آی بچه نازنازی
تو خیابون وقت بازی
دست مامان و بگیرید
حواستون و جمع کنید
آقا پلیس که می بینید
باید بهش سلام کنید
اگه یه روز گم شدید
باید اونو خبر کنید
همیشه باید بدونید
پلیس کیه ، کارش چیه
اینقده نق و نق نکن
دست مامان و ول نکن
#واحدکار_نیروی_انتظامی
🍃🌸JOiN👇
•••❥ @morabikodak5159
آیا میدانید در خیابان ها چه کسی ماشین ها را راهنمایی میکند؟
میدانید شب ها که همه ی مردم میخوابند چه کسی از خانه ها و ماشین ها و آدم ها مواظبت میکند تا صبح؟
میدانید اگر روزی مادر و پدر خود را گم کردید باید پیش چه کسی بروید تا شمارا به خانه ببرد؟
#واحدکار_نیروی_انتظامی
🍃🌸JOiN👇
•••❥ @morabikodak5159
#بادکنک_آرایی
#روز_جهانی_کودک
با ترکیب بادکنک و درست کردن تنه آدمکها با مقوا ؛ برای تزئین سالن
🍃🌸JOiN👇
•••❥ @morabikodak5159
پلیس چه مهربونه
شبا بیدار می مونه
دزدای ناقلا رو
می گیره دونه دونه
تو دست اون تفنگه
یک بیسیم قشنگه
لباس تنش سبزه
خیلی خیلی زرنگه
می گرده تو کوچه ها
دور و بر خونه ها
تا با خیال راحت
خوب بخوابن بچه ها
#واحدکار_نیروی_انتظامی
🍃🌸JOiN👇
•••❥ @morabikodak5159
#خلاقیت🌟
طراحی مربع های با رنگ های متفاوت
برای تدریس در مقطع ابتدایی
درس الگویابی و الگو سازی پایه های سوم تا پنجم
و نیز جهت آشنایی و تدریس اشکال مختلف هندسی
به خاطر طراحی خاصی که دارن قابلیت جابجایی بر روی تابلو دارند و میتوان به راحتی برای دانش آموزان مطالب را توضیح داد
از دیگر ویژگی های این طرح به حمل آسان به جاهایی که قابلیت جذب آهن ربا را دارند میتوان اشاره کرد.
جناب آقای میرزاخانی از شهرکرد
🍃🌸JOiN👇
•••❥ @morabikodak5159
#بازى #تشخيص_راست_چپ
یک پای کودک را بر روی یک ورق کاغذ A4 قرار دهید و دور پا را با خودکار بر روی کاغذ علامت بگذارید.
سپس آن را ببرید. همین کار را برای پای دیگر کودک انجام دهید. سپس با استفاده از این دو جای پا، چند جای پای کاغذی دیگر درست کنید.
نیمی از آن ها را با رنگ سبز و نیمی دیگر را با رنگ قرمز، رنگ آمیزی کنید. این جای پاهای کاغذی رنگی را بر روی فرش قرار دهید. از کودک بخواهید که پای چپ خود را بر روی جا پاهای سبز رنگ و پای راست خود را بر روی جا پاهای قرمز رنگ بگذارد.
✔️با این بازی کودک
🔸#چپ و #راست بدن خود را بهتر می شناسد
🔸#تجسم_فضایی بهتری پیدا می کند
🔸#تمركز و #دقت افزايش ميابد
#مفهوم_داخل_خارج
مربی میتواند در داخل حیاط یک گردی بکشد و از کودکان بخواهد که به داخل گردی بروند و بعد، از آن بیرون بیایند.
#مفهوم_بالا_پایین:
مربی یک کتاب در بالای میز و یک توپ در پایین میز میگذارد. سپس از کودکان میپرسد که کتاب کجای میز است و کودکانی که از قبل مفهوم بالا و پایین را کسب کردهاند، پاسخ صحیح را ارائه میکنند.
آنگاه میپرسد: «توپ در کجای میز قرار دارد؟» کودکان پاسخ میدهند.«پایین میز.» به این طریق، کودکان دیگر نیز مفهوم بالا و پایین را فرا میگیرند و سپس نوبت به تمرین میرسد. مربی از کودکان میخواهد کتاب هایشان را بالای و کیف هایشان را پایین میز قرار دهند.
#راست_چپ:
مربی ابتدا می بایست تشخیص دهد که کدامیک از کودکان چپ دست و کدامیک راست دست اند. سپس به کودکان میگوید: «بچه ها، بیشتر آدمها مداد را با دست راست میگیرند و مینویسند، مثل شما. دستی که شما با آن نقاشی میکنید راست است و دست دیگرتان چپ، ولی بعضیها هم با چپ مینویسند.»یا میگوید: «بچهها، شما که طرف پنجره نشستید سمت راست کلاس هستید و آنهایی که سمت در نشستهاند، سمت چپ کلاساند. پس پنجره سمت راست شماست و در، سمت چپ شما.»