eitaa logo
استاد محمدتقی سبحانی
1.1هزار دنبال‌کننده
758 عکس
237 ویدیو
60 فایل
اطلاع رسانی برنامه‌ها، نشست‌ها، سخنرانی‌ها، کلاس‌ها و نیز بیان دیدگاه‌ها و نظرات استاد www.instagram.com/mtsobhani نقد ونظر @vir_admin
مشاهده در ایتا
دانلود
استاد محمدتقی سبحانی
✨نشست‌های علمی دهه امامت و ولایت 🎙سخنران افتتاحیه: ◾حجت الاسلام والمسلمین دکتر نواب 👨‍💻ارائه دهنده
📙 زیارت غدیریه امام هادی علیه السلام، درخشان ترین تعابیر در باب امامت 👈 خلاصه نشست حجت الاسلام والمسلمین دکتر سبحانی با موضوع امامت تطبیقی در زیارت غدیریه امام هادی علیه السلام 📃 محورهای امامت پژوهی در زیارت غدیریه: 1️⃣ لزوم استفاده از داده های امامتی این زیارت در تعریف امامت اگر تعریف امامت از این نقطه شروع شود امامت پژوهی دچار تحول اساسی می شود. 2️⃣ معرفی اهل بیت علیهم السلام با عناوین خاص در آغاز زیارت مجموعه تعابیری است که ظاهرا اوصافی برای معرفی است. مثلا "سبقت در ایمان" "مقام سبقت مجاهدت" "بندگی خالصانه"این فرازها معرف حضرت علی علیه السلام هستند که پشتوانه روایی دارد 3️⃣ سیمای قرآنی حضرت علی علیه السلام فصل دیگر زیارت، آیاتی مثل آیه اشتری، آیه اتباع صراط، که مصداقش و در شان حضرت امیر علیه السلام است. دسته دیگر عناوینی از آیات است که مصداق اتم آن در زمان حیات حضرت علی علیه السلام ظهور پیدا کرده است 4️⃣ توجه به دلیل افضلیت حضرت علی علیه السلام آیاتی در قرآن مسئله مقایسه میان انسان و تفضیل را بیان نموده، این نیز در امامت پژوهی مورد توجه و صغری کبری افضلیت امام است 🌐https://sobhanimt.com 📲@mtsobhanii
استاد محمدتقی سبحانی
📙 زیارت غدیریه امام هادی علیه السلام، درخشان ترین تعابیر در باب امامت 👈 خلاصه نشست حجت الاسلام والمس
نشست امامت تطبیقی در زیارت غدیریه امام هادی علیه السلام.mp3
22.06M
⚡️نشست امامت تطبیقی در زیارت غدیریه امام هادی علیه السلام 🎙 استاد حجت الاسلام والمسلمین محمدتقی سبحانی 🏛مکان برگزاری: دانشگاه ادیان و مذاهب 🌐https://sobhanimt.com 📲@mtsobhanii
📸 🔸️نشست تاثیرات عید سعید غدیر خم در ایجاد گفتمان وحدت میان اهل سنت و شیعه در هندوستان در دفتر نمایندگی ولی فقیه در هندوستان برگزار گردید. 👈 این نشست که با حضور نخبگانی از کشور ایران و هند در تاریخ ۳۱ خرداد ۱۴۰۳ برگزار گردید، حجت الاسلام والمسلمین استاد محمدتقی سبحانی به ارائه بحث پرداختند. 🌐https://sobhanimt.com 📲@mtsobhanii
📚انتشار بیش از یکصد جلد از آثار مدرسه کلامی–فقهی لکهنو  و تدوین ۱۲۰ پایان‌نامه با موضوع امامت آغاز شد. ✍نشست سالانه امامت به مناسبت عید غدیر خم با حضور حجت الاسلام والمسلمین رضا مختاری رئیس مؤسسه کتاب شناسی شیعه، احد فرامرز قراملکی رئیس بنیاد پژوهش‌های آستان قدس رضوی برگزار شد. رئیس بنیاد بین‌المللی امامت در این نشست از آغاز انتشار بیش از یکصد جلد از آثار مدرسه کلامی–فقهی لکهنو و تدوین ۱۲۰ پایان‌نامه با موضوع امامت در حوزه و دانشگاه خبر داد.… 🔍مشروح گزارش را در پایگاه جامع اطلاع‌رسانی امامت ببینید. 🌐https://emamat.org 🆔@Emamat_net 🆔@Emamat_IF تلگرام اینستاگرام آپارات
20.46M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
⁉️ چرا غدیر مثل عاشورا، تبدیل به یک فرهنگ عمومی نشد؟ ⭐️ پاسخ به مناقشات غدیر ▫️ 🎙 حجت الاسلام والمسلمین دکتر سبحانی 🔺رئیس بنیاد بین المللی امامت 🪑 دوره تربیت مبلغ غدیر مدرسه مروی تهران 🌐https://sobhanimt.com 📲@mtsobhanii
⚡مرحوم میرزا مهدی اصفهانی(رحمه الله علیه) مبتکر «روش اجتهادی» در حوزه عقاید دینی بود. 🎤حجت الاسلام والمسلمین استاد سبحانی در مصاحبه با نشریه "حریم امام" ویژه نامه مؤسس مکتب معارفی خراسان 👥 گفتگوهایی با اساتید: احمد مهدوی دامغانی، اسماعیل غروی، علی فلسفی، محمد تقی سبحانی، حسین طالبیان شریف، روح الله عربشاهی. 🗓 به مناسبت ۱۹ ذی الحجه سالروز ارتحال حضرت آیت الله مرحوم میرزا مهدی اصفهانی ره 🔺️جهت متن کامل نشریه کلیک کنید 🌐https://sobhanimt.com 📲@mtsobhanii
حریم_امام_۳۴۳؛_مؤسس_مکتب_معارفی.pdf
1.58M
نشریه «حریم امام»؛ ویژه نامه مؤسس مکتب معارفی خراسان 👈 گفتگوهایی با اساتید: احمد مهدوی دامغانی، اسماعیل غروی، علی فلسفی، محمد تقی سبحانی، حسین طالبیان شریف، روح الله عربشاهی 🌐https://sobhanimt.com 📲@mtsobhanii
7.83M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🌺 قالَ امام الکاظم علیه السلام: ليْسَ مِنَّا مَنْ لَمْ يُحَاسِبْ نَفْسَهُ فِي كُلِّ يَوْمٍ فَإِنْ عَمِلَ حَسَناً اِسْتَزَادَ اَللَّهَ وَ إِنْ عَمِلَ سَيِّئاً اِسْتَغْفَرَ اَللَّهَ مِنْهُ وَ تَابَ إِلَيْهِ. 📗 الکافی؛ جلد ۲ صفحه ۴۵۳ 🌸 سالروز ولادت با سعادت هفتمین اختر تابناک آسمان امامت و ولایت، باب الحوائج حضرت امام موسی بن‌جعفر علیه السلام را به محضر امام عصر ارواحنا فداه و همه شیعیان تبریک و تهنیت عرض مینماییم.🌸 🌐https://sobhanimt.com 📲@mtsobhanii‌