⬅️فهم هایی که باید نظام آموزشی برای متربی ایجاد نماید( وظیفه مربی و پدر و مادر ) ✅فهم اول : در زندگی باید سعی کرد . زندگی بدون سعی و تلاش نمی شود و انسان مسئول سعی کردن است . زندگی بدون حرکت نمی شود . دنیا بدترین محل برای بیکارها و بی حرکت هاست . انسان مالک سعی و تلاش است و کاری جز و تلاش در این عالم ندارد . پس باید به متربی فهماند که مدرسه آمدن و تلاش برای تحصیل ، طبیعی است و هزاران کار دیگر در این دنیا ما باید داشته باشیم . به او فهماند سعی و تلاش برای انسان موضوعیت دارد و نتیجه انسان در سعی و تلاش است .( لیس للانسان الا ما سعی ) متربی باید بفهمد : ✅بفهمد که خدا بیکاران را دوست ندارد و برای خدا مهم است که انسان تلاش دارد یا ندارد. ✅بفهمد دنیا جای بیکاری نیست ‌ ✅بفهمددنیا جای تنبلی نیست ✅بفهمد دنیا جای دویدن است و همه چیز با دویدن است . #فهم_هایی_مورد_نیاز_متربی_در_زندگی #فهم_سعی

⬅️نقش تمرکز در یادگیری (سخنان در میان درس فلسفه ) ⬅️حجه الاسلام منصوری ✅تمرکز ، موجب تفکر می شود . همه فعالیت های علمی ( مطالعه ، مباحثه ، مرور و تکرار و .... ) همه و همه به دلیل ایجاد تمرکز است . ✅تمرکز مواجهتی است که بلد سازی می کند . #نقش_تمرکز_دریادگیری #سخنرانی_تک‌جلسه‌ای #استاد_منصوری 🆔https://eitaa.com/joinchat/994967711C457677cd67

‍ ✳️عنایت و توجه حضرت ولی عصر(عج)به روضه حضرت فاطمه(سلام الله علیها): 🌟مداح مسجد آیت الله بهجت(مسجد فاطمیه)،آقای خرم فر نقل میکنند: ⚫️یک روز آیت الله بهجت(قدس سره)به بنده فرمودند: آقای خرم فر! یک روز که شما مداحی خودتان را تمام کردید آقایی از بین جمعیت بلند شد و خواست از مسجد خارج شود؛ ولی شما دوباره گریزی به روضه مادر سادات،حضرت فاطمه(سلام الله علیها)زدید؛ ⚫️آن آقا به احترام روضه مادر سادات(سلام الله علیها)از رفتن منصرف شد و بار دیگر آمد و در مسجد نشست تا روضه تمام شود و سپس رفت....میدانید ایشان که بود؟ ⚫️من به آیت الله بهجت(قدس سره)عرض کردم خب حتما یکی از اهالی مسجد بوده است.... 🔴آیت الله بهجت(قدس سره)فرمودند: خیر!ایشان حضرت ولی عصر،امام زمان(ارواحنافداه)بودند......

⬅️مقدماتی در حجاب کودکان و نوجوانان دختر ⬅️حجت الاسلام استاد مهدی منصوری #سخنرانی_تک‌جلسه‌ای #حجاب_کودکان‌_دختر #استاد_منصوری 🆔https://eitaa.com/joinchat/994967711C457677cd67

یاعلی اِنِّی اُوصیِكَ اَنْ لایَلِیَ غُسْلِی وَ كَفَنِی سِواكَ وَ اِذا اَنَا مِتُّ فَادْفِنِّی لَیْلاً وَ لا تُۆذِّنَّنَ بِی اَحَداً... @kanoon_tafakor @ostadmahdimansoori

🎥لحظاتی دیدنی از وابستگی حاج قاسم به نوه‌های خود 🔹 حاج قاسم میگفت میترسم وابستگی به نوه‌هایم نگذارد بروم شهید شوم انسان های بزرگ خود را در دل دوست داشتن ها و محبت ها ، به ظهور می رسانند . انسان های بزرگ و وارسته می دانند که محبت چگونه است ؟ آنها محبت در درون خود به بندگان را مشوب و مخلوط به غیر محبت مثل وابستگی نمی کنند چون وابستگی را به خدا داده اند از اینرو وقتی محبت می کنند ، محبتشان وابستگی نمی آورد .

تأملی بر فرصت معماری اسلامی در بلوار پیامبر اعظم در شهر مقدس قم دوره صفویه برخوردار از اثر معماری اسلامی شد و اثر آن ماندگار ماند ولی متأسفانه تاکنون از اثر معماری اسلامی در انقلاب اسلامی خبری نیست. لازمه اینکه انقلاب اسلامی مقدمیت برای تمدن اسلامی داشته باشد ، حرکت در راستای عینیت بخشی به ابعاد مختلف زندگی از جمله معماری است که بایستی در آن گام هایی برداشته شود . با تحقیقی که حقیر با گروهی داشته ایم طرح و نقشه معماری بلوار پیامبر اعظم صلی الله علیه و آله در شهر مقدس قم ، با توجه به موقعیتی که از همه جهت دارد ، قرار نیست که به عنوان یک اثر معماری برای انقلاب اسلامی و عینیت بخش الگوی حوزه های علمیه در معماری باشد . اگر چنین فرصت هایی مثل بلوار پیامبر اعظم که می تواند تعین بخش یک طرح کلان باشد ، از دست رود _به جهت اینکه یک چنین موقعیت هایی در کلان شهرها یا نیست و یا اگر هم باشد بسیار کم است _ چندین دهه و یا حتی چندین قرن عقب می مانیم و اثری مناسب نمی توانیم به جای بگذاریم و حوزه علمیه طرح هایش در حوزه تمدنی فقط در حد حمل اولی باقی بماند . طراحی فعلی برای بلوار _ بر اساس اطلاعاتی که پیدا کرده ایم _ به جای اینکه فرهنگی باشد و از پیوست اقتصادی برخوردار باشد ، بالعکس است و حوزه فرهنگی پیوست می باشد . به نظر می رسد مطالبه اگر عمومی نشود و مسئولان حوزه علمیه دست به کار نشوند و مراجع تقلید دخالتی نداشته باشند ، نمی توان موثر واقع شویم چرا که کیسه های بزرگ اقتصادی برای اینجا دوخته شده است و نمی توان با چند درخواست موثر واقع شد . خلاصه اینکه حوزه علمیه بایستی با در دست داشتن طراحی برای بلوار ، به طور سازمانی مطالبه خود را داشته باشد و شروع به رایزنی کند و مواظب باشد که با به دست آوردن چند هزار متر زمین برای ساخت حوزه علمیه و چند مسجد از مطالبه خود دست نکشد . مهدی منصوری @ostadmahdimansoori

برنامه ریزی برای فهم هایی که برای کودک باید پیدا شود ⬅️باید در جریان تربیت به فهم هایی که مورد نیاز کودک است ، دقت شود . ✅اگر مدرسه محل تامین زندگی کردن است ، پس رسیدن به فهم های مورد نیاز کودک، باید برنامه ریزی شود . ✅برنامه ریزی برای فهم ها این است که تمام ابزار لازم ایجاد چنین فهمی را در صحنه بیاوریم . ✅قصه و داستان ، نقاشی ، بازی ، دیالوگ و گفتگو ، نمایش و تئاتر و ..... همه باید در خدمت ایجاد فهم ها بیاید . #برنامه_ریزی_برای_فهم_ها #فهم_های_مورد_نیاز_متربی

بسم الله الرحمن الرحیم ✍جلسه ۷۱ سوره بقره شرح آیه ۳۲ رسیدن به مقام سبوحیت و درک خوشی های عالم... ۱۴۰۰/۱۰/۱۰حجت الاسلام استاد منصوری #تفسیر_بقره‌ 🆔https://eitaa.com/joinchat/994967711C457677cd67

درس علوم ، درس خلقت شناسی مادی ⬅️دانش علوم تجربی ، اگر در منظومه انسانی و هستی قرار نگیرد و با این دید فرا گرفته نشود در اینصورت تربیت انسان را کاریکاتوری می کند . ⬅️درس علوم ، در واقع باید به درس خلقت شناسی مادی تبدیل شود و آن موقع است که نحوه آموزش و یادگیری آن و جایگاه آن و حتی اصلاح بعضی از نظریات آن روشن می شود . در اینباره مفصل باید صحبت کرد و نوشت . #درس_علوم