💢 فقه نظام باید جزو متون آموزشی حوزه باشد/ حوزه نیازمند کلان پروژه‌ای برای فقه نظامات اسلامی است 🔹 آیت‎الله عباس کعبی در گفت‎وگو با مفتاح مطرح کرد؛ 🔰 فقه اهل‎بیت(ع)، فقهی است که مأموریت خود را ساخت تمدن اسلام می‌داند. بدین منظور نمی‌تواند به مسأله نظام بر پایه آموزه‌های اسلام بی تفاوت باشد. 🔰 در حوزه نیازمند یک کلان پروژه‌ای هستیم که فقه نظامات اسلامی را در بخش‎های مختلف حوزوی سامان داده و مدیریت کند. جرقه این کلان پروژه در حوزه زده نشده است. 🔰 اکنون فضای عمومی برای تدریس، تحقیق و تولید علم در عرصه فقه نظام هموار و فراهم شده ولی نیازمند هماهنگی، ساماندهی و ارائه یک کلان پروژه برای مدیریت فعالیت‌های مربوط به فقه نظام هستیم. 🔰 باید از گنجینه‌های گرانسنگ معارف اسلامی، آموزه‌ها و فقه اهل‌بیت(ع) و فقه مدون یک ساختاری تدوین شود و این فقه نظام تبدیل به متون آموزشی شود. 🔰 تا زمانی که به متون آموزشی مسأله محور تبدیل نشود نمی‌توانیم در عرصه آموزش، فقه نظام را همانند فقه دیرینه و اصیل شیعی که در کتب فقهی تدوین شده را ترویج کنیم. 🔰 یکی از مشکلات آموزش در عرصه فقه نظام آموزش بدون متن آموزشی است، متن آموزشی بر عهده استاد است و مسلماً طلبه به حضور در درس‌هایی تمایل پیدا می‌کند که متن آموزشی تحقیق شده و تجربه شده را به همراه داشته باشد. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=15299 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #گفتگو #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

📣 اطلاع‌رسانی دروس خارج فقه و درس‌گفتارهای نظام‌های اسلامی؛ 📌 عنوان درس: فقه بازی‌های رایانه‌ای 👤 استاد: حجت‌الاسلام والمسلمین محمدعلی خادمی کوشا 📆 زمان برگزاری: ‌شنبه تا سه‌شنبه/ ساعت ۷ تا ۸ صبح 🕌 مکان برگزاری: قم، مدرسه آیت‌الله بروجردی(ره)(مدرسه خان)، مدرس ۲۴ ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #جامعه_و_فرهنگ #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢پایگاه خبری - تحلیلی #مفتاح را در اینستاگرام دنبال کنید: 🌐 Http://instagram.com/meftaah_com _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 عملکرد امام هادی(ع) الگویی برای حیات امروز شیعیان است 📌 کامیار صداقت ثمر حسینی، عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی در گفت‌وگویی، مطرح کرد: 📚 یکی از وجوه مهم در سخنان امام هادی(ع)، توجه شیعیان به انتظار فرج، ایمان به ظهور حضرت حجت (عج) و یادآوری وعده حتمی و قطعی دین اسلام بر آن است. 📚 امام هادی(ع) با وجود اختناق شدیدی که با آن مواجه بودند، همواره به مساله ظهور حضرت حجت(عج) اشاره می‌کردند و عملکرد حضرت نسبت به این مؤلفه الگویی برای شیعیان امروز است. 📚 پایبندی عملی به فرمایشات ائمه اطهار(ع) تنها راه نجات جامعه ماست. هراندازه در زندگی روزمره خود به عدل نزدیک شویم، به امام هادی(ع) نزدیک شده‌ایم. هراندازه از باطل دوری گزینیم به همان میزان به آن حضرت نزدیک می‌شویم. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=15313 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #تاریخ_و_سیره #گفتگو #تهران 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

📚 گاهی تعاریف عناوین ابواب فقهی با کلمات وارد در لسان ادله خلط می‌شود 🔰 حجت‌الاسلام والمسلمین علی فرحانی در درس‌گفتار «تعادل و ترجیح» تأکید کرد؛ 🔹 علم فقه به عنوان یک علم شامل ابواب مختلفی است که این ابواب برای تمایز از یک‌دیگر دارای عناوینی می‌باشند. 🔹 گاهی تعاریف عناوین ابواب فقهی با کلمات وارد در لسان ادله خلط می‌شود. به عنوان مثال گاهی تعریف ارائه شده برای بیع در کتاب البیع تطبیق می‎شود بر آیه «احل الله البیع» و ادعا می‌شود که این آیه شامل اجاره و سایر معاملات نمی‌شود. در باب تعادل و ترجیح نیز همین مشکل پیش آمده است. 🔹 در روایات عنوان «الخبران المتعارضان» و یا «الخبران المختلفان» وجود دارد که شامل آنچه عرفا بین آن‌ها تعارض وجود ندارد نمی‌شود. از این‌رو امام(ره) در این کتاب به تعاریف و تفاصیلی که برای تعارض، تعادل، ترجیح و ... ارائه شده است نپرداخته‌اند و مستقیم وارد اصل بحث شده‌اند. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #جامعه_و_فرهنگ #درس_گفتار #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

📌 فرض شک در حق یا حکم بودن/ حق بعد از نقل دادن هم ثابت است و اثر قابلیت نقل نفی می‌‎شود 🔻 آیت‌الله حسین شوپایی در درس خارج «عقود مستحدثه» تصریح کرد؛ 🔰 فرض شک در حق یا حکم بودن 🔹 مرحله نخست: آیا دلیل دال بر حق و اولویت، می‎تواند شک ما را برطرف کند یا نه، بدین معنی که از اطلاق دلیل استفاده کنیم در موارد مشکوک الحقیه. 🔹 آقای خوئی گفته می‎توانیم با تمسک به عموم دلیل، اثبات عدم قابلیت اسقاط کنیم. مثلا اگر در حق المارّه یا در مورد جواز رجوع در هبه، شک کنیم که قابل اسقاط است یا نه، دلیل جواز اکل ماره اطلاق دارد. 🔹 در مورد اثر دوم و سوم یعنی قابلیت نقل و ارث، این‌که دلیل دال بر اولویت، قابلیت نقل و ارث را نفی کند، در کلام آقای خوئی بیانی مطرح نشده است. 🔹 تقریب تمسک به دلیل دال بر اولویت برای نفی این دو اثر، این است که دلیل مثبت اولویت مثل حق المارّه اطلاق دارد و فرضی که نقل داده شده را هم شامل می‎شود. 🔹 پس در مرحله اول(دلیل دال بر ثبوت امر وضعی) نسبت به اثر دوم مقتضای اطلاق این است که حق بعد از نقل دادن هم ثابت است و طبعا اثر قابلیت نقل نفی می‌‎شود. 🔹 اما نسبت به اثر سوم یعنی انتقال به ارث: همانطور که در برخی کلمات آقای خوئی اشاره شده، دلیل دال بر ثبوت ترخیص بیان می‎کند که امر ترخیصی برای نفس شخص اول ثابت است. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=15316 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #اقتصاد #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

✅ تلاش برای حفظ نشاط علمی حوزه با استفاده از فناوری‌های نوین/ خدمت رسانی طلاب با هماهنگی مسئولان صورت گیرد 🔹 آیت‌الله علیرضا اعرافی در جلسه فوق العاده مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه: 💢 حوزه‌های علمیه تلاش می‌کنند با نشاط و به شکل فعالانه و با بهره‌گیری از ظرفیت‌های آموزش نوین و آموزش‌های مجازی تهدیدهای موجود را به فرصت تبدیل کنند. 💢 از مدارس علمیه و نیز شخصیت‌هایی که از فن آوری‌های نوین استفاده کرده و با ادامه فعالیت‌های آموزشی به پویایی حوزه‌های علمیه در شرایط سخت کمک می‌کنند، تقدیر می‌کنیم. 💢 همه کمک‌ها و تلاش‌های طلاب جهادی که واقعاً شایسته تقدیر نیز می‌باشد باید با هماهنگی کامل دست اندرکاران و مسئولین ذی ربط در دانشگاه علوم پزشکی باشد. 💢 چندین اجلاسیه مهم که در این ایام به خاطر توصیه‌های پیشگیرانه تعطیل شده است، لازم است بعداً در صورت از بین رفتن تهدیدهای ویروس کرونا، در فرصت مناسب و به موقع برگزار شود. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #حوزه_علمیه #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

✅ برگزاری مجازی کلاس‌های مراکز تخصصی حوزه در صورت ادامه‌دار بودن تعطیلات 🔰 حجت‌الاسلام والمسلمین فرهاد عباسی، مدیر امور هماهنگی مراکز تخصصی حوزه‌های علمیه خبر داد؛ 🔹 مراکز تخصصی حوزه‌های علمیه همانند سایر مراکز علمی و دانشگاهی تابع دستورات شورای تأمین و همچنین ستاد مبارزه با کرونا هستند. 🔹 به دلیل احتمال ادامه‌دار بودن تعطیلی و تأکیدی که مدیریت حوزه‌های علمیه دارند در حال برنامه‌ریزی برای ارائه و ادامه کلاس‌ها به‌صورت مجازی هستیم. 🔹 ادامه کلاس‌ها و برنامه‌های مراکز تخصصی در فضای مجازی و در بستر کانال‌ها و... خواهد بود. 🔹 در برخی از مراکز که زیرساخت‌های لازم مهیا نبود این زیرساخت‌ها در حال آماده شدن هست تا ادامه روند آموزشی به‌صورت غیرحضوری باشد. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 حکم فقهی و حقوقی مبتلا کردن دیگران به ویروس کرونا/ حجیت داشتن نظر شورای تأمین استان‌ها 📌 آیت‌الله ابوالقاسم علیدوست در گفت‌وگویی پاسخ داد؛ 📚 این حکم هم می‌تواند صورت صحیح داشته باشد و هم می‌تواند صورت باطل داشته باشد. 📚 کسی که مبتلا به ویروس کرونا است و می‌داند اگر با کسی تماس داشته باشد او هم مبتلا شده و فوت می‌کند، تمامی کارشناسان می‌گویند که در اینجا عامل دیگر نقشی نداشته و از نظر فقهی و حقوقی باید دیه قتل عمد را بپردازد. 📚 اگر در یک روال طبیعی کسی مغازه‌ای باز کند و مشتری به صورت ناخواسته این ویروس را گرفته و فوت کند، سببیت عرفی در این مورد صادق نیست. 📚 از نظر فقهی، شرعی و حقوقی هر انسانی باعث مرگ دیگری شود، باید دیه بپردازد و قتل عمد به حساب می‌آید. 📚 ممنوعیتی که شورای تأمین یک استان صادر می‌کند، می‌تواند قضیه را حاد کرده و سببیت عرفی را محقق کند. 📚 شورای تأمین بر اساس گفته‌های کارشناسان تصمیم‌گیری می‌کند؛ بنابراین این ممنوعیت شورای تأمین زمینه عرفی را می‌تواند زودتر محقق کند، اما این نظر شورا نمی‌تواند معیار صددرصد باشد. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=15321 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #حوزه_علمیه #گفتگو #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💯 فعالیت ۱۴ هزار طلبه در عرصه خدمت رسانی/ حضور طلاب و روحانیون در بیمارستان‌ها به عنوان همراه بیمار ✅ حجت‌الاسلام ‌والمسلمین محمدحسن زمانی در گفت‌وگویی تشریح کرد؛ 🔹 ستاد حوزوی بحران و حوادث غیرمترقبه از ۶ نهاد حوزوی شامل مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه برادران و خواهران، جامعه المصطفی(ص)، مرکز خدمات حوزه‌های علمیه، دفتر تبلیغات اسلامی، جامعه الزهرا(س) تشکیل‌شده است. 🔹 ۱۴ هزار طلبه به شکل نظام‌مند در عرصه خدمت‌رسانی فعال هستند. 🔹 روز سه‌شنبه اولین گروه طلاب با هماهنگی دانشگاه علوم پزشکی وارد بیمارستان فرقانی شدند. 🔹 شب گذشته نیز 10 نفر را در بیمارستان فرقانی مستقر کردیم تا به‌عنوان همراه بیماران در کنار آن‌ها باقی بمانند. 🔹 شش گروه جهادی برای حضور در بیمارستان‌ها اعلام آمادگی کردند تا در بیمارستان‌ها حاضر شوند. 🔹 ضدعفونی کردن مساجد، بسته‌بندی و توزیع اقلام بهداشتی در درب منازل و حضور در عملیات تب‌سنجی مردم از دیگر اقدامات طلاب در این ایام است. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=15324 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #گفتگو #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢 مهم‎ترین چالش‌های تربیتی جمهوری اسلامی/ یک بیستم وقت فقه را برای تربیت اختصاص می‌دادیم، به نتایج خوبی می‌رسیدیم 🔰 حجت‌الاسلام والمسلمین محسن عباسی ولدی در گفت‌وگوی اختصاصی با مفتاح؛ 🔹 بنده برای جایی جز حوزه علمیه نقش اساسی برای تحقق تربیت اسلامی قائل نیستم، چون کسی می‌تواند در تحقق تربیت اسلامی گام بردارد که با متون دینی کاملاً آشنا باشد. 🔹 مهم‌ترین نقص جمهوری اسلامی درباره تربیت اسلامی چشم داشتن به تولیداتی است که در فضای کفر، الحاد و بی دینی انجام گرفته و می‌گیرد. 🔹 طی 41 سالی که فرصت طلایی برای حوزه‌های علمیه پیدا شد تا با آرامش خاطر در مسائل مختلف دینی تحقیق و پژوهش کند وقت کمی به تربیت اسلامی اختصاص داده شد. 🔹 اگر به همان اندازه‌ای که ما در فقه به معنای خاصش وقت سرمایه‌گذاری کردیم در تربیت اسلامی سرمایه‌گذاری می‌کردیم حتی نه به آن اندازه بلکه یک دهم و یک بیستم آن را سرمایه‌گذاری می‌کردیم، اکنون شاهد اتفاقات بسیار خوبی بودیم. 🔹 نوع کاری که حضرت آیت‌الله جوادی انجام داده و کتاب مفاتیح الحیاه را منتشر کرده‌اند، قطره‌ای از این دریاست. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=15328 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_تربیتی #گفتگو #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

🔈 #صوت/ گفتگوی اختصاصی مفتاح با حجت‌الاسلام والمسلمین عباسی ولدی؛ به مناسبت روز امور تربیتی و تربیت اسلامی ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com