بیانات در در دیدار مسئولان جبهه فرهنگی انقلاب.pdf
456K
8.54M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 دیوانۀ خدا!
🌷ایران کشور عاشقان است!
💠 آمریکا یقین داشت با محاصره اقتصادی، راه به سوی آنچه دلش میخواهد باز خواهد شد... ولی نشد.
🎙 #شهید_بهشتی (ره)
🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیهای، مهارتی و بصیرتی
🆔 @nomov_ir
6.37M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 شرایط مساعد برای ظهور
🎙 #حجة_الاسلام_غنی_زاده
#مهدویت
#ظهور
🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیهای، مهارتی و بصیرتی
🆔 @nomov_ir
هدایت شده از KHAMENEI.IR
🌷 همزمان با #روز_شهید
📒 نسخه الکترونیکی کتاب "قهرمان؛ سلیمانی" منتشر شد.
⚡️ زندگی، مجاهدتها و حادثه شهادت سردار شهید حاج قاسم سلیمانی به روایت رهبر انقلاب اسلامی
🔍 بخوانید👇🏻
https://farsi.khamenei.ir/news-content?id=52212
نظام مطالعه ماندگار-4.mp3
23.95M
🔰#نظام_مطالعه_ماندگار
🔹جلسه4
🎙#حجة_الاسلام_جوان
🔸چیستی #تندخوانی
🔸اهداف تندخوانی
🔸شیوه تندخوانی و مراتب آن
🔸مرحله مقدماتی تندخوانی و تمرینات آن
🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیهای، مهارتی و بصیرتی
🆔 @nomov_ir
5.28M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 چه کسانی را به راهیان نور ببریم؟
2️⃣ قسمت دوم از مجموعه تجربهنگاری راهیان نور
🎙 #حجة_الاسلام_مظاهری
📍مسئول اسبق بسیج دانشجویی دانشگاه تبریز
https://tv.kalk.ir/51/
#راهیان_نور
#تجربه_نگاری
🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیهای، مهارتی و بصیرتی
🆔 @nomov_ir
قرائت مناجات شعبانیه با نوای گرم استاد تحریری.mp3
9.79M
🌴قرائت منــاجــات شعبانــیه
🎙 با نوای گرم و معنوی #استاد_تحریری
🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیهای، مهارتی و بصیرتی
🆔 @nomov_ir
💠 تفاوت انسان با حیوان
🔅 بخش دوم
🔰 آیة الله مصباح یزدی:
⁉️ ما چه کنیم که با جناب گاو فرقی داشته باشیم و "كَالْأَنْعامِ" نباشیم؟!
💪 خدا در ما یک نیرویی قرار داده که درست هم نمیدانیم حقیقت آن چیست؟
🧠 اما اسم آن #عقل است؛ یعنی میتوانیم فکر کنیم و یک چیزهایی را بفهمیم.
🐄 آنطور که ما خیال میکنیم، ظاهراً جناب گاو اینکه مثلاً بنشیند فکر کند که
🔺 این طویله را چه کسی ساخته،
🔺 این علفها چگونه میروید،
چگونه میشود رشد کند، اینها را ندارد؛ ظاهر اینها همین است که سعی میکند در آخور علفی بخورد. اگر هم به او علفی ندادند برود در صحرا بچرد؛
✔️ اما ما میتوانیم فکر کنیم.
✴️ اولین کاری که ما باید انجام بدهیم تا با گاو و امثال آن فرق داشته باشیم این است که:
🔖 بفهمیم اصلاً انسانیت ما برای چیست؟!🔖 اصلاً ما را برای چه درست کردند؟!
🔖 این تحولاتی که در زندگی انسانها پیدا میشود با تحولاتی که در زندگی حیوانات پیدا میشود چه فرقی دارد؟!
🔖 ما مسئولیتی داریم؟!
🔖 جوابی باید بدهیم؟!
🔖 کسی از ما مطالبهای دارد؟!
🔖 تکلیفی داریم یا نه، خواستیم میچریم، یک وقت هم نخواستیم مثلاً احمقانه خودکشی میکنیم؟!
❗️ انسانهایی بودند که از زندگی خسته شدند، حتی دانشمندان و فیلسوفانی بودند که خودکشی کردند! با خودشان گفتند این زندگی چه شد؟! هِی زحمت بکش! هِی فلان! یک لقمه نان بخور!
💠 اگر منطق، این باشد که زندگی همین است که من شکمی دارم سیر کنم و نیازی دارم برآورده کنم، شاید این نتیجه غلطی هم نباشد که من هر موقع هم خواستم خودم را میکشم.
❓ این زندگی چه فایدهای دارد؟! چه شد؟!
❇️ اما آن عقلی که خدا به آدمیزاد داده میگوید تو فکر بکن، میتوانی بفهمی چرا. هرجایی هم که نمیفهمی من به تو کمک میکنم.
۱۳۹۷/۰۲/۰۲
▶️ منبع:
https://mesbahyazdi.ir/node/7522
🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیهای، مهارتی و بصیرتی
🆔 @nomov_ir
هدایت شده از KHAMENEI.IR
📢 مهمترین و بهیادماندنیترین جملهی رهبر انقلاب در سال ۱۴۰۱ کدام است؟
🗳 مرور جملات برگزیده و ارسال نظر👇
https://farsi.khamenei.ir/news-content?id=52215
📮 این نظرسنجی تا بیست و هشت اسفندماه سال جاری ادامه خواهد داشت.
10.12M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔊 نزدیک سال نو، حواستان به بقیه هست⁉️
🔰 توجه داشته باشند که در این ایام #سال_نو بسیاری از مستمندان، بسیاری از مستضعفین هستند که برای سال نویِشان مثلًا نتوانستهاند آن چیزهایی را که میخواستهاند، #بچههایشان میخواستند، تهیه کنند.
آنهایی که دارند به اینها کمک بکنند.
#امام_خمینی
#مواسات
🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیهای، مهارتی و بصیرتی
🆔 @nomov_ir
🗞 فراخوان بیست و پنجمین همایش کتاب سال و هفتمین جشنواره مقالات علمی حوزه
🔻ویژه:
▫️کتابهای چاپ اول حوزویان در سال ۱۴۰۱؛
▫️پایاننامههای سطح۴ (دکتری) دفاع شده در سال ۱۴۰۱؛
▫️مقالات علمی پژوهشی و علمی ترویجی حوزویان که در سال ۱۴۰۱ در نشریات علمی منتشر شده است؛
📆 مهلت ارسال آثار پایان اردیبهشت ماه ۱۴۰۲
🌐 http://bookr.ismc.ir
🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیهای، مهارتی و بصیرتی
🆔 @nomov_ir
📸 عکسنوشت | بهمناسبت سالروز دیدار نمایندگان طلاب با رهبر معظم انقلاب در ۲۵ اسفند ۱۳۹۴
🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیهای، مهارتی و بصیرتی
🆔 @nomov_ir