📚تدبر در سیره اهل بیت علیهم السلام (امام جعفر صادق (ع)) 7️⃣جلسه هفتم 🔰حجت الاسلام و المسلمین الهی زاده #تدبر_در_سیره_اهل_بیت_علیهم_السلام #کلیپ_تصویری موسسه تدبر در قرآن و سیره @tadabborqouran موسسه مهدقرآن و عترت میاندوآب @mqm_ir

📚تدبر در سیره اهل بیت علیهم السلام (امام جعفر صادق (ع)) 7️⃣جلسه هفتم 🔰حجت الاسلام و المسلمین الهی زاده #تدبر_در_سیره_اهل_بیت_علیهم_السلام #فایل_صوتی موسسه تدبر در قرآن و سیره @tadabborqouran موسسه مهدقرآن و عترت میاندوآب @mqm_ir

نمودار تدبر در سیره امام جعفر صادق علیه السلام

تدبر درسیره امام صادق علیه السلام (65سال) – پیشبرد تمدن وحیانی با تدوین منظومه فکری، عملی و اجتماعی اسلام که در دو مقطع: 1. قبل از امامت (31 سال) - نقش حمایت از امامت که رویکردهای ایشان شامل: (1. بهره گیری از مقام علمی و معنوی جدشان امام سجاد «12 سال» 2. بهره مندی از مقام علمی امام باقر(ع) و تبعیت و همراهی با ایشان «19 سال») 2. دوران امامت (34 سال) – نقش تدوین منظومه فکری، عملی و اجتماعی اسلام بر اساس مهندسی فرهنگی امام باقر(ع) که در سه عرصه: الف. عرصه ولایی – نقش جریان سازی فعال سیاسی‌ولایی پشت سر اهل بیت که رویکردهای ایشان شامل: (1. زنده نگهداشتن قیام عاشورا و تقویت روحیه جهادی – 2. استفاده از راهبرد تقیه در قالب: اجتناب از شرکت در قیام نظامی- منع از ارتباط پیروان با حکومت های اموی و عباسی در ابعاد فقهی، قضایی و اقتصادی- منع شیعیان از ورود به معادلات سیاسی دیگران- 3. صیانت از مقام رفیع امامت از طریق: تصریح بر مسئله امامت و بیان سلسله امامت- ممانعت از ورود اغیار به عرصه امامت و گواهی گرفتن بر وفات اسماعیل برای پیشگیری از توطئه ها- اعلام خصوصی امامت امام کاظم بعد از ایشان و در قالب وصیت حکیمانه) ب. عرصه وحیانی- نقش جریان سازی موثر علمی و فرهنگی بر محوریت قرآن و سنت نبوی که رویکردهای ایشان شامل: (1. مبارزه با جریان تحریف قرآن و تبیین تفسیر صحیح از آن2 . تحدید و تکمیل منظومه فکری و عملی«فقه» (شناسنامه دار کردن جریان اسلام ناب نبوی در جامعه)- 3. تخصصی شدن علوم اسلامی) ج. عرصه اجتماعی- نقش جریان سازی اجتماعی در راستای تقویت مردم که رویکردهای ایشان شامل: (1. تاسیس دانشگاه جعفری که برکات آن: تربیت هزاران شاگرد- ارجاع مسائل و مناظرات به شاگردان- تشویق شاگردان به تحقیق و تالیف 2. بیدارسازی علمی عمومی مردم از طریق: ساماندهی فعالیت های فرهنگی شاگردان

📚منظومه تدبر 🗓برنامه جلسات #منظومه_تدبر کانال موسسه مهد قرآن و عترت شهرستان میاندوآب 🔰شنبه ها : #تدبر_در_قرآن_جزء_30 🔰یک شنبه ها : #مدیریت_در_نظام_اسلامی_خانواده ( استاد الهی زاده ) 🔰دوشنبه ها : #سبک_زندگی ( استاد الهی زاده ) 🔰سه شنبه ها : #تربیت_سیاسی ( استاد الهی زاده ) 🔰چهارشنبه ها : #تربیت_اقتصادی ( استاد الهی زاده ) 🔰پنج شنبه ها : #تدبر_در_سیره_اهل_بیت_علیهم_السلام ( استاد الهی زاده ) 🔰جمعه ها : #تدبر_در_زیارات_و_خطبه_ها ( استاد الهی زاده ) #منظومه_تدبر موسسه مهد قرآن و عترت شهرستان میاندوآب @mqm_ir

📚مدیریت در نظام اسلامی خانواده 7⃣جلسه هفتم(قسمت اول) 🔰حجت الاسلام و المسلمین الهی زاده #مدیریت_در_نظام_اسلامی_خانواده #کلیپ_تصویری موسسه تدبر در قرآن و سیره @tadabborqouran موسسه مهدقرآن و عترت میاندوآب @mqm_ir

📚مدیریت در نظام اسلامی خانواده 7⃣جلسه هفتم(قسمت دوم) 🔰حجت الاسلام و المسلمین الهی زاده #مدیریت_در_نظام_اسلامی_خانواده #کلیپ_تصویری موسسه تدبر در قرآن و سیره @tadabborqouran موسسه مهدقرآن و عترت میاندوآب @mqm_ir

📚مدیریت در نظام اسلامی خانواده 7⃣جلسه هفتم(قسمت سوم) 🔰حجت الاسلام و المسلمین الهی زاده #مدیریت_در_نظام_اسلامی_خانواده #کلیپ_تصویری موسسه تدبر در قرآن و سیره @tadabborqouran موسسه مهدقرآن و عترت میاندوآب @mqm_ir

📚مدیریت در نظام اسلامی خانواده 7⃣جلسه هفتم(قسمت چهارم) 🔰حجت الاسلام و المسلمین الهی زاده #مدیریت_در_نظام_اسلامی_خانواده #کلیپ_تصویری موسسه تدبر در قرآن و سیره @tadabborqouran موسسه مهدقرآن و عترت میاندوآب @mqm_ir

📚مدیریت در نظام اسلامی خانواده 7⃣جلسه هفتم 🔰حجت الاسلام و المسلمین الهی زاده #مدیریت_در_نظام_اسلامی_خانواده #فایل_صوتی موسسه تدبر در قرآن و سیره @tadabborqouran موسسه مهدقرآن و عترت میاندوآب @mqm_ir

🍃🌺خلاصه جلسه هفتم🌺🍃 ♦️مدیریت زن در خانواده♦️ ✳️مطلب اول: اثبات مدیر بودن زن - زن مدیر خانه است (احزاب، 33و 34- طلاق،1) نکته1: جایگاه زن در خانواده نخست وزیری است نه پادشاهی نکته 2: خروج زن از جایگاه خود موجب بهم ریختگی نظام تعلیم و تربیت ✳️مطلب دوم: معنای مدیریت زن معنای مدیریت از نظر لغوی: گرداننده معنای مدیریت از نظر اصطلاحی: انجام کار با دیگران یا به وسیله دیگران (مانند مرد) فراگرد مدیریت زن در خانه شامل: 1. تشخیص نیازهای خانه 2. اولویت گذاری نیازها 3. اقدام نکته1: هماهنگی مدیریت فراگرد و فرآیند مدیریت مرد در زندگی مشترک مثل کار دوچرخه است که وقتی چرخ ها می چرخد دوچرخه هم راه می رود. نکته 2: در صورت نیازسنجی صحیح در زندگی و هدفگذاری مناسب تر به وسیله زن، چرخش بهتر چرخ زندگی حاصل می شود که نتیجه آن طی مسیر زندگی به صورت بهتر است. ✳️مطلب سوم: مهارت مدیریت زن در سیره حضرت زهرا سلام الله علیها شامل: 1. مدیریت احساسات و عواطف 2. مدیریت تعلیم 3. مدیریت ارتباطی و معاشرتی 4. مدیریت تربیتی 5. مدیریت مالی 6. مدیریت نظم و آراستگی 7. مدیریت بهداشت و درمان 8. مدیریت تغذیه نمونه ایی از مدیریت زن در زندگی حضرت زهرا سلام الله علیها: - عهده داری و مدیریت منزل توسط حضرت زهرا(س) مدیریت احساسات و عواطف: عواطف و احساسات سرمایه ای الهی در وجود زن که دربردارنده: 1. مدیریت غم و شادی: عدم افراط در غم و شادی 2. آمیختگی سایر شئون مدیریت زن با احساسات و عواطف 3. حب و بغض لله: عدم صرف عواطف و احساسات در امور بی اهمیت 4. قلمرو تاثیرگذاری احساسات و عواطف تاریخی و جهانی ✳️مطلب چهارم: نمونه هایی از مدیریت عواطف و احساسات در سیره حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها - حضرت فاطمه (س) هرگاه همسرش را غمگین می دید از او دلجویی می کرد. - از دوری او اظهار بی تابی و نگرانی می کرد و ابراز می کرد که مشتاق دیدار اوست. سختی ها مانع مزاح او با همسرش نمی شد. - امام علی (ع) هرگاه به چهره حضرت فاطمه (س) می نگریست تمام غصه ها و دردهایش را فراموش می کرد. به گفته علی (ع) هیچگاه خاطرش را آزرده نکرد. - در دیوان منسوب به حضرت علی (ع) آمده: ما همانند دو کبوتر در یک آشیانه، سالم و جوان بودیم که روزگار بر ما وارد شد و بین ما جدایی افکند، به راستی که روزگار بین عزیزان جدایی می افکند. - صبغه توحیدی عواطف: غضب و رضاء، لله - تاثیرگذاری عواطف با گستره جهانی و تاریخی (گریه های سیاسی- غضب حکیمانه آن حضرت به غاصبان خلافت- وصیت مبنی بر تشییع و تدفین شبانه- مخفی ماندن قبر) ✳️مطلب پنجم: مدیریت تعلیم نکته: مادر اولین معلم فرزند خویش است. ویژگیهای تعلیم: - تعلیم توحیدی و خدامحور - تعلیم آمیخته با عواطف و احساسات مادرانه مدیریت تعلیم در سیره حضرت زهرا(س) 1. دانش بنیاد، عقلانی و توحیدی - شرکت دادن فرزندان در فعالیت های اجتماعی - پرورش یافتن عالمه ای چون فضه در کانون خانواده حضرت زهرا(س) - مرجعیت علمی: پاسخگویی به مسائل دینی و پرسش های علمی مردم 2. وسعت نظر تمدنی و تاریخی ایشان الگویی برای دیگران - خطبه فدکیه - امام حسن (ع): مادرم فاطمه (س) حجت خدا بر ماست. ✳️مطلب ششم: مدیریت ارتباطی و معاشرتی اصول معاشرت شامل: الف. بینشی که در بردارنده: 1. متقابل بودن (بقره 228) 2. نگاه منصفانه - هر یک از همسران خود را به جای دیگری قرار داده و بر اساس آن تعامل کند - درک متقابل و عمیق همسران از یکدیگر در طول زندگی - هم اندیشی و مشاوره در اداره زندگی - جایگزینی روبه رشد کردن به جای اصلاح یکدیگر 3. نگاه مومنانه - نگاه ایمانی و فرامادی به زندگی خانوادگی داشتن ب. روشی که دربردارنده: نکته: متعارف بودن (نساء 19): این آیه همسران را به معاشرت نیکو با یکدیگر فرامی خواند. 1. احترام متقابل و رعایت آداب معاشرت 2. صداقت و راستگویی با یکدیگر 3. امانتداری نسبت به یکدیگر 4. صیانت از همدیگر در همه امور زندگی (تحریم 6) 5. همنشینی و مجالست و حضور به موقع و مناسب در خانه و در کنار هم 6. همکاری و تعاون 7. ایثار و فداکاری ج. انگیزشی - با همپوشانی و رازدار بودن (بقره 187) 1. شکر و سپاس الهی و شاکر خدمات یکدیگر بودن و پرهیز از ناسپاسی 2. شاد نمودن قلب یکدیگر و شاد نگه داشتن یکدیگر در فضای خانه 3. مهربانی و حسن خلق 4. دوستی و محبت قلبی و اظهار آن به یکدیگر  عشق و محبت بیش از حد یکی از عوامل طلاق  خدمت خالصانه سبب القاء محبت در قلب است 5. تواضع و فروتنی در برابر یکدیگر 6. کنترل و مهار انتظارات و توقعات و کاهش توقعات مادی از یکدیگر 7. صبر و بردباری و شکیبایی به عنوان سنگ بنای یک زندگی سالم 8. کظم غیظ 9. عفو و گذشت مدیریت ارتباط و معاشرت در سیره حضرت زهرا(س) - ارتباط با پدر: ام ابیها - ارتباط با همسر: استفاده از عبارات محبت آمیز و احترام آمیز

♥️ بسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ ♥️ 🍃 یا قاضی الحاجات 🍃 🗓 امروز دوشنبه: 24 آذرماه 1399 28 ربیع‌الثانی 1442 14 دسامبر 2020 @mqm_ir