😎 #به_روز_با_آقا 😉 برگزیده‌ای از نکات مهم سخنرانی تلویزیونی به مناسبت سی‌ویکمین سالروز رحلت امام خمینی (رحمه‌الله) 👌 نسخه مناسب برای #استوری و اشتراک در شبکه‌های اجتماعی 💫 نو+جوان؛ انرژی امید ابتکار 🌱 @Nojavan_Khamenei

🦋 تحول بزرگ ✊ امام این تحول را از شکست رژیم طاغوت بالاتر می‌دانستند... 💫 رسانه اختصاصی نوجوانان سایت رهبر انقلاب👇🏻 🌱 @Nojavan_Khamenei

♨️ تیتر یک سایت نو+جوان 🔆 آقا در سخنرانی تلویزیونی، خواستار ادامه حرکت تحول‌آفرین امام (ره) به‌دست جوانان و نخبگان شدند 💎 *تحول 💥 بخواهید و بیافرینید* ➕ برای تحول آموزشی، درس‌ها را عمیق، کاربردی و فایده‌محور کنید 💫 آیت‌الله سیدعلی خامنه‌ای و نوجوانان ایران اسلامی 🌐 Nojavan.Khamenei.ir

🎥 #تماشایی | آمریکا می‌تواند به ما کمک کند؟ 😐 آمریکا با این وضعیت؟! ➕ «و به هر حال به توفیق الهی، به لطف الهی، آمریکایی‌ها با رفتارهای خودشان رسوا شدند؛ آن، مدیریّتشان در قضیّه‌ی کرونا، که آنها را در دنیا رسوا کرده و الان هم این رسوایی ادامه دارد؛ با اینکه دیرتر از خیلی از کشورها اینها ابتلا پیدا کردند و میتوانستند از تجربه‌های دیگران استفاده کنند و میتوانستند آمادگی‌های لازم را به وجود بیاورند، ضعف مدیریّت در آن کشور موجب شده که امروز تلفاتشان چندین برابر تلفات کشورهای دیگر است و ابتلائاتشان هم همین جور. نتوانستند مدیریّت کنند و نمیتوانند مدیریّت کنند؛ به خاطر همین خصوصیّات فسادی که در دستگاه حاکمه‌ی آمریکا وجود دارد. این هم وضع اداره‌ی مردم، این هم برخورد با مردم؛ زبانشان هم دراز است؛ مردم را میکُشند و با جنایت واضح و آشکار، خودشان را نشان میدهند و عذرخواهی هم نمیکنند؛ در عین حال زبانشان هم دراز است، میگویند حقوق بشر! آن مرد سیاهی که آنجا کشته شد، ظاهراً بشر نبود و حقوقی نداشت؛ این جوری است.» ۱۳۹۹/۰۳/۱۴ 💫 نوجوان؛ انرژی امید ابتکار 🌱 @Nojavan_Khamenei

🔰 *تکیه به خدا* ✊ «نکته‌ مهم این است امام بزرگوار که این همه تحوّلات را به وجود آورد و به معنای واقعی کلمه امامِ تحوّل بود، امّا اینها را از خدا میدانست؛ امام اینها را به خودش نسبت نمیداد، اینها را از خدا میدانست. همین تحوّل روحی‌ را که در جوانها به وجود آمده بود ــ‌که در همین صحیفه‌ی امام منتشر شده ــ ملاحظه کنید، [ایشان] مکرّر در بیاناتشان به آن توجّه میکنند و اظهار تعجّب میکنند، برای ایشان اعجاب‌آور است؛ خود امام این کار را کرده بود، دست خود او در این کار بود امّا آن را از خدا میدانست؛ واقعش هم همین است که از خدا است؛ لا حول و لا قوّة الّا باللّه العلیّ العظیم، همه چیز و هر حول و قوّه‌ای از خدا است. و امام واقعاً این [آیه‌ی] «ما رَمَیتَ اِذ رَمَیت» را به معنای واقعی کلمه معتقد بود.» ۱۳۹۹/۰۳/۱۴ 💫 نو+جوان؛ انرژی امید ابتکار 🌱 @Nojavan_Khamenei

🎬 #تماشایی | بهتر از اصحاب 😍 مژده مژده! 🤗 شما می‌توانید از اصحاب پیامبر بالاتر باشید... 🤗 این فرصت طلایی را از دست ندهید... 🦋 #درس_اخلاق_آقا 💫 آیت الله سیدعلی خامنه‌ای و نوجوانان ایران اسلامی 🌱 @Nojavan_Khamenei

♨️ #ویژه ♨️ 🎥 #تماشایی | عمقی، کاربردی، فایده‌محور *😑 آقا از درس‌های بی‌فایده‌ای می‌گویند که وقت دانش‌آموز را هدر می‌‌دهد* ➕ سه ویژگی مهم آموزش مطلوب در بیان رهبر انقلاب *🤔 به نظر شما یک دانش‌آموز فعال و مبتکر، چطور می‌تواند در تحول محیط آموزشی خودش اثرگذار باشد؟* 👈 پاسخ‌های خود را از طریق @alo_nojavan برای ما بفرستید... 💫 نو+جوان ؛ انرژی امید ابتکار 🌱 @Nojavan_Khamenei

💥 انتظار به سر رسید... 😍 برگزیدگان مسابقه قرآنی #یادم_باشه مشخص شد 😘 از همه شما که پرتلاش و باانگیزه در #مسابقه_قرآنی ماه مبارک رمضان شرکت کردید، تشکر می‌کنیم. وقتی مسابقه قرآنی باشد هیچ بازنده‌ای وجود ندارد و همه شما با تدبر در قرآن به بهترین‌ها دست پیدا کرده‌اید. 🎁 نو+جوان به برگزیده‌ای از آثار ارسالی هدایایی تقدیم می‌کند، منتظر باشید 💫 نو+جوان؛ انرژی امید ابتکار 🌱 @Nojavan_khamenei

🌻 #یادم_باشه 98 | همشو ریختم دور! 😎 یادم باشه در سال سوم فعالیت خود بیشتر وارد زندگی شما نوجوانان می‌شود و سعی می‌کند تا آیات قران را در لحظه لحظه زندگی شما وارد کند و نموداری از کاربرد آیات قرآنی در زندگی شما باشد. 📖 *«خداوند اسراف‌کنندگان را دوست نمیدارد. ما بندگان خدا هستیم. اینها حرف دین است و روایات فراوانی در این زمینه وجود دارد. در روایت دارد که کسی میوه‌ای را خورد و نیمی از میوه ماند، آن را دور انداخت. امام (علیه‌السّلام) به او نهیب زد که اسراف کردی؛ چرا انداختی؟ در روایات ما هست که از دانه‌ی خرما استفاده کنید. تا این حد! خرده‌های نان را استفاده کنید. آن وقت در هتلها میهمانی درست کنند و به یک عده‌ای میهمانی بدهند؛ بعد هرچه که غذا ماند، به بهانه‌ی اینکه بهداشتی نیست، توی سطل آشغال بریزند! این مناسب یک جامعه‌ی اسلامی است؟ اینجوری میشود به عدالت رسید؟ باید خودمان را اصلاح کنیم. باید الگوی مصرف جامعه و کشور اصلاح شود.» ۱۳۸۸/۰۱/۰۱* ➕ شما می‌توانید علاوه بر وعده گذشته‌مان مبنی بر حفظ آیه یادم باشه در طول هفته خاطرات، تجربیات و سوالات خود را درمورد آیه هفته از طریق @alo_nojavan با ما به اشتراک بگذارید. 💫 نو+جوان؛ انرژی امید ابتکار 🌱 @Nojavan_khamenei

*عمقی، کابردی، فایده‌محور* 😍 آقا در سخنرانی تلویزیونی ۱۴خرداد از درس‌های بی‌فایده‌ و وقت‌گیر مدارس گفتند و بر لزوم تحول آموزشی تاکید کردند. *🤔 نو+جوان از شما پرسید که چطور می‌توانید در این تحول اثرگذار باشید؟ و اینکه چه پیشنهاداتی برای مفید و کاربردی‌شدن آموزش‌ها دارید؟* 🌹 برخی پاسخ‌های ارسالی شما: 🔻یامهدی درس خوان، خوش اخلاق، مهربان، خلاق و فعال باشد. 🔻 نسترن به نظر من باید نشستی داشته باشیم تا دانش آموزان خبره نظرشان را راجب کتاب های درسی رو در رو با مولفان بگوید و از نظرات سازنده آنان استفاده شود. برای این نشست باید دانش آموزان داوطلبانه شرکت کنند و می تواند نماینده محور باشد😊 همین که دانش آموز بداند نظر او برای مولفان مهم است و با نظرش میتواند آینده کشورش را بسازد به او جرأت کارهای بزرگتر را میدهد🌱 🔻سارا قرنی شاید در برخی مناطق کشور یا برخی مدارس عالی یا دانشگاه ها دست دانش آموزان در این زمینه باز باشد، اما من دانش‌آموز دبستانی که در منطقه و مدرسه ای تحصیل میکنم که به دانش آموزان بها داده نمیشود، متاسفانه من هیچ کاری نمیتوانم بکنم. اما اگر موقعیتی برای امثال من پیش بیاید و به ما فضا و بها داده شود، بسیار کمک ها میتوانیم بکنیم. 🔻 حسن بیک زاده در کل روحیه مطالبه گری درست در چهارچوب های منطقی احتیاج دانش آموز هاست برای سامان دادن اوضاع آموزشی بویژه در دوره متوسطه که منم در این دوره هستم این مطالبه گری اگر درست بود میتونه به اصلاح ساختار آموزشی کشور منجر شه. 🔻زهرا ولایتی دانش آموز وظیفه درس خواندن را دارد که متاسفانه همین درس خواندنش در یک چارچوب سخت و غیر انعطاف پذیر قرار گرفته است. کلاس های درس باید به جای معلم محور بودن، دانش اموز محور باشد... تا وقتی همه دروس مثل هم تدریس میشوند«میخواهد ریاضی باشد،یا زیست یا کار و فناوری و...» عملا دانش اموز هم نمیتواند کاربرد هر کدام را بفهمد 🔻 سدید رهبر معظم انقلاب به چند نکته اشاره میکنن: عمق‌بخشی - فایده محوری (اعم از ساحت نظری و عملی) - اولویت‌بندی حواشی و زواید - عدم اکتفا به حفظیات. در مورد عمق بخشی، هم مسئولین باید اسناد بالادستی رو تعریف کنند هم معلمین و مربیان میتونن ابتدا به ساکن همون مباحث مطرح شده در کتب درسی رو عمیق تر مطرح کنند. 🔻 رستگارپناه در ابتدا کشف استعداد صورت بگیره و هر دانش آموز با توجه به استعداد ها و علایقش در مسیری که می خواد قرار بگیره و تلاش کنه و شیوه تدریس طوری باشه که بچه ها سعی کنند درس را بفهمند و خلاقیت به خرج دهند نه اینکه فقط حفظ کنند 🔻هادی سلام ما خیلی کارها برای تغییر محیط آموزشی میتونیم بکنیم ولی همه ی اونا ظاهر کار رو تغییر میدن اما در اصل اتفاقی نمی افته تا وقتی که سدی به نام کنکور وجود داره و تا وقتی که تا نری داشنگاه نه به راحتی شغل پیدا میشه و نه به راحتی میشه ازدواج کرد... ما الان سه چهار سال طلایی و مهم زندگی مون رو الکی درس خوندیم تا بتونیم کنکور رتبه بیاریم درسایی که خیلی هاشون به هیچ دردمون نمیخورن پدر و مادر هامون کلی هزینه کردن که بریم مدرسه غیردولتی که توی کنکور موفق بشیم کلی کتاب کمک آموزشی که قیمتشون هم کم نیس گرفتن اونم به خاطر کنکور... ➖➖➖➖➖➖➖ 👈 *از شما دعوت می‌کنیم در این بحث شرکت کنید و نظرات خود را از طریق @alo_nojavan برای ما بفرستید...* 💫 نو+جوان؛ انرژی امید ابتکار 🌱 @Nojavan_khamenei

📋 #جزوه | زیر و بم تحول! 📈 آقا در سخنرانی تلویزیونی 14خرداد از یک نیاز مهم جامعه گفتند 🔹 تحول‌خواهی درست چه ویژگی‌هایی دارد؟ 🔸 در کجاها می‌شود تحول ایجاد کرد؟ 🔹 دو لازمه مهم برای تحول چیست؟ 💌 سفیر نو+جوان باشید و این جزوه را برای دوستان و آشنایانتان ارسال کنید. 💫 💫 نسخه باکیفیت چاپ را برای نصب و انتشار به آسانی از سایت یا #نرم‌افزار_موبایلی نو+جوان دریافت کنید.👇 🌐 http://nojavan.khamenei.ir/showContent?graphic&ctyu=17216