🔰خوب و بدِ #مجلسِ 15 مهر/ درسی دیگر از سبک مدیریت #رهبری
👈 #یکم | رای کارشناسی مجلس، هرچه بود اما تیرخلاص را آقای #لاریجانی با خبر #نامه رهبری زدند. نظر رهبری حکم حکومتی نبود و بهتر بود از ابتدا مخالفان محترم بجای تاکید بی اندازه بر نظر رهبری، استدلال شان را تقویت میکردند؛ چه آنکه خبر نامه را پیش از جلسه گرفته بودند.
👈 #دوم | مجلس حاضر نشد رای گیری شفاف و علنی داشته باشد. بهانه ها برای تصویب لایحه، #شفافیت بود؛ حال آنکه حاضر نشدند به این حداقل شفافیت عمل کنند. از چه چیز ترسیدند؟ چرا نخواستند نام شان در تاریخ ثبت شود؟
👈 #سوم | جلسه مجلس پر از #تنش بود. دهها بار مخالف و موافق همدیگر را دروغگو خطاب کردند. این سطح از بگومگو در شان خانه ملت است؟ وقتی در مجلس چنین متعصبانه مجادله می شود، چه انتظاری است #رسانه_ها و #مردم در شبکه های اجتماعی با آرامش بحث کنند؟
👈 و اما #چهارم | این جلسه با همه اشکالاتش درسی آموزنده از سبک مدیریت #رهبری داشت. ضمن توجه به سه نقد فوق، یک بار ماجرا را از منظر مردم سالاری مرور کنید:
رهبرانقلاب نظرشان را درباره کنوانسیون ها گفته بودند. #صریح هم گفتند. اما حاضر نشدند موضع شان در تصمیم مجلس #دخالت داده شود و نهاد مردم سالاری صدمه ببیند. طبیعی است که رهبری جایی ورود می کنند که اصل #جمهوریت و #اسلامیت در خطر باشد، در غیراینصورت جمهوریت را فدای هیچ چیز نمی کنند.
توجه کنیم که اگر نامه علنی نمی شد، رای مجلس مخالفت با حکم حکومتی رهبری تلقی میشد ولی رهبرانقلاب حاضر شدند این هزینه را هم بپذیرند اما مجلس در #راس_امور بماند.
🔘 این برای همه ما #آموزنده است که بجای خونی نشان دادن مسائل و ایدئولوژیک کردن اختلافات اجازه دهیم سازوکارهای مردمی به منطق خودش عمل کند.
همه چیز بزودی روشن می شود. #تاریخ در معرفی خادمان و دلسوزان مردم دچار خطا نمی شود./#فارس_پلاس
🏷 کانال "مطلع" در پیامرسان ایتا؛
https://eitaa.com/matla313
🏷 کانال "مطلع" در پیامرسان سروش؛
https://sapp.ir/matla313
🔰 #بخوانید | یک نمره به شما #قرض می دهم!
🔸معلم در دفتر تنها بود که پسرک آرام درِ دفتر را باز کرد و با لحن محتاطی او را صدا کرد. معلم او را شناخت، اما بدون آنکه بخواهد #نارضایتی خودش را به رویش بیاورد، گفت: تو در امتحان نمره 9 گرفتی. تو تنها کسی هستی که نمرۀ #قبولی نگرفته 😕
🔹پسرک با #خجالت و در حالیکه صورتش سرخ شده بود سرش را بلند کرد و گفت: خانم، میشود... میشود یک نمره به من #ارفاق کنید؟
معلم با عتاب مادرانهای سرش را تکان داد و گفت: یک نمره ارفاق کنم؟! این ممکن نیست. من طبق جوابهایی که در برگۀ امتحانت نوشتهای به تو نمره دادهام.
او اضافه کرد: نگران نباش. من که نمیخواهم بخاطر ضعفت در امتحان، تو را #تنبیه کنم. تو باید در امتحان بعد #تلاش بیشتری کنی و نمرۀ بهتری بگیری.
🔺پسر با صدایی که نشان می داد خیلی #ترسیده گفت: اما مادرم #کتکم میزند. خانم معلم ساکت شد. او آرزوی والدین را درک میکرد که میخواهند بچههایشان بهترین نمره ها را کسب کنند و موفق باشند؛ از طرفی نمی توانست در برابر بچههای #بازیگوشی که در امتحاناتشان ضعیف هستند، #نرمش نشان دهد.
🔻اما یک موضوع #دیگر هم بود.
او میدانست که #کتک_خوردن بچهها هم هیچ کمکی به تحصیلشان نمیکند و حتی تأثیر #منفی آن ممکن است آنها را از تحصیل باز دارد. نمیدانست چه تصمیمی بگیرد. یک نمره ارفاق بکند یا نه. او در کار خود جداً #اصول را رعایت میکند. اما به هر حال قلب #رئوف مادرانه هم داشت.
🔸نگاهی به پسرک کرد. هنوز تمام تن پسرک از ترس میلرزید و به گریه هم افتاده بود. عاقبت رو به پسرک کرد و گفت: ببین! این پیشنهادم را قبول میکنی یا نه؟ من به ورقهات یک نمره « #ارفاق » نمیکنم. فقط میتوانم یک نمره به تو « #قرض » بدهم. تو هم باید در امتحان بعدی 2 برابر آن را ، یعنی 2 نمره ، به من پس بدهی. خوب است؟ پسرک با شادی گفت: چشم! من حتماً در امتحان بعدی 2 نمره به شما پس میدهم.
🔹او با خوشحالی از خانم معلم تشکر کرد و رفت. از آن پس برای این که بتواند در امتحان بعدی #قرضش را به خانم معلم پس بدهد ، با #دقت زیاد درس میخواند. تا اینکه در امتحان بعد نمرۀ بسیار خوبی کسب کرد. از طرف مدرسه به او #جایزهای داده شد.
🔺از پسِ آن « #درس » که خانم معلم به او داده بود، مقطع دبیرستان را با نمرات #عالی پشت سر گذاشت و وارد #دانشگاه شد. او همیشه ماجرای قرض نمره را برای دوستانش تعریف میکند و از بازگویی آن همیشه هیجان زده میشود. زیرا میداند که نمرهای که خانم معلم آن روز به او قرض داد، #سرنوشتش را تغيير داد.
🔻آن پسرک جوان اکنون جزو ده #ثروتمند دنیاست... او " لی کا - شینگ " رییس بزرگترین کمپانی عرضه کننده محصولات بهداشتی به سراسر جهان است!
🎯 مراقب #تأثیر_تصمیماتمان بر #سرنوشت_افراد باشیم...!
#تربیت_چه_چیزی_نیست!؟
#مهارتهای_تربیتی
🏷 کانال "مطلع" در پیامرسان ایتا؛
https://eitaa.com/matla313
🏷 کانال "مطلع" در پیامرسان سروش؛
https://sapp.ir/matla313
🔰سرّ جمع شدن #معصیت و #معرفت به خدا
🔻استاد علی صفایی حائری:
⭕️...و سرّش هم همان است که خدا در ″مغز″ آن ها و در سر آن هاست و نماز و روزه هم عادت آن هاست.
...واما پول و زن و لذت در ″دل″ آن ها جای دارد و عشق آن ها را برانگیخته است و وجود آن ها را در خود گرفته است.
🔺 اگر خدا به ″زیبایی و جمال″ و ″بزرگی و کمال″ و به ″محبت و رحمت″ و ″تدبیر و حکمت″ شناخته می شد، ناچار در ″دل″ راه باز می کرد و در نهاد ما عشق را برمی انگیخت و گرایش و ایمان را به وجود می آورد.
📚 روحانیت و حوزه، ص ۱۲۳
🏷 کانال "مطلع" در پیامرسان ایتا؛
https://eitaa.com/matla313
🏷 کانال "مطلع" در پیامرسان سروش؛
https://sapp.ir/matla313
🔸 آبروی فرزندت را حفظ کن !
#سخنان_بزرگان_تربیت
🏷 کانال "مطلع" در پیامرسان ایتا؛
https://eitaa.com/matla313
🏷 کانال "مطلع" در پیامرسان سروش؛
https://sapp.ir/matla313
مطـلع
📢 #مهم بِسـْــمِ اٌللّٰـــهِ اٌلـــرَّحمٰـــنِ اٌلـــرَّحیٖـــم ⚜اَللّهُمَّ أَعِنّى عَلى
🔰 معلّم تربیتی و معلّم آموزشی
📝معلّم در #مقامتربیت، با معلّم در #مقامآموزش فرق میکند. در تربیت باید از طفل مطلب کشید تا او اظهار نظر کند؛ اما در آموزش، زمینه جوری باید فراهم گردد که دانش آموز از معلّم مطلب بکشد و معلم هم به او مطلب بدهد.
🔸تمثیلات آیت الله حائری شیرازی
#بیاناتبزرگانتربیت
#نکاتوتمثیلاتتربیتی
#تفاوتتعلیموتربیت
🏷 "مطلع" در پیامرسان ایتا؛
https://eitaa.com/matla313