#عکس_نوشت #گروه_تبلیغی_یار_دبستانی @taghcheh1399

🔴🔶ابتلائات فراگیر پیش از ظهور 🔷 به نقل از محمّد بن مسلم: شنيدم كه امام صادق عليه السلام مى فرمايد: «پيش از [ظهور] قائم، نشانه هايى از جانب خداى عز و جل براى مؤمنان روى مى دهد». گفتم: خدا مرا فدايت كند! آنها چه هستند؟ فرمود: «همان سخن خداى عز و جل: «و بى گمان، شما را مى آزماييم»، يعنى مؤمنان را، پيش از خروج قائم و «با چيزى از هراس و گرسنگى و كاستى مال و جان و محصولات، و شكيبايان را بشارت بده»». فرمود: «آنان را «با چيزى از هراس» از پادشاهان فلان طايفه در آخر حكومتشان مى آزمايد و با «گرسنگى» يعنى بالا رفتن قيمت هايشان، «و كاستى اموال» يعنى كسادى تجارت ها و كمى سود، «و كاستى جان ها»، يعنى مرگى سريع و فراوان، «و كاستى محصولات» يعنى اندك بودن گل و شكوفه آنچه كاشته مى شود، «و شكيبايان را بشارت بده» كه اين هنگام، تعجيل در خروج قائم عليه السلام است». سپس به من فرمود: «اى محمّد! تأويل آيه اين است و خداوند متعال مى فرمايد: «تأويل آن را جز خداوند و راسخان در علم نمى دانند»». 🔷 عن مُحَمَّدِ بنِ مُسلِمٍ، قالَ: سَمِعتُ أبا عَبدِ اللَّهِ عليه السلام يَقولُ: إنَّ قُدّامَ القائِمِ عَلاماتٍ تَكونُ مِنَ اللَّهِ عز و جل لِلمُؤمِنينَ، قُلتُ: وما هِيَ جَعَلَنِيَ اللَّه فِداكَ؟ قالَ: ذلِكَ قَولُ اللَّهِ عز و جل: «وَ لَنَبْلُوَنَّكُمْ» يَعنِي المُؤمِنينَ قَبلَ خُروجِ القائِمِ عليه السلام «بِشَيْءٍ مِنَ الْخَوْفِ وَ الْجُوعِ وَ نَقْصٍ مِنَ الْأَمْوالِ وَ الْأَنْفُسِ وَ الثَّمَراتِ وَ بَشِّرِ الصَّابِرِينَ» «1»، قالَ: يَبلوهُم «بِشَيْءٍ مِنَ الْخَوْفِ» مِن مُلوكِ بَني فُلانٍ في آخِرِ سُلطانِهِم، «وَ الْجُوعِ» بِغَلاءِ أسعارِهِم، «وَ نَقْصٍ مِنَ الْأَمْوالِ» قالَ: كَسادُ التِّجاراتِ وقِلَّةُ الفَضلِ. ونَقصٍ مِنَ الأَنفُسِ، قالَ: مَوتٌ ذَريعٌ «2». ونَقصٍ مِنَ الثَّمَراتِ، قالَ: قِلَّةُ رَيعِ ما يُزرَعُ، «وَ بَشِّرِ الصَّابِرِينَ» عِندَ ذلِكَ بِتَعجيلِ خُروجِ القائِمِ عليه السلام. ثُمَّ قالَ لي: يا مُحَمَّدُ، هذا تَأويلُهُ، إنَّ اللَّهَ تَعالى يَقولُ: «وَ ما يَعْلَمُ تَأْوِيلَهُ إِلَّا اللَّهُ وَ الرَّاسِخُونَ فِي الْعِلْمِ» 🔻 كمال الدين: ص 649 ح (با سند موثّق)، الغيبة، نعمانى: ص 250 ح 5، إعلام الورى: ج 2 ص 280، بحار الأنوار: ج 52 ص 202 ح 28. ، دانشنامه امام مهدى «عجل الله فرجه» بر پايه قرآن، حديث و تاريخ، ج7، ص: 265 - 267 #متن_نوشت @taghcheh1399

#شش_اصل_افزایش_انگیزه_تحصیلی_فرزندان_در_روزهای_کرونایی_شماره8 3️⃣اصل سوم: داشتن هدفی ارزشمند و جذاب 👮‍♂️👩‍🚒👨‍✈️🧔 ✍️اقدامات عملى براى داشتن هدفی ارزشمند و جذاب (ادامه) :👇 🔹 4) هدف باید متناسب با استعداد ، علاقه و توانايى فرزند باشد نه والدین. 1 🔹 5 ) هدف باید دارای مراحل و چارچوب زمانى ويژه‌اى باشد.2 یعنی هدف بايد مانند پله‌هاى نردبان باشد و فرد بايد بداند كه با پيمودن چند پله، به هدف نهايى‌اش مى‌رسد. و زمان رسيدن به هر يك از مراحل و نيز هدف نهايى مشخص باشد. اهداف يك‌مرحله‌اى و چندين ساله، خسته‌كننده‌اند و به تحمل فراوان نياز دارند. 🔹 6) توجه به بعضی از مشكلات و موانع هدف : به كودك خود بياموزيد رسیدن به هدف گاهی با مشكلات و موانع همراه است که یک امر طبیعی و قابل حل است واگر كودك از آغاز موانع را در نظر داشته باشد، هنگام رويارويى با آنها خود را نمى‌بازد و آمادگى لازم را براى مقابله با آنها كسب مى‌كند. 🔹7) تحسين و تشويق در هر مرحله. تشويق در هر مرحله، فرد را براى پيمودن مراحل بعدى آماده‌تر مى‌سازد و موجب مى‌شود او پيشرفت را در زندگى خود به‌طور عملى احساس كند٢ #گروه_تبلیغی_ترنج ------------------- 📚 منابع 1 ) اسماعيل بيابانگرد، روش‌هاى پيشگيرى از افت تحصيلى، ص ۱۸۰. 2) باربارا مك‌كومبز و جيمز پاپ، پرورش انگيزه در دانش‌آموزان، ترجمه صغرى ابراهيمى قوام، ص ۸۸. @taghcheh1399

#عکس_نوشت #گروه_تبلیغی_یار_دبستانی @taghcheh1399

🔴🔶دلایل کند نویسی کودکان و راهبردهای درمان پیشنهادی 👈یک دلیلش ضعف عضلات انگشت است. 👈یک دلیلش بد گرفتن مداد است. 👈یک دلیلش کوتاه بودن مداد است. 👈یک دلیلش بد نشستن و ارتفاع صندلی است. 👈یک دلیلش بد گذاشتن کاغذ روی میز است. 👈یک دلیلش چپ دستی است. 👈یک دلیلش گذاشتن سر روی میز و نزدیک دفتر و کتاب موقع نوشتن است. 👈یک دلیلش برتری چپ چشمی و برتری راستی است. 👈یک دلیلش نارسایی بینایی و ضعف بینایی چشم است. 👈یک دلیلش سرعت عمل پایین در انجام کارهای ظریف و شخصی خودش است. مثل لباس پوشیدن و دگمه بستن و... 👈یک دلیلش زیاد بودن مطالب درسی است. 👈یک دلیلش نداشتن فرصت برای یادگیری و تمرین و رقابت با دوستان است. 👈یک دلیلش انجام دادن تکالیف توسّط والدین است. 👈یک دلیلش توقّع زیادی و جاه طلبی کودک و والدین است. 👈یک دلیلش فقدان انگیزه به یادگیری است. 👈یک دلیلش سرکوفت زدن به دست خط و عدم دادن پاداش به میزان تلاش کودک است. 👈یک دلیلش شروع زودتر از موعد مقرّر آموزش نوشتن است مثل پیش دبستانی یا خط نستعلیق و شکسته نستعلیق قبل از 9 سالگی. 👈یک دلیلش آموزش غلط یا عدم کنترل و نظارت صحیح قلم و مداد به دست گرفتن در کلاس توسّط معلّم در منزل توسّط والدین است. #متن_نوشت #گروه_تبلیغی_ب_مثل_بازی @taghcheh1399

🔴🔶بازی شماره 32 نام بازی:بازی گل یاپوچ وسایل لازم:یک عددتوپ شرح بازی:کودکان دایره وارمی ایستند.مربی نیزدرون دایره قرارگرفته ونام سوره ای راعنوان می کند.سپس آیه ی اول آنرامی خواندوتوپ رابه یکی ازکودکان پاس می دهد.اونیزآیه ی دوم همان سوره رامی خواندوتوپ رابه طرف مربی پرتاب می کند.وقتی مربی توپ راگرفت آیه ی سوم رامی خواندسپس توپ رابه سمت کودک دیگری پاس می دهد.وآن کودک آیه ی چهارم رامی خواندوتوپ رابه طرف مربی پرتاب می کند.مربی بازآیه ی پنجم رامی خواندوتوپ رابه طرف کودک دیگری پرتاب می کندتااوآیه ی ششم رابخواندواین فعالیت تاپایان سوره ادامه می یابد.دراین بازی می توان یک سوره راچندبارتکرارکرد.اگرکودکی که توپ به طرف اوپرتاب می شودنتواندآیه اش رابخواندبایدبه داخل دایره رفته ودرکنارمربی بنشیندوبادقت به بازی وخواندن آیات توجه کند.انگاه می تواندبه جمع کودکان بپیونددوبازی راادامه دهد. #معرفی_بازی #گروه_تبلیغی_ریان @taghcheh1399

#معرفی_کتاب #به_توان_کتاب استاد عشق.پدر علم فیزیک و مهندسی نوین ایران پرفسور حسابی ♦️خواندن زندگینامه افراد موفق عامل مهمی برای موفقیت توست ♦️ 📕به نظرم این کتاب نیاز به چرایی⁉️ نداره و این رو از فروش بسیار بالایی که داره میشه متوجه شد✅ 📒و میشه با نگاه اول به پشت و روی جلد و صفحات اول متوجه شد با چه جور کتابی مواجه هستیم‼ 📘هر فردی در زندگیش سختی هایی رو دیده و وقتی با یک سری از تجربیات، درد ها، شکست ها و زخم هایی که از قبل تجربه کرده شروع میکنه به مطالعه این کتاب ، انگار در بعضی لحظات با مطالعه کتاب همه اون تجربیات براش شیرین میشه چون میبینه سختی هاست که تو رو از قله های هموار و کوتاه به صعود کردن از قله های دشوار راهنمایی میکنه..💪 📗واقعیت این هست که این کتاب در ظاهر یک زندگی نامه هست اما در باطن برای من و احتمالا کسانی که اون رو مطالعه کردن فراتر از یک کتاب هست.. 📒برای من درس های زیادی داشته و داره 📓از مدیریت زمان⌛️🕰⏰ میگم که در اخر کتاب صفحه ای هست : در باب کارهایی  در طول روز دکتر حسابی و در اکثر مواقع سال انجام میدادن...از رسالت داشتن و همت مضاعف ایشون... توصیه میکنم برای حداقل یکبار هم که شده این کتاب رو در لیست کتابهای 📚📚موردنظرتون جهت خوانش قرار بدین...💐 #در🏡 بمانیم و 📖بخوانیم😊🌹 🌿🌸🌿🌸🌿🌸🌿 #گروه_تبلیغی_یارمهربان @taghcheh1399

#عکس_نوشت #گروه_تبلیغی_یار_دبستانی @taghcheh1399

🔴🔶آموزش مهارتهاواحساسات فرزندان ایران زمینم شماهم مثل هدیه جون این بازی رابااعضاخانواده انجام بدید واز کنارهم درخانه لذت ببرید. #سرگرمی_ها #گروه_تبلیغی_ب_مثل_بازی @taghcheh1399

🔴🔶ساخت کاردستی ساخت عروسک های نمایشی با سی دی جهت قصه گویی #سرگرمی_ها #گروه_تبلیغی_گلهای_بهشتی @taghcheh1399

🔴🔶سرانجام چه کسی ما را از این سختی و رنج رهایی می بخشد؟ 📖 گفت: اللَّهُ يُنَجِّيكُم مِّنْهَا وَمِن كُلِّ كَرْبٍ 🌺ﺧﺪﺍ ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺍﺯ اینﺳﺨﺘﻲ ﻭ ﺍﺯ ﻫﺮ 🌺 ﺍﻧﺪﻭﻫﻲ ﻧﺠﺎﺕ ﻣﻰ  ﺩﻫﺪ (انعام آیه ٦٤) #متن_نوشت #گروه_تبلیغی_پیام_روشن @taghcheh1399

#پروفسور_حسابی: ۲۲ سال درس دادم؛ ۱- هیچگاه لیست حضور و غیاب نداشتم. (چون کلاس باید اینقدر جذاب باشد که بدون حضور و غیاب شاگردت به کلاس بیاید) ۲- هیچگاه سعی نکردم کلاسم را غمگین و افسرده نگه دارم! (چون کلاس، خانه دوم دانش آموز هست) ۳-هر دانش آموزی دیر آمد، سر کلاس راهش دادم! (چون میدانستم اگر ۱۰ دقیقه هم به کلاس بیاید؛ یعنی احساس مسئولیت نسبت به کارش) ۴- هیچگاه بیشتر از دو بار حرفم را تکرار نکردم. (چون اینقدر جذاب درس میدادم که هیچکس نگفت بار سوم تکرار کن) ۵- هیچگاه ۹۰ دقیقه درس ندادم! (چون میدانستم کشش دانش آموز متوسط و کم هوش و باهوش با هم فرق دارد) ۶- هیچگاه تکلیف پولی برای کسی مشخص نکردم! (چون میدانستم ممکن است بچه ای مستضعف باشد یا یتیم..) ۷- هیچگاه دانش آموزی درب دفتر نفرستادم. (چون میدانستم درب دفتر ایستادن یعنی شکستن غرور) ۸- هیچگاه تنبیه تکی نکردم و گروهی تنبیه کردم! (چون میدانستم تنبیه گروهی جنبه سرگرمی هست ولی تنبیه تکی غرور را میشکند) همیشه هر دانش آموزی را آوردم پای تخته، بلد بود. ٩-(چون میدانستم که کجا گیر میکند نمیپرسیدم!) در🏡 بمانیم و 📖بخوانیم😊🌹 #گروه_تبلیغی_یارمهربان @taghcheh1399

🔴🔶نکته ی تربیتی قرآنی در تربیتِ قرآنی این نکته مهم است که فرزندان این محبت والدین را با عمق جان درک کنند و نه در حد گفت و شنود.... #گروه_تبلیغی_تسنیم @taghcheh1399

🔴🔶شباهت امام زمان عجل الله فرجه با قرآن 🌸‌‌خروج از ظلمت و تاریکی🌸 💠«هُوَ الَّذی ینَزِّلُ عَلى‏ عَبْدِهِ آیاتٍ بَیناتٍ لِیخْرِجَكُمْ مِنَ الظُّلُماتِ إِلَى النُّور»[سوره مبارکه حدید، آیه ۹] «او خدایی است که آیات بیّنات را بر بنده‌اش نازل کرد تا شما را از ظلمات به سوی نور خارج کند.» 💠با توسّل و تمسّک به قرآن از ظلمات رها شده و راهی وادی نور می‌شویم. 💠امام عصر عجّل‌الله‌فرجه در زندگی ما همچون قرآن ایفای نقش می‌کنند. اگر در زندگی ولایت حضرت ولی عصر عجّل‌الله‌فرجه را پذیرا شویم از ظلمات جهل، شرک، معاصی و رذائل اخلاقی خارج شده و به سوی نور الهی می‌رویم. به میزانی که رابطه‌مان را با امام عجّل‌الله‌فرجه قوی‌تر کرده و اُنس‌مان را بیشتر کنیم، جای پای حضرت را در گوشه گوشه زندگیمان مشاهده می‌نماییم و با لطف و عنایش از شرک و ریا، معصیت‌ها و بداخلاقی‌ها جدا می‌شویم. شفا دهنده 💠 «وَ نُنَزِّلُ مِنَ الْقُرْآنِ ما هُوَ شِفاءٌ وَ رَحْمَةٌ لِلْمُؤْمِنینَ وَ لا یزیدُ الظَّالِمینَ إِلاَّ خَسارا»[سوره مبارکه اسراء، آیه ۸۲‌] 💠قرآن درمانگر مومنین است. آقای جوادی آملی می فرمایند: «قرآن دارو نیست، درمان است، خودِ شفا است.» 💠گاهی دارو عوارض جانبی دارد، یک بیماری را درمان کرده و باعث ایجاد بیماری دیگر می‌شود. اما قرآن چنین نیست، و مایه شفای اهل ایمان معرفی شده است. 💠یکی از وجوه شباهت حضرت ولی عصر عجّل‌الله‌فرجه با قرآن، شفا بودن حضرت است. امام عجّل‌الله‌فرجه عِدل قرآن هستند و در پرتو ارتباط با حضرت می‌توانیم از تمامی بیماری‌های اعتقادی و اخلاقی رها شویم. با ولایت امام عجّل‌الله‌فرجه حسادت، بخل، کینه، حسد، حرص، تنگ نظری و… انواع بیماری‌های روحی و فکری‌مان درمان می‌شود و با پیوست به امام عجّل‌الله‌فرجه راه رسیدن به انواع کمالات برای‌مان هموار می‌گردد. #متن_نوشت #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج #گروه_تبلیغی_پیام_روشن @taghcheh1399

#عکس_نوشت #گروه_تبلیغی_یار_دبستانی @taghcheh1399

🔴🔶هر چه را شنیدی بازگو مکن امیرالمومنین حضرت علی علیه السلام در نامه ۶۹ نهج‌البلاغه می فرمایند : « و لا تحدث الناس بکل ما سمعت به فکفی بذلک کذبا » و هر چه را شنیدی بازگو مکن که همین برای دروغگو بودن تو کافی است. در این برهه زمانی و شرایط سخت زندگی کرونایی مراقب باشیم هر کلیپی را پخش نکنیم هر سخنی را باور نکنیم هر چیزی را نپذیریم بلکه ابتدا از صحت آن مطلب ، مطمئن شویم آنگاه اقدام به نشر یا بازگو کردن آن کنیم. حضرت علی علیه السلام کسی را که بدون دقت در صحیح بودن مطلبی اقدام به نشر و بازگویی آن کند ، نشانه دروغگو بودن او می داند . مراقب باشیم دروغ نگوییم. #متن_نوشت #گروه_تبلیغی_سفیران_نهج‌البلاغه @taghcheh1399

🔴🔶به فکر دیگران هم باشیم ❇️عدل واحسان روازاین بچه یاد بگیریم 🌺إِنَّ اللّهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَالإِحْسَانِ 🌺 🌸خداوند به عدل و احسان و بخشش فرمان می‌دهد🌸 نحل ۹۰ ❇️ واقعا اگر به این دستور خدا در قرآن عمل می شد دنیا گلستان نمی شد.؟ #متن_نوشت #گروه_تبلیغی_پیام_روشن 🌺🍃🌸 @taghcheh1399

#عکس_نوشت #گروه_تبلیغی_یار_دبستانی @taghcheh1399

🔴🔶سیمای مجرمان... #عکس_نوشت #به_یاری_خدا_کرونا_را_شکست_میدهیم #گروه_تبلیغی_شمیم_بهشت @taghcheh1399

🔴🔶کاریکلیماتوریست آسمان ، دلش که می گیرد اشک هایش را در دامان زمین سرازیر می کند. دانه هایی که عمیق می اندیشند ریشه دار ترند طلوع، محصول فرار خورشید از غروب است. تاریخ بعضی جوراب ها به آل بویه می رسد. آش پشت پایش را خورد تا حق داشته باشد پشت سرش صفحه بگذارد. خنده بی جا، به قیمت جان پسته تمام می شود. پاک کن ها همیشه کثیفند کار تکراری میخ، مانع خلاقیت چکش است. برای خطوط متقاطع بیمه بدنه اجباریست. #گروه_تبلیغی_عصر_انتخاب @taghcheh1399

🔴🔶مهدیار۳ والدین عزیز حتما بخوانید👇👇 💢 مهدیار یک بازی داستانی سرگرم کننده و معمایی می باشد که شخصیت اصلیِ بازی، در فضای خانواده و مدرسه، توی مسابقه ورزشی شرکت می کنه. مهدیار رو برای کودکتان نصب کنید تا بعد از برنده شدن در مسابقه دوچرخه سواریِ مدرسه، به مرحله کشوری بره و در این ایام سرگرم بشه. 📲دانلود از کافه بازار👇👇 http://cafebazaar.ir/app/?id=ir.mahdiyarStudio.mahdiyar3&ref=share #معرفی_اپلیکیشن @taghcheh1399

🎉قدم به ساحت جهان زدند؛ ٣هم قدم، ٣هم قسم، ٣هم سخن، ٣هم نشین ٣همسفر، ٣هم هدف، ٣هم نظر، ٣بی قرین ٣دلربا، ٣جان به كف، ٣هم ندا، ٣نازنین یكی پدر، یكی پسر، یكی عموی مه جبین 💐 فرخنده میلاد سه پرچمدار حریم ولایت مبارک #اعیاد_شعبانیه_مبارک_باد @taghcheh1399

میلاد آقا امام حسین علیه السلام مبارک باد . با دست خالی اومدم / بیا و دریابم حسین سلام راه دور ما / می رسه امشب تا حرم همیشه بوده از ازل/ سایه ی لطفت رو سرم #لبیک_یا_حسین @taghcheh1399

🔴🔶برگ و کلوخ #شب_قصه #گروه_تبلیغی_یار_دبستانی @taghcheh1399

🔴🔶️بازی شماره 33 نام بازی:میوه های قرآنی وسایل لازم:آماده سازی میوه هایی که نامشان درقران آمده(ازمقوا) شرح بازی:دراین بازی مربی میوه های قرآنی راکه بامقواتهیه کرده به لباس کودکان وصل می کند.مثلابه اومی گویدتوانجیرهستی یاخرمایازیتون یااناریاانگور(یکی ازمیوه هایی که نام آنهادرقرآن آمده)سپس مربی می گویدمن یک میوه ی بسیارخوشمزه وآبدارراکه اسمش درقران آمده می خواهم.اسم این میوه مثلا(انا ر)است.کودکی که قبلابه اسم انارنامیده شده وتصویرانارراهم داردمی گویدهستم.سپس ازجابلندمی شود.مربی به اومی گویدانارخوشمزه سوره ی (موردنظر)رابرای من می خوانی؟آن کودک بایدآن سوره رابه منظورمروروتکرارانتخاب کرده وبخواند.پس ازاینکه سوره راخواندمربی می تواندباتوصیف میوه ای دیگروعنوان کردن نام آن ازکودکی که نام آن میوه راداردبخواهدکه اوهم سوره ای راتلاوت کند. توجه:دراین فعالیت کودکان بااسامی میوه هایی که نام شان درقرآن آمده آشنامی شوندهمچنین به دلیل عنوان شدن نام میوه هامرورسوره هابرای آنهادلچسب خواهدبود. #معرفی_بازی #گروه_تبلیغی_ریان @taghcheh1399

🔴🔶️پنهان شده ام حال خوشی دارم و باور نکن سخت گرفتارم و باور نکن وضع دلم خوب و ردیف و خوش است حبس به زندانم و باور نکن از تو چه پنهان شده ام عاشقت مرثیه می خوانم و باور نکن روده من راست ترین روده است بی غم هر نانم و باور نکن بهتر ازین چیست که تو رفته ای؟ سخت پریشانم و باور نکن #شعر #گروه_تبلیغی_عصر_انتخاب @taghcheh1399

🔴🔶️کودکان و نوجوانان نسل هزاره: خانواده و رسانه های جمعی مولف : رز ام. کوندانیز مترجم : فرج حسینیان | فرزانه نزاکتی ناشر کتاب : شرکت انتشارات علمی و فرهنگی ویژگی مثبت و منحصربه فرد این کتاب، توجه به ابعاد و وجوه گوناگون رابطه ی خانواده و رسانه های جمعی است؛ طوری که نه تنها حوزه های نظری مرتبط با رشته های ارتباطات، جامعه شناسی، روان شناسی و حتی تاریخ در فصول ابتدایی آن ذکر شده؛ بلکه مباحث مربوط به اثرات رسانه ها، خوانش و دریافت مخاطب، سواد رسانه ای، اصول تولید برنامه برای کودک و قانون گذاری دربارۀ برنامه های کودک و نوجوان نیز در فصل های جداگانه ای بررسی شده است. در پایان هر فصل، تمرین های خلاقانه و متفکرانه ای در نظر گرفته شده که نه تنها برای یادگیری مطالب هر فصل مفید است، بلکه به مثابه سرنخ و طرح مسئلۀ پژوهشی نیز کاربرد دارد. #معرفی_کتاب #گروه_تبلیغی_یارمهربان @taghcheh1399

🔴🔶️دیدن دو نوع است: 🔸دیدن سطحی 🔸دیدن عمیق دیدن سطحی فقط پوسته و ظاهر را توجه میکند و دیدن عمیق هم ظاهر وهم عمق و محتوا را نگاه میکند. یک مادر سطحی نگر وجزیی نگر فقط میگوید چرا بچه من بدغذا است، ولی مادر عمیق نگر وکلی نگر از دل بدغذایی چندین دلیل و معنا را استخراج میکند. به دوکلمه زیرتوجه کنید 🔸کشف= آشکارسازی 🔸حجاب=پنهان سازی حجاب یعنی پرده و پنهان کننده. ما نمی توانیم بدون پرداختن به بحث حجاب وارد موضوع دیدن شویم. لطفاً کلمه ی حجاب بار فرهنگی در ذهنتان ایجاد نکند، منظور من حجاب خانم ها نیست به آن هم اشاره خواهیم کرد ولی منظور من کلی است. ما برای دیدن احتیاج به نور داریم. تا نور نباشد ما نمی توانیم کشف کنیم. عامل کشف نور است. عامل پنهان کردن و کشف نکردن حجاب وتاریکی است. باید نور باشد تا بتوانیم ببینیم. پس برای دیدن باید حجاب ها را برداریم. نکته ی مهم در دیدن این است که کجا باید حجاب باشد؟ کجا آشکارسازی؟ کجا باید پنهان کنیم و کجا باید آشکار سازیم. این چیزی است که در زندگی ما رابطه اش بهم ریخته و جایی که باید پنهان کنیم، آشکار می کنیم و جایی که باید آشکار کنیم، پنهان می کنیم. آن چه که در کودکان ما یا در باورهای ما راجع به کودکان باعث می شود که بچه ها دیدن یعنی "عمیق دیدن" را یاد نگیرند، این است که بچه های ما هدایت می شوند به سمت دیده شدن "مورد توجه دیگران قرارگرفتن دیده شدن، حجاب دیدن است. هرجایی که بخواهیم دیده شویم، از دیدن محروم می شویم. و هرجا که دیده نشویم، آن موقع است که قدرت دیدن پیدا می کنیم. #گروه_تبلیغی_تسنیم @taghcheh1399