🔼 باتوجه به درخواست طلاب محترم استعداد برتر مبنی بر حضور در مناطق سیل زده و خدمت رسانی به حادثه دیده گان، و رایزنی گسترده با چندین گروه مستقر در مناطق سیل زده ، هم اکنون بعلت استقرار حداکثری طلاب و بسیجیان و گروه های جهادی نیاز به اعزام مجدد احساس نمی شود. 🔼 در صورت لزوم و درخواست گروه های مستقردرمناطق حادثه دیده، فرایند ثبت نام و اعزام از طلاب محترم از طریق کانال اطلاع رسانی خواهد شد. https://eitaa.com/nokhbegan_howzeh✅

✅ پودمان ؛ آشنایی با مبانی فقهی اقتصاد اسلامی ✅✅پودمان سوم: «مسائل اقتصادی فراروی فقه» (ماهیت بانک) حجت الاسلام و المسلمین سیدعباس موسویان عضو شورای فقهی بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران پنج شنبه 98/02/05 ساعت 15 الی 18 مدرسه ولیعصر(عج)، جنب بوستان کتاب 💢جهت ثبت نام، نام خانوادگی و شماره تماس خود را به ادمین ارسال کنید 🆔https://eitaa.com/nokhbeganh

💥💥 ظرفیت این دوره تکمیل شد

نشست صمیمانه جمعی از طلاب استعداد برتر حوزه های علمیه با حضرت آیت الله اعرافی برگزار شد

آیت الله اعرافی درنشستی صمیمی با نخبگان حوزه علمیه که در مرکز مدیریت حوزه برگزار شد، گفت: با عنایات و هدایت های الهی و رهنمودهای مقام معظم رهبری و همت بلند مردم ایران و جریانات بیدار در جهان اسلام، روز گذشته شاهد خلق حماسه ای دیگر در چهلمین سالگرد انقلاب اسلامی بودیم. وی افزود: در این چهلمین سال، با بی رحمانه ترین هجمه های دشمنان ایران و اسلام مواجه هستیم؛ هجمه های بی رحمانه ای علیه ما شکل گرفته است که پرده های مختلف آن را در این سال دیدیم که شامل تهدید و تحریم و عهد شکنی و اختاپوس های تبلیغاتی و هزینه های میلیاردی نوکران استکبار در منطقه و... بود. آیت الله اعرافی اظهارکرد: اینکه یک ملت با این شور و شوق و انگیزه سرشار در ایران و جریان های گوناگون در جهان وارد عرصه روز قدس شوند، یک پدیده شگفت انگیز بود که باید خدا را بر این نعمت بزرگ شاکر باشیم و همه ما در قبال این مردان و زنان و... سپاسگذار هستیم. وی گفت: خوشبختانه امروز شاهد شکل گیری یک شبکه مقاومت و اندیشه اسلام ناب در جهان هستیم و جریان های تند وابسته به استعمار شکست خورده اند و مزدوران فعلی نیز در آستانه شکست های سنگین تر خواهند بود. مدیر حوزه های علمیه در ادامه بیان داشت: خداوند، به برخی از افراد نعمت های ویژه داده است و این افراد به شکل ویژه مورد بازخواست نیز قرار می گیرند؛ باید خدا را بر این نعمت بزرگ شاکر باشیم. عضو شورای عالی حوزه های علمیه عنوان کرد: بحث اخلاق نخبگی و ممتاز بودن و دارای بیشتر در قدرت های ذهنی و استعدادهای شخصیتی یک مقوله خاص است که باید در این زمینه آسیب ها و چالش های فرزانگی را بدانیم؛ در این عرصه ممکن است 15 آسیب پیش پای نخبگان قرار گیرد. وی افزود: یکی از آسیب های مهم فرزانگی و برتری در هوش شخصیتی و ارتباطی، آن است که انسان از این نعمت غافل باشد؛ اگر از عنایتی که خداوند به ما داشته است غفلت کنیم قطعا سقوط می کنیم و به عجب دچار می شویم؛ در این نعمت الهی، خانواده و جامعه نیز نقش آفرین بوده است که نباید از این مسایل نیز غفلت کنیم. آیت الله اعرافی تصریح کرد: گاهی خودبسندگی باعث می شود که افراد نخبه از ادامه کار بازمانند؛ در زندگی خود بارها دیده ام که استعدادهای بالایی که به خودبسندگی دچار شدند از استعدادهای متوسط با همت بسیار عقب تر هستند. مدیر حوزه های علمیه بیان کرد: اگر کسی دارای استعداد بود، باید بداند که استعداد، جای کار را نمی گیرد و رشد او نیازمند رشد در همه ابعاد و به شکل متوازن باشد، به خواجه نصیر طوسی عصر خود مبدل می شود که علم و دانش و اثر اجتماعی آنها به شکل تاریخی زبانزد می شود که به همراه علامه حلی دو نقطه عطف تاریخ ما به حساب می آیند. آیت الله اعرافی تصریح کرد: در این دوره از مدیریت حوزه، شورای عالی و مدیریت، بر اساس پروژه هایی که در پیش بود، حرکت نوینی در زمینه سامان گیری و آسیب شناسی مسایل کلان حوزه انجام دادند؛ تمام طرح ها و ایده ها نیز تجمیع و مورد مطالعه قرار گرفت؛ ایده مجمع نمایندگان و مطالبات رهبری و 1000 ایده نیز از تماس ها و مکاتبات تجمیع شد؛ همچنین آسیب شناسی نیز به شکل اجمالی انجام شد و مباحثی که از گذشته طراحی شده بود و مباحثی که در این دوره پی گرفته شده است، بررسی شد. وی گفت: بر اساس چشم انداز مصوب، مجموعه نظامات حوزه، انجام پذیرفت و 100 تا 200 پروژه در این زمینه مصوب شد و برنامه 5 ساله با هدف گیری 1414 تنظیم شد؛ پس از تصویب سند چشم انداز، نظامات جامع و طرح های مختلف در حوزه های 8 ساحتی، با برش 5 ساله نظام مند و منظومه وار ارایه شد. مدیر حوزه های علمیه با اشاره به تنگناهای بودجه حوزه بیان کرد: عمده بودجه حوزه در مسیر مسایل عادی و روتین انجام شده است و این طرح ها در دل فعالیت های جاری و یا به شکل جهادی انجام شده است. آیت الله اعرافی تصریح کرد: از مجموع اسناد جامع حوزه عبور کردیم که همه آنها قابل اصلاح و تجدید نظر است، ولی در ذیل همه این طرح ها، طرح های مختلفی نیز تدوین شده است که از جمله آن می توان به نظام کارویژه های روحانیت، آمایش نسبی در نهادهای به کارگیرنده حوزه، درختواره رشته ها و.... اشاره کرد که متصل به یک منظومه هدفمند است. وی گفت: امروزه بهتر از گذشته می توان حوزه را نقد کرد؛ زیرا نظامات جامعی را پیش روی داریم که قابل رؤیت و نقد است؛ همچنین نظامات دیگر حوزه قابل نقد و اصلاح است. مدیر حوزه های علمیه بیان کرد: ده ها برنامه به رغم فقدان هرنوع بودجه خاص در حوزه کلید خورده و در حال انجام است که از جمله آنها می توان به شکل گیری گروه های علمی، واسپاری پایان نامه به گروه های علمیه، مصاحبه های علمی و امتحانات شفاهی، نهایی شدن سامانه تقریر، طرح هدایت علمی تربیتی اشاره کرد؛ بنده بیش از برخی سنتی ها از سنن حوزوی دفاع می کنم و طرح هدایت علمی به دنبال خروج از فضای علمی غیر سنتی در حوزه است.

آیت الله اعرافی تصریح کرد: ضمن حفظ سنن حوزوی باید از تجارب علمی در دنیا استفاده کنیم؛ در خصوص استان ها اقدامات مختلفی انجام شده است؛ ده ها طرح آماده در حوزه وجود دارد که نیازمند کمک و حمایت است. وی گفت: مرکز نخبگان حوزه با چند مرکز مرتبط است که اقداماتی در عرصه صفی در درون مراکز و مدارس باید برای حمایت از آن انجام شود که بر این اساس باید ملاحظاتی را رعایت کرد. مدیر حوزه های علمیه بیان کرد: شکل گیری کانال و شبکه ویژه نخبگان از مصوبات این جلسه خواهد بود؛ هدایت علمی ویژه استعدادهای برتر با نگاه صفی مرتبط به حوزه باید آغاز شود؛ باید هسته راهبری مسایل نخبگانی در محدوده مرکز مدیریت ایجاد شود. آیت الله اعرافی تصریح کرد: کانون های نخبگانی باید در حوزه شکل گیرد؛ مجموعه استعدادهای برتر باید در بیش از 10 حوزه دسته بندی شوند؛ همچنین باید طرح جامعی در این زمینه شکل گیرد(کانون های نقد و اصلاح)؛ آماده هستیم که طرح های جامع حوزه را در این کانون وارد کنیم و نخبگان حوزه نیز آنها را نقد و اصلاح کنند؛ بانک ایده های نخبگان باید محور بانک ایده ها باشد. وی گفت: راه های تدریس نخبگان باید در معاونت آموزش در پیش گرفته شود و معاونت آموزش نیز باید راه هایی را جهت آماده سازی و فعال شدن نخبگان طراحی کنند؛ برگزاری نشست های سالانه با حضور نخبگان نیز از نکات جدی است که باید همه ساله برگزار شد. وی تصریح کرد: در این زمینه باید کارگروهی تشکیل شود که مسایل و ایده های نخبگان را بررسی کنند. وی عنوان کرد: علی رغم مشکلات مالی، برنامه های کلان و خرد حوزه را روحیه جهادی و طلبگی به پیش رفته است و باید تمام برنامه های بعدی را نیز با این روحیه دنبال کرد. آیت الله اعرافی بیان کرد: حوزه باید محور راهبری معنویت و فکر دینی در جامعه باشد؛ یکی از رنج های همه روزه بنده آن است که از جایگاه راهبری و حرکت آفرینی در عرصه ترویج و تبلیغ و تولید فکر و اندیشه فاصله داریم که باید این فاصله پر شود؛ حوزه ما دستاوردها و سرمایه های بی بدیلی دارد که نباید در اظهار نظرها و قضاوت ها مورد غفلت واقع شود؛ در ضمن، باید نقدها را هم قبول کرد و نسبت به رفع آنها تلاش کرد.

سخنرانی و ارائه گزارش توسط حجت الاسلام و المسلمین عماد در نشست صمیمی طلاب استعداد برتر با آیت الله اعرافی

رئیس مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه گفت: در زمینه استفاده از ظرفیت های طلاب مستعد نیز شرایط خوبی فراهم نشده است؛ اولین انتظار طلاب مستعد آن است که مسیر تدریس این طلاب در حوزه فراهم شود؛ در این زمینه باید مهارت های کلاس داری نیز به آنها آموزش داده شود؛ بسیاری از طلاب فرصت لازم را برای تحصیل ندارند؛ اگر استادی چند فرصت تحصیلی در یک مقطع آموزشی دارد و طلاب مستعد ما فرصتی برای تدریس ندارند؛ مشکلی است که باید حل شود. وی تصریح کرد: تبلیغ، لبه تماس استعدادهای برتر حوزه با جامعه است که امیدواریم این قشر، در معرض استفاده بیشتر مردم قرار گیرند؛ نبود بانک های اطلاعاتی در زمینه استعدادهای برتر و همچنین نبود دسترسی به طلاب مستعد از دیگر مشکلات ما است. حجت الاسلام والمسلمین عماد بیان کرد: امروزه استان هایی داریم که هیچ استعداد برتری در آنها شناسایی نشده است و استان هایی هم داریم که فعالیت های خوبی در این مجموعه ها شکل گرفته است و باید حمایت شوند.

حجت الاسلام والمسلمین عماد در نشست صمیمی نخبگان و استعدادهای جوان برتر حوزه با آیت الله اعرافی مدیر حوزه های علمیه، گفت: امروز تعدادی از استعداد برتر حوزه در این محفل حضور دارند؛ 840 طلبه در دوره اول تا ششم به عنوان نخبه انتخاب شدند که از این میزان 144 نفر در رتبه استعدادی الف و ب در این نشست حضور پیدا کرده اند. وی افزود: تا این نقطه از اجرای مرحله ششم شناسایی استعدادهای حوزه 1729 استعداد برتر خواهر و برادر شناسایی شدند که 1289 نفر مرتبط به حضور برادرو حوزه علمیه اصفهان هستند؛ در مجموع، 345 نفر نیز استعداد برتر در حوزه علمیه خواهران داریم که در چهار مرحله شناسایی شدند. حجت الاسلام و المسلمین عماد بیان کرد: درمرحله اخیر شناسایی اولین نوبت شناسایی استعدادهای برتر جامعه الزهرا(س) انجام شد که 95 نفر در این دور، انتخاب شدند. رئیس مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه گفت: 1198 نفر در حوزه برادران شامل استعداد برتر آموزشی، 32 نفر استعداد پژوهشی و 59 نفر نیز استعداد برتر تبلیغی هستند؛ در عرصه تعلیم و تربیت، هنوز شناسایی آغاز نشده است. وی تصریح کرد: در میان خواهران نیز 325 نفر نخبه آموزشی و 20 نفر نخبه پژوهشی هستند؛ نخبگان شناسایی شدند وی افزود: 11306 نفر تا کنون تشکیل پرونده داده اند و 3207 نفر وارد چرخه مصاحبه شده اند؛ تعداد افرادی که پس از نتایج مصاحبه های علمی، برای آنها تشکیل پرونده شده است 1472 هستند؛ از این میان 1289 نفر واجد شرایط شدند. حجت الاسلام والمسلمین عماد بیان کرد: البته در پایش های سالانه و هر مقطع، متاسفانه با تعدادی ریزش مواجه هستیم که جای تحلیل و رسیدگی جدی دارد؛ د راین مدت 3297 نفر مورد مصاحبه علمی قرار گرفتند که مجموعا 9112 نفر مصاحبه انجام شده است که در این زمینه 187 نفر از اساتید، به عنوان مصاحبه گیرنده حضور و فعالیت داشتند. رئیس مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه گفت: سه ماموریت در این مرکز وجود دارد که اولین آن شناسایی، دوم، زمینه سازی رشد و ارتقا و افزایش مهارت ها است و سوم، بهره برداری از توان نخبگان در حل مشکلات حوزه و جامعه و نظام اسلامی است. وی تصریح کرد: در زمینه شناسایی نخبگان، تا کنون هیچگونه خروجی اعلامی نداشته ایم و تمام شناسایی ها تا هیئت امنا وارد شد و با ادله احتیاطات منطقی که در این هیئت مطرح شد، این بخش متوقف شد. رئیس مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه افزود: علل و عواملی نیز در این زمینه وجوددارد که از جمله آن است که خود نخبگان تمایل چندانی برای ارایه اطلاعات و تشکیل پرونده ندارند وآن را نوعی ریا تلقی می کنند؛ عدم همکاری استان ها هم وجوددارد، ولی مشکل اصلی آن است که اطلاعات ثبتی از نخبگان در مرکزی ثبت نشده است. حجت الاسلام والمسلمین عماد بیان کرد: در بخش استعدادهای برتر که توفیق بیشتری داشته ایم، نکته کلیدی و اصلی وجود دارد که از دو نوبت نسبت سنجی میان مدل ارزشیابی تحصیلی و خروجی مصاحبه های علمی، رابطه مستقیم و معناداری را مشاهده نمی کنیم؛ یعنی درصد استعداد برتر الف افرادی که نمره 19 دارند چندان اختلاف معنا داری با افرادی که معدل پایین تر دارند مشاهده نمی شود. رئیس مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه گفت: مدل شناسایی موجود در عین مصاحبه های علمی، دچار برخی از اشکالات است و هم دارای خطای عدم جامعیت است و هم عدم مانعیت؛ یعنی احیانا افرادی از نقطه قلم ما می افتند در حالی که این افراد، جزو استعدادهای جدی هستند؛ عدم ثبت اطلاعات در سامانه نجاح و عدم ثبت اطلاعات تدریسی و تبلیغی و پژوهشی نیز مشکلات ما را بیشتر کرده است. وی تصریح کرد: از دیگر مشکلات دیگر آن است که نظم و انظباط وپایش لازم در میان پایه های علمی در میان طلاب ما مورد تامل است؛ کارگاه ها و اردوها و دوره های آموزشی در این زمینه برگزار شده است ولی این دوره ها به ادله مختلف اگر کار درست انجام نشود با دغدغه های بزرگتری مواجه می شویم زیرا نزدیک به 10 درصد استعدادهای برتر حوزه های علمیه، وقتی به مقطع بعد می رسند نمی توانند در چارچوب های استعداد برتر قرار گیرند، زیرا مشکلاتی چون معیشت و نظام هدایت علمی و... آنها را تحت فشار قرار می دهد. وی افزود:افتخار می کنیم که از استعدادهای برترشناسایی شده که از 854 استعداد برتری که در این دوره پایش شده اند، در 159مرکز تخصصی مشغول تحصیل هستند و از این میان 23 نفر در دانشگاه مشغول به تحصیل هستند. حجت الاسلام والمسلمین عماد بیان کرد: نکته مهم این است که چه در قالب طرح استاد راهنما و هدایت تحصیلی، استعدادهای تحصیلی حوزه باید در بخش خودشان، مباحث حمایتی را دریافت کنند.

در دیدار صمیمی طلاب استعداد برتر با آیت الله اعرافی هفت نفر از طلاب مباحث خود را درموضوعات مختلف مطرح کردند.

حجت الاسلام مهدی رهنما،استعداد برتر الف

حوزه علمیه بر اساس منویات رهبری باید نیازهای اسلامی را تامین کند؛ با گسترش دانش بشری و پیشرفت جوامع، دایره مذهب در جهان افزایش یافته و وظیفه روحانیت شیعه در زمینه پاسخگویی به شبهات و آموزش این مباحث روز به روز سخت تر شده است. انقلاب اسلامی و استقرار نظام اسلامی که ثمره شهدای گلگون کفن است عرصه هایی را پیش روی فقه شیعه گذاشته است که در تاریخ شیعه بی نظیر است. حوزه نیز باید سکان دار جامعه باشد، نخبگان و استعدادهای برتر در راستای تلاش هایی که به برکت تلاش اساتید خود داشتند وظایف سنگین تری در این زمینه دارند. برای تبدیل رابطه امروزه حوزه و نظام به یک رابطه قوی تر و هدفمند تر، باید شرایطی را ایجاد کنیم؛ ایجاد انگیزه و دغدغه لازم بین طلاب و نخبگان در زمینه نیازهای جامعه، تعریف کارکردهای اجتماعی روحانیت بر اساس نیازهای فعلی نظام و جامعه و تربیت طلاب متناسب با کارکردها و نیاز از جمله این شرایط است. ابهام در ماموریت اصلی نخبگان و حوزه، ابهام در عرصه سند چشم انداز حوزه های علمیه، عدم استقبال و ارتباط از سوی مسئولان نظام، استفاده نشدن از ظرفیت علمی حوزه در سامان دهی و جهت دهی طلاب، عدم تطبیق آموزش ها و نیازهای جامعه و ... از موانع این مسیر است. در این زمینه می توان مراکز نخبگانی درون حوزوی در خصوص هفمکری در حل مشکلات جامعه و نظام را تاسیس کرد؛ مرکز امور نخبگان می تواند در سامان دهی امور به شکلی عمل کند که مشکلات بیشتری را حل کند.