اولین همایش ملی اربعین پژوهی آخرین مهلت ارسال مقالات 30-11-98 اعلام نتایج بررسی نقش 10_12_98 @myganj

#انواع_سوال #سؤالات_حافظه­اي ✍🏼 اين نوع سؤالات صرفاً با يادآوري اطلاعات سروكار دارد، چه اطلاعات مربوط به واقعيات و چه اطلاعات مربوط به مفاهيم، روشها، تركيبها، و تعميمهاي بيان شده. براي مثال:👇🏻 ✏️ "وزن مخصوص جيوه چقدر است؟" ✏️تاريخچة سازمان ملل را به اختصار بيان كنيد. 👈ادامه دارد👇🏻 ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

#انواع_سوال #سؤالات_ترجمه­اي: ✍🏼اين نوع سؤالات مستلزم بيان انديشه­ها و مقاصد به صورتي غير از صورت اصلي است (مثل تبديل كلمات به نشانه­ها، نشانه­ها به اَشكال، كلمات به كلمات يا صورتهاي ديگر، و غيره). براي مثال:👇🏻 🖍از روي مطالب نوشته شده، مراحل جذب را به صورت نمودار نشان دهيد. 🖍 "معني اين فرمول اينشتن: mc2= E را به زبان خودتان بنويسيد". 👈ادامه دارد👇🏻 ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

#انواع_سوال سؤالات تفسيري: اين­گونه سؤالات مستلزم كشف روابط ميان اطلاعات واقعي، تعريفها، تعميمها، يا ارزشهاست، چون سؤالات مقايسه­اي يا مقابله­اي، يا سؤالاتي كه به دنبال روابط علت و معلولي هستند. براي مثال:👇🏻 🖍فرق اثرات الكل و ماري­جوانا را بر روي آدميان با هم مقايسه كنيد". 🖍تفاوت ميان مفهوم "دموكراسي" در ايالات متحده آمريكا و اتحاد جماهير شوروي چيست؟" 👈ادامه دارد👇🏻 ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

#انواع_سوال سؤالات كاربردي: ✍🏼 سؤالات كاربردي از خواننده مي­خواهند تا مطالب عملي را به مسائل روزمره ربط دهد و آنها را در عمل وارد كند. 👈براي مثال: 🖍انفجار جمعيت بر من چه تأثيري خواهد داشت؟" 🖍اثر پاداش فوري بر يادگيري زبان در نزد كودكان چيست؟" 👈ادامه دارد👇🏻 ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

#انواع_سوال سؤالات تحليلي: ✍🏼 اين سؤالات به يادگيرنده كمك مي­كنند تا قدمهاي منطقي به كار رفته در يك نظام فكري را كه براي رسيدن به يك نتيجه لازم است تشخيص دهد. براي مثال:👇🏻 🖍جفرسون چگونه به اين نتيجه رسيد كه تمام آدميان برابر خلق شده­اند؟" 🖍چگونه بعضي از رهبران سياه­پوستان نظر خود را از اختلاط نژادها به "قدرت سياه" تغيير داده­اند؟" طراح سؤال در موقع طرح سؤالات "تحليلي"، بايد هم از قسمتهاي مختلف مطلب و هم از استدلال مربوط به جمله كردن قسمتها و ربط دادن آنها با يكديگر آگاهي كامل داشته باشد. 👈ادامه دارد👇🏻 ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

#انواع_سوال سؤالات تركيبي: ✍🏼سؤالات تركيبي مستلزم اين است كه خواننده با پهلوي هم قرار دادن اطلاعات و اجزا يك اثر يا انديشة تازه به وجود آورد كه قبلاً به اين صورت ديده نشده باشد. براي مثال:👇🏻 ✏️يك تعريف عملي براي اطلاعات معتبر تاريخي چيست؟" ✏️براي روابط بين آمريكا و آسياي جنوب شرقي در ده سال آينده يك خط مشي سياسي پيشنهاد كنيد. 👈ادامه دارد👇🏻 ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj سؤالات تركيبي امكان نوعي "كنترل همراه آزادي" براي دادن پاسخها فراهم مي­آورند. اين سؤالات امكان شناسايي طرق مختلف انديشيدن و تفكر خلاق را فراهم مي­آورند، در حالي كه هنوز پاسخ در چهارچوب محدودة تعيين شده قرار خواهد داشت. پاسخ به يك سؤال تركيبي هميشه بايد دربرگيرندة نوعي محصول فكري باشد.

#انواع_سوال سؤالات ارزشيابي: سؤالات ارزشيابي مستلزم داوري دربارة ارزش و اعتبار يك مطلب يا يك اثر براي منظوري معين با كمك معيارهاي تعيين شده است. اين داوري براساس معيارهاي دروني و (يا) معيارهاي بيروني صورت مي­گيرد. براي مثال:👇🏻 🖍"كدام يك از آثار داستاني زير را مي­توان بزرگ­ترين داستان آمريكايي به حساب آورد: موبي­ديك، هاكل­بري­فين، يا گتسبي بزرگ؟ چرا؟" 🖍"چه وقت بايد آزادي فردي را بر رفاه اجتماعي ترجيح داد، و چه وقت بايد رفاه اجتماعي را بر آزادي فردي ارجح دانست؟ چرا؟" 👈ادامه دارد👇🏻 ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

ایام شهادت حضرت زهرا سلام الله علیها بر شما خوبان تسلیت @myganj

عناوین و موضوعات #پیشنهادی برای مقاله و پایان نامه #پایان_نامه #عنوان_مقاله #موضوع_مقاله #موضوع_پایان_نامه لطفا در معرفی کانال به دوستان طلبه کوشا باشید. @myganj

🖍انواع مرور نوشتار و #پیشینه پژوهش👇🏻 با توجه به گستردگی هدف‌های پیشینه پژوهش،انواع مختلفی را می‌توان برای آن برشمرد. از جمله: 1️⃣ مرور نوشتارها و #پیشینه_پژوهش با رویکرد #توصیفی 2️⃣ مرور نوشتارها و پیشینه پژوهش با رویکرد #تحلیلی 3️⃣ مرور نوشتارها و پیشینه پژوهش با رویکرد #انتقادی 4️⃣ سایر انواع مرور پیشینه 👈ادامه دارد👇🏻 ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

1️⃣ مرور نوشتارها و #پیشینه_پژوهش با رویکرد #توصیفی از این رویکرد برای شناسایی و توصیف آنچه که در رابطه با موضوع مورد نظر نگاشته و یا تحقیق شده‌است می‌توان استفاده کرد. در این حالت، پس از یک مقدمه کوتاه، کافی است هر یک از متون یا پژوهش‌های مرتبط را به صورت جداگانه و براساس یک روش مشخص(مثلاً به ترتیب زمانی، یعنی سال انتشار متون بررسی شده) توصیف کرد. توصیف پژوهش‌ها شامل زمینه موضوعی، روش تحقیق و یافته‌های مربوط می‌باشد . 👈ادامه دارد👇🏻 ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

2️⃣ مرور نوشتارها و #پیشینه پژوهش با رویکرد #تحلیلی مرور تحلیلی با دیدگاه عملی تر و روشمندتر به بررسی متون و پژوهش‌های مورد نظر می‌پردازد. هدف این رویکرد شناسایی دقیق تر پژوهش‌های موجود و آگاهی از برخی جنبه‌های آن به منظور استفاده در پژوهش در دست انجام است. در این رویکرد نه تنها موضوع، روش پژوهش و یافته‌ها بررسی می‌شود، بلکه جزئیات بیشتری از متن(مثلاً هدف، جامعه تحقیق، حجم نمونه، روش تحقیق، آزمون های آماری و یافته‌های تحقیق) و نیز ارتباط آن با سایر آثار و پژوهش در دست انجام تجزیه و تحلیل می‌شود. علت «روشمند» خواندن این نوع مرور آن است که براساس نظم خاصی(بجز نظم تاریخی) تحلیل‌ها ارائه می‌شود. در این رویکرد، پژوهش‌های مورد بررسی از دیدگاه‌های مختلف مقایسه می‌شوند و وجوه تشابه و تمایز آن‌ها مشخص می‌شود. 👈ادامه دارد👇🏻 ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

3️⃣ مرور نوشتارها و #پیشینه پژوهش با رویکرد #انتقادی این رویکرد در واقع مکمل رویکرد تحلیلی است که در آن، افزون بر تحلیل نوشتارها و پژوهش‌های موجود، لازم است به چند جنبه دیگر نیز توجه کرد. با توجه به هدف پژوهش در دست انجام، نقاط قوت و ضعف هر یک از آثار بررسی شده را از نظر روش تحقیق، جامعه مورد مطالعه، ابزار گردآوری اطلاعات و روایی و پایایی آن، روش‌های آماری مورد استفاده و استنباط‌ها و استدلال‌های ارائه شده در مورد یافته‌ها و نتایج باید مشخص کرد. 👈ادامه دارد👇🏻 ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

4️⃣ سایر انواع مرور #پیشینه علاوه برموارد ذکر شده، برخی از انواع مرور پیشینه‌ها با هدف خاصی نگاشته می‌شوند. مانند مرورهایی که در قالب یک #مقاله بلند و به سفارش سردبیر برخی مجله‌ها منتشر می‌شوند. این نوع مقاله‌ها که توسط صاحب نظران هر حوزه موضوعی نوشته می‌شوند، آثار و پژوهش‌های انتشار یافته در طول یک سال و یا یک دوره مشخص را همراه با روند تحولات عمده بررسی و نقد می‌کنند. بر اساس جامعیت و سطح تحلیل، مرور نوشتارها را می‌توان به صورت زیر دسته‌بندی کرد: 🖍مرور نوشتارهای #تحلیلی و جامع(مناسب رساله‌های دکتری) 🖍مرور نوشتارهای تحلیلی و گزیده(مناسب مقاله‌های علمی- پژوهشی) 🖍مرور نوشتارهای #توصیفی و جامع(مناسب کتاب‌شناسی‌‌ها و مقاله‌نامه‌ها) 🖍مرور نوشتارهای توصیفی و گزیده(مناسب مقاله‌های علمی- ترویجی) 👈ادامه دارد👇🏻 ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

....به حرف کسی که 4تا #کتاب بیشتر از من خونده میتونم فکر کنم ... @myganj

#غلط_ننویسیم #درست_نویسی #آموزش_ویراستاری 🖍 رفتن @myganj

اقسام #كتاب‌شناسي قلمرو كتاب‌شناسي، پژوهش در همة جنبه‌هاي مادي و معنوي كتاب‌ها را دربرمي‌گيرد و افزون بر اينكه از ويژگي‌هاي ظاهري هر كتاب اعم از: عنوان، مجلدات، نوع كاغذ، صحافي، نسخ خطي، وضعيت چاپ و نشر، قطع، مصورسازي و ... گزارش كاملي ارائه مي‌دهد، وظيفة معرفي و گزارش‌گري از محتواي كتاب را نيز برعهده دارد. از اين رو، مي‌توان #كتاب‌شناسي‌ها را با توجه به هركدام از اين معيارها، از منظرهاي گوناگون تقسيم‌بندي كرد. پيش از بيان اقسام، بايد گفت كه هر كتاب‌شناسي مي‌تواند مصداق چند نوع كتاب‌شناسي گوناگون باشد؛ يعني اين‌گونه نيست كه مثلاً اگر يك كتاب‌شناسي در زمرة كتاب‌شناسي‌هاي متني بود، ديگر #توصيفي نباشد 👈ادامه دارد👇🏻 ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

5️⃣ گام #طراحی_مقاله گام اول: انتخاب ایده و موضوع مقاله گام دوم: تعیین نوآوری های موضوع مقاله گام سوم: تعیین متدلوژی مقاله گام چهارم: هماهنگ کردن ایده، نوآوری و متدلوژی مقاله گام پنجم: طراحی محتوای بخشهای اصلی مقاله 👈ادامه دارد👇🏻 ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

5️⃣ گام نگارش مقاله گام ششم: نوشتن #پاراگراف های مقاله گام هفتم: طراحی و تدوین عناصر تصویری گام هشتم: نوشتن #چکیده مقاله گام نهم: تدوین فهرست #منابع مقاله گام دهم: نوشتن سایر #اجزای_مقاله (عنوان، کلمات کلیدی، مشخصات نویسندگان) 👈ادامه دارد👇🏻 ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

نمودار سطوح یادگیری حیطه شناختی بر اساس #نظریه_بنیامین_بلوم #دانش #فهمیدن #کاربستن #تحلیل #ترکیب #ارزشیابی ادامه دارد @myganj

قسمت اول #نظریه_بنیامین_بلوم بخش #دانش بلوم برای حوزه شناختی شش بخش فرعی در نظر گرفته است. سه بخش اول از شش بخش جز مراحل یادگیری عینی می باشد. اولین بخش حوزه شناختی، بخش دانش است. این بخش برای دانش آموزان فرصتی را فراهم می کند تا بازخوانی و بازشناسی ساده ای از عناوین به دست آورند. افعال خاصی که شامل این بخش می شوند عبارتند از: فهرست تهیه کردن، شناختن، تعیین کردن، تشخیص دادن، رقابت کردن، بیان کردن، برچسب زدن، توضیح دادن و نام بردن. اگر معلم بخواهد موضوعی را در این بخش یاداشت نماید از جملاتی مانند جمله ی زیر استفاده می کند: "در پایان درس امروز، هر دانش آموز سیزده منطقه ی اصلی را فهرست بندی نموده و در مورد شرایط محیطی و آب و هوای آن توضیح دهد." در بیش تر مواقع این روش شیوه ی ساده ای برای یادگیری می باشد. در این مرحله یادگیرنده اطلاعات وسیعی جمع آوری نموده که می تواند بعدا از آن در بهبود موضوعاتی که پیرامون آن حقایقی را جمع آوری کرده است مورد استفاده قرار دهد. ادامه دارد @myganj

قسمت دوم #نظریه_بنیامین_بلوم بخش #فهمیدن دومین بخش از حوزه ی شناختی بخش ادراک می باشد. این مرحله اولین بخش از فهمیدن است. گرچه درک بسیار جزیی از موضوع ارائه شده می باشد. در حالی که اولین بخش معمولا جز به یاد سپاری حقایق ارائه شده نمی باشد و این مسئله به درک اولیه ی از موضوع نیاز دارد. افعالی که موضوع مورد نظر را به طور مناسبی بیان می کنند عبارتند از: تفسیر کردن، تعبیر کردن، با مثال بیان کردن، تکرار کردن، توصیف کردن، بازنویسی کردن، خلاصه کردن، تشخیص دادن، فهمیدن، بیان کردن، تعمیم دادن و ترجمه کردن. برای بیان موضوع مورد نظر در این بخش از جملاتی نظیر جمله ی زیر می توان استفاده کرد: "در پایان درس امروز، دانش آموزان نگرش های متفاوت میهن پرستان آمریکایی را در انقلاب آمریکا و هم فکران انگلیسی آن دوره بیان خواهند نمود." ادامه دارد @myganj

بعضی از اشعار هستند که باید روزی چند بار شنید بنظرم آمد این شعر عالی بود دوست داشتم شما هم بشنوند بیاد حاج #قاسم_سلیمانی شهید را ولایت @myganj