🔹بخش دوم 🔴 دکتر سیمایی درس بعدی را بازسازی مفهوم «ما» عنوان کرد و گفت: مهم‌ترین چیزی که باید بازسازی شود مفهوم «ما» است. ساختار را می‌شود دوباره ساخت، اما اگر گروه‌های اجتماعی بعد از جنگ همچنان یکدیگر را دشمن بدانند، کشور از درون بازسازی نشده است. وی افزود: صلح پایدار زمانی محقق می‌شود که انسان‌ها منافع مشترکی برای با هم بودن و کنار هم زیستن پیدا کنند. دانشجویانی که متعلق به گروه‌های مختلف هستند وقتی وارد دانشگاه می‌شوند، اگر ببینند منفعت مشترکی وجود دارد، آن وقت «ما بودن» شکل می‌گیرد وگرنه دوئیت همچنان تداوم پیدا خواهد کرد. وزیر علوم با اشاره به درس بعدیِ این مطالعات، یعنی بازسازی اقتصادی، اظهار داشت: بازسازی باید از بالا هدایت شود اما از پایین ساخته شود. همه گروه‌ها باید مشارکت کنند. البته این موضوع فقط ویژه بازسازی اقتصادی نیست. بخش خصوصی در اقتصاد و در طرف دیگر انجمن‌ها، ان‌جی‌اوها و نهادهای مدنی باید همه با هم و در کنار هم به بازسازی بپردازند. سیمایی در ادامه تأکید کرد که پروژه «تجارب جهانی بازسازی پساجنگ» نباید با انتشار این مجموعه پایان‌یافته تلقی شود و گفت: جا دارد برای این مجموعه ارجمند فقط به این بسنده نشود که کتابی شد برای خواندن و ویژه آدم‌های خاص. پروژه بعدی این است که چگونه این نتایج را به توصیه‌های سیاستی تبدیل کنیم و چگونه این مفاهیم را ترویج کنیم. وی تجربه بازسازی کشورهای مختلف را امیدآفرین دانست و افزود: خودِ در اختیار گذاشتن تجربه کشورها به مردم امید می‌دهد. با اینکه در نیم قرن دو جنگ ویرانگر داشتیم که یکی از آنها هشت سال طول کشید، نسل جدید آن جنگ هشت‌ساله را تجربه نکرده است و ممکن است امروز احساس کند همه‌چیز تمام شده و زندگی به پایان رسیده است. وزیر علوم گفت: وقتی جنگ‌ها، بازسازی‌ها و ساخته‌شدن‌های بهتر را نشان می‌دهیم، جامعه امید پیدا می‌کند که می‌شود از دل ویرانی‌ها به یک جامعه بهتر، سالم‌تر و سامان‌یافته‌تر رسید. دکتر سیمایی خواستار ترویج عمومی و اجتماعی یافته‌های این مجموعه شد و گفت: خواهش من این است که در قالب‌های مختلف به ترویج این ایده‌ها و مفاهیم بپردازیم و این پروژه تمام‌شده تلقی نشود. هم ترویج اجتماعی و عمومی شود و هم حاصل این پروژه به نحوی گردآوری شود که ما در دولت برای دستگاه‌های مختلف بفرستیم. حتی شاید لازم باشد که ظرف ۱۵ دقیقه در جلسه عمومی دولت ارائه شود تا با هشیاری بازسازی را شروع کنیم. وی با اشاره به تجربه بازسازی کشور پس از دفاع مقدس اظهار داشت: به‌خوبی اشاره شد که بازسازی جنگ هشت‌ساله یک کارنامه درخشان است، اما عبرت‌های زیادی هم باید از آن گرفت. اینکه پس از هشت سال، کشور به یک لنگرگاه از آرامش، رشد و توسعه رسید بسیار هوشمندانه بود و در عین حال بخش‌های اجتماعی و فرهنگی در آن مغفول ماند. وزیر علوم تأکید کرد: ما باید در این دوره جدید هم به تجربه بعد از دفاع مقدس افتخار کنیم و آن را ادامه دهیم و هم کاستی‌های آن را جبران کنیم. دکتر سیمایی در پایان از انجمن‌های علمی مشارکت‌کننده، پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی؛ معاونت فرهنگی و پژوهشی وزارت علوم و مجموعه محققان این پروژه بزرگ قدردانی کرد. http://eitaa.com/msrt_ir

🟠گزارشی از سفر سه روزه وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به استان خراسان رضوی http://eitaa.com/msrt_ir

🟠گزارشی از سفر سه روزه وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به استان خراسان رضوی تقویم که به روزهای پررفت‌وآمد #هفته_دولت رسید، دومین سفر استانی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با مقصد خطه خورشید و دیار نخبگان رقم خورد؛ سفری سه روزه در جغرافیای خراسان رضوی. سفری که از همان نخستین ساعات، تلفیقی از پیگیری‌های میدانی، طرح‌های عمرانی، تبیین گفتمان فرهنگی و تصمیم‌گیری‌های راهبردی بود. در حوزه توسعه زیرساخت‌های زیست دانشجویی و مناطق محروم، ضمن آغاز عملیات احداث پروژه بلوک دوم مجتمع مسکونی دانشجویان متأهل دانشگاه فردوسی مشهد و اشاره به کارنامه تحویل هزار واحد خوابگاه متأهلی در دولت چهاردهم، واگذاری ۱۰۹ دستگاه ماشین‌آلات خدماتی و عمرانی به دهیاری‌های استان رقم خورد. حضور در آیین افتتاح مدرسه ۱۲ کلاسه پرالک در امتداد طرح ملی افزودن ۲۴ هزار کلاس درس به فضای آموزشی کشور از دیگر برنامه‌ها در مشهد مقدس بود. در ادامه مسیر نیز خوابگاه دانشجویی و آزمایشگاه مرکزی مجتمع آموزش عالی گناباد افتتاح و بررسی شد. وزیر علوم در نشست شورای مجتمع آموزش عالی گناباد با تصریح بر اینکه توسعه علمی بدون نشاط علمی محقق نمی‌شود، اهمیت سرزندگی در کالبد دانشگاه‌ها را بازگو کرد؛ رویکردی که در آیین افتتاحیه هفدهمین المپیاد فرهنگی ورزشی دانشجویان دختر نیز نمودی عینی یافت. در بخش راهبری ساختاری و اقتصاد دانشگاه، برگزاری جلسه هیئت امنای دانشگاه فردوسی مشهد، دانشگاه صنعتی قوچان و موسسه پژوهشی علوم و صنایع غذایی با مطالبه صریح بهره‌گیری کامل از ظرفیت‌های مولدسازی همراه شد و در نشست صمیمانه با نخبگان استان نیز یادآوری گردید که سرمایه‌گذاری در علم و فناوری خود را در آبادی کشور و به‌ویژه در زمان بحران نشان می‌دهد. پیوست‌های فرهنگی و فکری این سفر سه روزه نیز با نگارش یادداشت اختصاصی به یاد دانش‌آموزان و معلمان شهید مدرسه شجره‌ طیبه میناب، دیدار با نماینده ولی‌فقیه و امام جمعه مشهد و سخنرانی در اختتامیه چهلمین کنفرانس بین‌المللی وحدت اسلامی تکمیل شد؛ جایی که وزیر علوم با تبیین تمایز مفهوم وحدت با شباهت، یادآور شد فرهنگ بالغ می‌داند چگونه با اختلاف زندگی کند و تاریخ مسلمانان نشان می‌دهد که دین اسلام موافق تک‌صدایی نبوده است. http://eitaa.com/msrt_ir