تجربه شیرین و لذت بخشی این نحوه از کلاس نود نفره به صورت کارگاهی داشت و روزنه هایی برای حقیر باز شد خصوصا نشاط پایانی دوستان که تا ساعت شش بعدظهر خدمتشان بودم بسیار گوارا بود.

باید نویسندگان زیادی در حوزه تربیت شوند و عالمان دین پاسخ گوی نیازهای جامعه اسلامی باشند. و این مهم با تلاش گروهی و تشکیلاتی اتفاق می افتد. @olome20ensani

⚜ سوالات تحقیق ✅ #سوال_اصلی ✔️ یکی از مهمترین ارکان طرح_تحقیق، سازماندهی #سوالات است. ✔️ هر تحقیقی صرفاً دارای #یک_سوال تحقیقاتی است. ▫️ داشتن یک پرسش علمی باعث میشود که مواد خام جمع آوری شده در سبد مخصوص خود گردآوری شود تا در جریان کار به افقهای گوناگون کشانده نشود و کنجکاوی های محقق، او را از مسیر استنباط منحرف نکند. ✔️ اگر #عنوان_تحقیق که یک شبه جمله (بدون فعل) است؛ به صورت #استفهامی و قالب #یک_جمله_سوالی تبدیل شود، #سوال_اصلی تحقیق به دست میآید. ▫️به عبارت دیگر #سوال_اصلی همان #بیان_مسئله ایست که به شکل سؤالی در آمده است. ✅ #سوالات_فرعی ✔️ سوال اصلی را در یک جمله نمیتوان پاسخ داد باید آن را به چند سوال #تجزیه کرد و به تدریج پاسخ داد. ▫️ به عبارت دیگر #سوال_اصلی هر تحقیقی تا حدی #کلی است که باید به تعدادی از #سوالات_فرعی تجزیه شود. ▫️در حقیقت سوال اصلی همان حاصل #جمع #سوالات_فرعی است نه کمتر و نه بیشتر. ✔️ سوالات فرعی، ارکان جدا نشدنی سوال اصلی هستند. ✔️ شیوه طراحی سوالات فرعی ▪️#بارش_فکری و طرح هرگونه سوال ▪️سنجش #ارتباط_سوالات مطرح شده ▪️#حذف سوالات غیر مرتبط ▪️تنظیم #منطقی سوالات ▪️#بازنگری_نهایی ▫️پس از کسب مهارت کافی در مرحله بارش فکری و حذف سوالات نامربوط، کار سریعتر به سرانجام میرسد. ادامه دارد... @olome20ensani

البته به صورت روشمند و با ابزارهای سوال پردازی این کار راحت تر صورت می گیرد که خواهیم گفت ان شالله. @olome20ensani

هم صناعت و فن یا علم کاربردی مهم است هم مطالعه بنیادین یا علم محور. اما امروزه به سبب نیاز جامعه نیاز ما به مطالعات کاربردی بیشتر است هر چند در مطالعات بنیادین هم کارهای زیادی لازم است انجام پذیرد. @olome20ensani

#پایان_نامه بانک موضوعات پیشنهادی غیر مصوب •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 🙏 با تشکر از واحد پژوهش مدرسه ولیعصر (عج) کرمانیها •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛❣️ 📚کانال معاونت پژوهش در ایتا 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🆔 @howzehpajohesh

🌼 #پایان_نامه 📚 پایان نامه های کار شده حوزوی با موضوع فقه •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              🙏 با تشکر از واحد پژوهش مدرسه ولیعصر (عج) کرمانیها •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛❣️ 📚کانال معاونت پژوهش در ایتا 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🆔 @howzehpajohesh

🌼عنوان بیش از ۱۳۰۰۰ پایان نامه مصوب کمیسیون های حوزوی. جهت ایده گرفتن و پرهیز از تکراری بودن عناوین انتخابی •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              🙏 با تشکر از واحد پژوهش مدرسه ولیعصر (عج) کرمانیها •┈┈••••✾•🌿🌸🌿•✾•••┈┈• 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛❣️ 📚کانال معاونت پژوهش در ایتا 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🆔 @howzehpajohesh

مسایلی که پیشنهاد شدند رو بخونید و بر اساس شاخص هایی که گفتیم تقسیم بندی کنید. مسائل بنیادی کاربردی

واقعا چقدر تاسف میخوره از این مسایل پژوهشی

اهمیت مسئله یابی را بیشتر می فهمیم.

✅ #روش‌شناسی_اجتهاد از منظر استاد #مددی 🔹اگر ما #روش_و_متد را یاد بگیریم و وسایل کار را آماده کنیم، می‌توانیم فقیهی را تربیت بکنیم که در طی #سه_چهار_سال بتواند در تمام ابواب فقه نظر بدهد. @olome20ensani

در قمسمت استدلال مقاله تان به یکی از روشهای زیر می توانید برای حل مسئله تان استدلال کنید. ✅ مقایسه #فرایند_کلان_اجتهاد برخی فقیهان معاصر ▫️استاد سید مهدی #موسوی 🔹روش اول: محقق #خویی ۱- مسأله‌ای به او عرضه می‌شود ۲- تأسیس اصل با مذاق شریعت (مانند فرضیه در علوم طبیعی) ۳- بررسی اقوال ۴- بررسی روایات 🔹روش دوم: #شیخ_انصاری، شهید صدر، مرحوم شاهرودی ۱- مسأله ۲- اقوال ۳- اصل ۴- روایات 🔹روش سوم: مرحوم #بروجردی، #امام، #رهبری، آیت الله شبیری ۱- مسأله ۲- تاریخچه ۳- مراجعه به خود مصادر اصلی و حتی اختلاف نسخ، برخلاف دو روش قبلی ۴- اقوال، برخلاف دو روش 🔹روش چهارم: شهید #صدر در اقتصادنا ۱- فقیه می‌رود مسائل مهم جامعه را می‌آورد. ۲- بررسی پاسخ مکاتب مختلف ۳- ارزیابی درونی آن‌ها ۴- عرضه مسأله به کل فقه ۵- به کارگیری کل فقه و ادله برای طراحی یک نظریه کلان در آن موضوع، به عنوان یک چارچوب نظری ۶- صورت‌بندی نظریه اسلام در یک مسأله خاص مانند ربا ۷- بررسی فروع آن مسأله به این فقه، فقه النظریه گفته می‌شود، شهید صدر در المدرسة القرآنیه این روش را توضیح داده‌ است. @olome20ensani

مهمترین قسمت در مقاله نویسی بعد از انتخاب مسئله کاربردی استدلال کردن است. @olome20ensani

روش استدلال های فقیهان را با یکدیگر مقایسه کنید در جدولی و برای بنده ارسال کنید.

🔸 استاد #مروی: با روش‌شناسی اجتهاد، طلبه در ۶ ماه به اندازه ۸ سال جلو می‌افتد 🔸استاد #علیدوست: باید روش‌شناسی اجتهاد را در حوزه به عرف تبدیل کنیم 🔸استاد #مددی: اگر ما روش اجتهاد را یاد بگیریم می‌توانیم فقیهی تربیت کنیم که در طی چند سال در تمام ابواب فقه نظر بدهد 🔸 استاد #مبلغی: بدون روش‌شناسی اجتهاد حوزه دچار خسارت خواهدشد. @olome20ensani

✅ روش اجتهاد #شیخ_انصاری از منظر استاد واسطی استاد واسطی در مطلب ذیل به بیان فرایند کلان اجتهاد شیخ انصاری در مکاسب پرداخته‌اند: 🔹۱. تعریف #فرضیه (ارائه مساله با حکمش مانند: سب المومن حرام؛ السحر حرام) 🔹۲. ارائه #مستندات_اولیه برای موجه‌سازی فرضیه (مانند: مستند الحرمه روایه...؛ الاخبار مستفیضه به) 🔹۳. تبیین #موضوع (مانند: المرجع فی السب الی العرف و هو ما باسناده یقتضی نقصه الیه؛ المراد بالسحر...) 🔹۴. شاخص #تحققـموضوع (مانند: لایعتبر فی صدق السب مواجهه المسبوب و یعتبر فیه قصد الاهانه؛ المعتبر فی السحر الاضرار) 🔹۵. انواع و #اقسام_موضوع (مانند: السحر علی اقسام) 🔹۶. تبیین نهایی #حکم (المهم بیان حکمه و یکفی فی حرمتها کونها من ضروریات الدین) 🔹۷. مراحل #تبیین: أ. ارائه دلیل و بیان دلالت ظاهر دلیل ب. تقویت این استظهار با تصریح دیگر فقهاء بر این ظهور ج. ارائه فهم های دیگر با قرائنش و بررسی تطبیقی آنها با فهم اول د. نقد آنها با احتمال پردازی در مراد عبارت و نتیجه گیری ه. ارائه دلیلهای معارض، بیان دلالت دلیل و. نقد دلیل ز. جمع بین ادله 🔹۸ . تعیین #مواردـاستثناء (مانند: و یستثنی من المومن المظاهر بالفسق؛ بقی الکلام فی جواز دفع السحر بالسحر) @olome20ensani

در قسمت استدلال در مقالات هم ما این گونه باید استدلال کنیم. این روش را در موضوع مقالاتی که نوشته اید تمرین کنیم.

✅ #قسمت_تعریف_مقاله تسلط بر روشهای ارائه تعریف لغوی و اصطلاحی باعث نوآوری در مقاله می شود. از این رو روش بزرگان را باید کشف و بهینه کرد. خرده‌فرایند #بررسی_لغوی #شیخ_انصاری از منظر استاد واسطی 1️⃣ مراجعه به کتاب صحاح 2️⃣ مراجعه به قاموس 3️⃣ مقایسه با مصباح المنیر 4️⃣ جمع‌بندی لغوی با مراجعه به النهایه 5️⃣ مقایسه نتیجه با آنچه در کتب فقهی تعریف شده است (قواعد، تنقیح و تحریر) (الگوریتم اجتهاد، ص ۱۰۲)(پایان نامه سطح چهار استاد) @olome20ensani