🔴 خط کلی نظام اسلامی رسیدن به تمدن اسلامی است...دو عنصر تمدن اسلامی...در تمدن اسلامی نقش علمای دین برجسته تر است 🔴 💠 خط کلّی #نظام_اسلامی چیست؟ اگر بخواهیم پاسخ این سؤال را در یک جمله ادا کنیم، خواهیم گفت خط کلّی نظام اسلامی، رسیدن به تمدن_اسلامی است. 🔴 برای ایجاد یک تمدّن اسلامی - مانند هر تمدّن دیگر - دو #عنصر_اساسی لازم است: 1⃣ یکی #تولید_فکر 2⃣ یکی #پرورش_انسان. 🏷 #فکر_اسلامی مثل یک دریای عمیق است؛ یک اقیانوس است. هر کس که لب اقیانوس رفت، نمیتواند ادّعا کند که اقیانوس را شناخته است. هر کس هم که نزدیک ساحل پیش رفت و یا چند متری در آب در یک نقطه‌ای فرو رفت، نمیتواند بگوید اقیانوس را شناخته است. سیْر در این اقیانوس عظیم و رسیدن به اعماق آن و کشف آن - که از کتاب و سنّت همه‌ی اینها استفاده میشود - کاری است که همگان باید بکنند؛ کاری است که در طول زمان باید انجام گیرد. #تولید_فکر در هر زمانی متناسب با #نیاز آن زمان از این اقیانوس عظیم معارف ممکن است. یک روزی حرفهای مرحوم #شهید_مطهری که مطرح میشد، به گوش بعضی ناآشنا می آمد. حرفهای شهید مطهّری، حرفهای دین بود؛ حرفهای قرآن بود؛ حرفهای اسلامی بود؛ اما بسیاری از کسانی که با دین و قرآن و اسلام هم سر و کار داشتند، با آن حرفها آشنایی نداشتند! در همه‌ی زمانها این امکان برای متفکّران آگاه، قرآن‌شناسان، حدیث‌شناسان، آشنایان با شیوه‌ی استنباط از قرآن و حدیث، آشنایان با معارف اسلامی و مطالبی که در قرآن و در حدیث اسلامی و در سنّت اسلامی هست، وجود دارد که اگر به #نیاز_زمانه آشنا باشند، سؤال زمانه را بدانند، درخواست بشریّت را بدانند، میتوانند سخن روز را از معارف اسلامی بیرون بیاورند. #حرف_نو همیشه وجود دارد؛ تولید فکر، تولید اندیشه‌ی راهنما و راهگشا برای بشریّت.   🌕 شرط دوم، #پرورش_انسان است. حال در آن‌جایی که فکر و انسان باید تولید شود، ببینید نقش‌آفرینان چه کسانی هستند. این #نقش‌آفرینان کسانی هستند که باید بتوانند افکار را #هدایت کنند. این یک بُعد قضیه است. چون این راه جز با پای ایمان و نیروی ایمان و عشق طی شدنی نیست، باید کسانی باشند که بتوانند #روح_ایمان را در انسانها پرورش دهند. بدون شک #مدیران جامعه جزو نقش‌آفرینانند؛ #سیاستمداران جزو نقش‌آفرینانند؛ #متفکران و #روشنفکران جزو نقش‌آفرینانند؛ #آحاد_مردم هر کدام به نحوی میتوانند در خور استعداد خود نقش‌آفرینی کنند. 🔴اما نقش #علمای_دین، نقش کسانی که در راه پرورش ایمان مردم از روش دین استفاده میکنند، یک #نقش_یگانه است؛ نقش #منحصر_به_فرد است. مدیران جامعه هم برای این‌که بتوانند درست نقش‌آفرینی کنند، به علمای دین احتیاج دارند. سیاستمداران و فعّالان سیاسی در جامعه نیز همین‌طور. محیطهای گوناگون علمی و روشنفکری نیز همین‌طور. برقی از سخن یک عالمِ دینِ پارسا و زمان‌شناس ممکن است بجهد، ظلماتی را از دلی یا دلهایی بزداید؛ چقدر هدایتها به این ترتیب اتّفاق افتاده است. این نقش، نقش یگانه است. نقش‌آفرینی را به علمای دین منحصر نمیکنیم؛ اما جایگاه نقش‌آفرینی علمای دین را از همه‌ی جایگاههای دیگر #برجسته‌تر میبینیم؛ به این دلیل روشن که در این راه، اندیشه‌ی دینی و ایمان دینی برای انسانها لازم است؛ تولید فکر اسلامی برای این راه ضروری و لازم است و اگر علمای دین سر صحنه نباشند، دیگری نمیتواند این کار را انجام دهد. البته عالم دین با آن شرایطی که نیاز به آن شرایط هست، ای بسا نتواند این نقش را ایفا کند؛ او هم اگر این شرایط را نداشته باشد، نخواهد توانست؛..البته در آحاد مردم هم نقش‌آفرینىِ دینی هست؛ از راه امر به معروف و نهی از منکر؛ از راه آماده‌سازی خود برای این‌که در یک جایگاه نقش‌آفرین قرار گیرند. 🔗۱۳۷۹/۰۷/۱۴ #امام_خامنه_ای #تمدن_اسلامی #حوزه #تولید_فکر #پرورش_انسان #نقش_علمای_دین ✳️❇️ کانال خانه طلاب جوان ⬇️🔰 @khaneTolab

✅ جلسات طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن را می توانید از لینک های زیر دریافت کنید. 🔸جلسه اول : ایمان1 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/1995 🔸جلسه دوم: ایمان2 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2003 🔸جلسه سوم: ایمان از روی آگاهی 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2007 🔸جلسه چهارم: ایمان زاینده و همراه با تعهدات عملی 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2012 🔸جلسه پنجم: ایمان و پایبندی به تعهدات 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2019 🔸جلسه ششم: نویدها ۱ 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2023 🔸جلسه هفتم: نویدها 2 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2030 🔸جلسه هشتم: توحید در جهان بینی اسلام 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2037 🔸جلسه نهم: توحید در ایدئولوژی اسلام 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2042 🔸جلسه دهم: عبادت و اطاعت انحصاری خدا 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2050 🔸جلسه یازدهم: روح توحید،نفی عبودیت غیر خدا 🌐https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2063 🔸جلسه دوازدهم: توحید, نفی تبعات اجتماعی 🌐https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2079 🔸جلسه سیزدهم: تاثیرات روانی توحید 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2091 🔸جلسه چهاردهم: فلسفه نبوت 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2102 🔸جلسه پانزدهم: نهضت در نبوت 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2110 🔸جلسه شانزدهم: رستاخیر اجتماعی نبوت 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2119 🔸جلسه هفدهم: هدف های نبوت 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2129 🔸جلسه هجدهم: نخستین نغمه های دعوت 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2138 🔸جلسه نوزدهم: گروه های معارض 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2145 🔸جلسه بیستم: فرجام نبوت ۱ 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2156 🔸جلسه بیست و یکم: فرجام نبوت 2 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2165 🔸جلسه بیست و دوم: تعهد ایمان به نبوت 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2170 🔸جلسه بیست و سوم: ولایت 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2178 🔸جلسه بیست و چهارم: پیوندهای امت اسلامی 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2183 🔸جلسه بیست و پنجم: بهشت ولایت 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2194 🔸جلسه بیست و ششم: پیرامون ولایت1 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2204 🔸جلسه بیست و هفتم: پیرامون ولایت2 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2210 🔸جلسه بیست و هشتم(پایانی): پیرامون ولایت 3 🌐 https://eitaa.com/feqh_alkhomeini/2220 #امام_خامنه_ای #علوم_انسانی #طرح_کلی_اندیشه_اسلامی •┈┈••✾••┈┈• 🆔 @feqh_alkhomeini

#امتداد_اجتماعی_فلسفه ❌ شهید مطهری در میان فلاسفه معروف اسلامی، تنها فردی است كه دیدگاه فلسفی او به مسائل #اجتماعی و #سیاسی و حتی #مسائل_زندگی تسری می‌یابد و باید این #ویژگی_منحصر_به_فرد استاد مطهری به طور صحیح معرفی شود. 🎙 ۱۳۸۵/۰۲/۱۰ #امام_خامنه_ای 📖📖 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

Ⓜ️ داشتن نصاب علمی، #شرط_علمداری ! 🔴ملا و باسواد نباشیم #اثر_گذار نخواهیم بود😱 🔵علت اثر گذاری #امام_خمینی ملابودن ایشان بود #امام_خامنه_ای 🔻 اگر می‌خواهید افکارتان، پیشنهادهایتان، خصوصیّات برجسته‌ای که روحیّه‌ی شما بحمدالله از آن برخوردار است، در جامعه تأثیر بگذارد، باید #باسواد باشید، باید درس بخوانید، باید #ملّا باشید. درس را جدّی بگیرید؛ 🔹 نگویید حالا دنیا دارد براساس پیشرفتهای فنّی و فنّاوری و مانند اینها اداره میشود، ما نشسته‌ایم داریم مثلاً فرض کنید #حاشیه‌ی_ملّاعبدالله میخوانیم یا فرض کنید #منطق_مظفّر میخوانیم! نه، این منطق مظفّر را باید بخوانید؛ این کتاب نحو را یا کتاب صرف را به‌عنوان مقدّمه باید بخوانید؛ این کتاب فقه را و کتاب اصول را باید بخوانید تا بتوانید به‌عنوان یک روحانی -که حالا عرض خواهم کرد روحانی یعنی چه- اثرگذار باشید. باید درس خواند. 🔺 ما در بین روحانیّون کسانی را داشتیم که ازلحاظ مبارزه چیزی کم نداشتند، امّا ازلحاظ علمی، نصاب لازم را نداشتند؛ اینها نتوانستند تأثیر قابل توجّهی در پیشرفت این مبارزه یا در ایجاد این حرکت عظیم بگذارند.😳 آن کسی توانست که -مثل امام- در حدّ نصاب کامل بود . ۱۳۹۶/۰۶/۰۶⏰ #اسلام_ناب #مسجد_طراز #انسان_طراز_انقلاب_اسلامی #آگاهی #تمدن_نوین_اسلامی #نشرحداکثری #علمداری #رصد_لحظه_به_لحظه_انقلاب_جهانی_ایران_اسلامی Ⓜ️🕌مطالب #ناب مجمع جهانی #مسجد_طراز✌️ Ⓜ️🕌 @masjedetarazz 👈

📿 باز پنجشنبه و یاد شهدا با صلوات 📿 🌖 جنگِ انسان ساز 🌔 🌕 انسان های معمولی در #جبهه وارد صفا و #نورانیتِ_عرفان می شدند 🔆 #فتح_الفتوح، تربیت این جوانان است ♨️ شهید همت و شهید خرازی اسطوره های تربیت شده در جنگ #امام_خامنه_ای #سلوک_انقلابی #کارخانه_انسان_سازی #دفاع_مقدس #شهدا 🌕🌕 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

💠... چنین انسانی میتواند جامعه را به تکامل مادی و معنوی برساند 💠 ((ولایت فقیه))، حاکمیّت آن انسانی که در #تفکر و #ایمان و #ایدئولوژی حاکم بر جامعه ی خودش، از همه بهتر وارد است و بهتر می شناسد. یک چنین کسی باید در یک جامعه حکومت کند؛ چنین انسانی میتواند جامعه را به فلاح و نجات و به #تکامل_مادی_و_معنوی برساند. 📘 روایت رهبری /ص١١ 📘 ولایت فقیه سایه ی حقیقت عظمی/ج۵/ص٢٧ #امام_خامنه_ای #ولایت_فقیه 📘📘 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

🔺🌍 #مرکز_دنیا 🌍🔺 🌿 با این روحیه، خدا به کارمان برکت می دهد 🌿 🌎 در جمهوری اسلامی، هر جا که قرار گرفته‌اید، همان‌جا را #مرکز_دنیا بدانید و آگاه باشید که همه‌ی کارها به شما متوجه است.  🌘 چند ماه قبل از رحلت امام (رضوان‌الله علیه)، مرتب از من می پرسیدند که بعد از اتمام دوره‌ی ریاست جمهوری میخواهید چه‌کار کنید. من خودم به #مشاغل_فرهنگی زیاد علاقه دارم؛ فکر میکردم که بعد از اتمام دوره‌ی ریاست جمهوری به گوشه‌یی بروم و کار فرهنگی بکنم. وقتی از من چنین سؤالی کردند، گفتم اگر بعد از پایان دوره‌ی ریاست جمهوری، امام به من بگویند که بروم رئیس عقیدتی، سیاسی گروهان ژاندارمری زابل بشوم - حتّی اگر به جای گروهان، پاسگاه بود - من دست زن و بچه‌ام را میگیرم و میروم! والله این را راست میگفتم و از ته دل بیان میکردم؛ یعنی برای من زابل #مرکز_دنیا میشد و من در آن‌جا مشغول کار عقیدتی، سیاسی میشدم! به نظر من بایستی با این روحیه کار و تلاش کرد و زحمت کشید؛ در این‌صورت، خدای متعال به کارمان #برکت خواهد داد. 🔈 ۱۳۷۰/۱۲/۰۵ #امام_خامنه_ای #مرکز_دنیا #وظیفه_شناسی 🌍🌍 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

🔴بنده عمرم با علما و بزرگان و قشرهای مختلف روحانی گذشته است؛ امّا احدی را ندیده‌ام که این قدر به مردم خوشبین باشد🔴 💠بینید علمای بزرگی که مشروطیت را امضا کردند مثل مرحوم «آخوند خراسانی»، مرحوم «آقاشیخ عبدالله مازندرانی»، مرحوم آقا «سید اسماعیل صدر» و دیگران حرفشان این بود که می‌گفتند «ما یک قدم، به آنچه که به #حکومت_اسلامی نزدیک است، نزدیکتر می‌شویم.» یعنی برای خاطر یک قدم، یک حکم اسلامی را، یک اصل را، در متمّم قانونِ اساسیِ دوران مشروطه گذاشتند. این چیزی بود که مرحوم «شیخ فضل الله نوری» و دیگران به نظرشان می‌رسید و واقعاً کار بسیار بزرگی کردند. حال شما این آرزوهای هزار ساله و امیدهای انباشته را، با آنچه که در یک برهه‌ی زمانی و در یک #فرصت_رحمانی و یک نفحه از نفحات ربوبی، به وسیله‌ی یک مردِ الهی به دست آمد، مقایسه کنید. اگر خدای متعال #امام را برای زمان ما ذخیره نکرده بود، همه‌ی این شرایط باز هم منتهی به این قضیه نمی‌شد. ❇️ ما از نزدیک، قضایا را شاهد بودیم. بنده به این معنا شهادت می‌دهم. خیلی ها بودند: علما بودند، فضلا بودند، بزرگان بودند. ولی اگر شخص امام و آن #استقامت، آن #توکل، آن #امید_به_خدا، آن #امید_به_مردم و خوشبینی به آحاد ملت که در شخص ایشان بود و در احدی غیر از امام ندیدیم نمی‌بود، این معنا حاصل نمی‌شد. بنده عمرم با علما و بزرگان و قشرهای مختلف روحانی گذشته است؛ امّا احدی را ندیده‌ام که این قدر به #مردم خوشبین باشد و در مردم مایه‌ها و #جوهر_رشد سراغ داشته باشد. آن ایمانش به خدا بود و آن ایمانش به مردم یؤمن بالله و یؤمن للمؤمنین؛ آن توکّلش و آن شجاعت و نترسیدنش از مرگ و آن بی‌علاقگی‌اش به زخارف دنیا. ...اگر آن توکّل، آن بی‌اعتنایی به دنیا و آن شجاعت و قاطعیت نبود، اگر همه‌ی ما و همه‌ی کسانی که در این راه بودند جمع می‌شدند، این قضیه اتّفاق نمی‌افتاد، و ممکن بود چیز دیگری بشود. یعنی این نمی‌شد که شد. این یک فرصت الهی بود و خدای متعال اسباب را جمع آورد و حتّی کسی مثل امام را برای این کار انتخاب کرد. «و انَّ الله اذا اراد شیئاً هیَّئا اسبابة.» 🔆۱۳۷۲/۰۵/۰۵ #امام_خامنه_ای #شخصیت_امام_خمینی #مردم #انقلاب 🔵🔴⚪️⚫️کانال خانه طلاب جوان⬇️⬇️⬇️⬇️ @khaneTolab

🔺 رهبر معظم انقلاب صبح امروز در سخنرانی به مناسبت #عید_مبعث مطرح فرمودند: یکی از راه هایی که این دو خصوصیت(صبر و بصیرت) را بتوان حفظ کرد عبارت است از تواصی. همانی که در سوره والعصر است. مردم یکدیگر را #تواصی کنند. این زنجیره تواصی ، توصیه کردن به یکدیگر ، هم توصیه به راه حق کنند و هم توصیه به صبر کنند. 👈🏻 این همه را نگه می دارد. 💠 پ.ن: در چند روز گذشته مطلبی در کانال #البیان ذیل تفسیر سوره مبارکه #والعصر ارائه شد که استاد #آیت_الله_فرحانی بر مبنای تفسیر حضرت #امام_خمینی،این آیات شریفه سوره عصر را از مولفه های مهم منتظران در عصر غیبت مطرح میکنند: این مطلب را میتوانید از لینک ذیل ملاحظه نمایید: https://eitaa.com/albayann/425 #امام_خامنه_ای @albayann

🎞 #ببینید | اثر توبه عملی در عفو خداوند از گناهان گذشته 🔹عَن الصّادِقِ جَعفرِ بنِ محمدٍ علیهماالسلام عن اَبیه عن آبائِه علیهم‌ُالسلام قالْ قالَ رسول الله صلی‌الله‌علیه‌وآله مَن أَحسَنَ فیما بَقِیَ مِن عُمرِهِ لَم یُؤاخَذْ بِما مَضى مِن ذَنبِه (۱) یعنی توبه‌ی عملی و رجوع از رفتار بد موجب می‌شود که خدای متعال از آنچه که از قبل از او سر زده است از گناهان صرفه‌نظر بکند. 🔸وَ مَن أساءَ فیما بَقِیَ مِن عُمرِه اُخِذَ بالأوَلِ وَ الآخِر اما اگر چنانچه انسان در این آخر عمر، در این سال‌های کهولت و پیری و نزدیکی به مرگ، رفتار خود را رفتار خوبی نکرد، آن‌وقت، هم این گناه، هم گناهان قبل به حسابش نوشته می‌شود. بنابراین این [حدیث] به ما می‌گوید که در هر لحظه‌ای که هستیم، رفتار را سعی کنیم از حالا خوب کنیم. یعنی آنچه که [از عمر ما] باقی مانده است، آن نقد است و در اختیار ما [قرار دارد اما] آنچه که رفت که رفت. 📌اینکه [گفته شده] «هر چه از عمر انسان باقی مانده» خب انسان که نمی‌داند [چه زمانی عمرش به پایان می‌رسد]. حالا جوان‌ها خواهند گفت که خب این حرف‌ها مال پیرمردها است؛ ولی واقع قضیه این است که نه، مال پیرمردها فقط نیست؛ چون جوان‌ها هم معلوم نیست چقدر بناست عمر بکنند. کسی چک تضمینی از خدای متعال نگرفته که حتماً باید فلان قدر عمر کند. 📚۱) الامالی شیخ صدوق، صفحه‌ی ۱۱۱ #درس_اخلاق #امام_خامنه_ای   @albayannw

🎞#ببینید 🖊شرح حدیثی از امام صادق(ع)، درباره نماز شب 📌راه چاره ای جز نماز شب نداریم 🌱قالَ الصّادِقُ جَعفَرُ بنُ مُحَمَّدٍ (عَلَیهِمَا السَّلامُ): یَقومُ‌ النّاسُ‌ عَن‌ فُرُشِهِم‌ عَلى‌ ثَلاثَةِ اَصنَافٍ: فَصِنفٌ لَهُ وَ لَا عَلَیهِ، وَ صِنفٌ عَلَیهِ وَ لا لَهُ، وَ صِنفٌ لا لَهُ وَ لا عَلَیهِ؛ فَاَمَّا الصِّنفُ الّذی لَهُ وَ لا عَلَیهِ فَهُوَ الَّذی‌ یَقومُ مِن مَنامِهِ وَ یَتَوَضَّأُ وَ یُصَلّی وَ یَذکُرُ اللهَ (عَزَّ وَ جَلَّ)، وَ الصِّنفُ الَّذی عَلَیهِ وَ لا لَهُ فَهُوَ الَّذی لَم یَزَل فی مَعصیَةِ اللهِ حَتّى قامَ فَذلِکَ الَّذی عَلَیهِ وَ لا لَهُ، وَ الصِّنفُ الَّذی لا لَهُ وَ لا عَلَیهِ فَهُوَ الَّذی لا یَزالُ نائِماً حَتّى یُصبِحَ فَذلِکَ الَّذی لا لَهُ وَ لا عَلَیه. 📚 امالی صدوق،‌ ص ۳۸۹؛ امالی طوسی، ص ۴۳۱؛ بحارالانوار،‌ علامه مجلسی، جلد۸۴،‌ ص۱۶۹ #امام_خامنه_ای #نماز_شب @albayann

🎞#ببینید 📌جلب دل‌ها با اخلاق حسنه و خصال نیک 🖊عَن الصّادِقِ جَعفَرِ بنِ مُحمّدٍ عَن أَبیه عَن آبائِهِ عَلَیهِم‌ُالسّلام قَال قَالَ رَسُولُ الله صَلَّی اللهُ عَلَیهِ وَ آلِه إنَّکُم لَن تَسَعُوا النَّاسَ بِأَموالِکُم فَسِعُوهُم بِأَخلَاقِکُم 📚الامالی شیخ صدوق، صفحه‌ی ۶۲ #درس_اخلاق #امام_خامنه_ای @albayann