راهبرد حقیر در فعالیت های دوره هشتم نمایندگی طلاب و فضلای حوزه انتخابیه شیراز مرودشت و سپیدان که لازم است توسط منتخبین دور نهم نیز ادامه پیدا کند به قرار زیر است: 1⃣انسجام بخشی طلاب حوزه انتخابیه با ایجاد ساختارهای همگرا مثل تشکیل هیأت اندیشه ورز مبعث و هیأت خانوادگی امین الولایه و یا برگزاری اردوی خانوادگی کاشان به تعداد ۱۳ اتوبوس 2⃣ایجاد پل ارتباطی با استان و فعال کردن ظرفیت های علمی، فرهنگی و تبلیغی با دعوت از نماینده محترم ولی فقیه در استان فارس و بعضی از علمای استان و ارائه پیشنهادات عملیاتی به منظور استفاده از ظرفیت فضلای استان فارس 3⃣پیگیری طرح های تحولی حوزه از طریق کمیسیون های مربوطه مثل طرح جامع پژوهشی حوزه های علمیه 4⃣برنامه ریزی جهت ارتقای سطح علمی و تربیتی طلاب حوزه انتخابیه و پیگیری مشکلات معیشتی طلاب در حد توان 5⃣تشکیل بانک اطلاعات طلاب و فضلای استان فارس به منظور شناسایی ظرفیت های حوزوی استان @ostovarmeymandi

🔰تأملاتی در باب افتراق #توسعه و #پیشرفت ۵ ✍همانگونه که در نوشتارهای قبل توضیح داده شد پیشرفت و توسعه در سه وادی عدالت ، رشد ورویکرد یکسان سازی بشر با یکدیگر در تضاد مبنایی هستند در این یادداشت موضوع چهارم را مطرح میکنیم و آن #روش توسعه و پیشرفت در مقابله با چالش هاست 🔻در الگوی توسعه روش مقابله با چالشها #درمانی و #ترمیمی است اما در الگوی پیشرفت روش مقابله با چالشها #پیشگیری است . 🔻در الگوی پیشرفت موضوعات به گونه ای طراحی میشوند که در راستای سنن و دستورات الهی قرار گیرند به همین دلیل ذاتا اختلالی ایجاد نمیکنند که منجر به وقوع چالش شوند . 🔻ولی الگوی توسعه و مدل غرب اساسا #اختلال_آور است و از آنجا که به وحی الهی و ولایت معصومین تکیه ندارد باعث ایجاد اختلال در تمامی حوزه ها و بهم ریختن نظم آفرینش میشود لذا مجبور است نگاه درمانی و ترمیمی خود را در مقابل چالشها و موضوعات نوپدید گسترش دهد ! 🔻جالب توجه اینکه درمان و نسخه های درمانی نیز خودش در ظاهر باعث رفع درد و برطرف شدن چالش میشوند ولی در جای دیگر اختلال ایجاد میکنند! 🔻لذا این چرخه اختلال ایجاد کردن و حیرانی نسخه پیچان و نظریه پردازان دائما تکرار و فزاینده میشود! 🔻مثال واضح روش توسعه غربی، درمانهای شیمیایی است که اگر در ظاهر دردی را درمان میکند ولی عوارض داروها ، دردهای دیگری را تولید میکند که فرد مجدد باید دست به دامان داروهای جدیدی شود و این چرخه آنقدر ادامه پیدا میکند تا فرد را از پای در آورد ! ✍محمد حسن استرحام 🔹Eitaa.com/taranomeaftab 🔸ble.ir/taranome_aftab

نوشته ای از برادر عزیز آقای استرحام که در مقام بیان فرق بین مفهوم توسعه و پیشرفت به نکته صحیحی اشاره کرده است. @ostovarmeymandi

🔰یک خاطره ✍ دوران نوجوانی روزانه بعد از نماز صبح یک صفحه قرآن می خواندم. سال پنجم دبستان ختم قرآن را با ترجمه شروع کردم که تا اواسط اول راهنمایی طول کشید. بلافاصله مرحله دوم ختم قرآن را البته بدون ترجمه شروع کردم که اواخر سال دوم راهنمایی تمام شد. سومین ختم قرآن را هم بلافاصله پس از آن و این بار هم با ترجمه شروع کردم که توفیقی الهی بود و خدا را بابت آن لطف سرشار شاکرم چون شاکله شخصیتی و چارچوب کلی اندیشه هایم از همان زمان مطابق با کلام خدا شکل گرفت. 🔶یک روز معلم علوم که معمولا یک ربع آخر کلاس را برای بحث های آزاد قرار می داد و بسیاری اوقات هم تحت تاثیر فضای روشنفکری، حرف های نامربوطی می زد در رابطه با حضرت عیسی علیه السلام مطلبی را طرح کرد که سبب موضع گیری من شد. ایشان درلابلای سخنانش در مورد حضرت عیسی گفت: «عیسی را کشته‌اند و او زنده نیست»! من چون همان روزها آیات مربوط به این مطلب را در سوره مبارکه نساء آیات ۱۵۷ و ۱۵۸ خوانده بودم به این سخن آقا معلم اعتراض کردم و گفتم خدا در قرآن خلاف نظر شما سخن گفته و فرموده حضرت عیسی زنده است و کشته نشده اما آقا معلم قبول نمی کرد. بحث کاملا دو طرفه شده بود و بقیه ناظر این مجادله بودند، قرار شد بعد از کلاس برویم دفتر مدرسه و کتاب قرآن را ببینیم، بعد از به صدا درآمدن زنگ به اتفاق آقا معلم و تعداد زیادی از بچه های کلاس رفتیم و وارد دفتر مدرسه شدیم مدیر و مربی پرورشی مدرسه از این ازدحام تعجب کرده بودند. قرآن را آوردم و همان صفحات را باز کردم که می‏فرمود: 🔸«وَمَا قَتَلُوهُ وَمَا صَلَبُوهُ وَلَٰكِنْ شُبِّهَ لَهُمْ وَإِنَّ الَّذِينَ اخْتَلَفُوا فِيهِ لَفِي شَكٍّ مِنْهُ مَا لَهُمْ بِهِ مِنْ عِلْمٍ إِلَّا اتِّبَاعَ الظَّنِّ وَمَا قَتَلُوهُ يَقِينًا». 🔹ترجمه: «او رانکشتند و به دار نیاویختند، بلکه بر آنان مُشتبه شد [به این خاطر شخصی را به گمان اینکه عیسی است به دار آویختند و کشتند]؛ و کسانی که درباره او اختلاف کردند، نسبت به وضع وحال او در شک هستند، و جز پیروی از گمان و وهم، هیچ آگاهی و علمی به آن ندارند، و یقیناً او را نکشتند». ✅وقتی‌که آقا معلم این آیه را در خود قرآن دید دیگر چیزی برای گفتن نداشت و روزهای بعد هم در بیان دیدگاههایش بیشتر احتیاط می کرد و من بعد از آن روز بیش از گذشته به این معجزه جاودانه پیامبر علاقمند شدم. #قرآن_کریم @ostovarmeymandi

یا من ارجوه لکل خیر و آمن سخطه عند کل شر ... نکاتی پیرامون دعای ماه رجب @ostovarmeymandi

🟧 مراسم جشن ولادت امیرالمومنین علی«علیه السلام» و رحلت حضرت زینب کبری «سلام الله علیها» ━━━━━◈❖✿❖◈━━━━━ 🟢سخنران: حجت الاسلام و المسلمین استوارمیمندی 🟢مداحان: حاج سید عباس انجوی ، حاج خلیل نگهبان و حاج علیرضا شهبازی ━━━━━◈❖❖◈━━━━━ زمان: جمعه 14 بهمن ماه بمدت 3 شب از ساعت 7 بعدازظهر ━━━━━◈❖❖◈━━━━━ حسینیه محبان ثارالله(ع) کوچه 10 ━━━━━◈❖❖◈━━━━ هیئت محبان ثارالله «ع» 🔴 ما را در شبکه‌های اجتماعی زیر دنبال کنید. 🔶 eitaa.com/mohebansarallah 🔷 rubika.ir/mohebansarallah 🔶 ble.ir/mohebansarallah 🔷 splus.ir/mohebansarallah

🔰عظمت ملت ✍دوباره بهار فجر انقلاب اسلامی سر رسید و نسیم جانفزای ایثار و شهادت وزید و شعاع خورشید عزت و عظمت ملت ایران تابنده‌تر شد. ۴۴ سال است که دست چپاول استعمار از ثروت و مکنت این کشور کوتاه شده و هرچه تلاش کرده تا از روزنه‌های نفوذ خود، وارد کشور شود نتوانسته است و نعره عجز و ناتوانی خود را هر بار با ناله‌های هتاکانه بدخواهان این ملت فریاد زده است. مردم آزادی خواه، عدالت طلب و عزتمند ایران، اگرچه زیر بار فشارهای اقتصادی و معیشتی که بخشی از آن ناشی از توطئه‌های دشمنان و دنباله‌های داخلی آنان است کمر خم کرده‌اند اما هیچگاه حاضر نیستند زیر بار سلطه استعمارگران چپاولگر کمر بشکنند و دوران حکمرانی مزدوران خائن و بی‌لیاقت آنان را دوباره تجربه کنند. آری؛ جوانان تمدن ساز ایران اسلامی عزمشان را جزم کرده‌اند تا در گام دوم انقلاب قله‌های بلند پیشرفت و عظمت را بپیمایند و این است علت خشم دشمنان ایران زمین، اما ۲۲ بهمن امسال همه می‌آئیم تا دشمن را ناامید کنیم و بگوئیم عصبانی باش و از این عصبانیت بمیر! و این است کلام خداوند سبحان: «مَا كَانَ لِأَهْلِ الْمَدِينَةِ وَمَنْ حَوْلَهُمْ مِنَ الْأَعْرَابِ أَنْ يَتَخَلَّفُوا عَنْ رَسُولِ اللَّهِ وَلَا يَرْغَبُوا بِأَنْفُسِهِمْ عَنْ نَفْسِهِ ۚ ذَٰلِكَ بِأَنَّهُمْ لَا يُصِيبُهُمْ ظَمَأٌ وَلَا نَصَبٌ وَلَا مَخْمَصَةٌ فِي سَبِيلِ اللَّهِ وَلَا يَطَئُونَ مَوْطِئًا يَغِيظُ الْكُفَّارَ وَلَا يَنَالُونَ مِنْ عَدُوٍّ نَيْلًا إِلَّا كُتِبَ لَهُمْ بِهِ عَمَلٌ صَالِحٌ ۚ إِنَّ اللَّهَ لَا يُضِيعُ أَجْرَ الْمُحْسِنِينَ»(۱۲۰ توبه) ترجمه: سزاوار نیست که اهل مدینه، و بادیه‌نشینانی که اطراف آنها هستند، از رسول خدا تخلّف جویند؛ و برای حفظ جان خویش، از جان او چشم بپوشند! این بخاطر آن است که هیچ تشنگی و خستگی، و گرسنگی در راه خدا به آنها نمی‌رسد و هیچ گامی که موجب خشم کافران می‌شود برنمی‌دارند، و ضربه‌ای از دشمن نمی‌خورند، مگر اینکه به خاطر آن، عمل صالحی برای آنها نوشته می‌شود؛ زیرا خداوند پاداش نیکوکاران را تباه نمی‌کند. 📝محمد استوار میمندی #راهپیمایی_۲۲_بهمن @ostovarmeymandi

🔰اصول انقلاب اسلامی در قرآن کریم 1⃣ قیام برای خدا 2⃣ برپایی قسط و عدالت 3⃣استقلال کشور 4⃣استکبار ستیزی 5⃣حمایت از آرمان قدس 6⃣ارزش بودن جهاد و شهادت 7⃣احیای امر به معروف و نهی از منکر و اجرای احکام الهی 8⃣استقرار ولایت الهی 9⃣اتحاد ملی و انسجام اسلامی @ostovarmeymandi

🔰 طرح تمرکزگرایی تخصص محور ✍️یکی از طرح هایی که در دوران خدمت گذاری به حوزه علمیه فارس در راستای ارتقای آموزشی در کنار طرح های دیگر برنامه ریزی و اجرا شد، طرح تمرکزگرایی تخصص‌محور بود که مرحله اول آن در شیراز اجرا شد. بررسی سه ماهه ابتدای دوران مأموریت نشان می داد که علوم پایه ای مثل ادبیات عرب و منطق در مدارس علمیه شیراز مبتلا به اشکالات اساسی است و علی رغم زحمات اساتید و مدیران محترم، طلاب شهر شیراز در این بخش ها تقریبا ضعیف بودند. یکی از علل ضعف علوم پایه، عدم تمرکز مدارس علمیه بر صرف، نحو و منطق طلاب بود به خصوص مدارسی که با اخذ مجوز سطح ۲ و سطح ۳ اجرای هر ۱۰ پایه تحصیلی را بر عهده گرفته بودند که در مقام عمل غالبا اهتمام و توجه مدیران مدارس به پایه های بالاتر بود، از طرفی این گستردگی در اداره مدرسه، به لحاظ تهذیبی برنامه ریزی تربیتی متناسب با طیف های مختلف طلاب را مشکل می کرد چون طلاب پایه های پایین تر در مرحله شکل گیری هویت و شخصیت طلبگی هستند لذا نیاز به اساتید اخلاق خاص با موضوعات هویت و زیّ طلبگی دارند، طلاب پایه ها ۵ و ۶ غالبا مبتلا به روزمرگی در زندگی طلبگی شده اند و همچنین در آستانه ازدواج و تشکیل زندگی قرار دارند به همین دلیل نیاز به طرح مباحث اخلاقی متناسب با مسائل خود دارند و طلاب سطح ۲ و ۳ نیز که غالبا متاهل هستند و با مشکلات معیشتی دست و پنجه نرم می کنند باید طیف دیگری از موضوعات اخلاقی برای آنها برنامه ریزی شود که در شرایط اختلاط همه پایه ها تقریبا غیرممکن بود به همین دلیل جلسات اخلاق معمولا با بیان مسائل کلی، کلیشه ای و غیرکاربردی سپری می شد. از این رو بین ۱۷ مدرسه بلندمدت در شهر شیراز با مشورت مسئولان محترم و مدیران زحمتکش مدارس علمیه و همکاری ستودنی آنها، تقسیم کار صورت گرفت و با تقسیم آنها در سه مقطع، طرح تمرکزگرایی تخصص محور آغاز شد. ۵ مدرسه به عنوان مدارس ادبیات و منطق متکفل اداره پایه های اول تا سوم شدند، ۵ مدرسه اداره پایه های چهارم تا ششم را به عنوان مدارس فقه و اصول مقدمات بر عهده گرفتند و ۷ مدرسه هم به عنوان مدارس سطوح عالی به تدبیر امور پایه های هفتم تا دهم پرداختند. 🔶امتیازات طرح: 1️⃣تمرکز مدیر و معاونان مدرسه بر برنامه ریزی آموزشی و پژوهشی طلاب به صورت موضوع محور به گونه ای که در یک دوره ۳ ساله زمینه تبدیل مدارس مقطع اول به عنوان مدارس شاخص ادبیات و منطق در کشور ایجاد شود( البته عارضه کرونا و آسیبی که به واحدهای آموزشی وارد کرد مقداری ما را از زمان بندی عقب انداخت). 2️⃣پویایی و نشاط علمی در مدارس به دلیل تخصصی تر شدن مدارس برای طلاب و جلوگیری از رکود و رخوت علمی. 3️⃣ارتقای سطح اخلاقی و تربیتی طلاب با کاربردی شدن مباحث دروس اخلاق و هدفمندی در تربیت طلاب مدارس علمیه با توجه به اقتضائات موجود. 4️⃣کمک به عدالت آموزشی، استفاده از امکانات موجود در حوزه علمیه و توزیع عادلانه طلاب با توجه به پراکندگی مدارس علمیه شیراز. ♻️البته لازم به ذکر است که در فرایند اجرایی شدن طرح مشکلاتی نیز وجود داشت که با همت معاون آموزش وقت سعی شد مشکلات اداری و اجرایی طرح به حداقل برسد. پس از مدتی برخی از مدیران تقاضا کردند مقاطع دیگر تحصیلی هم داشته باشند که به عنوان تبصره در صورتی که برای مقطع جدید مورد درخواست مکان جداگانه فراهم کنند و کادر اجرایی مستقل معرفی نمایند با تقاضای آنها موافقت شود. آنچه که مسلم است این است که موفقیت هر طرحی در گرو اقدام مومنانه، صحیح و کامل آن طرح توسط مجریان می باشد که نظارت بر حسن اجرای آن می تواند ضامن موفقیت آن باشد. ✅به امید ارتقای حوزه های علمیه در مسیر جامعه پردازی و تمدن سازی أللّهُمَّ وَفِّقنَا لِمَا تُحِبُّ وَ تَرضَی @ostovarmeymandi

بسم الله الرحمن الرحیم برادر فاضل و جهادی جناب حجه الاسلام و المسلمین شیخ علی اکبر ساجدی دامت توفیقاته سلام علیکم انتصاب شایسته جنابعالی که از اساتید دلسوز و مدیران خدوم و پر تلاش حوزه علمیه استان فارس بوده اید را به عنوان مدیر حوزه علمیه خواهران استان فارس تبریک عرض می کنم و آرزوی موفقیت، پیروزی و سربلندی را در این سنگر مهم که سنگر تعلیم و تربیت نیروی انسانی متدین و فاضل در جامعه بانوان است برای جنابعالی مسألت می کنم. «وَفَّقَنَا اللّٰهُ‌ وَ إِيّاكُمْ‌ لِطاعَتِهِ‌» محمد استوار میمندی مدیر مجتمع آموزشی‌پژوهشی تبلیغ حوزه های علمیه ۱۴۰۱/۱۲/۹ @ostovarmeymandi

🔰جایگاه دعا در مشکلات کشور ✍️یکی از توصیه‌های قرآن کریم و پیشوایان دینی ما توصیه به دعا و توسل به پروردگار عالم برای برطرف شدن مشکلات و مصائب شخصی و اجتماعی و جلب رحمت خدا برای فرد، خانواده و جامعه است که در آیات و روایات متعددی بر آن تأکید شده و حتی در مصادیق خاصی مثل تنگدستی، بیماری، خطر دشمن و بسیاری از مسائل دیگر دعا یا ذکر خاصی آموزش داده شده است. 🔹این مطلب باور قطعی نه تنها یک مسلمان، بلکه باور هر کسی است که ذره ای به خدا و عالم ماوراء ایمان دارد. 🔸خداوند متعال در قرآن کریم نقش ایمان و تقوا در نزول برکات الهی را به صراحت بیان می فرماید و نتیجه کفر و بی ایمانی را نیز عذاب می‌داند که البته در تحلیل رویدادها در کنار این مطلب لازم است سنت ابتلاء مؤمنان و سنت امهال و استدراج کافران هم در نظر گرفته شود: 🔻«وَلَوْ أَنَّ أَهْلَ الْقُرَىٰ آمَنُوا وَاتَّقَوْا لَفَتَحْنَا عَلَيْهِم بَرَكَاتٍ مِّنَ السَّمَاءِ وَالْأَرْضِ وَلَٰكِن كَذَّبُوا فَأَخَذْنَاهُم بِمَا كَانُوا يَكْسِبُونَ» (اعراف ۹۶). 🔹البته این اعتقاد به این معنا نیست که مردم دست از تلاش و تدبیر بردارند و فقط با دعا، امور خود را پیش ببرند؛ چرا که این جهان عالم اسباب است و خداوند اراده کرده که در غالب موارد امور عالم را با اسباب طبیعی پیش ببرد ولی توجه به اسباب طبیعی عالم و تدبیر امور آن نباید سبب انکار اسباب غیبی و ماورائی بشود آنگونه که پوزیتیویست ها می گویند که همه باورها باید در قالب تجربه و حس مادی بگنجد چرا که اراده خداوند فوق همه اراده هاست و چه بسیار مسائلی که با اراده او و از اسباب طبیعی ناشناخته و یا از اسباب ماوراء الطبیعی حل شده و به سرانجام رسیده است. اما متأسفانه به دلیل نادانی برخی افراد نسبت به مباحث دینی یا به دلیل دشمنی دشمنان دیانت، معنویت و شبهه پراکنی آنها و یا به دلیل غرض‌ورزی و لجاجت‌های کودکانه عده ای سطحی نگر، کار به جایی می رسد که یک باور مسلم و قطعی به تمسخر گرفته می شود و به دنبال آن هجمه و حمله به شریعت مقدس اسلام که دینی منطبق با عقل و فطرت است و به تبع آن توهین و حمله به عالمان دینی در دستور کار عده ای قرار می گیرد. ✔️کشور ما با مشکلات متعددی مواجه است که بخش قابل توجهی از آن هم ناشی از توطئه دشمنان خارجی و مزدوران داخلی آنهاست و مسلم است که برای حل مشکلات و دفع توطئه‌ها لازم است از قوه عقل و تدبیر در پرتو تلاش نیروهای متعهد و متخصص استفاده کرد، اما آیا رواست که اگر شخصی مردم را دعوت به تضرع به درگاه پروردگار و دعا کند، مورد تمسخر و انکار قرار بگیرد؟ 🔹این انقلاب از همان ابتدا مؤید به نصرت الهی بود و امدادهای غیبی هم در توفیقات انقلاب اسلامی کم نبوده که ماجرای طبس و دفاع مقدس از نمونه های آن است. 🔹امروز نیز مردم مؤمن و متدین ایران جایگاه دعا و تضرع به درگاه پروردگار را قدر می‌دانند و به خصوص در این ماه های شریف بندگی برای رفع مشکلات اقتصادی و امنیتی کشور دعا می کنند. ☑️دعا از جمله ارزش های متعالی مکتب اسلام است که مورد توجه و تاکید زیاد ائمه اطهار علیهم السلام قرار گرفته است و دعای هفتم صحیفه سجادیه یکی از این نمونه هاست که مسیر درست توجه به خدای متعال در مشکلات را ترسیم می کند. 🔻خداوند در سوره اعراف آیه ۹۴ به یکی از حکمت های مشکلات اشاره می کند و می فرماید: «وَمَا أَرْسَلْنَا فِي قَرْيَةٍ مِّن نَّبِيٍّ إِلَّا أَخَذْنَا أَهْلَهَا بِالْبَأْسَاءِ وَالضَّرَّاءِ لَعَلَّهُمْ يَضَّرَّعُونَ». ترجمه: ﺑﻪ ﻫﺮ ﺷﻬﺮی که ﭘﻴﺎﻣﺒﺮی ﻓﺮﺳﺘﺎﺩﻳﻢ، ﻣﺮﺩﻣﺶ ﺭﺍ ﮔﺮﻓﺘﺎﺭ ﺭﻧﺞ ﻭ ﺳﺨﺘﻲ ﻛﺮﺩﻳﻢ ﺗﺎ ﺑﻪ‌ﺧﻮﺩ ﺑﻴﺎﻳﻨﺪ ﻭ ﺑﻪ ﺩﺭﮔﺎﻩ ﻣﺎ تضرع و ﺯﺍﺭی ﻛﻨﻨﺪ». #دعا #گرانی @ostovarmeymandi

✅حضرت علی‌اکبر(ع) الگوی تمام‌عیار نسل جوان باشد 🔰مدیر مجتمع آموزشی پژوهشی تبلیغ حوزه‌های علمیه با بیان اینکه امام زمان(ع) نیاز به یاورانی از جنس یاوران امام حسین(ع) در واقعه کربلادارد، گفت: حضرت علی‌اکبر(ع) می‌تواند به عنوان یک الگوی تمام‌عیار جوان مترقی با مسئولیت، با وفا و با ایمان به جوانان نسل امروز معرفی شود. 💠بیشتر بخوانید👇 🌀https://fars.iqna.ir/fa/news/4125981/ 📰 #خبرگزاری_ایکنا ______________________________ 💢 صفحات رسمی اطلاع رسانی خبرگزاری ایکنا فارس درفضای مجازی👇 🔅https://eitaa.com/iqnafars 🔅https://instagram.com/farsiqna 🔅https://chat.whatsapp.com/JL9T8gQrB7z1McoPmy2ex1 🌐 مشکل بزرگ مسلمانان دنیا دوری از قرآن است. رهبر معظم انقلاب

🔰نفوذی‌های حوزه و راهبرد #هزار_خنجر ✍️ چندی پیش نخست وزیر وقت رژیم صهیونیستی خبر از راهبرد #هزار_خنجر برای تقابل با جمهوری اسلامی داد و ابراز امیدواری کرد که این راهبرد مرگ ایران را به دنبال دارد و آرزوی دیرین دشمنان اسلام و ایران را این بار با تعبیر «مرگ با هزار زخم» بر زبان نحس خود جاری کرد. ☑️حوادث پی در پی ماه‌های اخیر در ایران که با هیاهوهای رسانه‌ای شبکه‌های معاند و تولید و نشر هزاران دروغ و شایعه دنبال شده را باید در راستای این راهبرد دانست. هر کس که ذره‌ای فهم سیاسی دارد و دلش برای ایران می‌تپد، باید به این نتیجه رسیده باشد که بهانه‌هایی مثل مرگ مهسا امینی، مظلوم‌نمایی مجازات تبهکاران، ایجاد تلاطم مصنوعی در بازار ارز و سکه، مرگ توله‌یوز ایرانی و اخیرا ماجرای به اصطلاح مسمومیت دانش آموزان برخی از مدارس کشور و سوژه‌های دیگری که رسانه‌های معاند با مستمسک قرار دادن آنها آتش پرحجم تبلیغات بین المللی علیه ایران را هدایت می کنند، در راستای همان پروژه صهیونیستی برنامه‌ریزی شده است. ➖تکلیف دشمنان خارجی مثل آمریکایی‌ها و اروپایی‌ها و ضد انقلاب نقاب‌دار مثل منافقین خلق و سلطنت‌طلب‌ها که هیچگاه به فکر مردم و عزت ایران نبوده‌اند و از همان ابتدا به دنبال فروپاشی کشور بوده اند، مشخص است، اما در این میان از ابراز عقلانیت و اظهار دلسوزی کسانی که دم از ایران و مردم ایران می زنند و در راستای جنگ روانی دشمن بیانیه می دهند و اظهار نظر می کنند باید تعجب کرد که چه شده که اینگونه مفتون به خبرسازی‌های رسانه های دشمن شده‌اند و در زمین آنها بازی می کنند؟! آیا غرض ورزی‌ها و حسادت‌ها کار را به اینجا رسانده یا پشت پرده دیگری وجود دارد؟ 🔹روز گذشته مجمع موسوم به محققین و مدرسین حوزه علمیه قم بیانیه‌ای در اعتراض به مسمومیت‌های اخیر بعضی از دانش آموزان صادر کرده و انگشت اشاره خود را به جای اینکه به سوی دشمنان واقعی ملت بگیرند بدون ارائه هیچ سند و مدرکی به سمت و سوی دیگری نشانه گرفته تا به استناد عنوان حوزوی خود یکی دیگر از خنجرهای صهیونیستی که القاء مخالفت حوزه با نظام اسلامی است را به قلب امت حزب الله و نظام اسلامی فرو کند. ☑️درست است که این جماعت نق زن، هیچ جایگاهی در میان طلاب و اساتید حوزه انقلابی و با عظمت قم ندارند، اما رسانه های معاند با پوشش سخنان سخیف، سطحی، بدون استناد و بی پشتوانه آنها بر آتش فتنه و التهاب اجتماعی می دمند و جای عجب است که نهادهای امنیتی و قضایی برخورد موثر و متناسبی در ماجرهای اخیر در مقابل ادعاهای کذب و دشمن شادکن این افراد نداشته‌اند! 🔹طلاب انقلابی حوزه های علمیه توقع دارند نهادهای قانونی از این تشکل مغرض سیاسی که درون حوزه لانه کرده بخواهند که مستندات و شواهد این جمله که: «برخی شواهد این برداشت را تقویت می‌کنند، که جریانی افراطی با رعب‌آفرینی و ایجاد هراس در پی جلوگیری از تحصیل دختران و منصرف ساختن آنان از این کار باشد، ایده‌ای که از سوی برخی از محافل که رویکرد خشونت‌آمیز و تندروانه خویش را در پوشش برداشت‌های افراطی از آموزه‌های دینی طرح می‌کنند، پشتیبانی می کنند» ارائه دهند و در صورت عدم اثبات این ادعا توسط ایشان برخورد قانونی با آنها را انجام دهند. ✔️البته در بی آبرویی این جماعت معدود همین بس که ادعایی نخ‌نما که دروغ بودن آن عیان شد را باز تکرار کرده است و زنی که در اعتراض به مسمومیت دختران فحاشی کرده بود را «مادری در دفاع از حقوق دختران» دانسته است! 🔹پشت پرده بازی رسانه‌ای مسمومیت دانش آموزان دختر هم بالاخره با تلاش نهادهای مربوطه برملا می شود، اما این افراد بدانند که در تهاجم ترکیبی همه جانبه دشمن، با این اظهارات سبک، مغرضانه و غوغاسالارانه عِرض خود را بردند و بزرگترین ظلم را به نظام مظلوم اسلامی و ملت شریف ایران روا داشتند، آن هم نظامی که در این ۴۴ سال با سرمایه گذاری بر ارتقای نرم‌افزاری و سخت‌افزاری حوزه‌های دانشی در مدارس و دانشگاه‌ها و ارائه خدمات اجتماعی متعدد، بزرگترین خدمات را به جامعه دختران و زنان این سرزمین ارائه کرده است. 🔶در پایان و در آستانه میلاد با سعادت امام زمان عج شکایت از این عناصر نفوذی یا مغرض یا احمق و نافهم را به مولایمان امام‌عصر ارواحنافداه می‌بریم . و الی الله المشتکی ... 📝محمد استوار میمندی ۱۴۰۱/۱۲/۱۴ @ostovarmeymandi

✍️ نامه مهم ۴۶ نفر از مدیران حوزه‌های علمیه تهران به رئیس‌جمهور 🔹 ۴۶ نفر از مدیران حوزه‌های علمیه تهران طی نامه ای به حجت الاسلام والمسلمین رئیسی، با ابراز گلایه از وضع عفاف‌وحجاب و کم‌کاری دستگاه‌های مسئول، نوشتند: مدتی است که با مکر دشمن، بیش از پیش برهنگی سرعت یافته و هرچه صبر می‌کنیم، انفعال و عدم اتخاذ تصمیم معین در فضای کشور موج می‌زند. چقدر تلخ هست که وقتی حدود ۳۰ نهاد مسئول کاری نمی‌کنند. اگر قرار باشد امروز از قانون حجاب عقب‌نشینی کنیم، فردا دلیلی بر پافشاری بر سایر قوانین نداریم. 📨متن کامل نامه + اسامی:👇 https://hawzahnews.com/xc9qX @ostovarmeymandi

🔰نامه سرگشاده انجمن اساتید انقلابی سطوح عالی حوزه علمیه قم به مسئولان کشور پیرامون مسائل فرهنگی🔰 ✍️بسم الله الرحمن الرحیم مسئولان محترم قوای سه گانه و مدیران فرهنگی، امنیتی، انتظامی و قضایی جمهوری اسلامی ایران سلام علیکم ضمن عرض تبریک به مناسبت فرارسیدن بهار طبیعت و حلول ماه مبارک رمضان و تشکر از زحمات خالصانه همه خادمان به دین و ملت به استحضار می رساند نمای فرهنگی جامعه ایرانی با جامعه مطلوب دینی و تمدنی فاصله زیادی دارد و وظیفه مسئولان محترم در ساماندهی فرهنگی و ایجاد هنجارهای اخلاقی و الهی در جامعه، مورد مطالبه جدی علما، متدینین و خانواده های معظم شهدا و ایثارگران است. اکنون که با رهبری امام راحل رضوان الله تعالی علیه و مقام معظم رهبری دام ظله العالی و مجاهدت و ایستادگی مردم حزب الله، ایران اسلامی در حال تبدیل شدن به یک قدرت جهانی در مسیر تأسیس تمدن بزرگ اسلامی است دشمنان اسلام تهاجم همه جانبه خود به باورها و اعتقادات مردم عزیز ایران را وارد مرحله جدیدی کرده اند و با تاثیرگذاری بر اعتقادات، رفتارها و سبک زندگی مردم به دنبال فروپاشی فرهنگی کشور هستند تا به دنبال آن نظامی که بر اساس ارزش های الهی و اسلامی و با تکیه بر ایمان جوانان شکل گرفته را با چالش مواجه کنند . اگرچه این تحرکات و توطئه ها هیچگاه خواب آشفته آنها را تعبیر نمی کند اما از کشوری اسلامی که تبدیل به امید مستضعفان جهان شده و خود را پایگاه منتظران ظهور مصلح جهانی می داند توقع نمی رود که خیابان ها، بازارها و اماکن عمومی آن شاهد مظاهر فرهنگ منحط غربی مثل بی حجابی و بی حیایی، سگ گردانی، روزه خواری، میگساری، مجالس رسمی لهو و لعب و دیگر ناهنجاری های رفتاری باشد . همگان بدانند که غفلت، انفعال و محاسبه غلط مسئولان مربوطه ضررهای جبران ناپذیری را به عرصه فرهنگ اسلامی این مرز و بوم وارد خواهد کرد. انجمن اساتید انقلابی سطوح عالی حوزه علمیه قم با تأکید بر وظیفه حکومت اسلامی بر جمع کردن بساط گناه علنی در جامعه از همه مسئولان به ویژه رؤسای محترم جمهور، مجلس شورای اسلامی و قوه قضائیه می خواهد بدون هیچ مصلحت اندیشی، انفعال و تأخیری نسبت به هنجار بخشی به مسائل فرهنگی به ویژه قانون حجاب اسلامی به وظایف خود عمل کنند که امروز در نظرگاه مردم و فردا در پیشگاه خدای متعال مسئول هستند و خداوند نیز یاریگر کسانی است که دین او را نصرت دهند. والسلام انجمن اساتید انقلابی سطوح عالی حوزه علمیه قم ۱۴۰۲/۱/۲ https://eitaa.com/joinchat/2252406784C79e6df9646

🔰بهار جان ها ✍دوباره بهار آمد و با خود نسیم جان فزای نوروزی را به ارمغان آورد و این بار نوید بهار معنویت و عطر دل انگیز قرآن را هم به همراه خود آورده است. اگرچه سال ۱۴۰۱ را با هجوم همه جانبه به همه مقدسات و ارزش ها پشت سر گذاشتیم و رکیک ترین و پلشت ترین رفتارها را در مقابل احکام الهی مشاهده کردیم اما با عبرت از آسیب های گذشته و توکل بر خدا و امید به نصرت او می توان سال جدید را سال برنامه های خلاقانه و فعال فرهنگی دانست که در مواجهه با جبهه رنگارنگ کفر و نفاق و بی خدایی از طرف اردوگاه یاوران دین خدا اجرا خواهد شد. و اکنون که طلیعه ماه ضیافت الهی بهاری در بهار جان های دلدادگان حریم انس با خدا دمیده است از معبود مهربان می خواهیم که آرزوی دیرین منتظران خورشید که چشم انتظار طلوع بهار بشریتند را محقق نماید و جهان تشنه عدالت را بر فراز بلندای تاریخ، سیراب از زلال حیات معنویت و سعادت کند . ✅السلام علیک یا ربیع الانام و نضرة الایام محمد استوار میمندی https://eitaa.com/ostovarmeymandi

♻️حدیث بندگی 1⃣شرح دعای روز اول ماه مبارک رمضان «اللهمَ اجْعلْ صِیامی فیه صِیام الصّائِمینَ و قیامی فیهِ قیامَ القائِمینَ و نَبّهْنی فیهِ عن نَومَةِ الغافِلینَ و هَبْ لی جُرمی فیهِ یا الهَ العالَمینَ واعْفُ عنّی یا عافیاً عنِ المجْرمینَ». https://eitaa.com/ostovarmeymandi

♻️حدیث بندگی 2⃣شرح دعای روز دوم ماه مبارک رمضان «اللّٰهُمَّ قَرِّبْنِى فِيهِ إِلىٰ مَرْضاتِكَ، وَجَنِّبْنِى فِيهِ مِنْ سَخَطِكَ وَنَقِماتِكَ، وَوَفِّقْنِى فِيهِ لِقِراءَةِ آياتِكَ، بِرَحْمَتِكَ يَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِينَ». https://eitaa.com/ostovarmeymandi

♻️ حدیث بندگی 3⃣ شرح دعای روز سوم ماه مبارک رمضان «اللهمّ ارْزُقنی فیهِ الذّهْنَ والتّنَبیهَ وباعِدْنی فیهِ من السّفاهة والتّمْویهِ واجْعَل لی نصیباً مِنْ کلّ خَیْرٍ تُنَزّلُ فیهِ بِجودِکَ یا أجْوَدَ الأجْوَدینَ». https://eitaa.com/ostovarmeymandi

#باز_نشر منتشر شده در تاریخ ۳تیر ۱۴۰۱ 🔰عاقبت بی تفاوتی در مقابل گناه ✍ یکی از گرفتاری‌های امروز جامعه ما عادی انگاری گناه و به تبع آن بی‌تفاوتی نسبت به رواج گناه در جامعه است، تا جاییکه این بی‌تفاوتی گاهی تا مرحله ارزش پنداری گناه نیز پیش می‌رود! و نتیجه آن جز سوق یافتن جامعه اصیل ایرانی به سوی انحطاط و تباهی نیست. در این میان بیش از هر کس نخبگان فرهنگی جامعه هستند که باید وظیفه خطیر خود را در مواجهه با ناهنجاری‌ها بشناسند. 📌امام محمد باقر (علیه السلام) در بخشی از روایتی که در کتاب شریف اصول کافی از ایشان نقل شده می‌فرماید: 👈«خداوند به شعیب پیامبر وحی فرمود: از میان قوم تو که یکصد هزار نفر هستند، چهل هزار نفر از بدان و شصت هزار نفر از خوبان هستند اما همه را عذاب می‌کنم. شعیب سوال کرد: حال بدان قوم من معلوم است اما چرا خوبان را عذاب می کنی؟ خداوند فرمود: «دَاهَنُوا أَهْلَ الْمَعَاصِي وَ لَمْ يَغْضَبُوا لِغَضَبِي» خوبان قوم تو با گناهکاران نرمش داشتند و به خاطر غضب من غضبناک نمی‌شدند.» (اصول کافی،ج۵،ص۵۵) ✅ این روزها شاهد این هستیم که برخی دست‌های پشت پرده در داخل کشور با سر انگشت خودفروختگان نظام سلطه به دنبال قبح زدایی از گناه و ترویج آن در جامعه هستند و عده‌ای نیز با موضع گیری‌های جهت دار در تنور تشویق گناه می‌دمند و گویی خود را مدافع تمام عیار اهل معصیت در جامعه می‌دانند. 📣 مراقب باشیم مبتلا به مداهنه با گناهکاران نشویم! به خصوص کسانی که در عرصه عمومی جامعه جلوه‌گر گناه و معصیت شده‌اند و برای ترویج آن برنامه‌ریزی می‌کنند و آن گاه است که مورد غضب خداوند قرار می‌گیریم. ✅ «إِنَّ الَّذِينَ يُحِبُّونَ أَن تَشِيعَ الْفَاحِشَةُ فِي الَّذِينَ آمَنُوا لَهُمْ عَذَابٌ أَلِيمٌ فِي الدُّنْيَا وَالْآخِرَةِ وَاللَّهُ يَعْلَمُ وَأَنتُمْ لَا تَعْلَمُونَ(نور ۱۹)» ﻛﺴﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﺩﻭﺳﺖ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﻛﺎﺭﻫﺎی ﺯﺷﺖ ﻭ ﺯﻧﻨﺪﻩ ﺩﺭ ﺑﻴﻦ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎﻥ ﺭﻭﺍﺝ ﭘﻴﺪﺍ ﻛﻨﺪ، ﺑﺪﺍﻧﻨﺪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺩﻧﻴﺎ ﻭ ﺁﺧﺮﺕ، ﻋﺬﺍﺑﻲ ﺯﺟﺮﺁﻭﺭ ﻧﺼﻴﺒﺸﺎﻥ ﻣﻲ‌ﺷﻮﺩ». 📝 محمد استوار میمندی #پویش_نه_به_گناه http://eitaa.com/joinchat/839385090C17be5777cc

♻️ حدیث بندگی 4⃣ شرح دعای روز چهارم ماه مبارک رمضان «اللهمّ قوّنی فیهِ علی اقامَةِ امْرِکَ واذِقْنی فیهِ حَلاوَةَ ذِکْرِکَ و اوْزِعْنی فیهِ لاداءِ شُکْرَکَ بِکَرَمِکَ واحْفَظنی فیهِ بِحِفظْکَ وسِتْرِکَ یـا ابْصَرَ النّاظرین». https://eitaa.com/ostovarmeymandi

♻️ حدیث بندگی 5⃣شرح دعای روز پنجم ماه مبارک رمضان «اللهمّ اجْعَلْنی فیهِ من المُسْتَغْفرینَ واجْعَلْنی فیهِ من عِبادَکَ الصّالحینَ القانِتین واجْعَلْنی فیهِ من اوْلیائِکَ المُقَرّبینَ بِرَأفَتِکَ یا ارْحَمَ الرّاحِمین». https://eitaa.com/ostovarmeymandi

♻️ حدیث بندگی 6⃣شرح دعای روز ششم ماه مبارک رمضان «اللهم لا تَخْذلْنی فیهِ لِتَعَرّضِ مَعْصِیتِکَ ولا تَضْرِبْنی بِسیاطِ نَقْمَتِکَ وزَحْزحْنی فیهِ من موجِباتِ سَخَطِکَ بِمَنّکَ وأیادیکَ یا مُنْتهى رَغْبـةَ الرّاغبینَ». https://eitaa.com/ostovarmeymandi

♻️ حدیث بندگی 7⃣ شرح دعای روز هفتم ماه مبارک رمضان «اللهمّ اعنّی فیهِ على صِیامِهِ و قیامِهِ و جَنّبنی فیهِ من هَفَواتِهِ و آثامِهِ وارْزُقْنی فیهِ ذِکْرَکَ بِدوامِهِ بتوفیقِکَ یا هادیَ المُضِلّین». https://eitaa.com/ostovarmeymandi

♻️ حدیث بندگی 8⃣ شرح دعای روز هشتم ماه مبارک رمضان «اللهمّ ارْزُقنی فیهِ رحْمَة الأیتامِ و إطْعام الطّعامِ و إفْشاء السّلامِ و صُحْبَة الکِرامِ بِطَوْلِکَ یا ملجأ الآمِلین». https://eitaa.com/ostovarmeymandi