🌺🌺🌺🌺🌺 ١٢ اردیبهشت ماه روز معلم 🌺🌺🌺🌺🌺 خداوند «نخستین معلّم» است. به آدم(علیه السلام) علم اسماء می آموزد: «وَ عَلَّمَ آدَمَ الأَسْماءَ کلَّها» و به نوع انسان آنچه را نمی داند از طریق تکوین و تشریع می آموزد: «عَلَّمَ الاِنسَانَ مَا لَمْ یعْلَمْ» و قلم بدست او داده و نوشتن می آموزد: «الّذی عَلَّمَ بِالْقَلَم» وشیوه سخن گفتن به او تعلیم می دهد: «الرَّحْمَنُ * عَلَّمَ الْقُرْآنَ * خَلَقَ الاِنسَانَ * عَلَّمَهُ الْبَیانَ» با گرامیداشت یاد و خاطره معلّم شهید استاد مرتضی مطهری (ره) روز معلم را به همه اساتید محترم متخلق به اخلاق الهی تبریک عرض می نمایم

ابوطالب؛ مدافع رسالت سلسله مقالات حضرت آیت الله العظمی صافی گلپایگانی مدظله الوارف در ماه مبارک رمضان(شماره۷) یکی از اتّفاقات تاریخی که در ماه مبارک رمضان به وقوع پیوست، وفات حضرت ابوطالب است. بنا به قول شیخ مفید قدّس سرّه، در هفتم ماه رمضان سال دهم بعثت، سه سال قبل از هجرت، ابوطالب یگانه حامی و کفیل پیامبر صلّی الله علیه و آله وسلّم وفات نمود. روزهاي عمر اكثر افراد بشر مربوط به خود و امري است فردي، ولي رجال مصلح و خدمت‌گذاران به عالم انسانيت، مردان خدا و انبيا و اوليا، روزهايشان به همه‌ي جامعه، به تاريخ و به خدا ارتباط دارد و به حساب همه موجب فخر و مباهات، عزّت و خير، صلاح و ترقي و حركت‌هاي بزرگ تاريخي است. هرچه اين روزها وجهه‌ي الهي، خيرخواهي برای جامعه و نجات مردم از جهالت، دعوت به رستگاري، حق و عدالت و جلوه هدايت داشته باشد پايدارتر و ماندگارتر است. نكوداشت اين روزها، نكوداشت حق و نصرت ايمان است. در تاريخ اسلام اين ايام درخشان و تاريخي جلوه‌اي خاص دارد و تاريخ اسلام مزيّن به اين روزهاست. از جمله مرداني كه در اسلام به واسطه نقش خاص، موقعيت وحفظ مواضع بسيار حسّاس و مسئوليت‌دار بايد خود او و نه روزش بلكه روزهايش و همه‌ي ياد و خاطره‌هايش زنده باشد سيّد بطحا، رئيس مكّه و قبله قبيله است؛او كه جميع فضايل اخلاقي را دارا بود و همه به او احترام مي‌گذاشتند و شخصيّت و مكارم اخلاقش را مي‌ستودند؛ «عَلَيْهِ بَهَاءُ الْمُلُوكِ وَ وَقَارُ الْحُكَمَاءِ؛ در رخساره او ظرافت پادشاهان و وقار حكيمان ديده مي‌شد» آری! ابوطالب پدر بزرگوار اميرالمؤمنين علی عليه السلام از بزرگترین رجالی است که به گردن بشریت و جامعه مسلمانان، حقّ بزرگی دارد. كسي كه حكيم معروف عرب «اكتم بن صيفي» وقتي از او پرسيدند: «حكمت و رياست و حُكم و سيادت را از كه آموختي؟» گفت: «از حَليف علم و ادب، سيّد عجم و عرب، ابوطالب بن عبد المطلب» او بود كه در حمايت از پيغمبر اكرم صلی الله عليه و آله و سلم درحساس‌ترين مواقع تاريخ اسلامي يعني سرآغاز ابلاغ وحي و شروع و ظهور آن، نقش حفاظت و حراست او، اساسي، سازنده، نجات‌بخش وموجب استقرار اين دين مبين گرديد. او به همه امت اسلام حق دارد و همه وامدار اويند و روزهاي چهل و دو سال حمايت و كمك و خدمت او به حضرت رسول اكرم صلی الله عليه و‌آله بيش از چهارده هزار روز است كه هر كدامشان تاريخ ساز و الهي است؛ هر يك از اين ايام به حساب پشتيباني آن مرد تاريخ از اسلام و دين توحيد و آن حركت بزرگ كه جامعه‌ي انسانيت را به سوي ترقي وتكامل و خودشناسي وخداشناسي هدايت كرد روز خدا و روز اسلام است. هيچ كس شمار روزهاي نصرتش از پيغمبر صلی الله عليه و آله و دعوت او و ياري حق به اين شمار نرسيد. ابوطالب عليه‌السلام به واسطه فداكاري‌هاي عجيب ومواجهه محكم با دشمنان دين خدا، آنان را از خاموش كردن نور الهي بازداشت. همه روزها و همه كارهايش، سزاوار نكوداشت و الگوگيری است. چهارده هزار روز در نصرت و خدمت به رسول خدا صلی الله عليه و‌آله وسلم، همه از ايام الله است. چهارده هزار روز استقامت،چهارده هزار روز تحمّل شدايد،محروميت‌ها، تحريم‌ها و انواع فشارها و توطئه‌هاي مشركين، اسلام را بيمه كرد. اين ابوطالب بود و ابوطالب بود و باز هم ابوطالب بود كه در روزهاي نخست و سال‌هاي آغازين دعوت با موقعيت خاص و استفاده از احترام بالايي كه در جامعه داشت از دين خدا پاسداري نمود و پيغمبر را در ابلاغ دعوت ياري مي‌‌داد. قصيده‌ي لاميّه ابوطالب در مدح حضرت رسول صلی الله عليه و آله،نمونه‌اي از اوج ايمان و خلوص نيت و وفاداري و نصرت كامل او از پيغمبر (ص) است. اين قصيده به اعتراف بعضي بزرگان ادب و بلاغت و سخن شناس اهل سنت، در اعلی مرتبه‌ي بلاغت و فصاحت است و از قصايد سبعه‌ي معلّقه قوي‌تر و برتر است و به جز ابوطالب، احدي را نمي‌توان سراينده آن گفت. اين قصيده، نشان مي‌دهد كه ابوطالب، آن مرد عزم و تصميم خلل‌ناپذير در پشتيباني از رسالت الهي پيغمبر تا به كجا و تا چه حد مصمم، جازم و قاطع بوده است و در برابر دشمنان قوي پنجه،خطرناك و خونخوار، يك تنه دفاع نموده و اسلام را در مسير حركت غير قابل برگشت قرار داد. همان گونه كه روزهاي همراهي ابوطالب با پيامبر اسلام (ص) در بين روزهاي تاريخ،درخشان است اين قصيده نيز در ميان هزاران قصيده از عرب و عجم كه در مدح پيغمبر واسلام سروده شده و مي‌شود،ممتاز و يگانه و اساسي است. سزاوار است مخصوصاً فضلا و طلاب عزيز، آن را كه نزديك به صد بيت است،حافظ باشند. نسل جوان و جامعه كنوني اسلام بايد تاريخ حيات و زندگي حضرت ابوطالب را وجهه‌ي نظر و الگو قرار دهند و درس‌هاي بزرگ و آموزنده‌ي اين تاريخ را فرابگيرند. سزاوار است همگان از اين روز تجليل نمايند و برنامه‌هاي مناسب براي آن در نظر بگيرند و در سخنراني و مقالات از حقوق اين بزرگوار بر مسلمانان و بر تاريخ اسلام ستايش نمایند منبع : سایت معظم له

پیام رهبر انقلاب اسلامی به مناسبت روز معلم: کار بزرگ معلمان آموزش شکوفاسازی استعدادها برای ارزشهای متعالی است رهبر معظم انقلاب اسلامی در پیامی با تبریک روز معلم به همه معلمان در مدارس، دانشگاهها و حوزه‌های علمیه، کار بزرگ و جهاد معلمان را آموزش شکوفاسازی استعدادهای کودکان و نوجوانان در مسیر ارزشهای اسلامی و انقلابی با هدف ایجاد یک جامعه دینی عادلانه و آرمان‌خواه دانستند و خاطرنشان کردند: نسل جوانی که در این مسیر پرورش می‌یابد ثروتی آن‌چنان انبوه است که هیچ پدیده ارزشمند دیگری با آن برابری نمی‌کند. متن پیام حضرت آیت الله خامنه‌ای به این شرح است: بسمه تعالی روز معلم را به همه‌ی معلمان عزیز که در مدارس و دانشگاهها و حوزه‌های علمیه به پرورش اندیشه و دانش کودکان و جوانان کشور میپردازند تبریک میگویم. این سخن امام خمینی که معلمی را شغل انبیا دانستند، یک شعار تبلیغاتی نبود، سخن قرآن بود که فرموده است: ویزکیهم و یعلمهم الکتاب و الحمکة... تزکیه و تعلیم و کتاب و حکمت الهی چهار واژه‌ی کلیدی در دعوت اسلام و همه پیامبران است. واژه کلیدی دیگر قیام به قسط است. در مدرسه نبوّتها، نسلهای بشر با کتاب و حکمت، آموزش وپرورش می‌یابندو آنگاه زندگی عدالت‌محور بنا میکنند و جوامع بشری بدین ترتیب به هدفهای آفرینش انسان نزدیک میشوند. نظام اسلامی با همین هدف یعنی شکل‌گیری یک جامعه‌ی دینی عادلانه و آرمان‌خواه پدید آمد، و طبیعی است که نظام آموزشی کشور نیز نمیتواند هدفی جز هدف کلّی نظام داشته باشد. کودک و نوجوان و جوان در کشور اسلامی می‌آموزد که استعداد و توان بالقوه‌ی خود را برای ارزشهای متعالی ملی یعنی ارزشهای اسلامی و انقلابی شکوفا کند و به‌کار گیرد. این آموزش حیاتی و سازوکار تحقق آن، همان کار بزرگ و جهاد مبارکی است که معلمان عهده‌دار آن شده‌اند. اسلام ما را به علم نافع فرا میخواند، علم نافع از سوئی جوان ایرانی را به ابزارهای لازم برای پیشرفت و اعتلای کشور و ملتش مجهز میسازد، و از سوئی به او هویت می‌بخشد و او را از وزانت و اعتبار روحی و معنوی و اعتماد به نفس برخوردار میکند. نسل جوانی که در این مسیر، صیرورت و پرورش می یابد، ثروتی آن‌چنان انبوه و ذخیره‌ئی آنچنان عظیم است که هیچ پدیده‌ی ارزشمند دیگری برای کشور با آن برابری نمیکند. این ثروت، محصول کار و انگیزه‌ی معلمان در مدارس و دانشگاهها و حوزه‌های علمیه است. رحمت و فضل خدا بر دستهای پرکار و دلهای پر انگیزه‌ی آنان باد. نسل جوان ما بحمدالله الگوهای درخشان و برجسته‌ئی را هم میشناسد که در دنیای مادی امروز نظائر آنها را کمتر میتوان یافت. از شهید چمران و شهید آوینی تا شهدای هسته‌ئی و تا شهید سلیمانی و تا شهید بزرگوار مطهری که در دهه‌ی سی از عمر خود در حوزه‌ی قم و دانشگاه تهران درخشید و در دهه‌ی پنجاه با بال شهادت به ملکوت اعلی پرکشید. درود خدا بر شهیدان و سپاس ما به معلمان و خوشامد ما نثار نسل جوان خوش عاقبت ملت ایران باد. سیّدعلی خامنه‌ای ۱۲ اردیبهشت ۱۳۹۹

🎙🎶🔊🎶📣🎧🎶🎤📢🔊🎙🎼🎼 یک پیشنهاد و ایده تبلیغ مجازی ! ترجمه قرآن کریم را با زبان های غیر عربی با صدای خوب و رسا ضبط کنید و در کانال خود بارگذاری کنید 👇👇👇

قرائت ترجمه فارسی سوره حمد @hoseinheydari

@Quranhadith_almostafa_university برای ورود و‌ عضویت در کانال ارتباطات و‌بین الملل مجتمع قرآن و حدیث روی لینک بالا کلیک کنید .

مبلغین عزیز در کانال ارتباطات و بین الملل مجتمع آموزش عالی قرآن و حدیث همه ، از این فرصت بهرمند هستند تا فعالیت های تبلیغ مجازی خود را معرفی کنند . پس اولا از طریق این لینک عضو کانال ارتباطات شوید @Quranhadith_almostafa_university ثانیا لینک تبلیغ مجازی خود را از طریق راهنمای سنجاق شده به بالای کانال ثبت کنید تا فعالیت شما به عنوان عملکرد تبلیغی در پرونده شما ثبت شود . ثالثا بعد از ثبت لینک در سایت ، همان لینک ها و تصاویر و‌فیلم و فایل های مربوط به تبلیغ مجازی تان را از طریق آی دی @Hosein_heydari57 ارسال کنید تاما با افتخار ، معرفی کننده شما و‌فعالیت تان در کانال ارتباطات باشیم !

انعکاس فعالیت جهادی رزمایش مساوات مجتمع قرآن در شبکه ماهواره ای ولایت ، در برنامه زنده «منهای کرونا » مشاهده خبر در کانال ارتباطات مجتمع👇 @Quranhadith_almostafa_university

✳️انتخاب واحد ترم اول ٩٩✳️ دانش پژوهان محترم با سلام و آرزوی قبولی طاعات و عبادات برنامه انتخاب واحد ترم اول سال تحصیلی ۴٠٠-٩٩ از روز دوشنبه ١۵ اردیبهشت ماه به مدت ٣ روز به صورت غیرحضوری انجام می شود دانش‌پژوهان محترم با مراجعه به صفحه شخصی خود در سامانه سجا نسبت به انتخاب واحد اقدام نمایند ❗️نیاز به مراجعه حضوری نمی باشد

🏴 🏴 🏴 🏴 🏴 دهم ماه مبارک رمضان سالروز وفات ام المؤمنین همسر گرامی پیامبر اسلام (ص) و مادر گرامی حضرت زهرا (س) حضرت خدیجه کبری سلام الله علیها تسلیت باد

💠 شمه ای از فضایل خدیجه سلام الله علیها 🔅 این حدیث در کتابهای حدیثی شیعه و اهل سنت آمده که رسول خدا-صلی الله علیه و آله-فرموده: 🔸 «کمل من الرجال خلق کثیر و لم یکمل من النساء الآ مریم، و آسیه امراة فرعون، و خدیجة بنت خویلد،و فاطمة بنت محمد»؛ 🔹 از مردان گروه زیادی به کمال رسیدند ولی از میان زنان جز چهار زن کسی به مرحله کمال نرسید: مریم، و آسیه همسر فرعون، و خدیجه دختر خویلد، و فاطمه دختر محمد. 📚 مجمع البیان، ج ۵، ص ۳۲۰؛ تفسیر کشاف، ج ۳، ص ۲۵۰. 🔅 در حدیث دیگری که ابن حجر در کتاب الاصابه و دیگران از ابن عباس روایت کرده اند اینگونه است که گوید: رسول خدا(ص) چهار خط روی زمین ترسیم کرده آنگاه فرمود: 🔸 «افضل نساء اهل الجنة خدیجة، و فاطمة و مریم و آسیة ». 🔹 برترین زنان اهل بهشت: خدیجه و فاطمه و مریم وآسیه هستند... 📚 الاصابه، ج ۴، ص ۳۶۶؛ اسد الغابه، ج ۵، ص ۴۳۷؛ خصال صدوق، ج ۱، ص ۹۶. 🔅 از عایشه روایت کرده اند که گوید: هیچگاه نمی شد که رسول خدا از خانه بیرون رود جز آنکه خدیجه را یادمی کرد و ستایش و مدح او را می نمود، تا اینکه روزی طبق همان شیوه ای که داشت نام خدیجه را برد و او را یاد کرد، دراین وقت رشک و حسد مرا گرفت و گفتم: 🔸 «هل کانت الا عجوزا فقد ابدلک الله خیرا منها». (۱) 🔹 خدیجه جز پیرزنی بیش نبود در صورتی که خداوند بهتر از او بهره تو کرده.! ▫️ عایشه گوید: در این وقت رسول خدا-که این سخن مرا شنید غضبناک شد به حدی که از شدت غضب موهای جلوی سر آن حضرت حرکت کرد آنگاه فرمود: 🔸 «و الله ما ابدلنی الله خیرا منها،آمنت اذ کفر الناس،و صدقتنی و کذبنی الناس،و واستنی فی مالها اذ حرمنی الناس و رزقنی الله منها اولادا اذ حرمنی اولاد النساء». 🔹 بخدا سوگند خداوند بهتر از او زنی به من نداده،او بود که بمن ایمان آورد هنگامی که مردم کفر ورزیدند،و او بود که مراتصدیق کرد و مردم مرا تکذیب نموده (و دروغگویم خواندند) و او بود که در مال خود با من مواسات کرد (و مرا بر خود مقدم داشت) در وقتی که مردم محرومم کردند، و از او بود که خداوند فرزندانی روزی من کرد و از زنان دیگر نسبت بفرزند محرومم ساخت. ▫️ عایشه گوید: با خود گفتم: دیگر از این پس هرگز به بدی او را یاد نخواهم کرد. 📚 اسد الغابه، ج ۵، ص ۴۳۸؛ الاصابه، ج ۴، ص ۲۷۵. 🔅 در روایت اربلی در کشف الغمه اینگونه است که علی علیه السلام فرمود: روزی نزد رسول خدا (ص) نام خدیجه سلام الله علیها برده شد و رسول خدا (ص) گریست. عایشه که چنان دید گفت: 🔸 «...ما یبکیک علی عجوز حمراء من بنی اسد؟ فقال صدقتنی اذکذبتم و آمنت بی اذ کفرتم، و ولدت لی اذ عقمتم، فقالت عایشه: فما زلت اتقرب الی رسول الله-صلی الله علیه و آله-بذکرها». 🔹 چه گریه ای است که برای پیرزنی سرخ رو از بنی اسدمی کنی؟ رسول خدا فرمود: او مرا تصدیق کرد هنگامی که شما تکذیبم کردید و به من ایمان آورد در وقتی که شما کافر شدید و برای من فرزند آورد که شما نیاوردید! ▫️ عایشه گوید: از آن پس پیوسته من با یاد خدیجه و با نام او به رسول خدا تقرب می جستم. (و هرگاه می خواستم رسول خدا به من توجه کرده و به سخنم گوش دهد سخنم را با نام خدیجه شروع می کردم). 📚 بحار الانوار، ج ۱۶، ص ۸. 🔅 در حدیثی که عیاشی در تفسیر خود از ابی سعید خدری روایت کرده اینگونه است که رسول خدا(ص) فرمود: در شب معراج هنگامی که بازگشتم به جبرئیل گفتم: آیا حاجتی داری؟ گفت: 🔸 «حاجتی ان تقرا علی خدیجه من الله و منی السلام...». 🔹 حاجت من این است که خدیجه را از سوی خداوند و از سوی من سلام برسانی. و چون رسول خدا سلام خدا و جبرئیل را به خدیجه ابلاغ فرمود، خدیجه در پاسخ گفت: 🔸 «ان الله هو السلام، و منه السلام، و الیه السلام ». 📚 سفینة البحار، ج ۱، ص ۳۷۹. ✅ و بالاخره خدیجه سلام الله علیها همان بانوی بزرگوار است که به اجماع اهل تاریخ نخستین زن و یا نخستین انسانی است که به رسول خدا(ص) ایمان آورد... و وسیله آرامشی برای آن حضرت در برابر طوفانهای حوادث سهمگین و اندوه های فراوان آغاز رسالت بود... ▫️ و با ایثار مال فراوان خود برای پیشرفت اسلام در روزهائی که اسلام نیاز شدید به بودجه داشت بزرگترین حق را بر همه مسلمانان جهان تا روز قیامت دارد... ▫️ و سخت ترین مشکلات را بخاطر حفظ ایمان بخدا و دفاع ازاسلام و پیامبر اسلام (ص) متحمل شد. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ