🔴 موشک ضد رادار AGM-88B HARM Block که توسط نیروهای آمریکایی در حمله به حدیده یمن شلیک شد، عمل نکرد و بقایای آن به دست مجاهدان یمنی افتاد‼️
این یک موشک ضد رادار است که برای نابودی سامانه های راداری دشمن طراحی شده. این موشک با شلیک از هوا به سطح به سمت منابع راداری هدایت میشود و در عملیاتهای سرکوب دفاع هوایی استفاده میشود‼️
2.8M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
✖️در واکنش به حمله تروریستی در کشمیر، هند تخریب برخی مساجد را که ادعا میکنند غیرقانونیست آغاز کرد.
📌گستاخی استاندار اربیل و استفاده از پرچم جعلی کردستان در سفر به تهران
🔹️امید خوشناو استاندار اربیل با پرچم جعلی کردستان وارد تهران شد؛ نه تنها حاکمیت ملی عراق را تحقیر کرد، بلکه پرچم جعلی که نقشهای خیالی از کردستان بزرگ شامل بخشهایی از خاک ایران نیز میشود، به نمایش گذاشت.
🔹️این حرکت نقض پروتکلهای بینالمللی است و بخشی از تلاشها برای مشروعیتبخشی به تجزیهطلبی است.
🔹️وزارت کشور باید پاسخگو باشد. مقامات دولتی نباید در نشستهای خود با اقلیم کردستان عراق چنین خطاهایی را تحمل کنند. استاندار اربیل اگر نمیداند جایگاهش کجاست بهتر است مرزها را دوباره مرور کند.
💠 کانال واحد سیاسی مؤسسه مصاف (نجوا)
🔗 تلگرام | اینستاگرام |توئیتر | ایتا |یوتیوب | آپارات|سایت|منتظرانصبح ایران
💠
💠🍁🌹🌺
🍁🌹
🌹
🌺
﷽ سلام و درودها
🔸قُلْ هَلْ یَسْتَوِی الَّذِینَ یَعْلَمُونَ وَالَّذِینَ لایعْلَمُونَ (سوره روم آیه 9)
🔹بگو آیا کسانی که می دانند و کسانی که نمی دانند یکسانند.
شهادت شهید مرتضی مطهری« ۱۱ اردیبهشت ۱۳۵۸»
شهادت شهید ابوالحسن خانعلی«۱۲ اردیبهشت ۱۳۴۰»
دو معلم عزیز کشورم
روز معلم خجسته باد 🌼🎉
یازدهم اردیبهشت سالروز شهادت معلم و استاد دانشمند و روحانی برومندی است که پاره تن امام راحل (ره) بود، یاد و خاطره قافله سالار اساتید و معلمان شهید، فیلسوف فرزانه، مجاهد نستوه، استاد شهید مرتضی مطهری را گرامی می داریم.
و این روز را که به نام #روز_معلم نامگذاری شده است را به همه اساتید و معلمان عزیز خصوصاً عزیزان گرانمایه حاضر در گروه تبریک و تهنیت عرض میکنیم.
#روز_معلم
#شهید_مطهری
#شهید_ابوالحسن_خانعلی
🌺ا
🌹ا
🍁🌹ا
💠🍁🌹🌺ا
صدا ۰۰۶-AudioConverter1.mp3
زمان:
حجم:
19M
#مذاکره #بندرعباس
تحلیل استاد امیری پیرامون:
۱-علت بن بست در مذاکرات برجام
۲-هزینه تراشی رسانه ای
۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴
#استاد_امیری
ماده ۱۰ معاهده NPT 👇👇
«ماده ۱۰ // هر دولتی باید حق داشته باشد در اجرای حاکمیت ملی خود در صورتی که احساس کند موارد فوقالعادهای در رابطه با موضوعات این پیمان، منافع حیاتی کشورش را به مخاطره انداخته است، از پیمان خارج شود. در این صورت باید سه ماه پیش از خروج، به تمام همپیمانان و شورای امنیت سازمان ملل متحد اطلاع دهد. در چنین اطلاعیهای باید موارد فوقالعادهای که از نظر آن کشور منافع حیاتیاش را به مخاطره انداخته نیز ذکر شود». آیا در چالش هستهای که بیش از دو دهه ادامه داشته است، «منافع حیاتی کشورمان به مخاطره نیفتاده است»؟! اگر پاسخ مثبت است که هست، چرا با استناد به ماده ۱۰ معاهده «منع گسترش سلاحهای هستهای ـ NPT» از این پیمان خارج نمیشویم؟! خروجمان قانونی و برگرفته از متن معاهده یاد شده است.
🔻 فقط نگاه کنید و ببینید پیشنهاد کیهان درباره ضرورت خروج از پیمان NPT در حالی که از سوی کیهان به عنوان یک روزنامه، مطرح شده بود و مسئولان وقت به شدت با آن مخالفت میورزیدند، چه ولولهای در مقامات غربی به راه انداخت؟! فکر میکنید چرا؟!... تنها به این علت که خروج ما از NPT، از یکسو، نجاتگریبان برنامه هستهای کشورمان از چالش تحمیلی و از سوی دیگر پاشنه آشیل آمریکا و متحدانش است. و در این خصوص، روال مذاکرات امروز تعیینکننده است.
#یادداشت_روز
مرگ معلم را فاتحه ای بخوانید
طی سه دههی گذشته با انطباق هر چه بیشتر دولت ها پس از دولت پنجم و ششم که در آن کوشش بسیاری شد که مبتنی بر تاییدیه ها و سیاست های IMF و بانک جهانی دولت مدام کوچک و کوچکتر شود و زیرمجموعههای آن برونسپاری گردند و به ظاهر هزینههای دولت را کاهش دهند و نهادها را به نهادهای درآمدی تبدیل کنند، نتیجهاش نه تنها ارتقای درآمد دولت و مردم نشد بلکه هزینه های دولت و جامعه را نیز فزونی بخشید و هر روز الیگارشی را فربه و فربهتر کرد و دولتی برجای نهاد که هم هزینه های مالی سنگینتر بر او تحمیل شد و هم هزینه های اجتماعیش رو به تساعد گذاشت.
این روند موجب شد دولت ایران امروز به یکی از کوچکترین دولت های جهان تبدیل شده که جمعیت کارمندان آن به دو میلیون و صد و دوازده هزار نفر تقلیل پیدا کنند که نیمی از آن را (یک میلیون و دویست هزار ) معلمان تشکیل میدهند که سیاستهای کوچکسازی دولت و برنامه ریزی های سازمان برنامه و بودجه آن از زمان مسعود روغنی زنجانی، میرزایی، محمدعلی نجفی و از همه فاجعه بارتر دوران محمد باقر نوبخت، چنان بر شرایط دریافت و معیشت معلمان ویرانه آفرید که امروز درآمد معلمی با تحصیلات عالیه و در سالهای آخر خدمت اش کمتر از پنجاه درصد نازلترین مشاغل دریافتی دارد.
به شکل عینی یک رفتگر قراردادی با کمترین میزان سابقه دریافتی ای برابر ۱۸-۲۰ میلیون تومان دارد در حالی که معلمی در اوج سوابق و مدارک تحصیلی و تجربه خود دریافتیای کمتر از شانزده میلیون تومان دارد رقمی که شصت الی هفتاد درصد صرفا هزینه مسکن او راهم پوشش نمیدهد.
در این شرایط است که دانش آموز نه تنها انگیزه ای برای تحصیل در مواجه با آینده تحصیل، و دیدن معلم خود به عنوان الگوی تحصیل، هیچ میلی برای آموختن و فراگیری دانش ندارد و نخواهد داشت، بلکه در این شرایطی که تداوم بی انتهایش مدام بر شانه های این قشر آوار می ریزد که عمده معلمان جامعه را به کارمندانی برای اینترنشنال تبدیل کرده، کارمندانی که دانش آموزان را از باور ملی تهی میکنند، هر کشوری را به کشور خود ترجیح میدهند، و هر شغلی را به کسب دانش ارجح میخوانند و آنان را به مهاجرت سوق داده و مالامال از نفرت از خود میکنند، وضعیتی که میتوان میانگینی آماری بیش از پنجاه درصدی برای آن در نظر گرفت.
وضعیتی که بسامد دولت زدایی بود امروز به آنجا رسیده که نه تنها خیل مهاجرت را فزونی بخشیده بلکه سهم بزرگی از دانش آموزان دیگر در کلاسهای درس حاضر نمی شوند و هر روز جامعه را بیشتر و بیشتر به سمت فروپاشی اجتماعی میبرند
در این ساختار معیوب معلم نه علت بلکه خود معلول سیاستگذاری های جامعه زدا و ویرانگر است و بایسته تر آن است که روز معلم را فاتحه ای بخوانید تا تبریکی گفته باشد.
مشکلی که تنها با تغییر یک واژه در مصوبه مجلس میشد آنرا برطرف کرد
در مصوبه ۱۳۸۶ مبنی بر صرف هزینهی دو درصدی نهاد های معاف از مالیات برای آموزش
که صرف آموزش بلزی میشود میشد آن مصوبه را به صرف در آموزش و پرورش تغییر داد تا از این ناترازی و بحران رو به تزائد جلوگیری شود.
این هم دین من به معلمانم که آنها را تاج سر خود و مایه برکت جامعه میدانم اما سخت در رنج هستند و هر روز هم بیش از پیش تضعیف میشوند، و تنها یا با باید ها مواجه هستند یا تکریم های کلامی بیکمترین باوری
🔴