غرق دریای آبی آقا می روم سمت کهکشان هر روز مثل سجاده‌ها پر از نورم زیر این سقف و سایبان هر روز می پرم با دو بال سبزآبی تا طلایی‌ترین مکان زمین می شوم طرحی از کبوترها در شبستان آسمان آذین لا به لای دعای مادرها هر زمان: صبح، ظهر، وقت غروب جمله زیر می شود تکرار دوستت دارم ای صمیمی خوب معصومه مرادی #شعر_آیینی #شاهچراغ

"بررسی ریشه‌های شکل‌گیری روایتی عامیانه درباره‌ی کشف مرقد شاهچراغ(ع) " مجله‌ی تاریخ محلی محمد مرادی به مناسبت روز بزرگداشت حضرت احمدبن موسی(ع) @mmparvizan

"حضرت شاهچراغ و شاعران" تا آنجا که از کتاب‌های ادبی و دیوان‌ها می‌توان دریافت، تا قرن نهم هیچ شعر یا بیتی در ستایش حضرت احمدبن موسی(ع) سروده نشده است. شاید به همین دلیل است که ابن زرکوب شیرازی، در ستایش آن حضرت، از ابیاتی سروده شده در مدح امام رضا(ع) بهره گرفته است. با وجود تصریح متون تاریخی سده‌ی هشتم چون: شیرازنامه و شدالازار و هزار مزار و همچنین آثار حمدالله مستوفی و رحله‌ی ابن بطوطه مبنی بر شهرت مرقد آن حضرت در این قرن، نام و وصف و شهرت مضجع ایشان در دیوان‌ها نمود نیافته است. قدیم‌ترین ابیات و اشارات موجود مربوط به فاصله‌ی سال ۸۰۰ تا میانه‌ی قرن نهم است که در دیوان منصور حافظ شیرازی و شاه‌داعی شیرازی می‌توان دید. در اشعار موجود در دیوان آنان، به شیوه‌ی متون تاریخی با نام امیر احمدبن موسی‌الرضا(ع) از شاهِ چراغ یادشده است. شاعر شاخص دیگر در توصیف آن حضرت(ع)، اهلی شیرازی، شاعر نیمه‌ی دوم ق ۹ و نیمه‌ی نخست قرن دهم است که از آن حضرت با لقب سیدالسادات نام برده و در ترکیب‌بند و قصیده‌ای پر شور به توصیف آن حضرت و جایگاه مضجع ایشان در شیراز پرداخته است. از دیگر شاعران شیراز در سده‌های بعد که ابیاتی سزاوار در ستایش احمدبن موسی(ع) و عمدتا با لقب شاهِ چراغ سروده‌اند؛ می‌توان به شفیعای لاری، راز شیرازی، وقار شیرازی، شوریده و ده‌ها سخنور نام‌آور دیگر اشاره کرد. #شعر_دینی #شیراز @mmparvizan

شنبه‌ها شبیه ابر بی‌قرار شو روی دشت‌ زندگی ببار صد جوانه فکر نو درون ذهن خود بکار. معصومه مرادی

به مناسبت دهه کرامت 🥰 اینجا👇👇👇👇 🛍️go2l.ir/mFGJm همه چی تخفیف خورده😱 #۲۰درصد_تخفیف ویژه دهه کرامت فرصت رو از دست نده🎉 👇👇👇 🔻 go2l.ir/mFGJm🔺 🔸علاوه بر تخفیف محصولات، بسته‌های فرهنگی ویژه ما رو در این ایام می‌تونید با تخفیف بیشتری دریافت کنید. فقط کافیه درخواستتون رو در آیدی زیر ثبت کنید: @Mehadkids 🤩🎁 ➖➖➖ #دهه_کرامت #فروش_ویژه 📌راه‌های ارتباطی با مهاد: 🌐 MehadRasaneh.ir https://eitaa.com/joinchat/3226534077C421f8d1b18

مامان من زلال است زیباست مثل یک رود هر چیز من بخواهم آماده می‌کند زود چشمان روشن او رنگ بهار دارد روی لبم همیشه لبخند می‌گذارد هرجا که باشم او هست چون ماه آسمان است مثل امام هشتم بسیار مهربان است معصومه مرادی میلاد امام مهربان و همیشه همراه علی‌بن‌موسی مبارک. 😍😍😍

دستمال کاغذی به اشک گفت: قطره قطره‌ات طلاست یک کم از طلای خود حراج می‌کنی؟ عاشقم.. با من ازدواج می‌کنی؟ اشک گفت: ازدواج اشک و دستمال کاغذی!؟ تو چقدر ساده‌ای خوش خیال کاغذی! توی ازدواج ما، تو مچاله می‌شوی چرک می‌شوی و تکه‌ای زباله می‌شوی پس برو و بی‌خیال باش عاشقی کجاست؟ تو فقط دستمال باش! دستمال کاغذی، دلش شکست گوشه‌ای کنار جعبه‌اش نشست گریه کرد و گریه کرد و گریه کرد در تن سفید و نازکش دوید خون درد آخرش، دستمال کاغذی مچاله شد مثل تکه‌ای زباله شد او ولی شبیه دیگران نشد چرک و زشت مثل این و آن نشد رفت اگرچه توی سطل آشغال پاک بود و عاشق و زلال او با تمام دستمال‌های کاغذی فرق داشت چون که در میان قلب خود دانه‌های اشک کاشت.... عرفان نظر آهاری

خوشمزه‌های از راه دور😍

امام خمینی برای من، جدای از شخصیت سیاسی‌شون، از نظر علمی بسیار ارزشمندند. آثار اخلاقی و علمی این دانشمند، به دور از هر سیاستی، می‌تونه چراغ راه باشه. وقتی دکتر صفایی‌نژاد(مدیر نشر علمی فرهنگی)‌ خوندن این کتاب رو به عنوان داروی خوب شدن معرفی کردن، فکر نمی‌کردم واقعا این‌گونه باشه اما بود. من هم پیشنهاد می‌کنم این کتاب رو بخونید و پرواز کنید.

یکی از تمرین‌هایی که من با فرزندانم توی خونه هر روز انجام می‌دم تمرین شعر گفتنه این تمرین کمک می‌کنه به افزایش هوش هیجانی‌شون، تقویت کلام و شنیدارشون و تقویت نیمکره راست مغزشون. کافیه یکی از بچه‌ها یه جمله آهنگین بگه این می‌شه شروع بازی. پسر من به دخترم که اسمش مهدیه است می‌گه ادّه این بازی کلامی حاصل شعربازی امروز ما سه تا هست: ادّه اَدّه اَدّه با هم می‌شیم برنده شاید هم پرنده پرنده‌ای که هر صبح به مامانی می‌خنده خنده دوای درده نگو هوای امروز گرمه داغه سرده یا که چرا لباسم امروز رنگش زرده هر قسمت از این متن آهنگین رو یکی از ما سه تا گفته. این تمرین رو پیشنهاد می‌دم به مادران و مربیان عزیزی که در تلاشن نگاه خلاق، بازی و عاطفه رو با هم تلفیق کنن. بچه‌های زیر ۷ سال به شدت کلام آهنگین رو دوست دارن. این بازی رو تا جایی که کودک همراهی می کنه ادامه بدید. بعد خواهید دید چه تجربه لذت‌بخشی داشته. مهم نیست وزن شعر یا قافیه و ... درست باشه. مهم اینه که ذهن کودک بارش فکری داره و موسیقی رو درک می‌کنه. در ادامه مسیر زندگی موسیقی طبیعت رو می‌شنوه. موسیقی موجودات و موسیقی عرفان رو

قسمت اول پادکست «فلسفه برای کودکان: چرا و چگونه؟» این قسمت: معرفی فلسفه برای کودکان و نقش آن در توسعه فکری کودکان صدا و درس‌گفتار: دکتر محمد مهدی منتصری 🆔 @phil4chil

پایان ترم دیگری از تجربه‌های شیرین ادبیات فارسی. دانشگاه علمی‌کاربردی مرکز فارس واحد کما. یکشنبه‌های دوست‌داشتنی ۲۱ خرداد ۲

هَلْ جَزاءُ الْإِحْسانِ إِلَّا الْإِحْسانُ «60» فَبِأَيِّ آلاءِ رَبِّكُما تُكَذِّبانِ «61» آيا پاداش نيكى (شما) جز نيكى (ما) است، پس كدام يك از نعمت‌هاى پروردگارتان را انكار مى‌كنيد؟ نکته ها «احسان» دو معنا دارد: يكى كار نيك و ديگرى نيكى به ديگران. مراد از احسان اول در آيه، كار نيك و مراد از احسان دوم، نيكى به غير است. «1» «هَلْ جَزاءُ الْإِحْسانِ إِلَّا الْإِحْسانُ» امام صادق عليه السلام فرمود: جمله‌ هَلْ جَزاءُ الْإِحْسانِ‌ ... در باره كافر و مؤمن جارى است و هر كس براى ديگرى كار نيكى انجام دهد، بر او لازم است جبران كند. «2» در قرآن، اصلِ مقابله به مثل بارها تكرار شده است: «فَاذْكُرُونِي أَذْكُرْكُمْ» «3» ياد كنيد مرا تا ياد كنم شما را. «إِنْ عُدْتُمْ عُدْنا» «4» اگر برگرديد ما نيز برمى‌گرديم. «فَاعْتَدُوا عَلَيْهِ بِمِثْلِ مَا اعْتَدى‌ عَلَيْكُمْ» «5» به همان مقدار كه لطمه زدند، به آنان لطمه بزنيد. «وَ لَهُنَّ مِثْلُ الَّذِي عَلَيْهِنَّ» «6» به همان مقدار مسئوليّت كه بر عهده زن هست، براى او حق و حقوق است. «إِنْ عاقَبْتُمْ فَعاقِبُوا بِمِثْلِ ما عُوقِبْتُمْ» «1» اگر قصد انتقام از دشمن داريد، به همان مقدار كه ضرر ديديد، ضربه وارد كنيد. «إِنْ تَنْصُرُوا اللَّهَ يَنْصُرْكُمْ» «2» اگر خدا را يارى كنيد، شما را يارى مى‌كند. «فَلَمَّا زاغُوا أَزاغَ اللَّهُ» «3» اگر به اراده خود كج روند، خدا آنان را در كجى رها مى‌كند. حضرت على عليه السلام از رسول خدا صلى الله عليه و آله نقل مى‌كند كه خداوند فرمود: آيا پاداش كسى كه به او نعمت توحيد داده‌ام غير از بهشت است. «4» «هل جزاء من أنعمت عليه بالتوحيد الا الجنة» پیام ها 1- در برابر احسان و نيكى ديگران، ما نيز نيكى كنيم. «هَلْ جَزاءُ الْإِحْسانِ إِلَّا الْإِحْسانُ» (آيا در برابر اين همه احسان خداوند به انسان، جز نيكوكارى بنده سزاوار است؟) 2- فقط به ارزشها بيانديشيم نه افراد، جنسيّت، نژاد، سنّ، منطقه و قبيله. «هَلْ جَزاءُ الْإِحْسانِ إِلَّا الْإِحْسانُ» 3- پاداش احسان به هر نوع، به هر مقدار، در هر زمان و مكان و نسبت به هر شخصى بايد احسان باشد. «هَلْ جَزاءُ الْإِحْسانِ إِلَّا الْإِحْسانُ» 4- يكى از فلسفه‌هاى قيامت، اجراى عدل و جزاى احسان‌هاست. «هَلْ جَزاءُ الْإِحْسانِ إِلَّا الْإِحْسانُ» 5- پاداش نيك خداوند به نيكى‌هاى ما، نعمت است. «فَبِأَيِّ آلاءِ رَبِّكُما تُكَذِّبانِ»

در پیچ و تاب دلهره‌های یواشکی تنها دلیل خنده این قلب کوچکی بگذار گم شود نفسم روی گردنت یا بازویم میان دو دستت یواشکی هم بوسه‌هات طعم عسل دارد و غزل هم خنده هات مزه دبش لواشکی آغوش تو شبیه خیال است نرم و گرم مانند حس و پاکی دوران کودکی برگرد تا به وقت بهار نگاه تو گل واکنند ثانیه هایم یکی یکی چشمان من هنوز به آوای پنجره است تا بگذری از آخر این شعر دزدکی معصومه‌ مرادی

بخش کوتاهی از رمان نوجوان مرغ مقلد. رمانی با قهرمانی دختری که درگیر نوعی بیماری اوتیسم است و برادرش را در یک تیراندازی در مدرسه‌ای در آمریکا از دست داده است. با کمک این رمان می‌توان احساس این افراد را فهمید و راه برقراری ارتباط با آنان را آموخت. #سیب_نارنجی کتاب خوب بخوانیم

بچه‌ها همراه ما مطالعه کردن را می‌آموزند. مطالعه‌ی قبل از خواب ما سه‌تا یک برنامه‌ی تقریبا ثابت شبانه است. من :مرغ مقلد مهدیه:چاچالک، سرزمین توالت‌های طلا محمد ماهان: شعرهایی برای پسربچه‌ها...

"سوزنی به خود: جوالدوزی به دیگران" یکی از دریچه‌های پیوند زبان و ادبیات و رسانه، صدا و سیما د رسانه‌های صوتی و تصویری است. برای من که سال‌هاست با این رسانه؛ از زاویه‌ی شعر و نقد و کارشناسی و غیره، ارتباط داشته‌ام و همچنان یگانه رسانه‌ی مقبول خانوادگی‌ام، صدا و سیماست؛ بسیار پیش می‌آید که مخاطب برنامه‌های رادیویی و تلویزیونی باشم. آنچه، بسیار ذهن من و امثال مرا از این زاویه مشغول کرده؛ نقش دانشکده‌های زبان و ادبیات فارسی و دانشجویان و استادان این رشته در حفظ سلامت زبان و ادبیات در قاب این رسانه است. کمتر روزی است که اشعار یا متونی از رسانه پخش نشود که از زاویه‌ی زبان و ادب، بر آن خرده نتوان گرفت. تقریبا نسل مجریان بادانش که بتوانند شعری را به درستی از قاب رسانه بخوانند رو به انقراض است. حتی برخی مجریان شاخص برنامه‌های فرهنگی رسانه هم در درست‌خوانی موسیقی(وزن) یک‌شعر و تلفظ نسبتا صحیح واژه‌ها دچار خطاهای متعدد می‌شوند. انتخاب اشعار و متن‌های فاخر و مستند هم که یکی از چالش‌های اصلی مجریان رسانه‌هاست. اما علت اصلی این کاستی در چیست؟ و کاستی‌های دیگر در رسم‌الخط رسانه، تبلیغات، فیلمنامه‌ها و نمایشنامه‌ها، ترانه‌ها و سرودها، اخبار، مباحث ویرایشی و ده‌ها حوزه‌ی دیگر که همه با زبان و ادبیات فارسی پیوند دارد. اغلب جوالدوز نقد را متوجه دریچه‌ی تنگ نگاه صاحبان رسانه می‌کنند. اینکه بسیاری از ادیبان و استادان نامور زبان فارسی، به دلایل سیاسی و غیر آن، اجازه‌ی حضور در رسانه ندارند. یا اینکه تعدد برنامه‌ها و اصرار بر کیفیت در عصر شتاب، سبب‌شده، تولید برنامه‌های یکبار مصرف بصرفه‌تر به‌نظر رسد. از سوی دیگر سلایق مختلف سیاستگذاران و غلبه‌ی تظاهر و جنبه‌های مربوط به صدا و سیمای مجریان بر استعداد ادبی و فخامت کلام در انتخاب آنان، از دیگر کاستی‌های جدی رسانه‌ی ملی در این حوزه است. اما سوزنی هم باید به دانشکده‌های ادبیات و بخش‌های زبان و ادبیات فارسی و فعالان این حوزه زد. در دهه‌های اخیر، درس‌های مقاطع مختلف این دانشکده‌ها، چقدر با نیازهای جامعه و فرهنگ در حوزه‌های تبلیغات، رسانه، فرهنگ، هوش مصنوعی و غیره سازگار بوده است. چند درصد از دانش‌آموختگان بخش‌های ادبیات، توانسته‌اند مهارت‌های لازم را حوزه‌های رسانه و نویسندگی و شاعری و ویراستاری و ده‌ها حوزه‌ی مربوط دیگر کسب کنند؟ آیا دانشکده‌های ادبیات در کنار تربیت وارثانی برای شرح و تفسیر و تعلیم ادبیات کهن، توانسته خود را با حوزه‌های جدید ادبی سازگار کند؟ دانش‌آموختگان زبان و ادب فارسی تا چه‌میزان زبان رسانه و تبلیغات و حوزه‌های جدید را می‌دانند؟ این‌ها سوال‌هایی است که می‌توان از طریق پاسخ به آن‌ها، جانی تازه به کالبد زبان و ادبیات فارسی دمید. #زبان_فارسی #خود_اتهامی #دانشکده_های_ادبیات @mmparvizan

درنگی کوتاه بر منظومه 《کارخونه ساخت ایران》 از ناصر کشاورز کارخونه ساخت ایران عنوان منظومه‌ای است که ناصر کشاورز با زبان محاوره و در قالب تلفیقی چهارپاره-مثنوی آن را سروده است.‌ به‌نشر این منظومه را برای اولین بار در سال ۹۸ در ۲۴ صفحه منتشر کرده است. مجید صابری نژاد تصویر گر این کتاب است. منظومه کارخونه ساخت ایران روایتی ساده از رفتن کودکی به مغازه‌ای برای خرید اسباب بازی است. اسباب بازی‌های مختلف و مورد علاقه‌‌ی کودکان چون باربی، بتمن، باب اسفنجی و پلنگ صورتی در گفتگویی با کودک در تلاشند تا او را متقاعد به خریدن آن‌ها کنند اما در تمام گفتگوها کودک می‌داند که آن‌ها به دنبال گرفتن پول او هستند و از خریدن آن اسباب‌بازی ها امتناع می‌کند. اگرچه در این روایت‌ها شاعر به دنبال تشویق کودک برای استفاده‌ی بهتر از پولش است اما با توجه به جذابیت اسباب‌بازی و علاقه کودک به آن‌ها این دیالوگ‌ها حالتی شعارگونه پیدا کرده و از واقعیت ذهنی کودک به دور است و به نظر می‌رسد این نتیجه‌گیری‌ها تنها خواسته‌ی خواننده‌ی نهفته در متن سازمان یا شخص سفارش‌دهنده‌ی این منظومه است. در نهایت و پس از گفتگوی کودک با عروسک‌های متعدد او تصمیم می‌گیرد کارخانه‌ای داشته باشد که همه چیز را برایش ارزان تهیه کند و با کمک پدرش به این نتیجه می‌رسد که با مطالعه و خرید کتاب می‌تواند به این هدف برسد. این منظومه به دلیل آموزشی بودن و احتمالا سفارشی بودن به دور از هرگونه شاعرانگی است. شاعر وزن مفتعلن فعولن را برای سرودن انتخاب کرده است و تنگنای وزن گاهی باعث آسیب به موسیقی کلام شده است. در برخی موارد هم شاعر دچار ضعف تالیف شده است؛ به عنوان مثال در بند زیر تو فکر من یه باغ بود با میوه‌ی فراوون مردما می‌خریدند با قیمت‌های ارزون صفحه ۱۸ واژه مردم که اسم جمع است به ضرورت وزن جمع بسته شده است که خلاف دستور زبان فارسی است. از دیگر ویژگی‌های این منظومه دو دستگی زبان در شکستن واژگان است. این دو دستگی بیشتر در کلمات جمع دیده می‌شود. با توجه به توانمندی‌های ناصر کشاورز در دیگر مجموعه‌ها، این کتاب را می‌توان از آثار ضعیف او به حساب آورد و از نشر پر کار به‌شر نیز انتظار می‌رود آثاری درخور منتشر کند. معصومه مرادی باشگاه کتاب کودک و نوجوان سیب نارنجی #شعر_کودک #ادبیات_کودک #سیب_نارنجی

و بیاموزیم جواد بودن را...

♨️ وبینار مجازی ↩️ با موضوع الگوهای تربیتی ⭕️ با محوریت؛ 🛍 روش‌های الگو شدن والدین برای فرزندان 🎙با ارائه حجت‌الاسلام علی فاطمی‌پور "کارشناس تربیتی رادیو معارف" ⏰ دوشنبه پنجم تیر، ساعت ۱۸ 📲 در کانال ایتای ماه‌نشان @mah_neshann