داعش / شیعهی انگلیسی / کشف حجاب ؛ بعضی اصطلاحاتی که قشر " حزب اللهی انقلابی" هم تحویل گرفتهاند اما بلد نیستند چطور ، کجا و چه مقدار آنها را مصرف کنند ..
برای زنی که دهه بیست تا سی سالگی عمرش را به تو نداده دههی سی تا چهل سالگیت را صرف نکن ..
#منقول
#قطبیت_جنسیت
هدایت شده از منبثات ✍
🔷 مرد مافوق زن
🔷 مبارزه با هوای نفس
🔷 برنامهی سعادت
جلسه بیست و دوم : راهبرد اصلی در نظام تربیت دینی ~ استاد پناهیان
🔊http://panahian.ir/post/1461
رسولُ اللّه ِ صلى الله عليه و آله: غُضُّوا أبصارَكُم تَرَونَ العَجائبَ
غض بصر کنید عجائب بینید ..
کالبد امثال انستگرام بر پایهی جلوهگری طراحی شدهاند ؛ لذا حتی مقیدترین کاربران دختر هم از سویی یارای مقاومت در مقابل عدم نشر تصاویر دست و پا و چشم و انگشت و ناخن و سجادهشان را و از سوی دیگر تماشای نامحرمان را ندارند و (پسران نیز )..
هدایت شده از بلد طیّب/منانِ رئیسی
اندیشه یا اندیشیدن؟
به این جمله ماندگار شهید مطهری توجه بفرمایید: "من ستایشگر معلمی هستم که اندیشیدن را به من آموخت و نه اندیشهها را". حالا به تصویر فوق عنایت بفرمایید؛ یک نمونه از سوالاتی است که امروز در آزمون پایان ترم درس مبانی نظری معماری به دانشجویانم ارائه کردم. باور دارم که دو معضل نظام آموزشی ما این است که اولا تاکید آن بر انتقال اندیشهها و حفظیات است و به دانشجو توان اندیشیدن و تحلیل لازم را نمیدهد و ثانیا نسبت به بسیاری از چالشها و مسائل روز بیتفاوت است. سعیم بر این بوده است تا با چنین سوالاتی، اولا با عبور از اندیشهها، قوه اندیشیدن دانشجویانم را تحریک کنم و ثانیا از آنها بخواهم که نسبت به مسائل و چالشهای روز جامعه بیتفاوت نباشند. خدمت همه بزرگوارانی که مشغول به کار شریف معلمی (چه در مدارس و چه در دانشگاهها و چه در حوزههای علمیه و ...) هستند نیز پیشنهاد میکنم که این دو نکته را لحاظ بفرمایند تا انشاالله بتوانیم نسلی پویاتر و اندیشمندتر به جامعه تحویل دهیم.
تحلیل حقیر در خصوص همین سوال و نسبت معماری با شعار "زن، زندگی، آزادی" را نیز میتوانید در لینک زیر ملاحظه بفرمایید؛ این یادداشت را چندماه قبل و در بحبوحه اغتشاشات و تلاش عدهای برای فراگیر شدن شعار زن، زندگی، آزادی منتشر کرده بودم 👇
https://eitaa.com/baladetayyeb/67
@baladetayyeb