آماده کردن فضای نمازخانه برای ماه مبارک رمضان و انجام برنامه های ویژه در این ماه 👆👆👆👆

اهدای جایزه در کلاس درس دینی استاد منتظر القائم به دانش آموزان فعال 👆👆

. قصه مریم به محض اینکه مریم وارد منزل 🏡شد، برگه ی امتحانش را نشانم داد و گفت: "مامان! مامان! خانم معلم برگه ها رو تصحیح کرده☺️!" برگه را از مریم گرفتم؛ از 20 پرسش تنها دو مورد را اشتباه ❌نوشته بود. با ناراحتی 😔سر تکان دادم و به مریم اخمی کردم و گفتم: "چرا اینو غلط نوشتی؟!" پشت برگه را نگاه کردم و به غلط دوم رسیدم؛ باز هم با ناراحتی گفتم: "این را هم که اشتباه نوشتی! مگه دیشب همینو ازت نپرسیدم؟"😡 همان طور که گفتم این حکایت خیلی از ما والدین است؛ چشم خود را بر روی نقاط قوت و خوبی ها و تلاش های فرزندانمان می بندیم و تنها به ضعف ها و خطا ها توجه می کنیم. مریم 18 پرسش را به درستی پاسخ داده بود اما آن ها را ندیدیم و تنها آن 2 سوال برایمان جلوه گر شد! چند سال پیش کتاب ارزشمند #سرّ_دلبران را می خواندم، در بخشی از کتاب مطلبی با عنوان ذائقه ی تلخ 😔و ذائقه ی شیرین😊 آمده بود؛ نویسنده افرادی را که مدام در جستجوی عیب و ایراد گرفتن از دیگران هستند را اشخاصی با ذائقه ی تلخ و افرادی که عمدتا محاسن و خوبی ها را جستجو کنند، افرادی با ذائقه ی شیرین معرفی می کند. بار ها اتفاق افتاده است که پدر و مادری به روانشناس یا مشاوری مراجعه کرده و می گویند: "آقای مشاور / خانم مشاور! درس ریاضی فرزند ما ضعیف است؛ جدا از معلم، خودمان هم درس ها را برایش توضیح می دهیم. تازه فلان کتاب کمک آموزشی📚 را هم برایش گرفته ایم اما فایده که نداشته هیچ، مدتی هم می گذرد که دچار شب ادراری شده😫، با برادرش هم خیلی دعوا می کنه😡! تا تذکری هم بهش می دیم، مدام گریه می کنه و داد و فریاد راه میندازه😭، وسایلش را هم مدام توی خونه می ریزه و ......" مشاور بعد از یک بررسی و سوال و جواب متوجه می شود که مشکل از آنجایی آغاز شده یا قوت گرفته که اطرافیان بر ضعف کودک در درس ریاضی متمرکز شده اند و توانمندی ها و نقاط مثبت فرزندشان به چشم شان نمی آید. نویسنده کتاب می گوید: "این کودک به سبب ضعف در درس ریاضی مانند کسی است که دستش شکسته و پدر و مادر از او می خواهند که با دست شکسته، یک سری کار ها را انجام بدهد و بقیه ی بدنش در حال از کار افتادن است." مدیریت هنرستان فنی وحرفه ای محمدی کاشانی 🙏🇮🇷🇮🇷🇮🇷