیم و هیجان محور برخورد نکنیم.یعنی ظرفیت نشان دهیم تا فرزند، ما را بهترین مَحرم بداند.💖 5.گاهی آنقدر همسر یا فرزند را مورد بازجویی قرار میدیم که مجبور به دروغ گویی میشند. این رفتار را انجام ندیم.📛 6.گاهی بر تابلوی وایتبرد منزل بنویسیم:: 🔔جوهره ی یک انسان در ارتباطهاش'صداقتِ'.مواظب باشیم چوپان دروغگو نشیم و دیگه حنایمان رنگ نداشته باشه 🔔دروغ، دروغ تولید میکنه 🔔نه بدزد نه بترس. آدم راست کردار هیچ وقت پشت دروغ مخفی نمیشه 🔔صداقت، شاید اولِ تلخی داشته باشه اما پایان شیرینی داره #والدین @mahmobarak

🌴🍃🌹🍃🌴        💞💞تربیتِ والدین 4💞💞 جاسازی پیامِ تربیتیِ''ابراز ندامت هنگام اشتباه'' 👈چقدر از فرزند و همسر  خود درباره با رفتار غیر اخلاقی، برخورد عجولانه و قضاوت های یکطرفه عذر خواهی کرده ایم. 👈 در تابلوی وایتبرد نقش کنیم: 📛اولین اشتباه توجیه دارد ولی تکرار آن توهین و توبیخ 🔮عذر خواهی نمایش شعور انسان هاست 🚨عذر خواهی شکست نیست بلکه مانع شکست است 👈در مقابل فرزندان از همدیگر عذر خواهی کنیم تا بچه ها بدانند باید تاوان اشتباهشان را بپردازند.🤷‍♀ 👈در پذیرش معذرت خواهی هم باید فعالانه واکنش نشان داد. و با روی باز پذیرفت.البته اگه خط قرمزهاست فرد باید به عمق اشتباهش پی ببرد و در پذیرش معذرت خواهی کمی جدی بود. 👈تکیه کلاممون گاهی اوقات این جمله شود: ''عذر خواهی میکنم'' بابت صراحت در گفتارم🙏 ''عذر خواهی میکنم'' میشه یه لیوان آب برام بیاری🙏 ''عذر خواهی میکنم''بابت تاخیر چند دقیقه ای🙏 👈گاهی به فرزند بابت رفتار بی ادبانه با قاطعیت بگو از پدر یا مادر عذر خواهی کند.😟 #والدین @mahmobarak

🌴🍃🌹🍃🌴               🎉🎉تربیتِ والدین5🎉🎉 جاسازی پیامِ تربیتیِ '' ثبات عاطفی'' 👈والدین در اختلاف ها هیجانی و احساسی حرف نزنیم. 👈حساس نشدن نسبت به شخصیت هایی که باانها رابطه خوبی نداریم. تا اینکه دائم در مقابل بچه ها از آنها بدگویی کنیم.🌿 👈از خود یک مادر یا پدر درمانده روبروی بچه ها به نمایش نگذاریم.🌷 👈بی تابی کردن نسبت به سختی ها در حضور بچه ها ممنوع. 👈روی تابلوی وایتبرد نقش کنیم: 😆زندگی بسان چرخ و فلک است در راحتی ها مغرور و در سختی ها مایوس نباش🍎 😀زندگی معجون سختی ها و راحتی هاست🍲 😊الله اکبر یعنی در سختی بزرگتری در کنار من هست🍭 👈بچه ها را به رفاه طلبی، تن آسایی و آماده خوری عادت ندهیم. اجازه ندهید دائم فرزندان به راحتی به خواسته هایشان برسند.اجازه بدهید تمرین صبوری داشته باشند #والدین @mahmobarak

🌴🍃🌹🍃🌴      🔮🔮تربیتِ والدین 6🔮🔮 یکی دیگر از پیام هایی که باید جاسازی شود''پیام بهره گیری از خرد جمعی''می باشد.این که فرزندان به این واقعیت برسند که با مشورت گیری به انتخاب های بهتر دسترسی پیدا میکنیم. ✏چگونه چنین پیامی را جاسازی کنیم؟ 📋در تصمیم گیری های امور خانه تمام اعضای خانه را درگیر کنیم و در آخر تصمیم دقیق تر را بگیریم،هر چند خلاف نظر و سلیقه ما باشد. 📋گاهی برای انجام کاری بگویید: ''اجازه بدهید با چند نفر مشورت کنم'' 📋حرف های همدیگر را به راحتی نپذیریم و به راحتی رد نکنیم. بلکه با آرامش آرا را مورد بررسی قرار دهیم. 📋در خانواده''گفتگو محور''شویم. 📋مواظب موضع گیری های هیجانی باشیم.''تو لازم نکرده به من یاد بدی چیکار کنم، چیکار نکنم''   📛 والدین تعصب ممنوع تعصب چیست:حمایت و پافشاری از چیزی که مبنای عقلی وشرعی ندارد #والدین @mahmobarak

❣💥❣ دوران زندگی💫 7 سال اول زندگی دوره شکل گیری 7 سال دوم دوره بازسازی 7 سال سوم دوره تثبیت شخصیت است. در تربیت دینی 7 سال اول باید رها باشند 👈 بارعایت سه نکته باید کودک را آزادبگذاریم ومانع بازی وحرکت اونشویم 1_ به خود آسیب نرساند 2_ به دیگران آسیب نرساند 3_ به وسایل آسیب نزند ولی در 7 سال سوم اصلاً نباید رها شود بلکه مسئولیت  پذیر و مشاور باشد و نباید بیکار باشد چرا که بیکاری آسیب است. #نوجوان @mahmobarak

❣💥❣ نوجوانی حد فاصل کودکی و جوانی است یعنی 12 تا 17 سالگی که این دوران خیلی گذر است و بسیار حساس است به دلیل اینکه نه در دنیای کودکان پذیرفته می شوند و نه در جوانی #نوجوان @mahmobarak

❣💥❣ دوران نوجوانی، هم از نظر نوجوانان و هم از نظر والدین دشوارتر از دوران کودکی قلمداد شده است. 300 سال پیش از تولّد مسیح(علیه السلام)، ارسطو چنین اظهار داشت: نوجوانان پرشور و آتشی مزاجند و آماده اند که خود را به دست غرایز بسپارند. #نوجوان @mahmobarak

❣💥❣ با آموزش جرأت‌ورزی می‌توانیم به کودکان رفتار قاطعانه را آموزش دهیم.  در این نوع رفتار به کودک می‌آموزیم که بدون اینکه حقوق دیگران را پایمال کند، از حقوق خود با رفتار مناسب و بدون پرخاشگری دفاع کند. هر یک از ما حق دارد که به یک درخواست «نه» بگوید، دیگران را از تقاضاهای زیاد در مورد خود متوقف کند، از دیگران بخواهد تا نقطه‌نظرهایش را بشنوند و اشتباهاتی را که مرتکب شده‌اند، تصحیح کنند. کودک باید به خاطر داشته باشد که دیگران نیز حق دارند با قاطعیت خواسـته‌هـا و نیازهـا، عقایـد و احساساتشان را بروز دهند. با روش‌های قصه‌گویی، ایفای نقش، بازی و مذاکره متناسب با سن کودک می‌توانیم رفتار قاطعانه را که منجر به جرأت‌ورزی می‌شود، به کودکان آموزش دهیم. باید از کودکان بخواهیم احساساتشان را بیان کنند. با این روش، هم احساس ناراحتی‌شان را نشان داده‌اند و هم طرف مقابل را سرزنش نکرده‌اند. #نوجوان @mahmobarak

❣💥❣ رفتار منفعلانه:  با کیفیت کاملاً مطیعانه فرد مشخص می‌شود. اشخاص منفعل نوعاً از تعارض و طرد اجتمـاعی می‌ترسند. آنها مکرراً بر این باورند که اگر شما به اندازه کافی با شخصی که پرخاشگرانه رفتـار می‌کند، به خوبی رفتار کنید، شخص پرخاشگر بالاخره درمی‌یابد که شما چقدر خوب هـستید و دسـت از رفتـارپرخاشگرانه برمی‌دارد . نشانه‌های رفتار منفعلانه: این افراد به تمام درخواست‌های دیگران عمل می‌کنند. هیچ عملی برای احقاق حق خود انجام نمی‌دهند. وقتی چیزی یا کسی اذیتشان می‌کند، ساکت می مانند. زیاد معذرت‌خواهی می‌کنند. پیامدهای رفتار منفعلانه: افراد منفعل از تعارض اجتناب می‌کنند. اغلب دیگران را خشنود می‌کنند. عزت نفس خود را از دست می دهند و یک حس فزاینده خشم و آسیب را در خود به وجود می‌آورند. #نوجوان @mahmobarak

❣💥❣ رفتار پرخاشگرانه:  افراد پرخاشگر تسلط بر دیگران را از طریق تجلی کلامی یا فیزیکی قدرت به دست می‌آورند. نشانه‌های رفتار پرخاشگرانه: آنها پیش‌بینی می‌کنند که مورد حمله واقع می‌شوند و واکنش پرخاشگرانه نشان می‌دهند. آنها در آغاز قاطع نیستند. خشمشان جمع می‌شود تا اینکه منفجر می‌شوند. #نوجوان @mahmobarak

❣💥❣ دو نوع رفتار اشتباهی که معمولاً کودکان در روابط خود نشان می‌دهند، رفتارهای منفعلانه و پرخاشگرانه هستند. #نوجوان @mahmobarak

آموزش جرأت ورزی جرأت ورزی یکی از مؤلفه‌های روابط اجتماعی کودکان است و ضروری است که والدین و معلمان مؤلفه‌های روابط اجتماعی را در هر سن به کودک بیاموزند. ابراز وجود یا جرأت ورزی بدین معنی است که فرد بتواند از حق و عقیده خود بدون تجاوز به حق و عقیده دیگران، حمایت کند. کودکانی که نمی‌توانند خواسته‌هایشان را بیان کنند، مستعد افسردگی هستند. آنها وقتی احساس طرد شدن یا ناراحتی و عصبانیت کنند، به جای بیان حرف‌هایشان، کناره‌گیری یا پرخاشگری می‌کنند. جرأت ورزی راهی مؤثر بین کناره‌گیری و پرخاشگری است. جرأت ورزی امكان خروج از كلیشه‌ها و پویایی و نوآوری در زندگی را فراهم می‌كند. #نوجوان @mahmobarak

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ ، وَ مَتِّعْنِی بِهُدًى صَالِحٍ لَا أَسْتَبْدِلُ بِهِ ، وَ طَرِیقَةِ حَقٍّ لَا أَزِیغُ عَنْهَا ، وَ نِیَّةِ رُشْدٍ لَا أَشُکُّ فِیهَا ، وَ عَمِّرْنِی مَا کَانَ عُمْرِی بِذْلَةً فِی طَاعَتِکَ ، فَإِذَا کَانَ عُمْرِی مَرْتَعاً لِلشَّیْطَانِ فَاقْبِضْنِی إِلَیْکَ قَبْلَ أَنْ یَسْبِقَ مَقْتُکَ إِلَیَّ ، أَوْ یَسْتَحْکِمَ غَضَبُکَ عَلَیَّ .خدایا! بر محمد و دودمانش درود فرست، و مرا از هدایتى در خور، که جز آن را نجویم، و از آیین و راه درستى، که جز آن را نپویم، و از نیتى رشدیابنده و استوار، که در آن تردید نورزم، برخوردار فرما؛ و روزگارم را تا آنگاه که در طاعت و بندگىات مىگذرد، باقى دار. پس هر گاه که مزرعهى عمرم عرصهى جولان و چراگاه شیطان شود، پیش از آن که خشم تو به سویم شتاب گیرد، یا این که قهرت بر من چیره گردد، جانم را بستان (و مرا از خطر شقاوت و شوربختى، وارهان).

#صحیفه_سجادیه 🔺 #استادمحمدعلی_انصاری شرح دعای بیستم(دعای مکارم الاخلاق) 💠جلسه یازدهم(بهره مندی از هدایت صالح) 🌹اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ ، وَ مَتِّعْنِی بِهُدًى صَالِحٍ لَا أَسْتَبْدِلُ بِهِ طَرِیقَةِ أَشُکُّ فِیهَا ،🌹 #مکارم @mahmobarak

#صحیفه_سجادیه 🔺 #استادمحمدعلی_انصاری شرح دعای بیستم(دعای مکارم الاخلاق) 💠جلسه دوازدهم(عمر آبادان) 🌹 وَ عَمِّرْنِی مَا کَانَ عُمْرِی بِذْلَةً فِی طَاعَتِکَ ، فَإِذَا کَانَ عُمْرِی مَرْتَعاً لِلشَّیْطَانِ فَاقْبِضْنِی إِلَیْکَ قَبْلَ أَنْ یَسْبِقَ مَقْتُکَ إِلَیَّ ، أَوْ یَسْتَحْکِمَ غَضَبُکَ عَلَی🌹 #مکارم @mahmobarak

💥💫💥 بین شیطان و ابلیس چه تفاوتی هست.. اگه دوست دارید بدونید،،، در بینش اسلامی تفاوت معناداری میان ابلیس و شیطان است. ابلیس نام موجودی از نوع خاصی به نام جن است. جن درتفکر و بینش موجودی مادی از ماده آتش است که می تواند در کاربردهای امروزی از آن به انرژی یاد کرد چنان که دخان درکاربردهای امروزی به عنوان گاز شناخته می شود. ابلیس همانند حضرت آدم از ماده است با این تفاوت که ابلیس از عناصر لطیف تر مادی یعنی عنصر آتش خالص (انرژی) و آدم از ماده و عنصر سخت تر به نام گل (ترکیب آب و خاک) ساخته شده است. اما شیطان نام خاص برای شخص و یا موجودی معین نمی باشد بلکه در بینش قرآنی به هر موجود سرکش و متمردی از انسان و جن و حیوان اطلاق می شود. (المصباح ج ۱و ۲ ص ۳۱۳ و مفردات راغب ص ۴۵۴ ذیل ماده شطن) ولی از آن جایی که مصداق کامل و تمام شیطنت ابلیس است در بیش تر اوقات او را اداره می کنند. #شیطان @mahmobarak

💥💫💥 شیطان و نفس امّاره: شیطان با اثرگذاری بر قوّه تخیل انسان، موهومات را نزد او واقعی جلوه می‌دهد. افراد خیال‌باف، تصوّر می‌کنند تصوّرات ذهنی آنان حقیقت دارد. نظیر انسان ترسو که در شب به قبرستان می‌رود و خیالات او در خصوص دیدن مرده‌ها و ارواح آنان، نزد وی واقعی جلوه می‌کند و فریاد زنان فرار می‌کند..... # شیطان @mahmobarak

👋💥💫💥 🍃 نفوذ درونی وسوسه شیطان 🔹 وسوسه های شیطان از درون به آدمی نفوذ می کنند و ظاهر و باطن او را به فساد می کشند،وقتی وسوسه های شیطان به جای عقل، امامت افکار آدمی را به دست گرفت، فکر_باطل، پیشوای قلب او شده و تمام حواسش را به تسخیر خویش در آورده و موجب می شود که اعمال فاسد و ناشایست از او صادر شود. 🔸اشاره به این مطلب است کلام امیر المؤمنین علی علیه السلام که فرمود: ✨«الْعُقُولُ أَئِمَّةُ الْأَفْكَارِ وَ الْأَفْكَارُ أَئِمَّةُ الْقُلُوبِ وَ الْقُلُوبُ أَئِمَّةُ الْحَوَاسِ وَ الْحَوَاسُّ أَئِمَّةُ الْأَعْضَاءِ.»[1] ✨خردها رهبران انديشه اند و انديشه ها رهبران دل و دل ها رهبران حواس و حواس رهبران اعضاء آدمی اند. 🔹و کلام خدای متعال که در مورد وسوسه های شیطان فرمود:﴿اَلَّذِي يُوَسْوِسُ فِي صُدُورِ اَلنّاسِ﴾[2] اشاره به همین مطلب لطیف دارد؛ با این بیان، می خواهد متذکر شود که شیطان ابتدا مملکت درون و مقرّ فرماندهی جوارح آدمی را تصاحب کرده و نظم الهی حاکم بر آن را به هم می ریزد و بعد از آن تابعان عالم درون، یعنی اعضاء را وادار به انجام فسق و فجور و فحشاء می کند. 🙈👋 [1](كنز الفوائد، ج1، ص: 200،بحار الأنوار (ط - بيروت)، ج1، ص: 96) [2](سوره ناس، آیه 5) #شیطان @mahmobarak